资源简介

(共52张PPT)
九上语文
开学第一课
————生活的每个瞬间都在教你语文
目录
1.谈一谈语文
2.看图猜诗
3.聊一部电影
4.谈一场旅行
5.回归九年级语文
初三，已杨帆启航！
你准备好了吗？
忆往昔
两年的初中语文学习，
你收获了什么？
七上语文
七下语文
八上语文
八下语文
无穷的远方
无数的人们
都与我有关
文字让我们超越时空
于人类命运共鸣
无穷的远方
无数的人们
都与我有关
文字让我们超越时空
于人类命运共鸣
语文内涵
语文是什么
语文是什么 你也许认为语文大概就是——
背不完的诗歌
读不透的文言
写不出的作文
看图猜成语
一网打尽
坚贞不屈
闻风丧胆
冷眼旁观
语文趣味
舞动的文字
中国式浪漫
你说:“和你说不到一起去。”
古人说:“井蛙不可语海，夏虫不可语冰。”
你说:“友谊的小船说翻就翻。”
古人说:“长恨人心不如水，等闲平地起波澜。”
你说:“哇!奶茶真好喝！”
古人说:“雪沫乳花浮午盏，蓼茸蒿笋试春盘，人间有味是清欢。”
语文浪漫
I love there things in this world,Sun,Moon and You.
Sun for morning,moon for nightand you forever.
这个世界上我最喜欢的只有三样东西。那就是太阳、月亮和你。
太阳带来朝阳和白昼，月亮带来晚霞和夜幕，而你带来白天和黑夜。
浮世三千，吾爱有三：日、月与卿
日为朝、月为暮，卿为朝朝暮暮
榜样之光
2026 年 7 月 23 日，35 岁的广西籍数学家王虹斩获数学界最高荣誉菲尔兹奖，成为首位中国籍、世界第三位女性菲尔兹奖得主。出身普通小镇的她，没有优越资源与竞赛光环，凭借长期深耕与坚持，成功破解困扰学界百年的三维挂谷猜想。
获奖后，《广西日报》推出人物特稿《王的猜想》，文章褪去天才滤镜，真实记录她求学路上的迷茫与坚守。报道全网刷屏、报纸一纸难求，让大众透过文字读懂科研者的追梦初心。
01
数学家王虹摘冠圆梦，《王的猜想》执笔传光
榜样之光
01
数学家王虹摘冠圆梦，《王的猜想》执笔传光
1.普通人难以理解高深的数学难题，《王的猜想》却引发 “广西纸贵”，文字拥有怎样独特的力量？
思考
王的猜想
既是王虹姓氏，又有“数学女王”的加冕感
既是挂谷猜想，又隐喻人生未定稿的轨迹
公式是冰冷的，文字是有温度的。新闻标题的巧思、人物叙事的条理、精神品质的提炼，都是语文能力的体现。语文是记录时代、致敬榜样的工具，人物通讯、时代素材，更是我们九年级阅读与作文的核心宝库。
时代之变
7 月 17—20 日，2026 世界人工智能大会于上海举办。本届大会以 “智能伙伴 共创未来” 为主题，汇聚上千家 AI 相关企业，聚焦产业发展与全球智能治理，展现中国人工智能开放发展的格局。如今 AI 快速走进日常，能够快速生成文字、仿写文章。
02
人工智能飞速迭代，科技浪潮重塑语文
时代之变
02
人工智能飞速迭代，科技浪潮重塑语文
思考
2.AI 可以模仿生成文章，永远学不会、替代不了的东西是什么？
AI 能够拼凑词句、套用写作模板，仅有文字外壳，却缺少真实体验、共情能力与深度思考。
辞藻可以复制，但独有的观察、感悟与思考无法被代码生成。学习语文，就是学会感知生活、独立思考、真诚表达。这是 AI 时代我们不可替代的底气，心怀思想与丰盈内心的人，永远不会被科技淘汰。
家国温情
2026 年 7 月初，广西横州遭遇特大洪涝，道路桥梁被洪水冲毁，群众被困孤岛，常规救援难以开展。各地无人机飞手自发奔赴灾区，大疆无人机承担物资投送、人员转运任务。
