资源简介

山东省东营市利津县2026-2027学年上学期10月全县综合素养考试八年级语文试卷
（时间：120分钟 分值：120分）
【卷首语】
同学们，游历名山大川，领略中华风骨，华夏山河绵延万里，奇峰耸峙，大江东流。在这里，每一座山峦都镌刻岁月风骨，每一道川流都承载文脉诗章，每一篇山水诗文都藏着中国人独有的精神追求。今天，让我们跟随文字的脚步，开启一次特殊的文字研学之旅，在文章的阅读与思考中，品读山河诗意，探寻精神底色，锚定属于自己的心之所向。
一、积累与运用（25分）
【任务一：开营启游·语言运用】
出发前，研学团发出《文游山河，正确用语》倡议书，请你完成基础闯关再出发。
倡议书 亲爱的同学们： 不必远走他乡，文章自有山河。神游五岳江河，品读山水美文，规范严谨的语言，是读懂山河风骨的钥匙。千山万水，既酝酿了中国人独有的精神情怀，更是滋养眼眸的风景。可现实中，不少同学对待文字的态度令人忧心：对于文章中的病句和错字，许多同学A不以为然，认为这些问题不必太较真，长大后自然会注意；说到写作陋习，滥用网络热词绝对是其中之一，它极大地消解了汉语本身的魅力，不少人对此B深恶痛绝；还有人虽因文中高山峻岭跌宕起伏、C抑扬顿挫而喜欢，但始终不出声阅读，不能感受汉语的美；有人使用《三峡》中悬泉瀑布①飞shù（ ）其间等词语演讲时，为博眼球刻意制造字词讹误，篡改词义，演讲得声情并茂，使同学们情绪激昂，D瞠目结舌。字词藏文脉，笔墨见山河。为此，我们发出倡议： 一、常怀字词②诘（ ）问之心，遇存疑文字主动查证，拒绝盲从臆断。 二、甄别网络文字乱象，抵制歪曲词义、篡改成语的行为。 三、诵读诗文，体悟山水文字独有的气韵。 四、敬畏汉字，规范表达。 让我们以严谨守护汉字，以热爱品读山河，读懂藏于笔墨间的中华风骨！ 研学语文小组 2026年10月9日
1. 请根据拼音写汉字，并给加点字注音，将答案填写在对应括号内。
①飞shù（ ）其间 ②诘（ ）问
2. 下列成语在倡议书文段中使用正确的一项是（ ）
A. 不以为然 B. 深恶痛绝 C. 抑扬顿挫 D. 瞠目结舌
3. 文段中画横线的句子有语病，请将修改后的句子写在横线上。
_____________________________________________
【任务二:山河诵雅·诗韵写】
4. “打卡”名山大川，追寻古人足迹，中国地大物博，风景秀丽，你会推荐家人去哪处风景名胜旅游打卡呢？
地点 推荐理由 名句佐证 出处
山西东皋 层林染秋色，群山沐夕阳。 ①__________，____________。 《野望》 王绩
武汉黄鹤楼 登楼远眺，草木繁茂，清丽动人。 ②___________，_________。 《黄鹤楼》 崔颢
宜昌荆门山 舟行江上，原野随视线铺开，江水入原野，气势雄浑。 ③__________，____________。 《渡荆门送别》 李白
杭州西湖 早春禽鸟报春，一派生机。 ④__________，___________。 《钱塘湖春行》 白居易
长江三峡 侧面写出山之高峻、雄伟壮观。 ⑤_________，_________。 《三峡》郦道元
浙江富春江 奇山异水能抚慰人心，消除世间功名利禄之念。 ⑥________，_______；__________，_______。 《与朱元思书》 吴均
