第三单元课外古诗词前四首 课件(共44张PPT)

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第三单元课外古诗词前四首 课件(共44张PPT)

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课外古诗词前四首
七上语文部编人教版
文题解读:
选自《李白集校注》卷八(上海古籍出版社1980年版)。峨眉山是蜀地名山。李白是蜀人,因此峨眉山月也就是故园之月。诗人即将离开故乡外出闯荡,内心的憧憬和喜悦自然而然地流露在诗中。
李白(701年—762年),字太白,号青莲居士, 又号“谪仙人”。祖籍陇西成纪(今甘肃省秦安县),唐代伟大的浪漫主义诗人,被后人誉为“诗仙”,与杜甫合称为“大李杜”。有《李太白集》传世。
其诗风格豪放飘逸,想象丰富,语言流转自然,音律和谐多变。代表作品有《静夜思》《行路难》《将进酒》《蜀道难》等。
作者简介
此诗是李白初离蜀地时的作品,大约作于唐玄宗开元十二年(724)秋天。当时李白“仗剑去国,辞亲远游”,在离开蜀中赴长江中下游的舟行途中,写下此诗。
写作背景
思:1.给下列加点字注音。(思1展评1)
读读诗歌
半轮明月高高悬挂在峨眉山前,平羌江澄澈的水面倒映着月影。夜间乘船出发,离开清溪直奔三峡。想你却难相见,只能依依不舍顺江去向渝州
思:2.结合注释翻译全诗。(读)
诗句赏析
诗中连用了五个地名,造成空间迅速转换之感,让人感觉行船之快,为读者展开了一幅千里蜀江行旅图,意境清朗秀美,既传达出诗人就“舟行江中”的独特体验,又抒发出诗人对故乡和友人的思念之情。既有“仗剑去国,辞亲远游”的豪迈,也有思乡的情怀。
峨眉山──平羌江──清溪──三峡──渝州
千里蜀江行旅图
峨眉山月
思念故乡、友人
借景抒情
全诗通过对月夜行船所见的描写,描绘了一幅清新秀丽的峨眉山月千里蜀江行旅图,抒发了诗人离乡江行思友之情和对故乡的眷恋之情。
小结
1.李白《峨眉山月歌》一诗中,点明远游路线,抒发依依惜别情思的两句是________________,_________________。
夜发清溪向三峡 思君不见下渝州
2.用生动的语言描述诗中“峨眉山月半轮秋,影入平羌江水流”的画面。
峨眉山巍峨耸立,半轮淡淡的秋月悄然悬挂在山头,月亮的影子倒映在平羌江面上,如一块碧玉晶莹可爱,江水流动,月影也随着江水前行。
3.本诗表达了作者怎样的情怀?
抒发了作者离乡江行思友之情和对故乡的眷恋之情。
课堂检测
我会巧记
1绘图加游踪记忆(情景记忆法)
2镂空记忆法
峨眉山
平羌江
清溪
三峡
渝州
山月
影 水
夜发 向
思 下
大唐清明的政治造就了一个歌舞升平的时代,“安史之乱”却把人民抛入战乱的深渊。经历了这一沧桑巨变,自身也是颠沛流离的诗人杜甫,再次遇到盛世时著名乐师李龟年时,会发出怎样的感慨呢?
