资源简介

(共43张PPT)
归
居
陶渊明
田
园
你认为他是一个什么职业的人
农民or诗人
导
学习目标
壹
贰
了解“隐逸诗人之宗”陶渊明的生平及写作背景，了解田园诗的特点。
反复诵读诗歌，抓住诗眼，把握诗歌内容。
导
活动一：
穿越历史云烟，走近陶渊明
回顾陶渊明的诗
《饮酒》
《归园田居 · 其三》
《桃花源记》
学
诗人简介
陶渊明（365~427）
又名潜，字元亮，自称五柳先生，谥号靖节先生，东晋诗人、文学家，浔阳柴桑(今江西九江)人。
后代评论家常用自然、平淡、真淳评价陶诗的风格。陶渊明开创了田园诗的体系，使中国古典诗歌达到了一个新的境界，被称为“千古隐逸之宗”。
学
陶渊明的仕隐经历
早年
28岁前
“大济苍生”
陶渊明少年时期有“猛志逸四海，骞翮思远翥”的大志。
孝武帝太元十八年（393年），他怀着“大济苍生”的愿望，任江州刺史王凝之的祭酒。当时门阀制度森严，他出身庶族，受人轻视，感到“不堪吏职，少日自解归”。
陶渊明因时局动荡，仕途险恶，以及官场政治腐败，门阀制度森严而对现实极端不满，毅然辞官归隐，与官场彻底决裂。
中年
29 — 41岁
“误入歧途”
晚年
41岁后
“归隐田园”
学
山水田园诗
陶渊明是田园诗的开山。
谢灵运是山水诗的鼻祖。
唐代形成了山水田园诗派，主要有王维、孟浩然等。以描写自然风光、农村景物以及安逸恬淡的隐居生活见长，诗境隽永优美，风格恬静淡雅，语言清丽洗练，多用白描手法。
学
山水田园诗的内容
① 对宁静闲适的隐居生活的向往与热爱;
② 描写优美的农村风光，歌颂田园山水的美好风光;
③ 厌弃官场黑暗，抒发闲适情怀，表达自己决不同流合污的高洁品格。
学
东晋末年统治阶级内部矛盾尖锐，仕途充满风险，加之政治腐败，陶渊明对现实很失望。他不愿在纷乱黑暗的现实里随波逐流，曾几次退离仕途。公元405年（东晋安帝义熙元年），陶渊明在江西彭泽做县令，不过八十多天，便声称不愿“为五斗米折腰向乡里小儿”，挂印回家。从此结束了时隐时仕、身不由己的生活，终老田园。归来后，作《归园田居》诗一组，共五首，描绘田园风光的美好与农村生活的淳朴可爱，抒发
归隐后愉悦的心情。
写作背景
学
①陶渊明谥号___________,自号__________,开创了________。
②陶诗的风格：________、________、________。
③陶渊明被称为____________。
④田园诗不断发展，到______形成了山水田园诗派。
⑤田园诗派的代表人物：________、________、________。
阅读检测
学
靖节先生
五柳先生
田园诗体系
自然
平淡
真淳
千古隐逸之宗
唐代
王维
孟浩然
陶渊明
活动二：
诗意朗读，
寻找诗眼
1.请同学们根据拼音标注朗诵文章，掌握好字音和节奏。
ài
zhuō
少无／适俗韵，性本／爱丘山。
误落／尘网中，一去／三十年。
羁鸟／恋旧林，池鱼／思故渊。
开荒／南野际，守拙／归园田。
方宅／十余亩，草屋／八九间。
榆柳／荫后檐，桃李／罗堂前。
暧暧／远人村，依依／墟里烟。
狗吠／深巷中，鸡鸣／桑树颠。
户庭／无尘杂，虚室／有余闲。
久在／樊笼里，复得／返自然。
yìn
