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《论语》十二章
1、积累文言知识，掌握古今异义词及词类活用现象。
2、了解课文的内容。
3、背诵短文，积累成语、名言警句。
教学目标
《论语》
《论语》是儒家的经典著作，由孔子的弟子及再传弟子编撰而成。记录孔子及其弟子言行的一部书，是一部语录体为主著作，共20篇。
南宋时，朱熹把它列为“四书”之一，成为儒家的重要经典。
语录体：常用于门人弟子记录导师的言行，有时也用于佛门的传教记录。偏重于只言片语的记录，不重文彩，不讲篇章结构，不讲篇与篇之间、段与段之间的时间及内容上的必然联系，故称之为语录体。
四书：
《论语》、《大学》
《中庸》、《孟子》
五经：
《诗经》、《尚书》、《礼记》
《周易》、《春秋》，
简称为“诗、书、礼、易、春秋”
德配天地,道冠古今
删述六经,垂宪万世
孔子
有关孔子
孔子（前551-前479），名丘，字仲尼，春秋末期鲁国人。中国古代著名思想
家、政治家、教育家，儒家学派的创始人。
被尊称为“大成至圣”，联合国教科文组织把他列为世界十大名人之一。孔子开创私人讲学之风，弟子多达三千，贤弟子七十二人（“弟子三千，七十二贤人”）。
孔子被后世统治者尊为“圣人”、 “至圣先师，万世师表”，战国时期儒家代表人物孟子与孔子并称“孔孟”。
1、论（lún）语 陬邑 （Zōuyì）
不亦说（yuè）乎 人不知而不愠（yùn）
2、三省（xǐng）吾wú身 为（wèi）人谋而不忠乎
传（chuán）不习乎
3、吾十有（yòu）五而志于学 不逾（yú）矩（jǔ）
5、学而不思则罔（wǎng ） 思而不学则殆（dài）
6、贤哉（zāi） 一箪（dān）食
在陋巷（xiàng） 人不堪（kān）其忧
7、知之者不如好（hào）之者
8、曲肱（gōng）而枕之
10、逝者如斯夫（fú）
12、博学而笃（dǔ）志
读课文，注意下列读音
（第一章）子曰：“学/而时习之，不亦/说乎？有朋/自远方来，不亦/乐乎？人不知/而不愠，不亦/君子乎 ”
重点字词解释:
子：古代对男子尊称，这里指孔子。
(2) 学而时习之：连词，表顺接。
时：按时。 之：代所学的知识
(3) 说：通“悦”，愉快。
(4) 朋：指志同道合的人。
(5)人不知而不愠： 连词，表转折。
(6) 愠：生气，发怒。
(7) 君子：指道德上有修养的人。
翻译：
孔子说:“学习之后按时地去复习，不也是愉快的吗？有志同道合的人从远方来，不也是快乐的吗？别人不了解我，我却不生气，不也是有道德修养的人吗？”
段解：
讲学习方法、乐趣以及做人的态度。
第二章:
　曾子曰：“吾日/三省吾身：为人谋/而不忠乎 与朋友交/而不信乎 传/不习乎 ”
重点字词解释: （1）吾：我。 日：每天。
(2)三省（xǐng）：多次反省。三，泛指多次。
(3)忠：尽心竭力。
(4)信：诚信。
翻译：曾参说:“我每天多次地反省自己:替别人办事是不是尽心尽力呢？跟朋友交往是不是守信呢？老师传授的知识是否复习过了呢？”
段解：强调做人的品德修养，要时常反省自己的行为。
第三章:
子曰：“吾十有五/而志于学，三十/而立，四十/而不惑，五十/而知天命，六十/而耳顺，七十/而从心所欲，不逾矩。”
重点字词解释:
（1）十有五：“有”同“又”，用在整数和零数之间。
（2）立：立身，指有所成就。或指独立做事情。
（3）惑：迷惑，疑惑。
（4）耳顺：能听进不同意见。
（5）逾矩：逾，超过；矩，规矩。
翻译：
孔子说：“我十五岁立志学习，三十岁时有所成就，四十岁遇事能不迷惑，五十岁懂得了什么是天命，六十岁能听得进别人的意见，七十岁才随心所欲，又不越过法度。”
段解：
孔子自述他学习和修养的过程， 强调品德修养。
第四章
子曰：“温故/而知新，可以/为师矣。”
重点字词解释：
（1）故：旧的，原来的。这里指学过的知识。 会。
（2）而：连词，表示顺接。
（3）以：凭借。
（4）矣：语气词，表肯定。
翻译：
孔子说：“温习学过的知识，从中获得新的见解与体会,凭借这一点就可以当老师了。”
段解：
强调学习方法，温故知新的重要性。
第五章
子曰：“学而不思/则罔，思而不学/则殆。”
