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第一学期第二次巩固练习
四年级科学
班级：________ 姓名：_______ 考号：__________
时间：60分钟 满分：100分
题号 一 二 三 四 总分
得分
一、精挑细选（本题共10小题，每题2分，共计20分。每小题只有一个选项是符合题意的）
1. 生物学家将动物分为脊椎动物和无脊椎动物，主要依据是______。（ ）
A.是否有外骨骼 B.是否用肺呼吸 C.体内有无脊柱
2. 我们可以看到鱼呼吸时，______会动。（ ）
A.鱼鳃 B.鱼鳍 C.鱼尾
3. 小奇同学在研究羽毛时，将鸽子的正羽根剪开后发现正羽中间是空的，这个特点是为了______。（ ）
A.减轻自身重量有利于飞行 B.保护身体不受外物的伤害
C.保持空气畅通
4. 雌海豚直接生下小海豚，并用乳汁喂养。海豚属于______。（ ）
A.鱼类 B.哺乳类 C.两栖类
5. 小科坐在行驶中的车上，看向窗外，相对于小科来说，______是不动的。（ ）
A.路边的树木 B.飞翔的小鸟 C.小科坐的座位
6. 体育课上，同学们在进行不同的运动项目，下列描述不正确的是______。（ ）
A.打羽毛球时，羽毛球在做直线运动
B.立定跳远的同学，他们在做曲线运动
C.绕操场跑圈的同学，既有直线运动又有曲线运动
7. 在相同时间内，甲车行驶了60千米，乙车行驶了80千米，则______。（ ）
A.甲车运动得更快 B.乙车运动得更快 C.两车运动得一样快
8. 下列情景中，物体的运动状态没有发生改变的是______。（ ）
A.火箭加速升空 B.停车场上静止的汽车 C.火车减速进站
9. 下列物品中，没有利用弹簧弹性的是______。（ ）
A.自动铅笔 B.弹簧秤 C.书本
10. 关于如图中测量工具的使用，下列说法错误的是______。（ ）
A.使用前检查指针是否对准“0”刻度线
B.读数时，视线高于指针
C.所测量的力不能超出最大测量值
二、知识大厅（本题共8小题，每空2分，共计24分）
11. 我国自然环境多样，动物资源丰富，是世界上拥有野生动物种类最多的国家之一。其中，闻名世界的珍稀动物有几百种，如______（填一种）。
12. 鱼类游动主要依靠______完成。
13. 鸟的喙的外形与鸟______关系密切。鸟的足有多种形态，也具有不同的功能，这与它们的______有关。
14. 哺乳动物是一类______（填“变温”或“恒温”）动物。______不仅有保温和隔热的作用，还是动物所需能量的储备基地。
15. 判断一个物体是否在运动，可以看这个物体相对于另一个物体的______有没有发生变化。
16. 同一种物体，运动时______越大，冲击力也越大。
17. ______可以使静止的物体运动，也可以使运动的物体静止，还可以改变物体运动的快慢与______。
18. 利用______可以测量力的大小，下图的读数为______N。
三、法官断案（对的打“√”，错的打“×”，本题共10小题，每题2分，共计20分）
19. 珍稀动物都是脊椎动物。 （ ）
20. 虽然海鳗的样子有点奇怪，但它属于鱼类。 （ ）
21. 鸵鸟不会飞，所以鸵鸟不是鸟。 （ ）
22. 虽然北极熊生活在寒冷的北极，但是它的体温始终保持相对稳定。（ ）
23. 当我们说“汽车前进了”，是指相对于驾驶员来说，汽车是运动的。（ ）
24. 直升飞机起飞时包含了两种以上的运动形式。 （ ）
25. 小科每天早上都是第一个到学校的，由此推断他一定是全校速度最快的同学。 （ ）
26. 课间活动时，不能从楼梯上快速跑下来。 （ ）
27. 要使运动的足球静止下来不需要力的作用。 （ ）
28. 自然状态下的橡皮筋也具有弹力。 （ ）
四、应答自如（本题共2小题，共计16分）
29.（8分）根据物体的不同运动形式，连一连。
前进的轮胎 摆动
拨动钢尺 滚动
方向盘 振动
荡秋千 旋转
30.（8分）“世界上没有绝对不动或绝对静止的物体”，你觉得这种说法对吗？为什么。
五、科学探究（本题共2小题，共计20分）
31.（10分）小科利用如图所示实验装置探究“拉力大小与小车前进快慢的关系”。每次都让同一辆小车在同一起点开始运动，通过改变钩码数量，测试小车在不同拉力作用下的运动快慢，实验记录如下表所示。
拉力（钩码数量） 从起点到终点的时间/秒
第一次 第二次 第三次 平均值
1个 3.1 3.0 2.9 3.0
2个 1.6 1.5 1.7 1.6
3个 0.8 0.9 0.7 0.8
(1) 在实验记录时，每次小车到达的终点应该______（填“相同”或“不同”）。
(2) 当钩码数量是2个时，用上表中的“______秒”表示小车从起点到终点所用的时间最合适。
(3) 进一步分析以上实验数据发现：挂的钩码数量越多，拉力越______（填“大”或“小”），小车从起点到终点所用的时间越______（填“长”或“短”），小车前进越______（填“快”或“慢”）。
(4) 小科想继续探究“小车质量与小车前进快慢的关系”，需要改变的条件是______（填字母）。 A.小车的拉力 B.小车的载重 C.小车的颜色
32.（10分）小科打算探究橡皮筋弹力大小与橡皮筋的长度之间的关系。
实验序号 ① ② ③
橡皮筋长度/厘米 11 15 19
钩码重力/牛顿 0.5 1 1.5
(1) 三根橡皮筋中，______（填序号）的橡皮筋最长，产生的弹力最______（填“大”或“小”）。
(2) 将①号橡皮筋上的钩码拿下，橡皮筋将会变______（填“长”或“短”）。
(3) 小科想试试看在橡皮筋下挂20个钩码，观察橡皮筋产生的弹力。同学却说不能这么做，原因是______。
(4) 小科在课后制作了橡皮筋小车，组装完成后，小科发现小车没有向前行驶，而是向后倒退，你认为原因是______（填“橡皮筋缠绕圈数不合适”或“橡皮筋缠绕方向反了”）。
[四年级科学（苏教版A）第 1 页 共 2 页]

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