资源简介

一上2《我爱我们的祖国》教学设计
一、教学目标
1.认识爱、国、旗、北、京、安、门、长、江、黄、河等生字，能够正确认读。
2.正确、流利、有感情朗读课文四句，熟读成诵：
我爱五星红旗。我爱北京天安门。
我爱长江，我爱黄河。我爱中华人民共和国。
3.认识五星红旗、北京天安门、长江、黄河；初步建立热爱祖国的情感，知道升国旗要立正敬礼。
二、教学重难点
重点：朗读背诵课文，认读生字；认识祖国代表性事物。
难点：带着情感朗读长句“我爱中华人民共和国”。
三、课前准备：生字卡片，五星红旗、天安门、长江、黄河图片。
四、教学过程
（一）趣味导入：
师：上一节课我们知道，我们都是中国人。我们伟大的祖国，有很多了不起的地方，今天就让我们一起走进课文——我爱我们的祖国。板书课题，齐读课题。
出示五星红旗图片：同学们看，这是什么？
学生回答，教师小结：这是五星红旗，是我们国家的国旗。再出示天安门图片，认识北京天安门。
引出课文：心中喜欢它们，我们就可以大声说：我爱五星红旗，我爱北京天安门。
（二）朗读闯关活动：读准读通，读出感情
出示完整课文：
我爱五星红旗。
我爱北京天安门。
我爱长江，我爱黄河。
我爱中华人民共和国。
第一关：听读
教师范读，提示学生手指课本，看清文字，注意长句子停顿。
第二关：分层朗读
1.教师逐句领读，学生跟读。重点指导长句子“我爱中华人民共和国”，慢慢读，不抢读。
2.师生接读：老师读前半句，学生接后半句。
3.分组竞赛读，男生读一二句，女生读三四句。
4.拍手朗读，一边拍手，一边读出自豪的语气。
第三关：尝试背诵
遮挡图片下方文字，学生带着自豪感齐背课文。
（三）识字游戏乐园
游戏1：找朋友
黑板上张贴：五星红旗、天安门、长江、黄河，旁边摆放生字卡片。
邀请学生上台，找出对应的生字卡片，大声读出生字，全班跟读。读错请同学帮忙纠正。
游戏2：抽卡抢答读
打乱生字卡片顺序，随机抽取，学生抢答认读。
重点巩固：长、江、黄、河，口头组词：长江、黄河、北京、国旗。
师生互动+课外拓展
1.看图说一说：简单讲解，北京是我们国家的首都；长江、黄河是我们祖国两条非常重要的母亲河。
2.生活链接：什么时候能见到五星红旗？（学校升国旗、广场）升国旗的时候我们要立正，眼睛看着国旗。
3.句式练习：仿照课文说一说：我爱____。鼓励孩子说完整短句。
（四）书写与巩固环节
本课生字以认读为主，不要求书写。
1.复习读书坐姿、指读习惯，要求学生手指着课本上的字，齐读全文。
2.重点生字空中书空：爱、国、长，一边书空一边念笔画。
3.课堂巡视，纠正学生坐姿、指读姿势，表扬认真读书、大胆发言的孩子。
4.小游戏：同桌互相抽生字卡片考一考认读。
（五）课堂小结+课堂小作业
1.全体起立，带着骄傲自豪的语气齐背整篇课文。
2.课堂作业
①口头：认读本课生字，熟练背诵课文。
②实践拓展：生活中找一找五星红旗，回家把今天学到的句子读给爸爸妈妈听。
五、板书设计
我爱我们的祖国
我爱五星红旗。
我爱北京天安门。
我爱长江，我爱黄河。
我爱中华人民共和国。
生字：爱国旗北京安门长江黄河
六、课后反思
本节课借助图片、游戏调动学生积极性，大部分学生能够流利朗读、背诵课文，认读生字。课堂发现：“中华人民共和国”句子较长，部分孩子读不连贯；“长”是多音字，初步感知即可。后续课堂多进行指读巩固，结合每周升国旗仪式，把爱国情感落实到日常行为当中。

展开更多......

收起↑