【任务三：山河寻光·名著探读】
班级开展“文游延安，感受红色力量”名著探究活动，请你完成下面小题。
5. 《红星照耀中国》塑造了许多个性鲜明的革命领袖和红军将领形象，请将“情节”内的序号填入对应的人物后面（答对三个即可）。
人物 情节
毛泽东 ①出身佃农，性格爽朗率真，常把马让给伤员，自己步行赶路
周恩来 ②在窑洞中博览群书，通宵达旦撰写文章规划革命发展方向
彭德怀 ③出身书香门第，组织领导南昌起义，待人温和又处事坚定
朱德 ④身经百战，用兵神勇，凭借两把菜刀闹革命，威震湘鄂西
贺龙 ⑤历经艰难险阻，与战士同甘共苦，始终坚守革命的初心
毛泽东__________周恩来__________彭德怀__________朱德__________贺龙__________
6. 请围绕“选择”或“苦难”，选择以上任一人物，结合相关情节，谈谈你的看法。
【任务四：山河寄情·尺素传心】
班级开展以“文游山河寻风骨”为主题的专题学习活动，请你参加并完成下面小题。
7. 你要写一篇有关诚信的演讲稿，其中要论证“国家讲诚信则兴”这一观点，下列材料中能作为论据的一组是（ ）
①商鞅立木 ②伯牙绝弦 ③重耳承诺退避三舍
④曾子烹彘 ⑤闻鸡起舞 ⑥周幽王烽火戏诸侯
A. ②③⑤ B. ①③⑥ C. ①④⑤ D. ②④⑥
8. 主持人小语为活动草拟了以下开场白，请你根据上下文，补全横线上的内容。
今天，我们齐聚一堂，共同参加这场以“诚信”为主题的演讲活动。诚信，是中华民族的传统美德。诚信如同____________，可以照见我们内心的真实；诚信如同风帆，可以引领我们前进的方向；诚信如同春雨，可以滋润我们_____________________。
9. 学习小组打算从下面三幅图中选择一个作为主题活动海报的素材，设计一张有关“诚信”的海报。你认为哪一幅图合适？请简要说明理由。
鼎 握手 指纹
二、阅读与鉴赏（45分）
【任务五：山河品韵·诗外寻幽】
（一）（6分）
“文游”潼关楼，感悟诗人情。阅读古诗，完成小题。
题潼关楼
［唐］崔颢
客行逢雨霁，歇马上津楼①。山势雄三辅②，关门扼九州。
川从陕路③去，河绕华阴流。向晚④登临处，风烟万里愁。
【注】①津楼：即潼关楼，因潼关地处津要而建。②三辅：西汉时把长安及附近地区划分为三个郡级政区，后世称关中地区为“三辅”。③陕路：即古陕阳，汉称陕县，在今河南三门峡市陕州区境内。④向晚：傍晚。
10. 下列对这首诗的理解和分析，不正确的一项是（ ）
A. 首联以“逢雨霁”起笔，写旅途遇雨初晴，诗人歇马登楼，自然引出登临所见。
B. 颔联从宏观视角着笔，以“三辅”“九州”为空间坐标，突出潼关威震四方的磅礴气势。
C. 颈联写河水奔流向陕路，环华阴而流，以川河走向具体展现潼关一带的地理形势。
D. 尾联“风烟万里”的壮阔之景映入眼帘，诗人的情思也在雄浑的山河气象里烟消云散。
11. 本诗遣词凝练，“关门扼九州”中的“扼”字尤为精妙，请结合诗歌内容分析其作用。
【任务六：山河溯古·文言对观】
（二）（13分）
“文游”贬谪之地，体悟苏子豪情。阅读下面的文言文，完成下面小题。
【甲】
