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(共41张PPT)
矗立 螭首 金銮殿 琉璃
额枋 蟠龙 中轴线 击磬 攒着 镏金 雍正 后妃
矗立 螭首 金銮殿 琉璃
额枋 蟠龙 中轴线 击磬 攒着 镏金 雍正 后妃
读一读
chù
chī
luán
liú
fānɡ
pán
qìnɡ
cuán
liú
yōnɡ
fēi
字词识记
zhóu
肃穆 迥然不同 水榭 坚贞 昭德门 南庑 双奎 正月 雕镂 惟妙惟肖 真伪 逾越
肃穆 迥然不同 水榭 坚贞 昭德门 南庑 双奎 正月 雕镂 惟妙惟肖 真伪 逾越
zhāo
jiǒnɡ
xiè
zhēn
kuí
wéi
lòu
zhēnɡ
wǔ
xiào
wěi
yú
mù
根据阅读目的
选用恰当的阅读方法
“串门儿”要摸着门道
故
宫
博
物
院
故宫
我们的阅读过程是什么来着？
明确目的——快速浏览——定位段落
——精读理解——整理归纳（输出）
明确目的——快速浏览——定位段落
——精读理解——整理归纳（输出）
明确目的
一组非连续性文本
这四则材料分别讲述了什么内容呢？
快速浏览
故宫博物院游览须知
故宫博物院游记
太和门失火重修记
故宫博物院平面示意图
快速浏览
材料一 材料二 材料三 材料四
说明文 故事 网站截图 平面示意图
主体建筑 太和门的故事 游览信息 位置信息
快速浏览
明确目的——快速浏览——定位段落
——精读理解——整理归纳（输出）
定位段落
定位段落
午门
太和门
太和殿、中和殿、保和殿
乾清门
乾清宫、交泰殿、坤宁宫，东、西六宫
御花园
神武门
定位段落
材料一
景点方位
材料三
参观规定
材料四
景点位置
材料三、材料四中的资料都是2023年的，我们在规划路线时还可以查找最新资料，完善自己的参观路线。
太和殿
中和殿
保和殿
慈宁宫
寿康宫
九龙壁
西六宫
东六宫
乾清宫
交泰殿
坤宁宫
御花园
武英殿
眼下不少观者的游览常态是，自午门进入，目不斜视地沿着中轴线，太和殿、乾清宫、御花园一路下来，便“功德圆满”，“目不斜视”地错过了东西两区41个精彩的专题展览而不自知。
请你利用阅读材料完成一项挑战任务
任务一：
为家人计划故宫一日游，画一张故宫参观路线图。
任务二：
选择一两个景点，游故宫的时候为家人作讲解。
太和殿
4
3
5
6
7
8
位置
大小
特色
作用
故事
位置
大小
特色
功能
故事
大家看，这就是太和门，门前的石狮子多威武啊！太和门曾在光绪
十四年因火灾被烧毁，为
了应付光绪帝一个多月后
的大婚，宫中的人让扎彩
棚的能工巧匠按原样复制
了一个，竟连宫中人员也辨不出复制品的真伪。现在我们看到的太和门是光绪十五年重修的。
示 例
进了太和门，出现在大家面前的就是位于紫禁城中轴线上的太和殿了，太
和殿又称金銮殿，高二十八
米，面积有两千三百八十多
平方米，是故宫最大的殿堂。
远远望去，金色的屋顶，红
色的圆柱、朱漆门、金锁窗与台基上的白色栏杆
相互映衬，显得格外金碧辉煌，雄伟壮丽。
我们来看看太和殿里面的样子吧。瞧，大殿正中是一个约两米高的朱漆方台，上面安放着金漆雕龙宝座，背后是雕龙屏。说到这，您可能会问，太和殿是做什么的呢
太和殿是举行重大典礼的
地方，比如皇帝即位、生
日、婚礼等，都在这里接
受朝贺，场面十分热闹。
提取
概括
转化
六年级
语文
明确任务
多文本组合
《故宫博物院》
带着目的阅读
完成阅读任务
交流反思
游览路线图
景点介绍
筛选相关信息
进阶任务：假如你是故宫博物院的导览设计师，今天在网站留言板上发现以下两位游客的需求，你将如何处置。
你好!我来自台湾。想带爷爷看看北京故宫。但问题是只有半天时间，看完就得奔机场，而且爷爷腿脚还不方便，轮椅能进故宫吗？我该怎么办。
我的孩子小的11岁、大的16岁，都未满18周岁。他们想去故宫参观需要购买门票吗？没有大人陪同可以吗？我们家这两个小家伙都是好奇宝宝，特别对奇奇怪怪的东西感兴趣，请多担待。
进阶任务：
非连续性文本学习材料
金銮殿
螭首
藻井
水榭
额枋
蟠龙
庄严肃穆 迥然不同 惟妙惟肖 井然有序
【学习任务二】
选择一两个景点，游故宫的时候为家人作讲解
【爷爷】对历史感兴趣，想了解古代的传统礼仪
【爸爸】是个设计师，对宫殿的建筑比较感兴趣
【妈妈】平时喜欢看宫廷剧，对故事比较感兴趣
先筛选文中有关内容，找出文中可以直接引用的语句，
再选择其中一位家人的角色，在四人小组内练习讲解。
【学习任务二】
选择一两个景点，游故宫的时候为家人作讲解
（1）爷爷，您现在看到的这个景点是……。您对古代的传统礼仪一定很感兴趣吧，让我来给您讲一讲吧：……
（2）爸爸，您现在看到的这个建筑是……。您平时对各种建筑的特点很感兴趣， 就让我来给您讲一讲吧：……
（3）妈妈，我们现在来到的这个景点是……。我知道您平常特别喜欢看宫廷剧，让我给您讲讲这里发生的一个真实故事吧：……

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