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朱自清
（1）予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭静植，可远观而不可亵玩焉。
——周敦颐 《爱莲说》
（2）毕竟西湖六月中,风光不与四时同。接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红。
——杨万里 《晓出净慈寺送林子方 》
（3） 泉眼无声惜细流,树阴照水爱晴柔。小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。
——杨万里《小池》
原名自华，号秋实，取“春华秋实”之意。后为勉励自己在困境中不丧志、保持清白，便取“自清”二字。字“佩弦”，出自《韩非子·观行》“董安于之性缓，故佩弦以自急”。原籍浙江绍兴。
中国近代散文家、诗人、学者、民主战士。
代表作品有《春》、《绿》、《背影》、《荷塘月色》、《匆匆》等，他的散文朴素秀丽，建立了一种纯正朴实的新鲜作风。
朱
自
清
（1898-1948）
1898年出生于江苏，1903年定居扬州，自称是扬州人。
1916年考入北大预科班（19岁），次年改名自清入哲学系。
1920年毕业后在江、浙一带的中学任教，极受欢迎。
1925年任清华大学中文系教授（27岁）。
1928年出版散文集《背影》，成为著名的散文家。
1948年6月，他签名抗议美国扶日，并拒绝领取美援面粉，在严重的营养不良之下，他胃病复发8月12日于北平病逝。
毛泽东在《别了，司徒雷登》中说他“我们中国人是有骨气的，……朱自清一身重病，宁可饿死，不领美国的救济粮……我们应当写闻一多颂，写朱自清颂，他们表现了我们民族的英雄气概。”
朱
自
清
（1898-1948）
※ 散文的特点
1.形散而神聚 2.意境深邃
3.语言优美凝练，富有文采
“神聚”主要就立意而言，即散文所要表达的主题必须明确而集中。
“形散”指散文取材十分广泛自由；表现手法不拘一格：叙述、描写、抒情、议论皆可。
点明描写地点。指朱自清当时任教的清华大学清华园里的荷花池。
点明了时间：夜晚。“月色”是文章描绘的中心，既指荷塘之上的月色，又指作者心中向往、追求的和谐宁静的境界。
近春园（朱自清《荷塘月色》原址）
xiè
pì
duó
wěng
mí
niǎo nuó
sè
bó
qiàn
yuàn
zhào
liǎn jū
fàn
zhuì
cēn cī
xì
hān
煤屑路
僻
踱着
蓊郁
弥望
袅 娜
羞涩
斑驳
倩影
媛女
棹
敛 裾
梵婀玲
点缀
参差
空隙
酣眠
霎时
shà
提炼每个自然段的内容，并划分为三个层次。
独游荷塘的时间、地点和缘由。
通往荷塘的小路、树木、月色。
行在小路时的感受。
月色下荷塘美景。
荷塘上的月色。
荷塘四周的景物。
联想古代江南采莲的旧俗。
第1段
第2段
第3段
第4段
第5段
第6段
第7-9段
第一部分（第1—3段）
写“观荷缘起”（情）
写“荷塘月色”（景）
第二部分（第4—6段）
第三部分（第7—10段）
写“月下遐思”（情）
第10段
在思乡与遐想中踱回家门。
找出体现行踪变化的句子，并画出行踪路线图。
带上门
去荷塘
观荷塘
回家门
览四周
想采莲
赏月色
回家
找出体现情感的句子，并分析作者的情感变化。
不静
求静
得静
出静
第①段：这几天心里颇不宁静。
第③段：这一片天地好像是我的，我也好像超出了平常的自己，到了另一世界里。（渴求宁静）
第③段：我且受用这无边的荷香月色好了。（暂得宁静）
第⑥段：但热闹是他们的，我什么也没有。（心中失落）
