河南省南阳市镇平县2026-2027学年七年级上学期10月语文阶段性作业训练试题(含答案)

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河南省南阳市镇平县2026-2027学年七年级上学期10月语文阶段性作业训练试题(含答案)

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河南省南阳市镇平县2026-2027学年七年级上学期10月语文阶段性作业训练试题
(本试卷满分120分,其中试题部分115分,卷面分5分)
一、积累与运用(共24分)
同学们开展了“南阳美景”语文主题实践活动,请你参与。
【冬景 如梦似幻】
1. 下面是小语搜集的关于南阳冬景的语段,其中有一些问题,请你帮忙解决。
南阳的冬天美得如诗如画。西峡老界岭的雪,秀气灵动,落在枝头凝成雾凇□飘在山间化为云海;丹江口水库chéng清的湖水,如镶嵌在南阳西南角的蓝宝石,A盈盈湖水与皑皑白雪携手创作出一幅水墨丹青画卷;南阳府衙的城墙□城门和街巷,都在雪的映衬下显得更加静mì;漫步于镇平国际玉城,脚下踩着雪白的地毯,仿佛能听到美玉千年岁月的声音……南阳的冬天是一个冰清玉洁的世界,大地银装素裹,如童话般纯净无瑕。
(1)给加点字注音,根据拼音写汉字。
凝( ) chéng( )清 镶嵌( ) 静mì( )
(2)在语段“□”内依次填入恰当的标点符号。
(3)语段中A处画横线的句子运用了________和比喻的修辞手法。
(4)语段中结尾画横线的句子有语病,请写出修改意见:_____________________。
【文旅 火热开年】
2. 2026年春节期间南阳文旅“火热开年”。小文搜集了下面的材料,请与他一起探究冬日南阳文旅的发展情况吧!
(1)下面是近三年春节期间南阳旅游数据,请简要说从中得出的结论。(注意:除年份外,不得出现其它数字)
年份 旅游人次 (单位:万人次) 旅游总收入 (单位:亿元) 游客人均消费 (单位:元)
2026 468.6 27.3 582.6
2025 435.2 24.8 570.08
2024 312.7 17.1 546.85
(数据来源:南阳市文化广电和旅游局)
(2)小文拟写了下面语段来总结2026年春节期间南阳文旅取得耀眼成绩的原因,她不知道画横线处选用哪个成语贴切。请根据成语的意思,结合语境,从括号中为其推荐一个,并简要说明理由。
南阳________(A.全力以赴 B.不择手段)激活春节旅游市场,为实现第一季度南阳文旅“开门红”注入活力。全市多家A级旅游景区推出戏曲、杂技、说唱、魔术等多项特色表演活动以丰富景区内涵。各大景区还纷纷推出科技感十足的演艺节目,让游客沉浸式感受春节氛围。发挥“南阳,一个值得三顾的地方”文旅品牌示范引导作用,升级冰雪旅游、研学旅游消费体验,众多游客参与了冰雪运动。全市还发放春节假期旅游消费券,核销率较高。多家景区在春节期间推出减免门票措施,吸引更多游客前来。
全力以赴:指将全部力量都投入到某事中。 不择手段:指为了达到目的,任何手段都能采用。 ——《新华成语词典》
3. 南阳的四季美景悦我心。小文搜集整理了部分经典诗文,制作了下面的表格,请你帮助她完成。
内容 天地为纸,山水为墨,万物皆成诗。你看镇平樱桃沟那春花烂漫,“红的像火,①_________,白的像雪”(朱自清《春》),泼洒一地生机;春声嘹亮:“鸟儿将窠巢安在繁花嫩叶当中,高兴起来了,②_________,③_________”(朱自清《春》),转见白河早春盛景:“④_________,江春入旧年”(王湾《次北固山下》),蕴含哲理趣味;忽逢暮春飘零:“⑤_________,闻道龙标过五溪”(李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》),离思如絮漫天。而永恒之境自在诗行深处:“⑥_________,小桥流水人家,古道西风瘦马。夕阳西下,⑦_________”(马致远《天净沙·秋思》),情景交融,卒章显志。