元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。
（苏轼《记承天寺夜游》）
【乙】
己卯上元①，予在儋州②，有老书生数人来过，曰：“良月嘉夜，先生能一出乎？”予欣然从之。步城西，入僧舍历小巷民夷③杂糅屠沽④纷然，归舍已三鼓矣。舍中掩关熟睡，已再鼾矣。放杖而笑，孰为得失？过⑤问先生何笑，盖自笑也。然亦笑韩退之钓鱼⑥无得，更欲远去，不知走海者未必得大鱼也。
（选自苏轼《书上元夜游》，有删改）
【注】①上元：农历正月十五。②儋州：苏轼被贬之地，现属海南。③民：指汉族；夷：指当地少数民族。④屠沽：泛指市井中做生意的人。⑤过：苏轼的小儿子。⑥韩退之钓鱼：韩愈曾在诗中借钓不着大鱼，埋怨水太浅，要另觅垂钓之处，暗指自己境遇不好，不得志。
12. 下列对文中加点词语的理解，不正确的一项是（ ）
A. 【甲】文“欣然起行”中的“然”与【乙】文“纷然”中的“然”，意思相同。
B. 【甲】文“相与步于中庭”中的“步”与【乙】文“步城西”中的“步”，意思相同。
C. 【乙】文“予欣然从之”中的“从”与《与朱元思书》“从流飘荡”中的“从”，意思相同。
D. 【乙】文题目《书上元夜游》中的“书”与《与朱元思书》中的“书”都是古代书信的简称。
13. 下列对两文相关内容的理解和分析，不正确的一项是（ ）
A. 【甲】文“月色入户，欣然起行”写出了月光的动态美以及因月色不期而至引发的愉悦之情。
B. 【乙】文结尾用韩愈的典故，把人生比作钓鱼，表达了作者对人生得失的辩证思考。
C. 【甲】【乙】两文分别用凝练之笔描写了庭中夜色之美和上元夜繁荣之景、淳朴民风。
D. 【甲】【乙】两文都表现了作者被贬后抑郁无法排遣，寻求解脱而不得的苦闷心情。
14. 【乙】文中画波浪线部分有三处需要断句，需断句处相应的字母依次为（ ）
入僧舍A历B小巷C民夷D杂糅E屠沽F纷然
15. 请将文中画横线的句子翻译成现代汉语。
（1）庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。
（2）然亦笑韩退之钓鱼无得，更欲远去，不知走海者未必得大鱼也。
16. 【甲】【乙】两文都写了夜游，所见之景有何不同？各有怎样的特点？
【任务七：山河寻幽·园林拾韵】
（三）（10分）
“文游”江南园林，领略方寸山河。阅读下面的材料，完成下面小题。
材料一
①每年6月的第二个星期六是我国的“文化和自然遗产日”。今年，各地园林组织开展了丰富多彩的体验活动，吸引了大量游客参与其中。在苏州拙政园体验苏扇绘制，在南京瞻园观赏戏曲《金陵寻梦·夜瞻园》，在杭州郭庄饱览“月季花海”。
②假如游客不满足于走马观花式的“打卡”，那么，各地园林在设计、建造和风格上浓郁的地方特色更值得深度欣赏。在南京艺术学院教授刘谯看来，苏州园林小巧精致，布局紧凑，强调自然山水的结合；南京园林则具有厚重的历史文化背景，布局宏大，富丽堂皇，巧妙利用了当地的山石资源；杭州园林多临湖而建，景色开阔，注重诗情画意的表达，在设计中常融入自然风光，与周围环境无缝连接。
材料二
①如何才能进行一场酣畅淋漓的古典园林深度游？了解园林巧妙的造景方法是你的必修课。