第⑧段：这真是有趣的事，可惜我们现在早已无福消受了。（心中怅然）
第⑩段：这令我到底惦念着江南了。（不再宁静）
根据提示完成下图，概括本文的线索。
家
煤屑路
小径
不宁静
得宁静
求宁静
失宁静
明线
游踪
（外结构）
暗线
情感
（内结构）
本段中“日日、渐渐、悄悄”这几个叠词有什么妙处？
用“日日”一词,说明作者每天都经过这片荷塘,对荷塘中的景色了如指掌。
用“渐渐”一词,以月亮渐渐地升高表示时间的推移，而这个过程是缓慢的、模糊的,月亮缓缓地升起,拨动着作者的思绪。
用“悄悄”一词形容自己不想惊动妻儿的心情，给人一种孤独感。
探究：作者内心“颇不宁静”的原因。
1927年4月12日，蒋介石发动四一二政变，国民党政府对共产党以及其他政治异见人士进行迫害，这一时期也称“白色恐怖”。白色恐怖，是指反动、保守势力大肆逮捕、屠杀革命人民，破坏革命组织，镇压革命运动的残暴行为。
本文写于1927年7月，作者当时任清华大学中文系教授。1927年4月12日，蒋介石在上海发动革命政变，三天之间，300多人被杀，500多人被捕，3000多人失踪。朱自清十分震惊，一连几天心绪不宁，充满苦涩、悲愤和彷徨。
政治原因
探究：作者内心“颇不宁静”的原因。
家庭原因
我与父亲不相见已二年余了，我最不能忘记的是他的背影。
那年冬天，祖母死了，父亲的差使也交卸了，正是祸不单行的日子。我从北京到徐州，打算跟着父亲奔丧回家。到徐州见着父亲，看见满院狼藉的东西，又想起祖母，不禁簌簌地流下眼泪。父亲说：“事已如此，不必难过，好在天无绝人之路！”
我北来后，他写了一信给我，信中说道：“我身体平安，惟膀子疼痛厉害，举箸提笔，诸多不便，大约大去之期不远矣。”我读到此处，在晶莹的泪光中，又看见那肥胖的、青布棉袍黑布马褂的背影。唉！我不知何时再能与他相见！
——朱自清《背影》
探究：作者内心“颇不宁静”的原因。
对1927年蒋介石发动“四一二”反革命政变的愤懑。
作为自由知识分子面对人生十字路口产生的苦闷彷徨。
源于家庭生活的困苦和诸多矛盾。
“这几天心里颇不宁静”在文中的作用
结构上：这句话是文章线索，这条线索相对于作者的游踪是一条暗线,它是从感情的角度贯穿全文的。
内容上：设置悬念，引出下文。①疑问的产生自然会带来阅读兴趣。同时,也是下文欣赏荷塘月色的起因。②与下文写环境的幽静形成对照，可看出作者希望借环境之静以求心灵之静的愿望。
情感上：奠定全文感情基调。所谓的“不宁静”是说心中有愁闷无法排解，为全文笼罩了一层忧愁低沉的色彩。
欣赏第2段，本段写了什么景？有何特点？
小路上的景色：
小煤屑路（幽僻、寂寞）
树 （蓊翁郁郁）
月光（淡淡的）
--环境的寂寥，烘托抑郁心境
--浓重的夜晚气氛
--与作者的感情相合，心中淡淡的哀愁
“寂寞”一词移情于物，作者不直接说自己内心寂寞，而说小路“寂寞”
欣赏第3段，本段都在写内心活动。有什么作用？
直抒胸臆，反映了作者痛楚的心态和烦扰的思绪，抒发内心活动正是对“心情颇不宁静”的自我调节。
如何理解“我且受用这无边的荷香月色好了”？
结构上：过渡句，是对第二段的接续，也统领下文细写荷塘月色。
内容上：表明作者的感情发生变化，作者没有陷入哀愁的泥淖不能自拔，反而追寻美来自我安慰。
第4-6段是最核心的写景段落，思考每段的写景角度？
塘上月色
特点：冷淡
月下荷塘
特点：渺茫
荷塘四周
特点：阴森
要求：有感情地朗读第4段，根据下列句式分析写景手法。
句式：______(哪句话）描绘了_____，作者运用_______手法/修辞，写出了__________的特点。
叶子出水很高，
像亭亭舞女的裙
羞涩地打着朵的
又如碧天里的星星
又如刚出浴的美人
叶子底下是脉脉的流水......
