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2025学年第一学期四年级期中质量评估试题
科 学
（考试时间：40分钟 满分：100分）
题 次 一 二 总 分
得 分
学校__________ 班级__________ 姓名__________ 考号__________
一、选择题（每题2分，共50分）
1．公共场所的墙上贴有标语"禁止大声喧哗"，这是提醒大家要控制（ ）。
A．音量 B．音高 C．音色
2．风声是由（ ）产生的。
A．空气振动 B．喇叭 C．树枝振动
3．用不同大小的力拨动同一把尺子时，发出声音的强弱不同，这主要是由于尺子振动幅度不同引起的。下列图中，发出声音最强的是（ ）。
A． B． C．
4．下列关于呼吸的说法正确的是（ ）。
A．每吸气一次就是一次呼吸 B．呼吸包括吸气和呼气两个过程
C．我们吸气时，胸腔收缩，腹部收缩
5．下列有关声音传播的说法正确的是（ ）。
A．只要物体振动，就一定能听到声音 B．声音可以在固体中传播
C．声音只朝着一个方向传播
6．如图所示，小提琴总共有4根琴弦，用相同的力拨动时（ ）。
A．1号弦发出的声音最高 B．2号弦发出的声音最高
C．4号弦发出的声音最高
7．下列声音中，属于刺耳的是（ ）。
A．窃窃私语声 B．钢琴声 C．鞭炮声
8．成年女子的声带平均长度约为11毫米，成年男子的声带平均长度约为15毫米（如右图所示）。据此可以推断，成年女子的音高通常比成年男子（ ）。
A．低 B．高 C．一样
9．自制的柳笛属于管乐器，它发声的原理是（ ）。
A．吹的力度 B．管内空气柱的振动 C．本身就会发声
10．声音的强弱可以用音量来描述。物体的振动幅度越大，声音越（ ）。
A．强 B．弱 C．高
11．气体交换的场所是（ ）。
A．肺 B．心脏 C．鼻腔
12．让正在发声的锣立刻停止发声，应该（ ）。
A．停止敲击 B．马上用手捂住锣，使锣面不在振动 C．继续敲击
13．下列能够说明液体可以传播声音的现象是（ ）。
A．妈妈可以听见小科游泳的声音
B．我们在海边能听到海浪拍击礁石的声音
C．游泳时潜在水里仍能听到妈妈说话的声音
14．使橡皮筋发声的方式是（ ）。
A．轻轻拨动 B．用力拉伸 C．揉成一团
15．我们听到声音的过程中，（ ）将声音信号传递给大脑。
A．耳廓 B．听觉神经 C．听小骨
16．聪聪喜欢蒙着被子睡觉，下列分析中，正确的是（ ）。
A．被子里空气不流通，氧气含量逐渐减少，会越来越闷
B．被子里空气不流通，二氧化碳含量逐渐减少，会越来越闷
C．吸进和呼出的气体中氮气含量基本不变，因此影响不大
17．小明是一名健康的小学生，某次体育课后测得他在安静状态下每分钟呼吸52次，出现这种情况的原因最可能是（ ）。
A．他每天坚持跑步 B．一呼一吸计为2次呼吸 C．他经常练习深呼吸
18．人呼出的气体和吸入的空气相比，下列说法正确的是（ ）。
A．气体总量减少 B．氧气含量减少 C．二氧化碳含量减少
19．下列对音高的描述，错误的是（ ）。
A．振动得越快，声音越高 B．女高音通常被认为具有较高的音高
C．长、松、粗的物体发出的声音高
20．用纸卷成一个"喇叭"，用这个"纸喇叭"听一听微弱的声音，我们发现听到的声音更强。这是因为纸喇叭放大了（ ）的作用，使其聚集声音的能力变强了。
A．外耳道 B．耳郭 C．鼓膜
21．下图为三个形状完全相同、装有不等量的水的水杯，用小木棍敲击各个水杯（ ）发出的声音高。
A．甲水杯 B．乙水杯 C．丙水杯
22．下列这些声音中，（ ）不是自然界的声音。
A．流水声 B．打雷声 C．教室播放的歌唱声
23．用力拨动吉他琴弦，琴弦振动幅度大，发出的声音就（ ）。
A．强 B．弱 C．高
24．在（ ）中声音不能传播。
A．水 B．玻璃钟罩 C．真空