小结 这段诗文长卷印证了王国维“一切景语皆情语”的至理。当草色花香化作笔端波澜,山海星月凝成胸中丘壑,方知大美风景皆是( )的倒影。
(1)将上面表格中的诗文补充完整。
(2)下列词语适合填在【小结】括号内的一项是( )
A. 感觉 B. 想象 C. 方法 D. 情思
二、现代文阅读(共25分)
(一)(共14分)
阅读下面文章,回答问题。
秋意
胡竹峰
①秋,一天天深了,天空渐渐变得清澈、深邃。走上前,像一头撞进了古画。
②秋天有光,东边的山越来越蓝,西天常常披上各色霞帔,人被一泓秋光包裹着。古人早发现了秋光,在诗词里一次次抒写:“高梧叶下秋光晚”“小院秋光浓欲滴”“露洗秋光透”“极目秋光夕照开”“银烛秋光冷画屏”“当檐飒飒生秋光”……秋光下,一个人出去走走,融入无边的秋,如无舵之舟,越漂越远,漂到秋意的深处。
③秋意,在古城里。漫步在老旧的街巷,秋意从铺地的方砖里涌上来,秋意从红墙黄瓦中挤出来,秋意从钟鼓楼里游过来,秋意从老城墙下冒上来。走过了春夏的灯笼有些陈旧了,衬着粉饼般色调的外墙,墙角石灰有些脱落斑驳,裸露出藏青色大砖。几位老先生在老房子里转悠,举手投足颇有些俗世的清雅。触摸市井生活,就能感受到秋意。
④秋意,还在山野中。
⑤石榴挂色,梨已青黄,紫色的葡萄一串串饱满熟透了,青枣越来越大,开始泛红,柿子渐次发黄变软,还有白海棠、木瓜、香橼,累累如浓荫匝地。后山的栗子树枝繁叶茂,撑开了肥大的斗篷,露出深红的皮壳,惹得顽童眼馋。
⑥秋菊冷香扑鼻,在田坝上,在山岚间,在篱笆下,在土墙旁,一簇簇,一丛丛。芒花漫山遍野开过,然后一天天萎去,慢慢发白。秋分之后,草也渐渐泛黄了,从浅到深。池塘边的芦苇和水草,呈现出苍黄的颜色,太阳斜射,远远望去,像是倒插的宝剑,萧萧挺立。槐树、梧桐、水杉、玉兰……日渐疏朗。树叶不知不觉飘落,没有声音,没有气味,人走上去,恍若触动了地气。诗里说,“南中地气暖,初冬未重衣”,这是地气不同。燕赵北国的地气似乎更厚重,白桦林与枫树林里,有慷慨悲歌。登高怀古,能望见连绵的山脉在秋光下巍然,像一卷卷竹帛史书。
⑦有一年沿河游荡,秋意甚美,从人家屋旁摘下芭蕉叶,在飞花的香蒲中闲卧。两岸水草茵茵,翠鸟和白鹭在其间出没。天高而云稀,太阳挂在半空,风吹树枝,秋叶斜斜地荡漾。泠泠水响包裹住人,朦胧间依稀传来湿漉漉的耳语。醒来时,渐近黄昏。晚霞粲然,落日又大又圆,一只只鸟儿悠然归巢。
⑧夜里借宿在一户农宅,以门板竹床搭一通铺,躺在上面闲话。夜深了,窗口夜色清润,忍不住开门走出庭院,仰望银河,静听虫声,大山深处的秋意和夜色渐渐将我融化了。野地成了虫子的世界,鸣声清远凄迷。
⑨树影、人影,还有房屋的倒影,恍惚在白花花的月色下。秋意无边,田野像在澄澈的水里。
远处人家如烟如雾,窗口泻出的灯光,若有若无地在月色中泛起。兴所至,心所往,真想驾一叶飞舟扶摇直上,邀明月秋风,饮酒怀古叙旧。
⑩几个人与秋意、夜色一起游荡在长林丰草之间。风在耳畔吹过,树枝呼啸;风又从山头荡过,寒意料峭……这是秋夜的凛冽。明月高悬,秋风与虫鸣自来去,松影参差。流水似乎比白天轻柔许多,声响却大了,远远能听到汩汩声,使得夜行人忍不住放慢脚步。
那夜秋意萧索,然萧索中分明有矜重,有肃穆,有不动声色的沉潜,安定稳重,承载万物。
(选自《光明日报》,有删改)
4. 把握关键语句,梳理文章脉络,完成下图填空。
5. 散文的美表现在直观感受上。细读文章第⑤⑥段,说说作者调动了哪些感官来写秋景,请举一例,并简要分析其表达效果。
6. 散文的美表现在朗读上。请参照示例,对下面文本中的句子进行朗读设计,并说说设计的理由。(提示:可以从重音、停连、语气语调、语速等角度考虑,最少设计两处)