正如一粒粒的明珠
曲曲折折的荷塘上面，弥望的是田田的叶子。叶子出水很高，像亭亭的舞女的裙。层层的叶子中间，零星地点缀着些白花，有袅娜地开着，有羞涩的打着朵儿的；正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星, 又如刚出浴的美人。微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。这时候叶子与花也有一丝的颤动 ，像闪电般，霎时传过荷塘的那边去了。叶子本是肩并肩密密的挨着，这便宛然有了一道凝碧的波痕。叶子底下是脉脉的流水，遮住了，不能见一些颜色；而叶子却更见风致了。
运用比喻，将荷叶比作舞女的裙，写出了荷叶的自然灵动。
运用拟人，将荷花拟人化，描绘了荷花开放及含苞待放的样子。
运用排比和博喻，写出了月下荷花的姿态。
运用通感，写出荷香时断时续、若有若无的特点，更加准确地表现了荷香清淡、缥缈的特点。
运用了比喻、拟人的手法写荷波。生动形象地写出了荷塘的风姿，创造出清幽恬静的氛围。
叠词，突出荷叶多、密，有一种韵律美，渲染出雅而不俗的语言氛围。
运用拟人，写出了荷叶等密集，还写了叶子底下等流水，赋予流水情感，流水无声，荷叶含情，仿佛和人进行无声的对话和交流。
第4段总结
荷叶
荷花
荷香
荷波
流水
弥望 田田 出水很高
零星点缀
缕缕
颤动
脉脉 看不见的
比喻
拟人
博喻
通感
叠词
而下
由上
到动
由静
素淡宁静
月下的荷塘
月光如流水一般，静静地泻在这一片叶子和花上。薄薄的青雾浮起在荷塘里。叶子和花仿佛在牛乳中洗过一样；又像笼着轻纱的梦。虽然是满月，天上却有一层淡淡的云，所以不能朗照；但我以为这恰是到了好处——酣眠固不可少，小睡也别有风味的。月光是隔了树照过来的，高处丛生的灌木，落下参差的斑驳的黑影，峭楞楞如鬼一般；弯弯的杨柳的稀疏的倩影，却又像是画在荷叶上。塘中的月色并不均匀；但光与影有着和谐的旋律，如梵婀玲上奏着的名曲。
运用了虚实结合的手法，借助想象为我们描绘出宁静美好的画面。“泻”写出了范围之广；“浮”突出了动态美，朦胧感。
运用比喻，把叶子和花在月下的姿态比喻成牛乳洗过一样，写出了月色的朦胧美。
运用比喻，化美为丑，透露内心的惊惧、压抑。月色单一，月影却明暗掩映，错落有致。
运用通感，光影变成了跳跃的音符，化静为动。营造出温馨幽雅的意境。
月色本是难状之景，作者用了哪些传神的动词描绘出了可感的月光形象，试结合语境分析这些动词的特点。
“泻”：流泻之意。写出了月光倾泻的景象，有动态美。
“浮”：漂浮之意。写出了水雾由下而上升腾弥漫的情状，以动写静，描绘雾的轻盈飘逸之态。
“洗”：洗后清新之意。写出了花、叶在月光映照下新鲜纯净之感，表现了月光的温润柔和。
“笼”：写出了雾气弥漫笼罩的感觉，衬托出月色的朦胧柔和之感。
“画”：仿佛有无形的手在展纸描绘，写出了月影之真、之美。
荷塘的四面，远远近近，高高低低都是树，而杨柳最多。这些树将一片荷塘重重围住；只在小路一旁，漏着几段空隙，像是特为月光留下的。树色一例是阴阴的，乍看像一团烟雾；但杨柳的丰姿，便在烟雾里也辨得出。树梢上隐隐约约的是一带远山，只有些大意罢了。树缝里也漏着一两点路灯光，没精打采的，是渴睡人的眼。这时候最热闹的，要数树上的蝉声与水里的蛙声；但热闹是它们的，我什么也没有。
运用叠词。传神地描述出环境中的景物特点，写出了树木之多，加强了夜色的浓重气氛。
情感：喜悦中又似有忧愁（虽获得了暂时的超脱，但仍有淡淡的忧愁）
运用比喻。将阴沉的树色比作一团烟雾，生动形象地写出了夜色的浓重氛围。将路灯比作渴睡人的眼，生动形象地写出了灯光的昏暗，表达了作者的忧愁。
运用对比，用树上的蝉声与水里蛙声的热闹与“我”的无人作伴对比。更反衬、突出“我”的孤独寂寞。这句的言外意是，唯有自然中的生命才有自由，而自己却没有自由，流露出淡淡的哀愁。