归园田居
（其一）
探
2.示范朗读。
少无／适俗韵，性本／爱丘山。
误落／尘网中，一去／三十年。
羁鸟／恋旧林，池鱼／思故渊。
开荒／南野际，守拙／归园田。
方宅／十余亩，草屋／八九间。
榆柳／荫后檐，桃李／罗堂前。
暧暧／远人村，依依／墟里烟。
狗吠／深巷中，鸡鸣／桑树颠。
户庭／无尘杂，虚室／有余闲。
久在／樊笼里，复得／返自然。
归园田居
（其一）
朗诵提示：
1.句尾押韵
2.一韵到底
3.重叠词使用
4.句式整齐
5.停顿一致
6.平仄相对
展
从何而归？
3.提问：“归园田居”这个标题的题眼是哪个字？
归
归往何处？
归后如何？
为何而归？
探
少无／适俗韵，性本／爱丘山。
误落／尘网中，一去／三十年。
羁鸟／恋旧林，池鱼／思故渊。
开荒／南野际，守拙／归园田。
方宅／十余亩，草屋／八九间。
榆柳／荫后檐，桃李／罗堂前。
暧暧／远人村，依依／墟里烟。
狗吠／深巷中，鸡鸣／桑树颠。
户庭／无尘杂，虚室／有余闲。
久在／樊笼里，复得／返自然。
小时候就没有随俗气韵，自己的天性是热爱自然。偶失足落入了仕途罗网，转眼间离田园已十余年。笼中鸟常依恋往日山林，池里鱼向往着从前深渊。
我愿在南野际开垦荒地，保持着拙朴性归耕田园。
绕房宅方圆有十余亩地，还有那茅屋草舍八九间。
榆柳树荫盖着房屋后檐，争春的桃与李列满院前。
远处的邻村舍依稀可见，村落里飘荡着袅袅炊烟。
深巷中传来了几声狗吠，桑树顶有雄鸡不停啼唤。
庭院内没有那尘杂干扰，静室里有的是安适悠闲。
久困于樊笼里毫无自由，我今日总算又归返林山。
从何而归？
为何而归？
归往何处？
归后如何？
展
适俗：适应世俗。
韵：气质，情致。
丘山：指山林，山川田园。
尘网：世俗的种种束缚。
守拙：持守愚拙的本性，
即不学巧伪，不争名利。
方：四周环绕。
荫：遮蔽。
暧暧：迷蒙隐约的样子。
依依：隐约的样子。
颠：顶端。
尘杂：指世俗的繁杂琐事。
虚室：静室。
樊笼：关鸟兽的笼子，
这里指束缚本性的俗世。
复：又，重。
返自然：这里指归耕田园。
展
4.根据梳理的诗歌内容填写以下流程图。
本爱丘山
误落尘网
恋旧林
思故渊
类比
归园田
1.所见: 、 、
、 、 、
、 、
2.所闻： 、 、
3.所感：
田亩
草屋
榆柳
桃李
远村
炊烟
狗吠
深巷
鸡鸣
树颠
户庭无尘杂，虚室有余闲
复返自然
展
课堂小结
本节课我们认识了 “千古隐逸之宗” 陶渊明，了解其 “怀志 - 入仕 - 归隐” 的经历与辞官写作背景，明确田园诗特点；通过诵读把握诗歌节奏，以 “归” 为诗眼，理清 “从官场归、归往田园、因爱丘山归、归后得闲适” 的脉络，初步感知了陶渊明隐逸田园的人生态度，下节课我们再赏析诗歌结构谨严、情景交融的艺术特色，领悟诗人返璞归真的志趣与坚守本心的气节，完成对诗歌由表及里的解读。
1.关于田园诗的特点下列说法错误的是（ ）
A.内容上描写田园生活，以农村风光、农事活动、乡村意象为主要描写对象。
B.题材以劳动与隐逸为主题，常融入诗人亲身劳动体验。
C.田园诗题材广阔、意象宏阔、基调昂扬、情感复杂，兼具豪迈与悲凉。
D.意境上追求恬淡宁静、清新悠扬的画面感，通过动静结合增强诗意。
