资源简介

(共24张PPT)
《中华人民共和国国歌》（义勇军进行曲）
接力版（新教材）小学音乐四年级上册
第2单元
核心素养目标
审美感知：感受《义勇军进行曲》进行曲风格，体会2/4拍铿锵有力的律动，感知三连音带来的紧迫感与前进感。
艺术表现：认识三连音，完成三连音节奏练习；能够用刚劲有力、庄重自豪的声音完整背唱国歌，准确唱好歌曲中的三连音。
创意实践：通过节奏朗读、分句模唱、对比聆听，感受三连音在歌曲里的表现力，能用肢体动作表现进行曲的坚定律动。
文化理解：了解聂耳与国歌的创作背景，学习《中华人民共和国国歌法》，懂得国歌的意义，激发爱国热情，树立尊重国歌的意识。
情境导入
升旗仪式场景回顾
同学们，每周一升旗仪式，我们都会听到一首庄严激昂的歌曲，大家知道它是什么吗？这就是我们的《中华人民共和国国歌》，原名《义勇军进行曲》。今天我们一起来学习这首歌曲。
作品与作曲家简介
国歌原名《义勇军进行曲》，田汉作词，聂耳作曲。聂耳是我国伟大的人民音乐家，这首歌曲诞生于民族危难时期，激励无数中华儿女奋勇抗争。
乐曲聆听与节奏旋律探究
整体感受音乐情绪
完整聆听国歌音频，感受歌曲的速度与情绪，听一听歌曲里哪些地方听起来急促、充满向前的力量。
认识三连音
把一个音的时值平均分为三等份，叫作三连音。三连音三个音时值均等，不能忽快忽慢，我们一起来认识它。
专项节奏训练
我们一起来完成课本的三连音节奏练习，注意三连音里面三个音时值相等，跟着老师读一读节奏。
视唱歌曲旋律
请看歌谱，慢速模唱旋律，重点留意歌谱中标记三连音的乐句，感受三连音给旋律带来的推进力量。
感受乐句情绪
分段聆听歌曲，感受每一段乐句的力量，体会“起来！不愿做奴隶的人们！”等乐句里不屈的呐喊。
进行曲特点
这是一首2/4拍进行曲，强弱分明，坚定有力，三连音就像不断向前的脚步，推动音乐奋勇前进。
进行曲(march) 是一种富有节奏步伐的歌曲。最初它产生于军队的战斗生活，用以鼓舞战士的斗争意志，激发战士的战斗热情，后来人们在社会生活中也常采用这种体裁来表达集体的力量和共同的决心。雄劲刚健的旋律和坚定有力的节奏是进行曲的基本特点。进行曲也是一种用步伐节奏写成的声乐乐曲或器乐乐曲。它起源于16世纪西方的战乐；从17世纪起，由通常伴随队伍行进或用于世俗性的礼仪活动，逐渐进入音乐会演奏以及歌剧、舞剧音乐中，最终成为一种特定的音乐体裁。
学唱歌曲与艺术处理
逐句练习歌曲
我们分句学唱歌曲，演唱时声音刚劲有力，三连音唱得均匀，不要抢拍，唱出坚定的力量。
把握演唱情绪
演唱国歌要庄重自豪，速度保持稳定，不能越唱越快；“起来！”“前进！” 等词句要唱得铿锵有力，饱含爱国情感。
跟随伴奏完整演唱
播放歌曲伴奏，完整演唱歌曲，保持稳定速度，唱准三连音，声音庄重有力。
国歌创作故事
《义勇军进行曲》诞生在战火纷飞的年代，民族危难之际，歌曲激励全国人民奋起抗争，新中国成立后，定为中华人民共和国国歌。聂耳用激昂的旋律，唱出中华民族不屈的骨气。
尝试背唱国歌
我们试着脱离歌谱背唱国歌，记住旋律与歌词，保持庄重自豪的演唱状态。
了解《中华人民共和国国歌法》
我们一起来学习《中华人民共和国国歌法》，知道什么时候应当奏唱国歌，明白奏唱国歌时要肃立、庄重，尊重国歌。
巩固拓展
梳理课堂收获
今天我们学习《中华人民共和国国歌》，认识三连音，练习三连音节奏，学唱并背唱这首进行曲，了解聂耳和国歌的创作故事，学习国歌法，体会歌曲里深厚的爱国力量。
课后音乐小任务
课后熟练背唱国歌，做到节奏准确、情绪庄重；搜集更多聂耳的音乐作品，下节课带来分享。
教师结语
同学们，今天我们学习了《中华人民共和国国歌》，也就是《义勇军进行曲》。这首2/4拍的进行曲铿锵激昂，歌曲中的三连音赋予音乐奋勇向前的力量。我们认识了三连音，练习了节奏，学会并背唱国歌，了解了聂耳的故事，学习了国歌法。这首歌曲诞生于民族危亡之时，凝聚着中华民族不屈不挠的精神，激励一代又一代中国人奋勇前进。国歌是我们国家的象征，奏唱国歌时，我们要肃立、庄重，心怀崇敬。希望大家牢记国歌旋律，铭记历史，心怀家国，做热爱祖国的少年！
谢谢观赏
接力版（新教材）小学音乐四年级上册

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