25．钢尺一部分伸出桌边外，其他部分固定在桌面上。用木块压它在桌外部分顶端并让它滑过。尺端被压下2厘米时即滑过，与被压下5厘米时即滑过发出的声音（ ）。
A．强弱不同，频率相同 B．频率不同，强弱相同
C．频率、强弱都不同
二、综合体（每空2分，共50分）
右图是乐乐用橡皮筋将一块绷紧的气球皮扎在杯口上，并在气球皮上撒一些碎纸屑、然后在杯子的上方敲击音叉观察实验现象，根据实验装置图完成下列问题。
26．这是模拟（ ）的装置。
A．物体振动产生声音 B．耳朵鼓膜振动 C．液体溶解
27．实验中敲击音叉发出的声音通过（ ）传到气球皮上。
A．音叉 B．空气 C．杯子
28．本实验在气球皮上放碎纸屑的目的是（ ）。
A．美观 B．更真实地模拟耳道内的情况 C．使实验现象更明显
29．实验时敲击音叉，观察到气球皮上的碎纸屑（ ）。
A．被音叉吸引 B．不动 C．在气球皮上跳动
30．人体中形成听觉的部位是（ ）。
A．鼓膜 B．耳廊 C．大脑
小刚在观看赛龙舟比赛时发现距离虽远但依旧能听到打鼓声。为探究实验，小刚取一面鼓，在鼓面上撒上一些纸屑。
31．如图，小刚用力按压鼓面，发现鼓不会发声，这是因为鼓面没有（ ）。
A．受到外力 B．发生振动 C．鼓面弯曲
32．轻轻敲鼓，鼓发出声音，纸屑（ ）。
A．反复跳动 B．位置不变 C．跳动一次就停止
33．实验过程中，下面实验材料可以代替纸屑放在鼓面上的是（ ）。
A．泡沫球 B．铅笔 C．科学课本
34．用力敲鼓和轻轻敲鼓，听到的两次鼓发出的声音（ ）。
A．高低不同 B．强弱不同 C．一样
35．停止敲鼓，仍能听到一段余音，这是因为（ ）。
A．鼓面停止振动后仍能发声 B．鼓面继续振动了一段时间 C．人耳的错觉，实际上声音已经消失
在杭州举行的G20峰会文艺晚会上，古琴曲《高山流水》，从西子湖畔传向全世界，展示了中国独特的气韵，弘扬中国的文化。
36．用相同大小的力从细弦到粗弦依次弹拨，声音的变化是（ ）。
A．从弱到强 B．从低到高 C．从高到低
37．琴弦发出较强的"2"和同一根琴弦发出较弱的"2"相比较，较强的"2"琴弦振动（ ）。
A．速度较快 B．幅度较大 C．幅度较小
38．调音师发现弦发出的声音偏低，下列处理方法合理的是（ ）。
A．把弦绷紧一点 B．把弦调松一点 C．把弦放长一点
39．美妙的琴声传到人们的耳朵内通过（ ）。
A．琴弦 B．大地 C．空气
小明把手放在喉咙处，大声说话，感觉喉结振动了；小兰把发声的音叉触及水面，水面荡起了波纹；小强用力拨动钢尺，钢尺发出了声音。
40．用力弯曲钢尺，钢尺不会发声，这是因为钢尺没有（ ）。
A．受到力 B．断裂 C．振动
41．我们说话的声音是由（ ）振动产生的。
A．喉咙 B．声带 C．嘴巴
42．分析以上实验得出结论：声音是物体________产生的。
43．小强做钢尺实验时发现，用手轻轻拨动钢尺，钢尺振动的幅度越小，声音就越________；钢尺伸出桌面越长，振动的速度越慢，发出的声音就越________。
小明由于无法看到呼吸时胸腔内肺的变化，于是他和小红一起收集材料组装了如下呼吸模拟器进行模拟实验。
44．呼吸模拟器中，模拟气管的是编号________，模拟肺的是编号________，而③是模拟膈肌。（选填序号）
45．甲瓶手向上推薄膜模拟________，乙瓶手向下拉薄膜模拟________。（选填"吸气"或"呼气"）
46．呼气时，胸腔（ ）。
A．收缩 B．扩张 C．没有变化
47．小明使用简易肺活量袋测量自己的肺活量，下列说法正确的是（ ）。
A．深吸一口气，将气体呼入测量袋，然后读数
B．肺活量的单位是毫米
C．参加体育锻炼能提升肺活量，跑完步再测肺活量更准确
小学科学四（上）期中试卷 第 1 页 共 2 页

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