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四年级上册同步作文《写观察日记》：要点拆解＋高分范文
写作思路
1.习作审题
1.1 课本导语：
我们也可以选择一个对象进行连续观察，用观察日记记录自己的收获。
如何理解：
这一段点明了本次习作的两个核心：“连续观察”和“观察日记”。意思就是，我们不能只看一次、只写一瞬间的样子，一定要做到连续观察，把事物在一段时间里的发展变化记录下来。
1.2 课本导语：
我在花盆里种了几粒种子，我要观察
种子发芽的过程。
秋天到了，有的树叶开始变色了，我要记录树叶颜色的变化。
月亮有时圆圆的，有时弯弯的，我要观察月亮变化的过程。
我要观察家里养的小猫的生活习性。
如何理解：
这四个例子给同学们们提供了很好的选材方向，涵盖了植物、自然现象、天文和动物四大类。目的是打开同学们的思路，让你们知道什么都可以观察。
同学们可以选择四个例子中的一个，也可以自己另选。建议选容易观察到变化、且自己感兴趣的对象（比如养蚕、种大蒜、观察蜗牛、记录天气变化等）。
1.3 课本导语：
观察日记，主要记录观察对象的变化，还可以记下观察的过程，以及观察者当时的想法和心情，如果能附上图画或照片就更好了。
如何理解：
这是本次习作的主要内容，详细说明了观察日记可以写哪些内容：
(1)变化（重点）：今天和昨天比，有什么不同？（比如：种子破皮了、长白根了）。
(2)过程：就是为了观察，你做了什么。你是怎么发现它一点点变的？
(3)想法和心情：记录自己当时的心理活动（比如：看到种子发芽，我非常惊喜；等了几天没动静，我有点着急）。
(4)辅助形式：可以图文结合、照片加文字，让日记更直观生动。
2.习作要点
本次习作的要点是：整理观察日记，写出事物的变化。
写出“变化”是重中之重，也是同学们最容易写成流水账（比如“今天它长高了一点，明天它又长高了一点”）的地方。要想把“变化”写具体、写生动，可以从以下四个实用技巧入手：
(1)“对比法”写变化
不要孤立地写今天看到了什么，要把“过去”和“现在”对比着写。
句式可以是：“昨天/前几天还……，今天竟然……”“以前像……，现在变成了……”。
普通写法：大蒜发芽了。
对比写法：昨天大蒜顶端还只是微微裂开一条缝，今天竟然钻出了一根嫩绿的小芽，像探出头的小鸟嘴。
(2)调动“五感”写变化
不要只说“长大了、变黄了”，而是要从颜色、形状、大小、气味、触感、声音等方面去拆解。
看：颜色深浅变化（嫩绿→深绿）、形状变化（圆→扁、弯曲）。
摸：质地的变化（又干又硬→饱满柔软；光滑→粗糙）。
闻：气味的变化（无味→清香→腐烂味）。
比如（观察绿豆发芽）：原本硬邦邦、绿油油的豆子，吸饱水后变得胖乎乎、皱巴巴的（颜色/触感），像老爷爷脸上的皱纹（形状）。
(3)写出“变化的过程”
变化不是一瞬间完成的，要写出它“正在发生变化”的那个动作。比如：
普通写法：叶子变黄了。
过程写法：秋风一吹，原本翠绿的银杏叶边缘泛起了一圈金黄，慢慢向中间蔓延，最后像一把把小扇子一样，打着旋儿飘落下来。
(4)写“心情的变化”
心情的变化能很好地衬托事物的变化。心情起伏：第一天满怀期待->第二天毫无动静的焦急->几天后突然发现变化的惊喜->持续观察的赞叹。
比如：“等了两天它都没动静，我急得一天看好几次。今天早上我照例跑过去，突然发现土里拱出了一个绿色的小脑袋！我激动得差点叫出声来！”
3.总结
(1)格式要规范：观察日记通常采用日记格式（日期、星期、天气），可以是连续几天的日记。
(2)变化是关键：完整写出观察对象的变化过程。调动多种感官观察，抓住显著变化细节，分清详略
(3)融入情感：日记是私人的、有温度的，不要写成干巴巴的“说明书”。
佳作欣赏
绿豆变形记
8月5日 星期三 晴
暑假里，我发了一次绿豆芽。
我准备好发绿豆芽的“道具”——挑选好的绿豆、干净的盆和洗脸巾。开始发绿豆芽啦！
我先在盆底铺一层洗脸巾，又精心挑选一把饱满圆润的绿豆，放入盆中。这些小家伙披着深绿色的外衣，安安静静地躺着，即将开启一场奇妙的成长之旅。
随后，我往盆里倒入适量的清水。绿豆们有的沉入水底酣睡，有的浮在水面张望。一切准备妥当，我满心期待它们的变化。
8月6日 星期四 晴
今天一大早，我刚睁开蒙胧的睡眼，就迫不及待地跑去看绿豆。绿豆们全都喝饱了水，不少绿豆已经撑破了绿色的外衣，好几颗绿豆还长出了白嫩的小芽。我一心想让它们长得更快，便往盆中多加了一些水。
8月7日 星期五 晴
早上，我凑近盆子一闻，里面竟飘出一股淡淡的异味。我连忙请教妈妈，这才明白水放得太多了，绿豆缺少空气，容易腐烂变质。我赶紧换掉脏水，只留薄薄一层水，再换上一床新的“棉被”，这下小绿豆们就能正常透气了！
晚上，我又去看了一眼，嫩芽仍在奋力生长，弯弯的芽尖形态各异，有的像小逗号，有的像音符，还有的像数字6，形态十分特别！
8月8日 星期六 阴
短短四天，绿豆芽就长长了不少。有的绿豆芽直直地向上生长，像一个个精神抖擞的小战士；也有不少歪着身子，依偎在伙伴身旁。看着它们一天天的变化，我的心里满是惊喜。
点评：
这篇观察日记连续记录了绿豆发芽的全过程，体现了作者细致的观察力和准确的表达力。文中比喻贴切生动，把芽尖比作"小逗号""音符""小战士"，画面感强；更能从异味中发现问题、请教妈妈、改进方法，体现了"处处留心皆学问"。字里行间流露着期待与惊喜，童趣盎然。若能在结尾加入对豆芽顽强生命力的感悟，日记会更有深度。

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