②点景通过建筑物（亭、台等）的巧妙设置或匾额、楹联等文学形式为景观点题，起到画龙点睛的作用，从而升华景致的意境，引发游人的情感共鸣与审美联想。杭州西湖边的雷峰塔是点景的典范，它不仅是实体建筑，更成了西湖整体景观的制高点和精神象征。
③中国传统艺术讲究含蓄，忌一览无余。障景这一造景方法正是通过山石、影壁、树丛、建筑等元素，在游览路径上适当遮挡视线，使得空间时而阻隔，时而畅通，营造“_________”的探索乐趣和层次感。苏州拙政园入口处那座看似随意的湖石假山，正是经典的障景，它巧妙地遮住了园内的主要水景，引导游人绕行而探，渐入佳境。《红楼梦》中“大观园”入口处设立的“一带翠嶂”亦用此法。
④借景，也是重要的造景方法。借景的关键在于将园外之景“纳”入园中视野，借他处之景为我所用，极大地增加了景致的深度。北京的颐和园是借景的典范，在昆明湖畔可远借西山的秀美山影和玉泉山的塔影，将外部自然山水与皇家园林的气魄融为一体。
材料三
①古典园林的要素中含有丰富的文化寓意，这正是园林艺术的魅力所在。例如，苏州留园曲溪楼旁的登楼石阶刻有“一梯云”三字，以石喻云，人们登楼时仿佛踏云而上；耦园东部采用涡旋状拟日纹的太阳花窗，西部配以同心双环水花纹的月亮花窗，寄寓“日月同辉，夫妻谐美”之意。
②除了石刻和花窗外，苏州园林里的楹联同样寓意丰富，可传达园林主人的心声和风雅情趣。沧浪亭是苏州现存最古老的园林，园中假山上有飞檐翘角的石亭，石柱上的楹联是一副写景抒情的杰作：“清风明月本无价，近水远山皆有情。”这副集句联，上联出自欧阳修的《沧浪亭》，下联出自他的好友、园主苏舜钦的《过苏州》，浑然天成，宛若出自一人之手，真是妙不可言。风月山水，良辰美景，这样的赏心乐事本就可遇而不可求，折射出园主超然物外、纵情山水的淡泊心态。
17. 根据以上三则材料，下列说法不符合文意的一项是（ ）
A. 精致紧凑与宏大富丽体现了苏州园林与南京园林的差异。
B. 西湖雷峰塔这一点景对周边景致起到了画龙点睛的作用。
C. 沧浪亭园主的风雅情趣因假山上飞檐翘角的石亭而彰显。
D. 苏州园林当中的石刻、花窗、楹联，都承载着丰富的文化寓意。
18. 根据上下文，在材料二的横线处补写诗句。下列恰当的一项是（ ）
A. 结庐在人境，而无车马喧
B. 空山不见人，但闻人语响
C. 不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层
D. 山重水复疑无路，柳暗花明又一村
19. 根据材料二，结合下面方框中的图文内容，判断扬州瘦西湖钓鱼台的造景方法是“障景”还是“借景”，简要说明理由。
扬州瘦西湖的钓鱼台是一座三面临水的名亭，透过亭子墙上圆润的月洞门，可以看到不远处的五亭桥、白塔及周边的景物。
20. 从上述三则材料看出，可以从（1）_______________、巧妙的造景方法、（2）_______________三个角度来深度欣赏我国古典园林。（每空限8个字以内）
【任务八：山河骋怀·贺兰寻迹】
（四）（16分）
“文游”贺兰山脉，探寻西北精神。阅读下面的文字，完成下面小题。
贺兰山凝眸
乔洪涛
①一座山，横亘在偌大的西北戈壁，用宽厚坚实的臂膀，为一座银光闪闪的平原之城阻隔风沙，成为族群繁衍生息的地理依赖，成为远古文明传承的活化石，甚至是西北精神的某种象征——这就是贺兰山。