这节课,让我们一起学习杜甫的《江南逢李龟年》。
导入
知作者
杜甫(712年—770年),字子美,自号少陵野老。汉族,祖籍襄阳,河南巩县(今河南省巩义)人,唐代伟大的现实主义诗人,与李白合称“李杜”,被后人称为“诗圣”。杜甫在中国古典诗歌中的影响非常深远,其诗大胆揭露当时社会矛盾,对穷苦人民寄予深切同情,内容深刻。显示了唐代由盛转衰的历史过程,因此被称为“诗史”。后世称其杜拾遗、杜工部,也称他杜少陵、杜草堂。存诗1400多首,有《杜工部集》。
1.开元十九年(公元731年)开始,杜甫南游吴越,与李白同游梁宋,北上齐鲁。——读书和壮游时期
2.天宝五载(公元746年),诗人三十五岁,再赴长安,谋求政治出路。——长安十年时期
3.从天宝十五载的“安史之乱”开始,诗人生活进入激烈动荡期。——战乱流离时期
4.从上元元年(公元760年)开始,诗人暂时定居成都。晚年漂泊洞庭一带。穷困潦倒,疾病缠身,十分凄凉。
——漂泊西南时期
此诗大概作于公元770年,杜甫在长沙的时候。安史之乱(755—763)后,杜甫漂泊到江南一带,和流落的宫廷歌唱家李龟年重逢,回忆起在岐王和崔九的府第频繁相见和听歌的情景而感慨万千写下这首诗。
友人相逢的季节在落花时节,落花时节还暗指唐朝由胜而衰。
明背景
《杜工部集》存诗1400多首,内容可分为四个方面:
一、同情人民,如“三吏”, “三别”, “羌村”三首等;
二、热爱祖国,渴望统一,如《春望》、《闻官兵收河南河北》等;
三、揭露统治阶级的种种罪行,如《兵车行》《丽人行》等;
四、热爱生活,热爱大自然,如《绝句》(两个黄鹂鸣翠柳)《春夜喜雨》等。
明诗意
诗句赏析
“落花”这一意象,既寄托了个人身世之悲,也有对一个繁华时代落幕的慨叹。
一语三关:1、自然的景色;2、国家的衰败;3、作者自己和友人(李龟年)的颠沛流离。
1.赏析名句:“正是江南好风景,落花时节又逢君” 。
运用了反衬和双关手法。 “落花时节”暗示国运衰微,人生落魄,盛时不再。“又”是照应上文的“寻常见”“几度闻”,前后对照,时过境迁,物是人非。用江南美景反衬离乱世事和沉沦身世,表达了诗人对开元盛世的无限怀念,对国运衰微的现实的无限感慨,对自身身世飘零的深切感伤。
现在正好是江南风景秀美的时候,在这暮春季节再次遇见了您。
悟诗情
2.请分析一下这首诗的成功之处 。
四句诗,从岐王宅里,崔九堂前的“闻歌”,到“落花时节”的相“逢”,一晃就是几十年,岁月沧桑,人世巨变,令人感慨不已。全诗无一字直写诗人身世之飘零,世事之变迁,但读者的心中却无法不被触动:安史之乱,国之浩劫。
知作者
岑参(公元715—770年),唐代诗人。太宗时功臣岑文本孙。天宝三年进士。八年至安西节度使高仙芝幕府掌书记,后又随封常清至北庭任安西北庭节度判官。至德二载与杜甫等五人授右补阙。后出任嘉州刺史。大历五年卒於成都。工诗,长于七言歌行。现存者三百六十首。对边塞风光、军旅生活以及少数民族的文化风俗有亲切的感受,故其边塞诗尤多佳作。风格与高适相近,后人多并称“岑高”。有《岑嘉州诗》七卷。
唐玄宗天宝十四载(755年),安禄山起兵叛乱,次年长安被攻陷。唐肃宗至德二载(757年)二月肃宗由彭原行军至凤翔,岑参随行。这首诗原有小注说:“时未收长安”。九月唐军收复长安,此诗可能是当年重阳节在凤翔写的。
明背景
点明诗歌的时间背景——重阳节
以小见大:
以“故园菊”代表整个故园长安。
照应
重阳节当天行军的时候想起了故园长安。
体裁:五言绝句
诗歌赏析
悟诗情
这首五言绝句通过写诗人在九月九日重阳节登高望远,抒发了作者对故园的思念之情,表达了对饱经战乱的人民的深切同情,对国事的忧虑之心和对平定战乱的渴望。
3.“遥怜故园菊,应傍战场开。”此句“遥”和“怜”运用有何妙处?
“遥”字渲染了自己和故园长安相隔之远,烘托了诗人深切的思乡之情。“怜”字不仅写出作者对故乡菊花的眷恋,更写出故乡之菊开在战场长长叹息和百般怜惜。
第四句是想象之语,扣住诗歌题目中的“行军”二字,结合安史之乱和长安被陷的时代特点,写得新巧自然,真实形象,使读者仿佛看到了一幅鲜明的战乱图,表现了诗人对国事的忧虑和对战乱中人民疾苦的关切。
4.《行军九日思长安故园》中运用了哪位历史人物的典故?有什么作用?
5.《行军九日思长安故园》中表达了哪些思想感情?