重点字词解释:
　而：连词，表示转折。
　罔（wǎng）：迷惑，意思是感到迷茫而无所适从。
　殆（dài）：疑惑。
翻译：孔子说:“只学习却不思考，就会感到迷惑而无所得，只是思考而不学习，就会疑惑。”
段解：强调学习方法：学习与思考要相结合。
第六章
子曰：“贤哉，回也！一箪食，一瓢饮，在陋巷，人/不堪其忧，回/也不改其乐。贤哉，回也！”
重点字词解释：
1、哉：感叹语气，多用于句子末尾。
2、堪：能忍受。
翻译：孔子说：“颜回，贤德啊！吃的是一箪饭，喝的是一瓢水，住在简陋的巷子里，别人都忍受不了（这种清苦）而发愁，颜回却不改变他向道的乐趣。！贤德啊，颜回！”
段解：强调品德修养：君子应坦然面对艰苦环境，坚定志向，贫贱不移。
第七章:　　
子曰：“知之者/不如好之者，好之者/不如乐之者。”
字词解释:
（1）之：学问和事业。
（2）者：代词，......的人
（3）好（hào）喜欢，爱好
（4）乐（lè）以......为快乐
翻译：孔子说：“知道学习的人不如喜欢学习的人，喜欢学习的人不如以学习为乐趣的人。”
段解：强调学习态度：兴趣对学习的重要性。
第八章:　　
子曰：“饭疏食，饮水，曲肱/而枕之，乐/亦在/其中矣。不义/而富且贵，于我/如浮云。”
字词解释:
（1）饭：这里是吃饭的意思。 (2)疏食:粗粮。
（2）曲肱：弯着胳膊。肱（gōng)，胳膊，
（3）于：对，对于。
翻译：孔子说：“吃粗粮，喝冷水，弯曲着胳膊当枕头，乐趣也就在这中间了。用不正当的手段得来的富贵，对于我来讲就像是天上的浮云一样。”
段解：强调道德修养：“安贫乐道”的精神。
第九章:
子曰：“三人行，必有/我师焉。择其善者/而从之，其不善者/而改之。”
字词解释:（1）三：泛指多
（2）焉：于此，意思是“在其中”。
（3）善者：好的方面，优点。
翻译：孔子说:“几个人在一起行走,其中一定有可以当我老师的人。要选择他的优点来学习，对于他们的缺点，（如果自己也有）就加以改正。”
段解：学习态度：要虚心向别人学习，学习别人的优点，克服自己的缺点。
第十章:　　
子在川上/曰：“逝者如斯夫，不舍昼夜。”
词语解释：
（1）川：河，河流
（2）逝：逝，往，离去。
（3）斯：代词，这，指河水。
（4）夫：语气词，用于句末，表示感叹。
翻译：孔子在河边感叹道：“时光像流水一样流逝，日夜不停。”
段解：学习态度：要珍惜时间。
第十一章:
子曰：“三军/可夺帅也，匹夫/不可夺志也。”
字词解释：
（1） 三军：军队。古制，12500人为一军。
（2）夺：改变。
（3）匹夫：指平民中的男子，这里指平民百姓。
翻译：孔子说：“一国军队的主帅可以改变，普通人的志向却不可改变。”
段解：道德修养：应该坚定信念，矢志不渝。
第十二章:　　
子夏曰：“博学/而笃志，切问/而近思，仁/在其中矣。”
字词解释:
1、子夏：孔子的学生。
2、笃（d ）：忠实，坚守。
3、切：恳切。
4、仁：仁德。
翻译：
子夏说：“广泛地学习，并且有坚定的志向，恳切地提问，多考虑当前的事，仁德就在其中啊。”
段解：学习方法：坚定信念、广泛学习。
学习态度：
为人修养和处世之道：
学习方法：
1、4、5、12
1、2、3、6、8、11
7、9、10
我们课文所选的十二章之间并不是毫无关系，它们所阐述的侧重点虽有不同，但彼此之间却有着千丝万缕的联系。课文主要从哪些方面给与我们教育和启发？
探究释疑
不亦乐乎
三省吾身
三十而立
温故知新
不舍昼夜
三人行，必有我师
择善而从
逝者如斯
匹夫不可夺其志
成语归纳
词类活用
学而时习之。 时：名词-状语，按时
吾日三省吾身。 日：名词-状语，每日
温故而知新
故、新：形容词-名词，旧的知识、新的体会
传不习乎。 传：动词-名词，传授的知识
饭疏食饮水。 饭：名词-动词，吃饭
好之者不如乐之者。 乐：名词-意动。以……为乐
一词多义
为：可以为师矣
为人谋而不忠乎
知：人不知而不愠
温故而知新
而：人不知而不愠
温故而知新
博学而笃志
其：仁在其中矣
其不善者而改之
当、做
替
了解
懂得
表转折
表顺承
表并列
它的
他人
特殊句式
省略句：
可以为师矣。“以”后面省略代词“之”
其不善者而改之。句首省略动词“择”
判断句：