【示例】句子:这一圈小山在冬天特别可爱,好像是把济南放在一个小摇篮里。
朗读设计及理由:整体语速要舒缓,读出作者对济南的喜爱和赞美之情。“特别”和“小摇篮”重音强调突出;后者减慢语速,读出温柔慈爱的感觉。“可爱”语气亲切活泼,“好像”后面可稍作停顿,突出济南在冬天里舒适温暖的感觉,语气轻柔,语调上扬。
句子:流水似乎比白天轻柔许多,声响却大了,远远能听到汩汩声,使得夜行人忍不住放慢脚步。
朗读设计及理由:________________________________________________________
7. 散文的美也表现在遣词造句上,比如选择巧妙贴切、富有意蕴的词语,运用匀称整齐或错落有致的句子,或使用比喻、拟人等修辞手法。请自选角度赏析下面的语句,体会其遣词造句的妙处。
漫步在老旧的街巷,秋意从铺地的方砖里涌上来,秋意从红墙黄瓦中挤出来,秋意从钟鼓楼里游过来,秋意从老城墙下冒上来。
(二)(共11分)
阅读下面文章,回答问题。
母爱如线
周鹏
①营区洗衣房的白炽灯嗡嗡作响,我坐在马扎上,笨拙地缝一颗脱落的纽扣。针尖几次扎偏,在军绿色的布面上留下细小的痕迹。我忽然想起母亲穿针的样子。她把针举到灯下,对着光,食指和拇指捏着线头轻轻一抿,线便听话地钻过了针眼。
②这个动作,她重复了一辈子。
③老家的床头有个铁皮饼干盒,里面装满了母亲的“家当”:各种颜色的线轴,一枚磨得发亮的顶针,还有半截铅笔头。小时候,我的裤子膝盖处总被磨破,母亲便会翻找出颜色相近的布头贴上去,针脚一圈一圈地走。最后磨破的地方,会开出一朵朴素的花。
④高考前一个月,我的校服袖口脱了线。她接过去,捏了捏布料,打开针线盒。那天她穿了两遍才把线穿过去——这是第一次,我注意到她的眼睛开始花了。她低着头,针在布料间起起落落,拉线的力道一如既往地均匀。阳光从厨房的小窗斜照进来,照着她鬓角的白发,一根一根,像被针挑出来的银丝。我别过脸去,假装看桌上的模拟题。
⑤高考完的那个夏天,蝉声还没有落下去,我报名参军。随后,我顺利通过体检、政审等关口,9月初定下入伍日期。出发那天,凌晨4点母亲就起来了。厨房里传来锅碗碰撞的声响,还有她压低的咳嗽声。我推开门,看见她正往我的背包里塞东西:煮好的鸡蛋用报纸裹着,怕凉,又多缠了两层塑料袋。灶台上的粥冒着热气,她盛出一碗来,用筷子一圈一圈搅动,让热气散得快一些。
⑥上大巴的时候,她站在送行的人群里,没有往前挤。我回头找她,她朝我扬了扬手,嘴唇动了动,听不清说了什么。车开出很远,我透过蒙着薄雾的玻璃窗回望,她依旧立在原地,身影越变越小,最后缩成一个灰蓝色的点,钉在清晨的雾气之中。
⑦新兵连那会儿,每晚点名前有10分钟自由活动时间。很多战友会趁这时打电话回家,大多简单报个平安,三两句便挂断。我却不敢打电话,生怕一听见她的声音,积攒的情绪就再也绷不住。直到第一次拉练,我的脚上磨出一排血泡,卫生员拿针帮我挑破血泡时,我骤然想起了她。
⑧那晚我靠在走廊墙壁上,拨通了家里的电话。铃声刚一响起,母亲便接了,仿佛一直守在电话旁。“吃得惯吗”“训练能跟上不”“冷了自己加衣裳,别硬撑”……她顿了顿,听筒里传来针线盒合上盖子的轻响,大概她方才正在缝东西。后来妹妹对我说,那晚挂断电话后,母亲坐在床边出神许久。
⑨去年探亲回家,我穿着军装推开家门,母亲正在阳台上缝补一件旧衣裳。看见我,她手猛地一抖,针扎进了食指。她没有出声,将指尖放进嘴里轻轻抿了抿。起身时,衣裳自膝头滑落,阳光静静铺了一地。我上前去捡,才看见衣襟上的针脚,较之记忆里稀疏不少,有几处歪歪扭扭。她的手,开始抖了。
⑩她将我从头到脚打量一遍:“壮了,黑了。”说完,转身走进厨房,炒菜的声音很快响起。那天午饭,桌上摆着6个菜,我碗里米饭底下,埋着两个荷包蛋。她坐在对面,吃得很少,只是静静地望着我,目光如一缕线,细细密密拂过我的每一寸变化。