“原则上无人机不能吊人，但人民就是原则”，在安全可控、指挥部批准的紧急情况下，无人机化身空中生命通道，营救被困群众。企业主动承担救援设备维修保障，无数普通人同心驰援，诠释科技向善与人间温情。
03
桂地洪灾险情突至，科技向善守望生命
3.灾难相隔两地，我们依靠什么看见灾区里的温暖与勇气？
滔滔洪水隔断交通，文字却能够连通人心。新闻报道记录救援瞬间，传递危难里的善意与担当。真实的救灾故事，让我们看见科技的人文底色、普通人的家国情怀。学会用文字铭记温暖、传递力量，赋予叙事真情与格局，正是语文赋予我们的能力。
思考
体育拼搏
2026 美加墨世界杯小组赛，40 岁佛得角门将沃齐尼亚上演奇迹。面对强敌西班牙，他交出 7 次神级扑救，零封对手创造赛事冷门，创下多项世界杯高龄参赛纪录。赛后他含泪坦言：“我这一生都在为这一刻努力。” 岁月流逝，但长久的热爱与坚持不曾褪色。
04
绿茵赛场逐风追梦，体育精神落笔长存
赛场胜负转瞬即逝，文字却能永久留存拼搏的力量。沃齐尼亚跨越年龄的坚守，诠释执着热爱与永不言弃的体育精神。我们学习从赛场捕捉感动、提炼精神，把奋斗故事化为笔下素材，赋予文字打动人心的力量。
成长哲思
北京四中雄安校区校长黄春在毕业典礼上的发言走红网络。面对他人的轻视，他从容说道：“你不必听说，只管领教”；功有所成之后，又道出 “昔日我在大学，今日大学在我”。两句话不卑不亢，道出长久沉淀造就的自信。
05
名校校长箴言寄语，躬身领教不负韶华
浮华的虚名终会消散，内在的沉淀方能长久。黄春的两句金句，展现独立自信的人格力量。语言是内心的映照，我们锤炼文字，更是修炼内心，摒弃浮躁，依靠持续耕耘，收获属于自己的底气。
看图猜诗
提示：古诗均为八年级所学。
北冥有鱼，其名为鲲。鲲之大，不知其几千里也。
——《庄子二则》——北冥有鱼
土地平旷，屋舍俨然，有良田、美池、桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。
——《桃花源记》
南村群童欺我老无力，忍能对面为盗贼。
公然抱茅入竹去
——《茅屋为秋风所破歌》
聊一部电影
影片讲述一段热血又温柔的故事：不被看好的草根女足峨眉队逆风逆袭、勇夺冠军。
三大语文亮点
片名炼字：片名由《女足》定为《功夫女足》，遥相呼应《少林足球》，恰似作文斟酌字词，一词之差，格局迥然不同。
彩蛋用典：片中多处彩蛋致敬经典，好比写作巧用典故，唤起观众情感共鸣。
细节雕琢：武打招式、赛场跑位、人物塑造处处用心，正如好文依靠细节打动人心。
精神内核：影片聚焦女性群像，众人守望相助、携手取胜。对应写作立意：真挚厚重的内核，远比花哨技巧更为重要。
影片讲述了八位凡人假扮神仙拯救苍生的故事。
三大语文亮点
炼字用典：化“八仙过海”为“瞒天过海”，借用三十六计典故，凸显众人凭智勇渡过难关。
人物塑造：承袭八仙原型，吕洞宾惧狗、何仙姑荷纹等设计，活用典故与象征手法，人物鲜活立体。
细节藏典：蓬莱仙岛、标识编号、吕洞宾鹤纹等诸多细节，皆溯源古籍。
导演有言：仙，并非身份，而是选择。八位凡人明辨是非、不计得失，以善与勇守护众生。正如语文写作中的立意：佳作贵在传递深层精神力量。
谈一场旅行
溪云初起日沉阁， 山雨欲来风满楼。
《咸阳城东楼》 许浑〔唐代〕
出门旅游看到这样的景色
请你用八上的课文内容来
说出你的感受！
三峡
出门旅游看到这样的景色
请你用八上的课文内容来说出你的感受！
醉翁之意不在酒，
在乎山水之间也。