第6段总结
荷塘的四面
（杨柳）
（水里）
（树梢）
（树缝）
（树上）
远远近近 高高低低 阴阴的 乍看像烟雾般
远山
灯光
蝉声
蛙声
远近结合、动静结合
清幽热闹
近
远
静
动
作者引用《西洲曲》与《采莲赋》各有什么作用？
《西洲曲》描写了古代江南采莲的热闹有趣，反衬出作者现实生活的死寂无趣。“无福消受” 暗示了作者面对现实时的无奈和悲哀。
江南是作者的故乡，作者又曾经在江南的一些地方任教。作者到了清华之后，触景生情，独在异乡为异客，面对黑暗现实苦闷彷徨,无所适从，借思乡排遣忧愁，进而表现了作者对自由和光明的向往。
文章最后一句话多余吗？为什么？
不多余。
一方面有照应开头的作用，使文章形成圆形结构；
另一方面是以静写动，以静来反衬作者内心的不宁静。
作者在月下荷塘的所见、所闻、所思恍如一梦，而现实依旧，愁思依旧，作者心里的不宁静依旧，这句话更突出了“淡淡的哀愁”这一主旋律。
文中开始和结尾都提到妻子，有什么含义吗？
妻子
（最亲密的人）
离家时
哄孩子睡觉
归家时
已熟睡很久
对这一切毫无觉察
（深深的孤独）
深入探讨作者孤独的其他成因。
热闹是他们的，我什么都没有。
不容于世的孤独
哄睡、熟睡的妻子
不被理解的孤独
动荡时代中的知识分子
清醒于世的孤独
探究本文的语言特色
1、用词准确、生动、形象
（1）动 词：“泻”“浮”“受用”“消受”
（2）数量词：“一丝” “一道” “一二点”
（3）形容词：袅娜、脉脉、参差、斑驳
（4）名 词：满月、倩影
2、叠词
（1）2音节：田田、亭亭、缕缕、脉脉、重重；
（2）3音节：阴森森、淡淡的、层层的、一粒粒、密密地、静静地、薄薄的、峭楞楞、悄悄地；
（3）4音节：迷迷糊糊、蓊蓊郁郁、曲曲折折
远远近近、高高低低、隐隐约约；
用词美
探究本文的语言特色
修辞美
“树缝里也漏着一两点路灯光，没精打采的，……。”
1、比喻（博喻）；
2、拟人；
3、通感；
“叶子出水很高，像亭亭的舞女的裙。”
“……白花……，正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星、又如刚出浴的美人。”
“树缝里也漏着一两点路灯光，没精打采的，是瞌睡人的眼。”
“……羞涩地打着朵儿的……。”
“……叶子本身肩并肩密密地挨着，……。”
“……脉脉的流水……。”
“……缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。”
“……但光与影有着和谐的旋律，如梵婀玲上奏着的名曲。”
探究本文的语言特色
表现美
1、融情入景，情景交融。
将感情巧妙的融入到对眼前景物的描绘，情景交融。
2、动静结合，赋予荷塘生命力。
景物都是“动”的，“静”不过是动的瞬间表现，动与静相互衬托，表现出各自不同的美。
3、虚实结合，写出散文的神韵。
作者通过想象和联想所描绘出来的景物的特点就是“虚”。对眼前景物客观特点的描绘就是“实”。
探究本文的语言特色
句式美
1、常式句与变式句；
2、整句与散句；
“今晚却很好，虽然月光也是淡淡的。”
“但我以为这恰是到了好处——酣眠固不可少，小睡也别有风味。”
“高出丛生的灌木，落下参差斑驳的黑影，峭楞楞如鬼一般。”
“我爱热闹，也爱冷静；爱群居，也爱独处。”
“……什么都可以想，什么都可以不想……。”
“……那是一个热闹的季节，也是一个风流的季节……。”
（倒装）
《荷塘月色》中描绘了美景、美情，抒情与写景交融，形成一幅素淡、朦胧、静美的画面，反映了作者对当时严酷现实的不满，以及他希望在一个幽静的环境中寻求精神上的解脱而又无法解脱的矛盾心情,抒发了关心国家前途与命运、追求自由的思想感情。
谢谢聆听

展开更多......

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