2.关于《归园田居》（其一）表达的思想感情下列选项正确的一项是（ ）
A.《归园田居》创作于东晋政治公正廉明、社会安定的时期。
B.“守拙”强调诗人不会顺应世俗，坚守自己纯真的本性，保持精神上的独立和自由。
C.《归园田居》反映了一种消极避世、遇难逃避的人生态度。
D.这首诗借乡村宁静生活的书写反面衬托了诗人不得重用，满腔热血无处挥洒的无奈与悲愤。
达标检测
B
C
检
3.陶渊明《归园田居》（其一）中“_____________________,_____________________。”阐明了作者厌恶官场生活，一心想要回归自然的原因。
4.陶渊明《归园田居》（其一）中表现诗人归隐田园后宁静、闲适的生活状态的句子是： “_____________________,_____________________。”
5.陶渊明《归园田居》（其一）中表现作者摆脱官场生活，回归大自然后的喜悦心情的句子是：“_____________________,_____________________。”
达标检测
少无适俗韵 性本爱丘山
户庭无尘杂 虚室有余闲
久在樊笼里 复得返自然
检
完成学习指导《配套检测卷》P169“语言基础落实练”部分的题。
作业布置
检
第二课时
归
居
陶渊明
田
园
课堂导入
唐诗如朗月清风，字句铿锵蕴豪情；宋词似流水落花，笔底婉约诉柔肠。陶渊明诗中闲散冲淡的“田家语”也尽有他的唯美之处。苏东坡评价陶渊明诗说：“其诗质而实绮，癯而实腴”（《与苏辙书》）本节课就让我们深入走进《归园田居》这首诗，品味诗句中蕴含的自然意趣与人生本真，从“羁鸟恋旧林”悟向往，由“池鱼思故渊”感归心，于寻常田园景里藏不事雕琢的诗味。
导
学习目标
壹
贰
赏析诗句感受诗歌所描绘的田园风光。
理解诗人的隐士情怀，领悟其返朴归真的人生志趣和境界。
导
活动一：
小组合作，
探诗意生活
赏析诗句的角度：
1.修辞手法：比喻、拟人、夸张、双关、对偶、借代、设问和反问等。
2.表达方式:记叙、描写、抒情、议论、说明等。
3.表现手法：借景抒情、托物言志、对比、白描、衬托、用典等。
4.练字：关键词的含义及表达效果。
5.意象：诗歌中的景物等及其象征意义。
6.情感主旨：诗人的思想情感和诗歌主旨。
7.结构作用：诗句在全诗中的结构功能，如开篇点题、承上启下等。
8.语言风格：豪放、婉约、清新等。
学
知识链接：白描
白描原是中国画的一种技法，指描绘人物和花卉时用墨线勾勒物象，不着颜色。
在文学创作上，“白描”作为一种表现方法，是指用最简练的笔墨，不加烘托，描画出鲜明生动的形象。如初中所学“枯藤老树昏鸦，小桥流水人家”。
诗人以白描手法不事雕琢地描绘了一幅的生态田园生活图景，是陶渊明所追求的现实生活，也是陶渊明所渴望的能抚慰他心灵的精神皈依之所。
学
方宅十余亩，草屋八九间。
榆柳荫后檐，桃李罗堂前。
暧暧远人村，依依墟里烟。
狗吠深巷中，鸡鸣桑树颠。
意象：
方宅、草屋、榆柳、桃李、村落、炊烟、狗吠、深巷、鸡鸣、桑树
意境、心境：
意境：静谧、淳朴自然的意境。
心境：追求恬淡生活和平静、和谐的心境，深深地体现出诗人对淡泊恬静生活的追求。