②我还没有见过这样峭拔嶙峋又沉默厚重的山，它带给我巨大的震撼，让我看到了与东部山脉、南部山脉不一样的山貌。
③这是一座坚硬之山。南北绵延二百多公里的长度，东西四十多公里的厚度，最高处海拔近三千米的高度，在这茫茫戈壁，怎么不成为一处坚硬的风景？从云端俯瞰，横亘的山脉，像雄狮、像卧龙，裸露的岩石，深沉的颜色，看不到植被，看不到生命的痕迹，有粗粝不毛之感。直到走近了，仰首瞻看，才发现山石之间，峭拔的巨石罅隙，有更为倔强的植物，在岩峰中成为更为坚硬的风景。荆棘、沙柳、低矮的蕨类……在干燥的沙砾中，它们是如何扎根的？它们是如何在烈日下生长的？它们是如何不被风沙吹折而顽强存活的？
④车在一条山路上蜿蜒而上，除此之外，没有看到任何可以攀登的道路。忽然，几只褐色的山羊，从陡峭的山岩上腾跃而下，“之”字形的路线，闪电般的速度，像鹰隼，像精灵，蹄子踩踏过处，溅起迸泄的沙砾，啊，是岩羊！我还以为这是一座沉寂之山，死亡之山，但一队岩羊瞬间改变了我的看法，这矫健的山中尤物，如履平地的奔跑姿势，让自以为擅长奔跑的人类相形见绌。我们停下车，它们在车边停下，抬头看我们，眼神坚毅淡定，毫无惧色。与一只岩羊对视，它圆圆的眼球中，我可以看到孱弱的我，以及我背后巍峨的贺兰山脉。这是贺兰山这首诗歌中灵动的符号，是粗粝山石哺育的山之子。它们多么神秘，多么神奇。
⑤抵达山门，我们下车，顺着一条蜿蜒的山谷，深入腹地，去探寻贺兰山岩画。贺兰山脉是一个山群，每一座山之间，相连而又彼此独立。沿着一条有柳树绿荫的小路，向里面走去。一条小沟渠里清澈的山泉奔腾而下。两侧峭壁罗列，奇形怪状的山石，悬在头顶，摇摇欲坠；黑褐色的巨石，仿佛排兵布阵的怒目金刚。抬头所见的天空，越来越逼仄，越来越促狭，我这是自投罗网，成为山石困兽了。幸亏脚下有一脉水，捎带着两岸的绿树青草，向远处，更深处蜿蜒而去，让我心悸稍安。
⑥接着顺着山路深入，峭壁上出现了令人惊叹的岩画——粗粝的笔画，看似单调的线条，形成一只羊、一只鹰，一个劳动的场景，一个铭记的事件……试想，几万年前，一群直立行走的灵长类动物，捕猎、生火、繁衍……不仅如此，他们用手中的坚硬的石头，在另一块坚硬的石头上，刻下自己的所思所想，刻下委屈、勇敢和琥珀般风化的眼泪。用手触摸着这些隐隐约约的线条，我仿佛感受到了刻石的力度和那一只手的温度。圆圆的太阳，四射的光芒，峭壁之上，那些历经岁月淘洗而不磨灭的线条，放射着灼热的光，照耀着循迹而来的后人的眼睛。我的眼里涌出了泪水。这是什么样的血脉相通？是什么样的精神传承？
⑦起风了，凝眸贺兰山，心旗烈烈。
⑧“贺兰山下果园成，塞北江南旧有名”，塞北绿洲因一座山而成；“贺兰山下阵如云，羽檄交驰日夕闻”，鼙鼓声声，古战场雄风犹在；“贺兰之山五百里，极目长空高插天”，山势险峻，又温柔可亲……贺兰山，贺兰山，这草原上奔驰的骏马，这平川耸立的雕塑，既沉稳坚硬，又灵动高拔，凝结成一种高古的西北精神。
（选自《经典美文》）
21. 下列对文章内容的理解与分析，不正确的一项是（ ）
A. 文章以“凝眸”为线索，既写了贺兰山巍峨险峻的自然风光，也暗含了其承载的厚重的历史文化。
B. 文章第③段中，作者先写贺兰山“粗粝不毛”的整体观感，再写山石间倔强生长的植物，运用欲扬先抑的手法，突出了贺兰山生命的坚韧。