——欧阳修《醉翁亭记》
九上第三单元
总而言之，请假设人类幻想的某种令人眼花缭乱的洞府，其外貌是神庙，是宫殿，那就是这座名园
——雨果《就英法联军远征中国致巴特勒上校的信》
八上第二单元
任务展示
观察地图上的地理点位线索，小组抢答，完整答出古诗文篇目、朝代、作者，并背诵两句及以上经典名句。
游戏规则
准确答出篇目、朝代、作者，积 2 分；
成功背诵两句及以上代表性名句，再加 2 分；
限时 30秒作答，回答失误，其他小组可以补答抢分。
地图解锁九上诗文
岳阳
滁州
杭州
长沙
蓝关
密州
扬州
轮台
成都
长勺
商山
伶仃洋
大泽乡
京口
咸阳
博山
潼关
一方水土孕育一脉诗文，地图上的每一处坐标，都是文人驻足的足迹。
我们沿着版图寻访古迹，透过文字读懂古人的际遇、胸襟与情怀。诗文不再是孤立的字句，而是扎根大地、跨越千年的山河回响。
希望大家往后诵读经典，知人、论世、观山河，在文字与天地间收获更深的体悟。
一转眼，初中六本语文教材仅剩 2 本未学。
从 9 月 1 日到 2027 年中考（预测 6 月 19—21 日），除去各类假期，有效在校学习时间仅
开卷寻路·全景拆解初三征途
约 160 天
回归九年级语文
九年级语文学什么？
六个单元
六个主题
两本名篇
开卷寻路·全景拆解初三征途
模块（一）现代诗歌单元
对比初一初二
初一初二诗歌以感受意象、熟读背诵为主；
九上现代诗要求鉴赏表达技巧、品味抒情方式、自主创作，侧重主观赏析表达，贴合中考诗歌鉴赏题型。
学习任务
诗歌鉴赏、诗歌朗诵、诗歌创作
开卷寻路·全景拆解初三征途
模块（二）议论文学习集群
最大变化！初一初二几乎没有系统议论文学习！
初一：记叙文为主；初二：简单说明文 + 叙事散文；
初三上册正式开启议论文阅读与写作，是全新文体，也是中考现代文阅读、作文的核心重难点。
写作训练
观点明确→言之有据→论证要合理
开卷寻路·全景拆解初三征途
模块（三）小说单元
对比初一初二
初一初二小说：梳理情节、分析人物浅层形象；
九上小说：深挖人物命运、时代背景、主题批判，关注环境的象征意义，阅读深度显著提升（中考文学类文本高频考点）。
开卷寻路·全景拆解初三征途
模块（四）古诗文单元（23篇）
对比初一初二
初一初二以短小浅易文言文为主；九上古文篇幅更长、说理厚重、历史背景复杂，背诵、翻译、文本理解难度显著提升。
本册游记类古文重点考查：骈散结合的语言特色、景物描写的作用、逆境之下文人的精神追求，均属于中考阅读高频命题方向。
开卷寻路·全景拆解初三征途
模块（五）名著版块
九年级名著考察人物思辨、
主题探究、对比分析
诗
歌
01
议论文
02
文言文
03
小
说
04
06
05
学习建议
议论文：从零开始，紧跟课堂，做好笔记
文言文：当日内容当日消化，拒绝期末临时突击
阅读答题：摒弃 “凭感觉”，养成规范答题思维
坚持日常素材、古诗文常态化积累
九年级语文学什么？
诗歌
自然之音
单元阅读主题
议论文
砥砺思想
古诗文
游目骋怀
小说
青春年少
议论文
理想信念
文言文
史传文言
九年级语文学什么？
第一单元
尝试诗歌创作
写作
第二单元
观点要明确
第三单元
议论要言之有据
第四单元
学习缩写
第五单元
论证要合理
第六单元
学习改写
我们的数字时代
01
02
综合性
学习
讨论
口语交际
课外古诗词诵读
君子自强不息
初中三年涉及的部分典籍
“四书”——七上《<论语>十二章》；八上《<孟子>三章》；
九下《鱼我所欲也》
《史记》——八上《周亚夫军细柳》；九上《陈涉世家》
