资源简介

《认识常见的材料》教学设计
年级 二 单元 一 撰写人
课型 新授课 课时 2 上课时间
核心 概念 物质的结构与性质
学习 目标 科学观念： 观察描述不同材料的特征，能识别常见材料，知道生活中常见的物品是用什么材料做的。 科学思维： 通过观察材料，能用口述的方式描述常见材料的特点。观察物品中所用到的材料，比较不同的材料的特点，推测使用这种材料制作物品的好处。 探究实践： 能利用多种感官观察常见材料的特征，能用统计表整理记录信息，调查常见材料的使用情况。 态度责任： 能如实记录观察到的信息，乐于参与观察活动中，并愿意向伙伴表达自己的想法。
学习 重点 识别生活中常见的材料。
学习 难点 识别生活中常见的材料，描述用某种材料制作物品的好处。
学习 准备 教师材料：玻璃杯、饮料瓶、红领巾、木棍、陶瓷碗、雨花石手串、金属勺。
学生材料：纸、玻璃、塑料、布料、木材、橡胶、金属制品。
实施路径
环节 径（学生活动） 示（教师活动） 修改
一、 创设情境，导入揭题 1．学生观察并回答： 窗户是用金属和玻璃做的； 钟面是用玻璃做的； 窗帘是用布做的； 栏杆是用金属做的； 篮球是用橡胶做的； 地板是用木材做的。 1．同学们，我们今天要到体育馆上课，请大家仔细观察一下体育馆的物品。这些物品都是用什么材料做的 （出示体育馆图片） 2．师根据学生回答，板书“纸”、“玻璃”、“塑料”、“布料”、“木材”、“橡胶”、“金属”） 3．我们把用来制造这些物品的物质叫做“材料”。（板书“材料”）今天这节课我们就一起来认识这几种生活中常见的材料（板书：认识常见材料）
二、 观察常见材料，描述特征和用途 1.生思考并回答观察的基本方法。（看：颜色，形状；敲、听：声音；摸：冷热、光滑与粗糙，掂重量等方法） 2.生分组观察玻璃。 3.小组交流，全班分享。（如：玻璃透明、坚硬、易碎……） 3.分组观察其余材料，完成材料卡的制作。 4.小组汇报。 1.（出示多种材料木头、塑料、金属、玻璃、橡胶、布、纸……）同学们，这里就是我们生活中常见的一些材料，你认识它们吗？ 2. 想一想。我们可以用哪些方法来观察它们呢？ 3.首先我们一起来观察一下玻璃，大家先分组观察，然后我们一起来了解它的特征和用途。 提出要求：在小组内观察这些材料，然后和你的组员说一说，它们各有什么特点。 4.用刚才我们观察玻璃的方法，再观察其他材料。 5.引导学生依次交流汇报其他材料的特点，师适时补充其他特点。 4.总结，展示材料卡：你看，有一位小朋友，他不仅观察了，思考了，还把他观察到的记下来了，做成了一张材料卡。他观察的是玻璃，能看明白吗？你看，记下来之后是不是比我们直接用嘴巴说更清晰一些？课后你也可以像他一样，选择一种材料观察，也为它做一张卡片。 5.师：看来大家对于这几种材料的特点以及用途已经相当了解了，非常棒。
第二课时
三、 辨识不同手套的材料以及好处 生思考不同材质的手套分别是什么。 在小组内轮流体验，然后和组员说一说。 3．学生思考不同场景用什么手套，分析理由，手套材质的好处。 1.材料有各种各样的，有的时候，同一种物品人们会用不同的材料来制作它，你瞧，（出示四副手套：毛线手套、一次性塑料手套、纱线手套、橡胶手套） 你知道这些手套是用什么材料做的吗？都是手套，为什么要选择不同的材料做？它们都可以用来干什么？ 2.出示几个场景：厨房做菜，寒冷的冬天，工人干活，妈妈做家务。 大家看看这几个场景中，我们一般会选择哪种手套比较好？为什么？ 3.小结：看来大家的生活经验都很丰富。这说明不同的材料用途也是也不一样的。我们可以根据自己的需要，选择合适的材料来制作物品。
四、 识别制作物品的相关材料 学生观察鞋子的不同部分的材质。 预设：布、金属、橡胶。 3．全班交流：使用不同材料做鞋子的好处。 鞋面用布做的，比较透气；鞋眼用金属做的，比较耐磨；鞋底用橡胶做的，可以防水，下雨天也可以穿。 完成调查表。 交流：笔袋里用得最多的材料是塑料。 1．谈话：有的时候一个物品上却用了不止一种材料，接下来我们就一起来研究同一种物品上的不同的材料。 2. （出示鞋子图片）师：你观察过鞋子的各部分是用什么材料做的吗？ 3. 太麻烦了，就一双鞋子，干嘛要用那么多材料？用这种材料的好处是什么？ 4．小结：原来不同的材料用在鞋子不同的地方上能够有不同的好处，光用一种材料看样子还真不行呢！ 5. 师：大家对于材料的观察和用途了解的非常不错。那么接下来，我们再观察一下自己的铅笔盒和里面的文具是由哪些材料制成的，可以吗？快速地完成一下书上的调查表。 提示：如果同一个物品上有多个材料，你可以打多个√。 提问：统计好了吗？看看你们的统计表，你的文具盒里用得最多的材料是什么？ 小结：是的，制作我们身边的物品用到了各种各样的材料，但是有些材料用得很广泛，比如塑料。
五、 布置拓展作业，总结新课 请大家回去后调查你卧室里的物品，它们都是用什么材料做的，为什么？如果有疑问，可以记录下来，下节课我们一起继续探讨。 总结今天这堂课，我们一起认识了常见的材料，我们发现材料各有各的特点，要完成一个物品，光用一个材料是不行的，一般会用多种材料进行组合，以发挥最佳功能。人们会利用材料的特点去制造一些物品，发挥它的长处。
目标检测 填空题 我们常见的材料有 、 、 、 、 、 、 、 。 2.铝勺、铜盆是 材料。 3.尼龙袜子、纯棉衣物属于 料。 二、选择题。 1.下列物品不是选用玻璃材料的是（ ）。 A.玻璃纸 B.玻璃杯 C.玻璃球 D.玻璃棒 2.用塑料做板凳是因为（ ）。 A.结实 B.颜色好 C轻易、简便 D.原材料便宜 3.雨伞采用了哪种材料来做（ ）。 A.金属、塑料 B.金属 C.塑料 D.金属、布料

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