贤哉，回也！
三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。
解释下列红色词语的意思。
1、吾日三省吾身。
2、七十而从心所欲，不逾矩。
3、好之者不如乐之者。
4、博学而笃志，切问而近思。
（自我检查，反省）
（越过，超过）
（喜欢，爱好）
（忠实, 坚守）
翻译下列句子:
1、有朋自远方来，不亦乐乎？
2、三十而立，四十而不惑。
3、温故而知新。
4、三人行，必有我师焉。
5、逝者如斯夫，不舍昼夜。
6、三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。
孔子学识渊博，但从不自傲。有一次他周游列国时，在去晋国的路上，遇见一个七岁的孩子拦路，要他回答两个问题才让路。一个问题是：鹅的叫声为什么大。孔子答道：鹅的脖子长，所以叫声大。孩子说：青蛙的脖子很短，为什么叫声也很大呢？孔子无言以对。他惭愧地对学生说：“我不如他，他可以做我的老师啊！ ”
这个事例证实了课文中的哪一句话？
三人行，必有我师焉。
1、复习的好处可以用 来表达。
2、学习与思考应紧密结合，因为
.
3、别人总有自己学习的地方，孔子说：
.
4、一个人总有被误解的时候，正确的态度应是
.
5、我快步上前，伸出双臂，拥抱来自青岛的朋友，二千多年前的孔夫子不是说过吗：
温故而知新
学而不思则罔,思而不学则殆
三人行必有我师焉
人不知而不愠
有朋自远方来,不亦乐乎
用课文原句填空
请根据以下提示，从课文找出相对应的句子。
（1）孔子认为学习要时常复习的句子是：
“——————， —————————”。
（2）在全国中学生夏令营开营仪式上，主持人说：“ ————，————。对远道而来的朋友，我们感到由衷的高兴，欢迎大家来这里！”
（3）孔子强调虚心学习别人的长处，克服自己的短处的句子是：“—————，——————”。
（4）子曰：“吾尝终日不食，终夜不寝，以思，无益，不如学也。”这与本文哪一则内容相似？
“—————，——————”
（5）文中强调要经常进行自我反省的内容是：
“—————？—————？——————？”
（6）《论语》中说向一切人学习，随时随地都要注意学习的句子_________，_________。
（7）孔子教育学生要珍惜时间的句子是：_________，_________。
（8） 孔子告诉学生一个人应该坚定信念，矢志不渝的句子是：________，_______。
（9）子夏的学习方法是：______，______。
“五音不全”中的“五音”是指什么？
五音又称五声。最古的音阶，仅用五音，即
宫、商、角jué、徵zhǐ、羽。
【宫】通常相当于今首调唱名中的do音
【商】相当于今首调唱名中的re音。
【角】 通常相当于今首调唱名中的mi音。
【徵】 相当于今首调唱名中的sol音。
【羽】相当于今首调唱名中的la音。
课外拓展
　“六艺”是指什么？
指中国古代儒家要求学生掌握的六种基本才能：
礼、乐、射、御、书、数。
礼：礼节（即今德育）
乐：音乐
射：射箭技术 　　　
御：驾驭马车的技术
书： 书法（书写，识字，文字）　
数：算法（计数）
曾子杀彘（zhì）
曾子之妻之市，其子随之而泣。其母曰：“女还，顾反为女杀彘。”妻适市来，曾子欲捕彘杀之。妻止之曰：“特与婴儿戏耳。”曾子曰：“婴儿非与戏之也。婴儿非有知也，待父母而学者也，听父母之教。今子欺之，是教子欺也。母欺子，子而不信其母，非所以成教也。”遂烹彘也。 　　
（选自《韩非子》）
曾子的夫人到集市上去赶集，她的孩子哭着也要跟着去。母亲就对他说：“你先回家待着，待会儿我回来杀猪给你吃。”曾子的夫人从集市上回来，就看见曾子要捉猪去杀。她就劝阻他说：“我只不过是跟孩子开玩笑罢了。”曾子说：“孩子不知道（你）在和他开玩笑。孩子没有思考和判断能力，要向父母亲学习，听从父母亲给予的正确的教导。现在你在欺骗他，这就是教育孩子骗人啊！母亲欺骗孩子，孩子就不会再相信自己的母亲了，这不是教育孩子的正确方法啊。”于是曾子把猪给杀了，煮了之后把猪肉给孩子吃。

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