C. 作者通过对贺兰山从整体到局部的观察和感受，从远眺到定点观察，再到近距离接触，层层递进地展现了贺兰山的独特魅力。
D. 全文语言雄浑与细腻并存，写实与抒情交织，情感抒发融入自然，景、情、理合一，深化了主旨。
22. 从修辞的角度，体会下列句子的表达效果。
“从云端俯瞰，横亘的山脉，像雄狮、像卧龙，裸露的岩石，深沉的颜色，看不到植被，看不到生命的痕迹，有粗粝不毛之感。”
23. 请结合全文，谈谈你对第⑥段中“圆圆的太阳，四射的光芒，峭壁之上，那些历经岁月淘洗而不磨灭的线条，放射着灼热的光，照耀着循迹而来的后人的眼睛”这句话的理解。
24. 请联系全文谈谈文章结尾写到的“西北精神”的内涵。
三、写作（50分）
【任务九：山河落笔·抒写风骨】
25. 生活中，“美”无处不在。《“飞天”凌空——跳水姑娘吕伟夺魁记》中，跳水姑娘吕伟瞬间一跳展现了身姿的轻盈、曼妙之美；《藤野先生》中，藤野先生对鲁迅的热情和关心展现的是跨越民族界限的品格高尚之美；《与朱元思书》中，吴均笔下的富春江展现的是山水奇异之美……只要拥有发现美的眼光和感受美的心情，你就能体会到多种多样的美：有大自然旖旎的风光美，有社会发展的和谐美，有尊老爱幼、乐于助人的心灵美……
请以“这，也是一种美”为题，写一篇作文。
要求：（1）不得抄袭、套作；（2）书写工整，卷面整洁；（3）不少于600字；（4）不得出现真实的人名、校名和地名。
参考答案
【答案】1. ①. 漱 ②. jié 2. B
3. 千山万水，既是滋养眼眸的风景，更酝酿了中国人独有的精神情怀。
4.【答案】 ①. 树树皆秋色 ②. 山山唯落晖 ③. 晴川历历汉阳树 ④. 芳草萋萋鹦鹉洲 ⑤. 山随平野尽 ⑥. 江入大荒流 ⑦. 几处早莺争暖树 ⑧. 谁家新燕啄春泥 ⑨. 自非亭午夜分 ⑩. 不见曦月 . 鸢飞戾天者 . 望峰息心 . 经纶世务者 . 窥谷忘反
【答案】5. ①. ② ②. ③ ③. ① ④. ⑤ ⑤. ④
6. 示例：朱德的选择：朱德原本是国民党的高级将领，拥有优渥的地位和生活，但他看透了国民党反动派的反动本质，坚定选择了追寻共产主义，加入中国共产党，投身解放中国人民的革命事业。他放弃了安逸舒适的生活，选择在荒僻山野中艰苦斗争，哪怕长征途中历经千难万苦，也始终不改初心。他的选择，是为了千千万万普通民众的幸福，体现了共产党人崇高的理想信念，也告诉我们：真正伟大的选择，从来不是趋向个人私利，而是向着大多数人的福祉前行。
【答案】7. B 8. ①. 示例：明镜 ②. 心灵的田野
9. 示例：我认为“鼎”作为海报素材合适。在我国传统文化中，有很多关于鼎的词语，如“一言九鼎”，鼎在古代是国之重器，是中国古代君王权威的象征，是一种信誉和保证，也是诚信的标志。
【答案】10. D 11. “扼”是“扼守、控制”的意思，生动形象地写出了潼关关门地势险要、掌控九州要道的战略地位，凸显出潼关威震四方的磅礴气势。
【答案】12. D 13. D
14. A C E 15. ①庭院中的月光如积水般澄澈，仿佛有藻、荇交错其中，大概是竹子和松柏的影子吧。
②然而也是笑韩退之钓鱼没有钓到，还想要到更远的地方钓鱼，却不知道走到海边的人也未必能钓到大鱼。
