资源简介

一上9 y w 教学设计
一、教学目标
1.认识声母y、w，读准音，认清形；认识整体认读音节yi、wu、yu，能区分声母和整体认读音节，熟练拼读本课音节。
2.能在四线三格规范书写y、w。
3.认读词语“鱼、鸭、乌、鸦”，朗读儿歌《哪座房子最漂亮》，感受儿歌的韵律美。
二、教学重难点
重点：读准y、w，认清字形；掌握整体认读音节yi、wu、yu。
难点：理解yu的拼读规则，分清声母y w和整体认读音节yi wu yu。
三、教学准备
拼音卡片、四线三格黑板贴图、课本插图。
四、教学过程
（一）趣味导入
师：小朋友们，看图！下雨啦，雨水落在小屋上。今天我们要来认识两个新的声母朋友y、w，它们还带来了整体认读音节小伙伴。
板书课题《y w》，齐读课题。
（二）活动一：认识声母，读准音、认清形
1.学习声母y 教师范读y，顺口溜：树枝树枝y y y。学生跟读，分组读、指名读。
2.学习声母w 范读w，顺口溜：屋顶屋顶w w w，开火车认读。
3.学习整体认读音节yi、wu、yu 告诉学生：yi、wu、yu是整体认读音节，不能拆分拼读，直接一口气读出来。重点讲yu：y遇见ü，两点要省去，去掉两点还读ü。
4.游戏：拼音猜猜乐老师念顺口溜，学生抢答声母；随机出示y w、yi wu yu卡片，学生快速读出读音。
（三）活动二：学习拼读，朗读巩固
1.拼读两拼音节：yá、wá、wō；整体认读音节yī、wǔ、yǔ。 全班齐读、男女对读、打乱声调抽读。
2.认读词语：鱼、鸭、乌、鸦。
3.朗读儿歌《哪座房子最漂亮》。教师范读，引导学生感受节奏；学生自由读、拍手齐读，在读儿歌巩固y、w相关音节。
（四）活动三：书写指导y w
1.观察四线三格位置y：中下格，先写右斜再写左斜； w：中格，两笔写成，两个尖顶。
2.黑板范写，边写边讲要点，提醒握笔姿势、写字坐姿。
3.学生书空练习，描红、临写。教师巡视，个别纠错。
4.活动：小小书法家，请同学上台板演，全班一起点评。
（五）课堂小结+课堂小检测
师：今天我们认识了哪两个声母？三个整体认读音节是什么？y和ü相遇会发生什么？一起读一读y w，音节和儿歌。
1.随机抽取音节卡片，请学生拼读，检验学习效果。
2.作业：读一读y w、yi wu yu和本课音节、儿歌；四线三格书写y w各两行。
五、板书设计
y w
声母：y（树枝 y y y） w（屋顶 w w w）
整体认读音节：yi wu yu
口诀：小ü见大y，去掉两点还读ü
音节：yá wá wō yī wǔ yǔ
词语：鱼鸭乌鸦
儿歌：哪座房子最漂亮
六、教学反思
本节课借助插图、顺口溜、拼读游戏调动学生课堂积极性。大部分学生能够读准y、w，记住整体认读音节yi、wu、yu，掌握小ü见y去掉两点的规则。少数学生容易混淆yu的读音，书写y的下弯容易写太长。后续增加对比朗读练习，巩固整体认读音节，强化书写规范。

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