1.《归园田居》中哪几句运用了白描手法，描绘了一副怎样的画面，表达了诗人怎样的情感？
探
方宅十余亩，草屋八九间。
榆柳荫后檐，桃李罗堂前。
暧暧远人村，依依墟里烟。
狗吠深巷中，鸡鸣桑树颠。
画面、情感：
这些诗句通过白描，勾勒出田园住宅、树木，还有远处村落、炊烟，以及深巷狗吠、桑树鸡鸣之景。描绘出宁静、质朴、祥和的田园生活场景，表达了诗人对田园生活的喜爱与向往，以及对归隐田园、远离官场纷扰的惬意和满足之情。
1.《归园田居》中哪几句运用了白描手法，描绘了一副怎样的画面，表达了诗人怎样的情感？
少无适俗韵，性本爱丘山。
误落尘网中，一去三十年。
羁鸟恋旧林, 池鱼思故渊。
开荒南野际，守拙归园田。方宅十余亩，草屋八九间。榆柳荫后檐，桃李罗堂前。嗳嗳远人村，依依墟里烟。狗吠深巷中，鸡鸣桑树颠。户庭无尘杂，虚室有余闲。久在樊笼里，复得返自然。
2.下面几句诗用词精妙，请任选一句从“炼字”角度赏析。
探
①误落尘网中，一去三十年。
②开荒南野际，守拙归园田。
③户庭无尘杂，虚室有余闲。
“误落尘网中，一去三十年”一句从炼字角度赏析？
“误”
“尘网”
将官场的种种束缚比喻成一张尘网，写出了黑暗官场对自己精神的束缚无处不在。
“三十年”
陶渊明从开始做官至辞去彭泽县令前后共十三年。这里的“三十年”表明诗人在做官时度日如年的煎熬心情。
是陶渊明对十三年中自己几次出仕的高度总结，体现诗人对过去官场生活的悔恨遗憾之情。
展
“守拙”是和官场中权谋机诈的“取巧”相对而言的。指远离官场中的勾心斗角、尔虞我诈，保持本心。说明诗人拒绝官场上那些钻营取巧、争名逐利的做派，保持自己自然的天性。
“开荒南野际，守拙归园田。”这一句从炼字角度赏析。
展
户庭无尘杂
，虚室有余闲
。
“闲”字并非单独的闲暇之意，更多的是一种内心的悠闲与闲适。“闲”与“杂”相对，是两种境遇下的两种生命状态。远离官场，就远离了互相倾轧与勾心斗角，远离了束缚与煎熬；走向自然与田园，就走向了自由与闲适，走向了舒心与宁静。
久在樊笼里
，复得返自然
。
从炼字及情感角度赏析“闲”“复得”。
展
少无适俗韵，性本爱丘山。
误落尘网中，一去三十年。
羁鸟恋旧林, 池鱼思故渊。
开荒南野际，守拙归园田。方宅十余亩，草屋八九间。榆柳荫后檐，桃李罗堂前。嗳嗳远人村，依依墟里烟。狗吠深巷中，鸡鸣桑树颠。户庭无尘杂，虚室有余闲。久在樊笼里，复得返自然。
3.《归园田居》多次运用比喻的“修辞手法”请从诗中找出相关诗句进行赏析。
探
以“羁鸟”、“池鱼”为喻，将困于官场的自己比作笼中鸟、池中鱼，渴望摆脱束缚，追求自由。通过笼中鸟、池中鱼的“恋”、“思”，写出了陶渊明对田园生活的向往，侧面表达了对污浊的官场生活的厌恶。
羁鸟恋旧林，池鱼思故渊。
开荒南野际，守拙归园田。
“羁鸟”“池鱼”一句运用比喻的修辞手法。
羁鸟、池鱼：束缚已久的诗人
旧林、故渊：向往已久的田园生活
展
①“质而实绮” 体现为语言质朴与意境绮丽的融合。“方宅十余亩，草屋八九间” 用日常计数词述居所，“狗吠深巷中，鸡鸣桑树颠” 截乡村寻常声响，皆如 “田家语” 般平实；但前者搭配 “榆柳荫后檐，桃李罗堂前” 的白描，勾勒出绿柳绕檐、桃李映堂的鲜活图景，后者以动衬静，让田园静谧与生机交织，质朴中藏着自然清新的诗意与和谐意境。
