3.12 生锈 课件(14张PPT)+素材

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3.12 生锈 课件(14张PPT)+素材

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(共17张PPT)
生锈是生活中常见的现象,我们在哪里见到过生锈的物体?铁锈是什么样的?它还是铁吗?
铁栏杆生锈、自行车车架生锈、铁门生锈等铁制品放久了都会生锈。
红褐色
铁生锈只是样子变了,还是变成了全新的物质?
先用细砂纸将铁丝擦一擦。
水和空气能使铁生锈。
时间 第1天 第2天 第3天 第4天 第5天 第6天 第7天
实验现象 铁丝表面基本没有变化,还是银白色金属光泽。 铁丝表面出现少量淡淡的黄褐色斑点。 黄褐色锈斑变多,小范围出现铁锈。 铁锈面积扩大,颜色变为棕红色。 铁丝表面大部分被铁锈覆盖,锈层加厚 。 铁锈继续增多,部分铁锈容易脱落。 铁丝表面布满红棕色铁锈,锈蚀明显。
实验结论:铁生锈需要水和氧气,潮湿吸水纸提供水分,空气中有氧气,铁会慢慢氧化生成红棕色的铁锈。
纯铁和铁锈
外观
硬度
磁性
导电性
探究1:外观与质地对比(直观观察)
现象记录
铁:银灰色、有金属光泽、质地坚硬、块状完整。
铁锈:红褐色、无金属光泽、疏松粗糙、质地松软,轻轻一捻就碎成粉末。
小结:外观、软硬、光泽完全不同,铁锈与铁是不同物质。
探究2:磁性对比实验
探究2:磁性对比实验
实验现象:铁钉可以被磁铁牢牢吸引;铁锈粉末无法被磁铁吸引。
小结:铁具有磁性,铁锈没有磁性,铁锈与铁是不同物质。
探究3:导电性对比实验
2
铁和铁锈是不同的物质。
1. 组装简单电路:把电池、导线、小灯泡连接好,留出两个检测头。
2. 将铁片连接在两个检测头之间,观察小灯泡是否发光,记录现象。
3. 清理检测头,再将铁锈放在两个检测头之间,观察小灯泡是否发光,记录现象。
接入铁钉,小灯泡发亮,说明铁可以导电;
接入铁锈,小灯泡不亮,说明铁锈几乎不导电。
铁有导电性,铁锈没有导电性,铁和铁锈是不同的物质,铁生锈属于化学变化。
交流讨论我们的发现。
有
无
硬
软
导电
不导电
吸引
不吸引
观察法
对比实验法、
证据推理法
属于化学变化
金、银、铜、铁、铝等大多数金属,长期暴露在空气、潮湿环境中,都会发生氧化生锈现象,生成不同于原有金属的新物质,都属于物质的化学变化。
通过合金、喷漆、镀膜等方法,可以隔绝空气和水,防止金属生锈,延长金属用品的使用寿命。
答: 在有水有空气的条件下,铁丝一般第二天开始生锈。
生锈后铁丝表面生成红棕色疏松的铁锈,产生了新物质,属于化学变化。
保证证据可靠:采用对比实验,控制不变条件;多组样品重复实验;按时客观记录现象;实验前打磨干净铁丝。
下 课
Thanks!
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