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五年级上册·第三单元《运动和力》
单元综合练习
满分：100分 姓名：__________ 成绩：__________
一、填空题（每题2分，共20分）
1. 力是改变物体______状态的原因，物体的运动状态包括动静、快慢和______。
2. 让小车运动起来可以用重力、______、反冲力或马达等多种力。
3. 用垫圈和绳子驱动小车，挂的垫圈越______，小车受到的拉力越大，运动越______。
4. 橡皮筋缠绕圈数越______，产生的弹力越______，小车行驶距离越远。
5. 力的单位是______，用符号______表示。
6. 使用弹簧测力计前要先______，读数时视线与______平齐，不能超过它的______。
7. 一个物体在另一个物体表面运动时，会受到阻碍运动的力，叫______。
8. 接触面越______、物体越______，摩擦力越大。
9. 制作“月球小车”的流程：明确问题→______→选择材料制作→______→改进。
10. 评价月球小车要看行驶距离、走直线、______、爬出______、载重、外观等。
二、判断题（每题2分，共20分）
1. 力是改变物体运动状态的原因。（ ）
2. 垫圈越多，小车受到的重力越大，运动越快。（ ）
3. 橡皮筋缠绕圈数越多，小车行驶的距离越远。（ ）
4. 弹簧测力计使用前不需要调零。（ ）
5. 力的单位是牛顿，用N表示。（ ）
6. 测量摩擦力时要水平匀速拉动小车。（ ）
7. 接触面越光滑，摩擦力越大。（ ）
8. 鞋底花纹是为了减小摩擦力。（ ）
9. 制作月球小车要先设计方案再制作。（ ）
10. 评价月球小车只需要看外观。（ ）
三、选择题（每题2分，共20分）
1. 使垫圈小车前进的力是（ ）。
A. 重力
B. 弹力
C. 反冲力
D. 摩擦力
2. 橡皮筋小车前进靠（ ）。
A. 重力
B. 弹力
C. 磁力
D. 浮力
3. 力的单位符号是（ ）。
A. kg
B. N
C. m
D. L
4. 弹簧测力计不包括（ ）。
A. 弹簧
B. 指针
C. 电池
D. 刻度板
5. 测量摩擦力应（ ）。
A. 竖直拉
B. 水平匀速拉
C. 快速拉
D. 随便拉
6. 下列为了增大摩擦力的是（ ）。
A. 上油
B. 轮胎花纹
C. 磁悬浮
D. 滚珠轴承
7. 下列为了减小摩擦力的是（ ）。
A. 刹车片压紧
B. 鞋底花纹
C. 加润滑油
D. 加重物
8. 月球车六轮设计是为了（ ）。
A. 好看
B. 利用/克服摩擦、适应月壤
C. 减轻重量
D. 增加速度
9. 月球小车的动力可选（ ）。
A. 气球反冲力
B. 阳光
C. 风力
D. 声音
10. 小车不能走直线是因为（ ）。
A. 车轴不正
B. 颜色不对
C. 价格高
D. 外观差
四、连线题（每题5分，共10分）
第1题
请将左侧的力与右侧对应的现象连起来
第2题
请将左侧的工程环节与右侧对应的内容连起来
五、探究与综合应用题（每题15分，共30分）
1. 综合探究：设计实验比较“不同接触面和小车重量对摩擦力的影响”。
（1）你的猜想：________________（3分）
（2）实验材料：________________（3分）
（3）改变的条件是：________；保持不变的条件是：________（4分）
（4）怎样测量摩擦力？可能的结论是什么？________________（5分）
2. 工程实践：用本单元知识，说说怎样制作并评价一辆“月球小车”。
（1）制作流程（5步）：________________（5分）
（2）列出3条评价标准：________________（5分）
（3）若测试发现“过沙坑超时、走偏”，分别怎么改进？________________（5分）
参考答案
五年级上册·第三单元《运动和力》
一、填空题
1. 运动；方向
2. 弹力
3. 多；快
4. 多；大
5. 牛顿（或牛）；N
6. 调零（检查指针在0）；指针；量程
7. 摩擦力
8. 粗糙；重
9. 设计方案；测试
10. 稳定性；沙坑
二、判断题
1. √
2. √
3. √
4. ×（要先调零）
5. √
6. √
7. ×（越光滑摩擦力越小）
8. ×（是为了增大摩擦力）
9. √
10. ×（要按多项标准综合评价）
三、选择题
1. A
2. B
3. B
4. C
5. B
6. B
7. C
8. B
9. A
10. A
四、连线题
【第1组】重力 → 垫圈拉小车前进；弹力 → 橡皮筋驱动小车；摩擦力 → 阻碍物体运动；反冲力 → 气球喷气使车前进
【第2组】明确问题 → 清楚任务目标；设计方案 → 画设计图确定结构；测试小车 → 检验性能并改进；小车走偏 → 调正车轴
五、探究与综合应用题
1. （1）猜想：接触面越粗糙、小车越重，摩擦力越大。（2）材料：小车、弹簧测力计、光滑木板、粗糙毛巾、重物。（3）改变：接触面光滑程度和小车重量；保持不变：拉动方式（水平匀速）、测力计等。（4）用弹簧测力计水平匀速拉动，读数即摩擦力；结论：粗糙比光滑摩擦力大，重物比轻物摩擦力大。
2. （1）流程：明确问题（载重过沙地）→设计方案（画设计图）→选择材料制作→测试→改进。（2）标准示例：行驶距离、能否走直线、能否10秒爬出沙坑、载重、外观等。（3）过沙坑超时→动力不足，换更大动力/减轻车身；走偏→车轴不正，调正车轴。

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