12.1《记承天寺夜游》 课件 (共19张PPT)

资源下载
  1. 二一教育资源

12.1《记承天寺夜游》 课件 (共19张PPT)

资源简介

(共19张PPT)
记
承天寺夜游
[北宋]苏轼
位于今湖北省
黄冈市南,南唐初年
建寺,初名“南禅寺”。
北宋景德四年
(1007年)赐名
承天寺。其规模
仅次于开元寺,
因寺宇第一山门横匾
上有金光闪烁的
“月台”两字,
故又名月台寺。
苏轼(1037-1101):
苏轼字子瞻,号“东坡居士”,世人称其为“苏东坡”。汉族,眉州人(今四川眉山)。北宋著名文学家、书画家、豪放派词人、诗人、美食家。与父苏洵,弟苏辙并称为“三苏” ,为“唐宋八大 家”之一。
走近苏轼
苏轼生活的时代大兴“新法”,改革之风大盛。由于他反对王安石“新法”,神宗元丰二年(1079年),因御史李定、何正臣等说他写诗讽刺了“新法”而被捕入狱。这就是当年有名的“乌台诗案”(乌台,指当时的御史府)。出狱后贬为黄州团练副使。本文写于宋神宗元丰六年(1083年),当时,作者被贬谪到黄州已经有四年了。
写作背景:
注意读音
未寝(   ) 藻荇(   )
柏( )
xìng
qǐn
bǎi
(二)请你带着情感认真朗读课文
请你注意:
(1)念/无与为乐者,遂/至承天寺/寻/张怀民。
(2)庭下/如积水空明,水中/藻、荇交横,盖/竹柏影也。
(3)但∕少闲人/如吾两人者耳。
元丰六年十月十二日夜,解衣欲睡,月色入户,欣然起行。念无与乐者,遂至承天寻张怀民。怀民亦未寝,相与步于中庭。
疏通文意
庭下如积水空明,水中藻荇交横,盖竹柏影也。
何夜无月?何处无竹柏?但少闲人如吾两人者耳。
疏通文意
译文:
元丰六年十月十二日夜晚,我解开衣服
将要睡觉时,月光照进门里,我高兴的走出户外。
想到没有可与自己一起游乐的人,于是到承
天寺寻找张怀民。张怀民也没有睡觉,我们在庭
院中散步。月光照在院子里,如积水一样清澈
透明,水中藻、荇纵横交错,原来是绿竹和翠柏
的影子。
哪夜没有月光,哪里没有竹子和柏树,只是缺少像我两个这样清闲的人罢了。
重点字词详解
方面张怀民
欣然起行
念无与乐者
遂至承天寺
相与 步于中庭
怀民亦未寝
水中藻荇交横
盖竹柏影也
但少闲人如吾两人者耳
将要
高兴的样子
想到
于是
共同,一起 散步
睡觉
交错纵横
原来是
只是 罢了
解衣欲睡
特殊句式
方面张怀民
但少闲人如吾两人者耳
状语后置
定语后置
相与步于中庭
1、作者为什么想着在初冬的夜里
走去“承天寺”寻张怀民?从寻人对象中可以看出点什么?
美好月夜,独自欣赏,没有一同为乐的人。
问题探究
作者寻张怀民,一方面寻找志同道合的人;另一方面也暗示其处境,无人敢与之交往。
冬天大晚上的,跑很远两个大男人一同散步,别有一番景致。当时的环境如何?(原句)
问题探究
庭下如积水空明,水中藻、荇交横,盖竹柏影也。
庭下如积水空明,水中藻荇交横,盖竹柏影也。
月色—积水
竹柏—藻荇
比喻
用比喻手法,描绘出在清幽的
月光下,一个空明澄澈、皎洁空灵,
疏影摇曳,似梦似幻的美妙夜晚
月光如水
纵观全文,作者紧紧扣住哪一个字?表现了作者此时复杂的心情。
闲
问题探究
结合全文内容,如何理解作者自称的“闲人”?
问题探究
“闲人”
1、作者博学多才,身怀大志,
却壮志难酬,以“闲人”自嘲。
2、作者身居闲官,却能够
寄情山水,体现了作者的乐观旷达。
作者通过写与张怀民在承天寺乘夜闲游,表达了作者壮志难酬的苦闷以及却能寄情美景的乐观旷达。
感悟主旨

展开更多......

收起↑

资源预览