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第 1课 我们的身体
一、判断题。
1.同学们的身体有相同点也有不同点，有的同学的身体不是由头、颈、躯干、四肢几部分组成的。( )
2.咽、喉、气管、肺都属于呼吸器官。( )
3.大肠之所以叫大肠，是因为它比小肠的长度更长。( )
4.食道将咀嚼后的食物运输到胃。( )
5.人体器官的功能是先天因素决定的，与生活习惯没有关系。( )
6.6月11 日为中国器官捐献日。( )
二、选择题。
1.下列人体器官，( )属于呼吸器官。
A.胃 B.肺 C.心脏
2.位于胸腔中的呼吸器官是( )。
A.气管 B.喉 C.肺
3.下面关于呼吸的叙述错误的是( )。
A.一呼一吸是一次呼吸 B.鼻腔是呼吸的第一道门户
C.胸廓扩大或缩小与呼吸没有关系
4.为了保护身体器官，我们应该( )。
5.食物在胃中停留( )个小时后进入小肠。
A.1~4 B.2~6 C.5~8
6.造成龋齿的主要原因有( )。(多选)
A.爱吃甜食 B.喜欢吃蔬菜 C.不爱刷牙
三、图示题。
将人体的消化器官名称填到下图中对应的括号中，并回答问题。
实践探究素养养成
四、实践探究题。
比较运动前后呼吸、脉搏次数的变化。
体育课上，老师给头头测量了运动前后呼吸、脉搏的次数，记录如下表。
呼吸(次数/分) 脉搏(次数/分)
运动前 16 75
运动后 25 100
1.根据测量记录表，我们发现，运动后与运动前相比，头头的呼吸、脉搏次数 了。由此，我们得出的结论是 。
2.运动后，呼吸、脉搏次数变化的原因是( )。
A.人体需要补充更多的水
B.人体需要补充更多的氧气
C.提示身体尽快休息
3.如果头头是个喜欢运动的同学，体质较好；红红不喜欢运动，体质较差。在他们都参加50米赛跑后， 恢复正常呼吸、脉搏次数所用的时间长。
五、动手操作题。
请选择合适的材料，制作一个人体呼吸器官模型。注意：要考虑器官的位置、形状和比例。
第1课 我们的身体 答案
一、1. × 2.√ 3. × 4.√ 5. ×6.√
二、1. B 2. C 3. C 4. B 5. B 6. AC
三、左：口腔 食道 胃 大肠
右：小肠 胃 小肠 肛门
四、1.增加 运动后，呼吸、脉搏次数会增加
2. B
3.红红
五、(示例)制作材料：塑料瓶、气球(1个大气球、2个小气球)、胶带、Y型管或吸管、橡皮泥、剪刀等。
方法步骤：
①将塑料瓶去底。
②在 Y 形管的两个分管上分别套上小气球。
③将 Y 型管装在瓶口处，用橡皮泥固定。
④瓶子底部固定上剪开的气球膜。

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