资源简介

(共24张PPT)
四大地理区域的划分
区域认知：在地图上找出秦岭、淮河，结合资料，说明“秦岭—淮河”线的地理意义；读“中国四大地理区域”图，能够在地图上指出我国四大地理区域的位置和范围。
综合思维：通过对四大地理区域划分界线的分析，结合资料，知道我国四大地理区域划分原因，初步了解它们的地理差异。
人地协调观：将四大地理区域的相关知识与人们的生产生活相联系，拓展对人地关系的认识，树立爱护家乡的观念。
学习目标
新 课 导 入
图5-8 中国四大地理区域
（图出自：义务教育教科书 地理 八年级下册 湖南教育出版社 湘教版 第4页）
1
2
秦岭︱︱淮河线
定位及概况
重要的地理界线
3
秦岭—淮河线南北两侧地理差异
观看视频，猜一猜这是我国的哪座山脉？
秦岭山脉
由此，同学们可以回想起中国哪一条重要的地理界线？
定位及概况34°N32°N（图出自：义务教育教科书地理八年级下册湖南教育出版社湘教版第2页）（1）找出秦岭和淮河，看一看，秦岭的走向和淮河的流向有什么特点？（2）找出秦岭和淮河所在或流经的主要省级行政区域单位。图5-1秦岭淮河位置示意图1955年1月发生强寒潮时，秦岭北侧的西安最低气温为-20.6℃，而秦岭南侧的安康最低气温为-7.6℃。读图，请解释造成两地气温差异的原因是什么？（图出自：义务教育教科书 地理 八年级下册 湖南教育出版社 湘教版 第4页）（图出自：义务教育教科书 地理 八年级下册 湖南教育出版社 湘教版 第4页）图5-6 沿109线陕西省南部地形剖面图5-7陕西省南部地形分布 结合所学知识，说一说我国的哪些地理界线通过秦岭淮河线？
湿润区和半湿润区的分界线
800mm年等降水量线
重 要 的 地 理 界 线
秦岭-淮河线
半湿润区
湿润区
秦岭-淮河线
（图出自：义务教育教科书 地理 八年级上册 湖南教育出版社 湘教版 第37页）
（图出自：义务教育教科书 地理 八年级上册 湖南教育出版社 湘教版 第35页）
图2-27 中国干湿地区的划分
图2-25 中国年降水量分布
中国1月0°C等温线分布（图出自：义务教育教科书 地理 八年级上册 湖南教育出版社 湘教版 第32页）（图出自：义务教育教科书 地理 八年级上册 湖南教育出版社 湘教版 第34页）1月平均气温0℃等温线黄河水系和长江水系的分界线暖温带和亚热带的分界线图2-22中国1月平均气温分布图2-24中国温度带的划分水田和旱地的分界线秦岭-淮河线亚热带季风气候与温带季风气候（图出自：义务教育教科书 地理 八年级上册 湖南教育出版社 湘教版 第24页）（图出自：义务教育教科书 地理 八年级上册 湖南教育出版社 湘教版 第38页）图2-28中国主要气候类型分布图2-8中国地形分布秦岭-淮河线秦岭---淮河线以北秦岭---淮河线以南1月平均气温河流封冻状况年降水量植被类型耕地类型主要粮食作物作物熟制主要经济林木主要运输方式根据所学知识，结合课本第2页内容完成表格秦岭---淮河线以北秦岭---淮河线以南1月平均气温<0℃>0℃河流封冻状况封冻不封冻年降水量<800毫米>800毫米植被类型暖温带落叶阔叶林为主亚热带常绿阔叶林为主耕地类型旱地为主水田为主主要粮食作物小麦水稻作物熟制一年两熟、两年三熟或一年一熟一年两熟到三熟主要经济林木苹果、柿、枣柑橘、茶叶、油桐主要运输方式公路、铁路公路、铁路、水运 秦岭与淮河是我国重要的地理界线。在它的南北两侧，自然环境、地理景观和居民的生产生活习惯有显著的差异。
秦岭—淮河线南北两侧地理差异
（图出自：义务教育教科书地理八年级下册湖南教育出版社湘教版第4页）图5-8中国四大地理区域①1
2
划分界线
主导因素
3
地理差异
四大地理区域
400mm年等降水量线依据降水量（图出自：义务教育教科书 地理 八年级下册 湖南教育出版社 湘教版 第4页）（1）界线②大致与哪条等降水量线的分布最接近？（2）确定界线②考虑的主导因素是什么？划分界限和主导因素图5-8 中国四大地理区域②（图出自：义务教育教科书地理八年级上册湖南教育出版社湘教版第35页）图2-25中国年降水量分布西牧 东耕
地势一、二级阶梯分界线依据地形地势（图出自：义务教育教科书地理八年级下册湖南教育出版社湘教版第4页）（图出自：义务教育教科书地理八年级上册湖南教育出版社湘教版第24页）（1）界线③与哪级地势阶梯的边界线基本吻合？（2）确定界线③考虑的主导因素是什么？图2-8中国地形分布图5-8 中国四大地理区域③②举一反三①②③（1）界线①大致与1月哪条等温线的分布最接近？与哪条年等降水量线的分布最接近？（2）确定界线①考虑的主导因素是什么？（图出自：义务教育教科书 地理 八年级下册 湖南教育出版社 湘教版 第4页）图5-8 中国四大地理区域降水气温＋气候﹦①（图出自：义务教育教科书 地理 八年级下册 湖南教育出版社 湘教版 第4页）图5-8 中国四大地理区域（图出自：义务教育教科书地理八年级上册湖南教育出版社湘教版第35页）图2-25中国年降水量分布（图出自：义务教育教科书 地理 八年级上册 湖南教育出版社 湘教版 第32页）图2-22中国1月平均气温分布地理差异请同学们以四人小组为单位，分别从农业生产，传统民居和服饰三方面探讨四大地理区域之间的差异。（图出自：义务教育教科书 地理 八年级下册 湖南教育出版社 湘教版 第4页）图5-8 中国四大地理区域降水气温南方地区和北方地区西北地区青藏地区服饰建筑农业800mm年等降水量线400mm年等降水量线1月0℃等温线地势一、二级阶梯分界线气候地形地势课堂小结有学者按自然地理特征，将中国划分成下图所示的四大区域，并分别命名为“金色中国”“银色中国”“绿色中国”和“黄色中国"。读图完成下面1-2小题。1．形成“银色中国”与其他几个区域差异的主要原因是（） A．地形地势B．纬度高低C．降水多少D．距海远近2．下列有关各区域地理景观的叙述正确的是（） A．“绿色中国”—草原广袤，牛羊成群B．“银色中国”—沃野千里，绿树成荫 C．“金色中国”—茫茫戈壁，黄沙漫漫D．“黄色中国”—地势高耸，冰川广布AC
请大家课下以小组为单位，结合四大地理区域的相关知识，以手抄报或纪录片、短视频等形式选择你们感兴趣的自然地理或者人文地理相关内容对自己的家乡进行简单的介绍。
课 后 探 究

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