资源简介

(共24张PPT)
第5课　图片魔法师
第二单元　记录美好时光
义务教育信息科技课程资源　三年级
　　嘿，你发现了吗？我们的校园，其实是个超级会换装的“模特”！春天是清新的碎花裙，夏天是茂盛的绿T恤，秋天是温暖的针织衫，冬天则是纯洁的羽绒服。我们决定用镜头，当一次校园的“时尚博主”，记录下它一年四季最美的穿搭！从图书角前的山水游鱼，到操场边的蔬菜瓜果，每一个角落都有不一样的故事。准备好了吗？四季校园时装秀，现在开始！
问题情境
原图
修图中
修改后的图
比一比：观察下面图片，看看处理后发生了什么变化？用什么功能实现的？
一、处理图片
第一组图片
第5课　学习活动
第5课　学习活动
原图
修图中
修改后的图
比一比：观察下面图片，看看处理后发生了什么变化？用什么功能实现的？
第二组图片
一、处理图片
第5课　学习活动
原图
修图中
修改后的图
比一比：观察下面图片，看看处理后发生了什么变化？用什么功能实现的？
第三组图片
一、处理图片
第5课　学习活动
原图
修图中
修改后的图
比一比：观察下面图片，看看处理后发生了什么变化？用什么功能实现的？
第四组图片
一、处理图片
图片问题：倾斜、主题不突出
旋转图片
裁剪图片
图片问题：主题不突出
图片问题：出现与主题无关人物
AI功能 消除人、物
图片问题：出现与主题无关闲杂人物
AI功能 去人
二、美化图片
第5课　学习活动
　　1．比较图片美化前后的效果。
　　选择不同的滤镜效果，可以改变图片风格，提升图片的艺术感染力。
原图
滤镜效果
　　效果图
第5课　学习活动
原图
相框效果
　　效果图
　　1．比较图片美化前后的效果。
　　添加相框，可以增加图片的装饰韵味。
二、美化图片
第5课　学习活动
原图
水印效果
　　效果图
　　1．比较图片美化前后的效果。
　　添加水印，可以保护个人著作权。
二、美化图片
第5课　学习活动
2．明确美化目的，美化自己拍摄的照片，如添加滤镜、相框、水印等。
二、美化图片
判断下列行为的对与错？说说你的理由
1 处理图片时，故意丑化他人形象。
2 美化图片时，随意添加各种效果。
三、文明处理图片
第5课　学习活动
　　 1．不随意涂抹他人头像，不恶搞图片。
　　 2．尊重他人权益，处理他人图片前，要征得对方的同意，不能盗用他人照片进行修改。
　　 3．根据需要，为图片添加适当的美化效果。随意添加太多效果，有时反而破坏图片原有的构图和美感。
　　 4．在公开场合发布个人图片前，添加水印或者模糊处理个人信息，以保护著作权和个人隐私。
三、文明处理图片
1．可以对问题图片进行旋转、调亮、裁剪、消除等操作，使图片更符合要求。
　　2．还可以为图片添加滤镜、边框、水印等效果，改变图片风格、增加装饰韵味，保护个人著作权。
　　3．在处理和美化图片时，也要遵守法律法规，有公德心。
　四、课堂总结
　　 1．展示美化处理后的图片，比一比谁的图片更有吸引力，看起来更舒适美观。
　　 2．通过手机或平板计算机中的“应用市场”，发现更多图片编辑软件。在老师或家长的指导下安装后，尝试处理自己拍摄的图片。
五、拓展与提升
AI处理图片
下 课
Thanks!
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