运用了陶渊明的典故。作用:化用陶渊明的典故,这里反用其意,是说自己虽然也想勉强地按照习俗去登高饮酒,可是在战乱中,没有像王弘那样的人来送酒助兴,表现了诗人在战乱行军途中的凄苦境况。
①对菊花的怜惜;②对故乡的思念;③对战乱中人民的同情(关切);④对和平的渴望。
回乐烽前/沙似雪,受降城外/月如霜。
不知何处/吹芦管,一夜征人/尽望乡。
夜上受降城闻笛
李益
走近作者
李益(约750—约830), 唐代诗人,字君虞,祖籍凉州姑臧(今甘肃武威市凉州区),后迁河南郑州。大历四年(769)进士,初任郑县尉,久不得升迁,建中四年(783)登书判拔萃科。因仕途失意,后弃官在燕赵一带漫游。以边塞诗作名世,擅长绝句,尤其工于七绝。代表作有《江南词》 《从军有苦乐行》 《登长城》等。
写作背景
李益处军旅中多年。多写边塞题材。艺术成就臻于巅峰。受降城,唐代有东、西、中三座受降城,诗中指西城,在宁夏灵武。这是一首抒写戍边将士思想之情的诗作。
唐初名将张仁愿为了防御突厥,在黄河以北筑受降城,分东、中、西三城,都在今内蒙古自治区内。有另一种说法是:
公元646年(贞观二十年),唐太宗亲临灵州接受突厥一部的投降。这首诗就是由此而来。
边塞诗
1、2句写景,景中寓情
3、4句写声,照应文题“闻笛”,正面抒情
运用比喻,生动而形象地写出了大漠的荒寒和月色的凄冷,渲染“征人”愁苦凄凉的思乡之情。
后两句抒发了戍边将士思念家乡、怀念亲人的思想感情。
“一夜”写出了征人望乡时间之长。
“尽”笼括所有征人,充分表现了征人思乡之情切。
本诗描绘了一幅边塞月夜图的景色,并以寒气袭人的景物来渲染心境的愁苦凄凉,表达了戍边将士的思乡之情。
主旨
当堂检测
1.诗中表现边塞荒寒凄冷的句子是:
2.表现征人满怀愁绪,凝望故乡,思念家乡的诗句是:
回乐烽前沙似雪,受降城外月如霜。
不知何处吹芦管,一夜征人尽望乡。
3.对《夜上受降城闻笛》分析不正确的一项是( )
A.从全诗来看,前两句写的是色,第三句写的是声;末句抒发心中所感,写的是情。
B.前三句都不是为末句直接抒情作烘托、作铺垫。
C.开头由视觉形象引动绵绵乡情,进而由听觉形象把乡思的暗流引向滔滔的感情的洪波。
D.这首诗艺术上的成功就在于把诗中的景色、声音、感情三者融合为一体,将诗情、画意与音乐美熔于一炉,组成了一个完整的艺术整体,意境浑成,简洁空灵,而又具有含蕴不尽的特点。
B
4.对《夜上受降城》赏析不正确的是( )
A.这是一首抒写戍边将士思乡的诗作。
B.“回乐烽前沙似雪,受降城外月如霜。”描写了一幅边塞雪夜的独特景色。
C.沙漠并非雪原,诗人偏说它“似雪”,月光并非秋霜,诗人偏说它“如霜”。诗人如此运笔,是为了借这寒气袭人的景物来渲染心境的愁惨凄凉。
D.“不知何处吹芦管,一夜征人尽望乡。”正面写情。“一夜”和“尽望”又道出征人望乡之情的深重和急切。
B
1.诗中把”沙“比喻成“雪”,把“月光”比喻成“霜”,这样写有什么好处?
运用比喻的修辞手法,将月下大漠比作白雪,将明月比作严霜,营造出一种寒冷、凄清的氛围。同时借这寒气袭人的景物,渲染征人孤独凄凉的心情。情景交融,自然地引发思乡之情。
赏诗句
2.从炼字角度赏析”一夜征人尽望乡“。
“尽”字笼括所有征人,一个“望”字真可谓是用到极致了,“望”字照应“不知何处”。征人原已思乡,今闻悠扬哀怨的笛声从家乡那边飘来,便无不回头“望乡”。虽然什么也看不见,但心中有了着落、有了依靠。表达了包括吹笛人在内的戍边战士浓烈的乡思与心中的孤独、哀愁之情。
一二句写景,景中寓情
三四句写声,正面抒情
“似雪”、“如霜”
“一夜”、“尽望”
边塞诗
多角度描绘,寓情于景,以景写情,写出征人眼前之景、心中之情,感人肺腑
抒发戍边将士浓烈的思乡和满腹的哀愁之情
边 塞 诗
思想内容:
1. 描写边塞的奇特风景。
2. 表现建功立业的豪情、报效祖国的激情或壮志难酬的愤懑。
3. 反映战争的残酷和战士的艰苦生活。
4. 表现征人思乡、闺中念远的边愁。

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