16. 甲文描写了庭院中的月色，突出了空明澄澈的特点。乙文描写了儋州上元之夜的城西风光：僧舍的幽静、小巷的民情、生意人的纷攘，表现了当地的繁荣与祥和。
【答案】17. C 18. D
19. 扬州瘦西湖钓鱼台的造景方法属于借景。透过亭子墙上的月洞门，将五亭桥、白塔等景物“纳”入视野，从而增加了景致的深度，体现了借景“借他处之景为我所用”的核心特点。
20. ①. 浓郁的地方特色 ②. 丰富的文化寓意
【答案】21. B 22. （1）运用比喻的修辞手法，将横亘的山脉比作“雄狮”和“卧龙”，生动形象地写出了贺兰山的雄伟气势和磅礴力量，突出了其作为西北屏障的威严与壮美。
23. 深层含义：“灼热的光”既象征着远古人类刻下岩画时的执着与生命力，也代表着贺兰山所承载的文明与精神的力量，这句话暗含着远古文明虽历经岁月沧桑却永不磨灭，始终能给后人带来心灵的启迪与震撼，体现了作者对这份跨越千年的文明传承的敬畏与认同。
24. 这片土地在粗粝、严酷的自然环境中，依然保持着顽强的生命力、坚韧不拔的意志和生生不息的文明传承。具体体现在：①贺兰山本身“宽厚坚实”，用坚实的臂膀为平原阻隔风沙，象征着沉稳、担当与守护；②岩石罅隙中的植物和峭壁上奔跑的岩羊，展现了生命在绝境中顽强生存、不屈不挠的拼搏精神；③先民在坚硬的山石上刻下岩画，将思想与情感代代相传，体现了勇于创造、铭记历史和传承文明的智慧与执着。这些品质从古至今一直流淌在西北的土地上，流淌在西北人民的血液里，凝聚成了宽厚沉稳、坚强不屈、睿智灵动、勇敢无畏的西北精神。
25.【答案】例文：
这，也是一种美
美，无处不在。外表美是一种美，内心美也是一种美；帮助别人是一种美，宽容待人也是一种美……当然，自己的坚持不懈也是一种美。
在我六岁的时候，我开始喜欢上了钢琴，它的声音高低起伏，婉转动听。我刚开始学还觉得挺新鲜，可一年后就面临着考级的问题。要考级就要背曲谱，三四首曲子要背，可我最讨厌的就是背。我在那时甚至想过要放弃，结束这个特长的学习，可在妈妈的鼓励下，我决定暂时先把考级考过后再决定要不要继续学下去。
钢琴考级安排在暑假里。为了迎战考试，暑假里我几乎每天都在家里呆着；为了顺利通过考试，我几乎是一门心思地背曲子。在考级的前几天，我虽然把所有的曲子都背熟了，但是还感觉心里不踏实，有压力，我在心里暗暗地鼓励自己：相信自己，加油，我最棒！到了考级来临的那一刻，我信心满满地把考试的几首曲子弹了一遍，当然也为自己捏了一把汗，第一次考级就这样紧张而又迅速地结束了。经过激动而又漫长的一个月等待时间，考级结果出来了，我居然考级通过了！我欣喜若狂，拿着证书那一刻我满满的荣誉感。
有了第一次考级的经验，就有了第二次的信心，我决定要一直学钢琴。我不会再像以前一样感觉练钢琴是枯燥乏味的，而是感觉钢琴声音是悠扬悦耳的。我觉得弹钢琴是一种兴趣爱好，而钢琴反倒更像是自己的好朋友。不开心的时候，我弹一曲，即使它不是人，它也能体会到我的悲伤。开心的时候弹一曲，它好像也能感受到我的开心。在我眼里，钢琴更像是我的一个知心朋友。
因为坚持，才让我有了学下去的动力；因为坚持，才让我多了一位知心朋友；因为坚持，才让我知道：坚持，也是一种美！

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