②“癯而实腴” 则是表达简练与内涵丰厚的统一。“羁鸟恋旧林，池鱼思故渊” 以十字喻己困于官场、渴望田园，“守拙归园田”“复得返自然” 用短句直抒胸臆，尽显凝练；而 “羁鸟”“池鱼” 藏对官场的厌恶，“守拙” 含拒权谋、守本真的态度，“复得” 浓缩辞官后的释然与对本真生活的珍视，简练语言承载着诗人的人生选择与精神追求。
苏轼曾评价陶渊明诗歌 “其诗质而实绮，癯而实腴”，你如何理解这一评价？请结合《归园田居》（其一）的具体诗句进行赏析。
展
陶渊明用他的选择告诉我们，拒绝沉迷物欲，坚守精神，拒绝摧眉折腰，坚守气节，拒绝随波逐流，坚守本性。这便是陶渊明的选择展示给我们的人性之光。虽然命运无情地关闭了他的仕途之门、理想之门，但陶渊明却保有气节，保有本真，他为自己打开生活的另一扇窗，那就是归隐田园，进行文学创作，那官场上少了一位失意、叹息的官员，而文学史上多了一位伟大的诗人。
评
小结
为何而归？
归园田居
归向何处？
归去如何？
寻诗意生活
赏诗意美景
抒诗意心境
真
朴
做人要真实、不虚伪，
具有人的本性；
处世要朴实，不造作，
不求富贵，而是自由自在。
返
真
璞
归
从何而归？
析诗人态度
评
随堂检测，
巩固训练
随堂检测，巩固训练
【2020天津卷】阅读下面这首唐诗，按要求作答。
纪村事
[唐]韦庄
绿蔓映双扉，循墙一径微。雨多庭果烂，稻熟渚禽肥。
酿酒迎新社，遥砧送暮晖。数声牛上笛，何处饷田注归。
[注]饷田：到田间送饭
检
1. 下列对这首诗的理解和赏析，不恰当的一项是（ ）
A. 首联写绿植光影映照门扉，墙边小路在草木中若隐若现，显得生机勃勃。
B. 颔联写院中果子腐烂，水边禽鸟肥美，营造出农闲时节慵懒闲散的宁静氛围。
C. 全诗视听结合，动静相宜，虚实相生，用语平朴，意境优美，富有意趣。
D. 本诗撷取若干乡村景象，自然与人文融合，呈现出浓郁的田园生活气息。
B
B项，“营造出农闲时节慵懒闲散的宁静氛围”错误，应该是农忙季节，从关于结尾句的注释 “饷田：到田间送饭”和颈联“酿酒迎新社，遥砧送暮晖”中“酿酒”“ 砧”声中可见是忙碌而充实的田园氛围，表现了农忙时节农家人的勤劳肯干。
2.诗中运用白描手法的诗句颇具特色，请结合具体诗句，分析白描手法在这首诗中的表达效果。
诗中多处运用白描手法，如“绿蔓映双扉，循墙一径微”，以简洁的笔墨，直接描绘出绿色藤蔓映照门扉、沿着墙有一条小径的乡村景象，不加过多修饰，便展现出乡村的清幽宁静；“雨多庭果烂，稻熟渚禽肥”，直白地写出雨水多导致庭院果子腐烂、稻谷成熟使得水洲禽鸟肥美的状况，用质朴的语言呈现出乡村物产丰饶的景象；“数声牛上笛，何处饷田归”，简单勾勒出牛背上的几声笛声、不知从何处送田饭归来的情景，生动展现出乡村傍晚充满生活意趣的画面。
白描手法的运用，让诗歌语言质朴自然，简洁明快地勾勒出乡村的景色、物产与生活场景，生动地展现出乡村宁静、富足且充满生活气息的风貌，传递出诗人对乡村田园生活的喜爱与赞美之情。

展开更多......

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