《诗经》——八下《关雎》《蒹葭》《式微》《子衿》
《三礼》——八下《<礼记>二则》
《左传》——九上《曹刿论战》
《战国策》——九下《唐雎不辱使命》九上《邹忌讽齐王纳谏》
01
02
必读名著
03
04
选读名著
初三上学期整体教学进度节点
9月适应
12月巩固调整
期中考试11.19~20
期末考试1.26~28
入境
古诗文单元
诗歌、议论文单元
小说
单元
名著部分贯穿始终
主要教学内容：古诗文教学，了解感受诗歌、议论文、小说阅读策略。
（2）善听别人的发言，捕捉有利于自己的信息。
听君一席话，胜读十年书
①必动笔。随时在课本上记下重点、难点、疑点，为后期复习做好准备。
②记笔记。着重记录老师的板书、反复强调之处，以及在老师启发下偶然闪现的想法，进行知识迁移。
（1）认真听课
（3）拓宽听的渠道，丰富自身知识视野。
好记性不如烂笔头
言为心声，不耻下问
（1）课上多参与讨论，主动交流表达。
（2）虚心请教老师和同学，不懂就问。
（3）踊跃参加朗诵、演讲比赛等，大胆地展现自我。
准备积累本、写作本、练字本，按照前面提到的要求时常记录和积累，按时完成任务。
口到，读得动情；眼到，见得真切；
耳到，听得入心；手到，思随笔墨。
万般贵在心到 ——
让文字与灵魂相撞。
初三漫途，
风雨如期，星光不熄。
愿我们揣着这份专注笃定，
并肩跨越万难，奔赴文字山海。
语文分数高的人，素养不一定高，因为他会的是答题技巧
语文素养高的人，分数一定高，因为他有足够的积累。
如何成为这样的人？
1、课堂纪律（严肃、积极、活泼）
2、作业完成（按时、独立、保质）
3、课下练习（多读，多写，多仿）
坚持循环记忆
早读需带着明确任务，优先理解背诵课内古诗文，杜绝死记硬背。依据遗忘曲线，知识会快速流失，我们需要在 20 分钟、1 天、一周三个节点反复复盘，吃透 64 篇中考必考古诗文，做到考场灵活化用。
壹要：拒绝机械早读
贰要：向课堂要效率
上课会听讲——关注老师上课反复强调的重点内容和板书提炼。
上课勤思考——紧跟老师的问题，积极用语文思维组织答案的思考链。
上课做笔记——及时记录重点内容或关键词，方便课后整理和回顾。
60%专心聆听+20%专注思考+20%专记笔记=100%初三语文制胜法宝
叁要：向课后要落实
初三语文学习特点：
学习重点突出、学习容量大、思考难度高、教学节奏快
落实1作业：必须花时间认真完成，以此理解并沉淀新知识。
形式多样——以练习册为主，精选精做。
以基础卷及大单线本为辅，写练结合，巩固基础。
落实2教材的课后习题：必须落回学习内容本身，以此把握每课重点。
课外拓展 —— 善用线上线下资源，深耕作文积累
线上优质作文博主与线下素材书籍，日常碎片时间自主积累，摘抄进积累本。
肆要：向课后要落实
写一写本学期的目标：
我是 我来自…… （班级）
上学期，我做的好的方面……
不好的方面……
本学期，我相信通过我的努力，我的目标是……
我准备这样做：……
知不足而奋进 弥差距惟自强
（知道自己的不足而奋斗进取，想要弥补差距唯有自强不息。）
不逼自己一把，你永远不知道自己的潜力有多大！
结语
亲爱的同学们：
我们从暑夏光影品语文之美，从课本山河触生活诗意。正如标题所言，生活的每个瞬间都在教你语文。
新学期，愿你带着“追风赶月莫停留”的热忱，
秉持“日拱一卒无有尽”的坚持，
以笔墨丈量世界，用努力书写成长！

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