我缝好了那颗纽扣,小心剪断线头。针脚不及母亲那般细密,倒也还算利落。我忽然想到,这不甚齐整的针脚,正是母亲这一生留在我身上的印记——算不上完美,却带着她千里之外的爱,带着她灯下没说完的话。
夜里站岗,我的头顶铺展着高原辽阔的星河,脚下的土地安静地睡着。长风吹来,军装紧贴身体。我轻轻抚摸缝补处,仿佛母亲隔着山河,把线头轻轻一扯。母亲穿了一辈子的线,那些针脚里,藏着她的老去,藏着我的成长。她将整个家的温暖,密密缝在我生命中。她的牵挂,如一根扯不断的线,从老家的灯下,一直延伸到这片高原上。
(选自2023年8月22日《解放军报》,题目有改动)
8. 赏析文中第⑥段加点词蕴含的情感。
她依旧立在原地,身影越变越小,最后缩成一个灰蓝色的点,钉在清晨的雾气之中。
9. 文中第⑧段写道,“那晚挂断电话后,母亲坐在床边出神许久”。请以母亲的口吻,补写她此刻的心理活动。(60字左右)
10. 文章以《母爱如线》为题,包含着怎样的意味?试结合文本加以分析。
三、古诗阅读(共12分)
阅读下面诗歌,回答问题。
观沧海
曹操
①东临碣石,以观沧海。
②水何澹澹,山岛竦峙。
③树木丛生,百草丰茂。
④秋风萧瑟,洪波涌起。
⑤日月之行,若出其中;
⑥星汉灿烂,若出其里。
⑦幸甚至哉,歌以咏志。
11. 小镇根据所学知识绘制了《观沧海》示意图(如上图),并提取了诗中所描写的意象,请你选取下列意象填写在图片中合适位置。
洪波 山岛 碣石山
A___________ B____________ C__________
12. 小平在给诗歌分层时拟定了两种方案,不知哪种方案好。请你帮助其选择,并简要说明选择理由。
方案一:①②/③④/⑤⑥/⑦ 方案二:①/②③④/⑤⑥/⑦
13. 同样都是写秋,马致远《天净沙·秋思》中的秋与曹操笔下的秋有什么不同?
四、整本书阅读(共4分)
14. 请从下面两个小题中任选一题作答。
(1)在《朝花夕拾》里,鲁迅真实生动地叙写了自己从农村到城镇,从家庭到社会,从国内到国外的一组生活经历。对这部文学作品,有下列两种理解,你更赞成哪一种?请结合作品的相关内容说明理由。
①《朝花夕拾》拾起的是真情。②《朝花夕拾》拾起的是反思。
(2)旅行的过程中,同伴之间偶尔会出现矛盾与冲突。假设以下两组《朝花夕拾》中的人物结伴旅行,想象一下他们/她们在旅途中是否会产生矛盾?根据自己的阅读积累与思考,任选一组人物进行作答。
A组人物:长妈妈(阿长)和衍太太。B组人物:藤野先生和寿镜吾先生。
盾。
五、作文
15. 阅读下面文字,按要求作文。
罗丹说:“生活中不是缺少美,而是缺少发现美的眼睛。” 一处美景,一片落叶,一碗热汤,一次黄昏,一句轻声叮嘱,一次温柔教诲……只要细心观察,寻常事物里也藏着动人的故事。
观察身边的人、事、景物,捕捉细节,写下你的发现与感悟。请以《我看见 》为题,写一篇记叙文。
要求:①先把题目补充完整;②表达真情实感,不得抄袭、套作;③不少于600字;④文中不得出现真实的人名、校名、地名。
1.【答案】(1) ①. níng ②. 澄 ③. xiāng ④. 谧
(2),、 (3)拟人
(4)将“南阳的冬天”改为“冬天的南阳”
2.【答案】(1)示例:2024—2026年春节期间,南阳旅游人次、旅游总收入、游人人均消费逐年增长。
(2)示例一:推荐A(全力以赴)。南阳为了活跃春节旅游市场,采取了多种积极有效的措施,如特色表演活动丰富景区内涵、科技赋能沉浸式体验、升级冰雪旅游消费体验、优惠措施促进消费等,这些都是将全部力量投入到活跃春节旅游市场这件事中。所以用“全力以赴”贴切。
示例二:推荐A(全力以赴)。从材料中可以看出,南阳在活跃春节旅游市场方面做了全方位的努力,从丰富景区内涵的特色表演活动,到提升游客体验的科技感十足的演艺节目,再到推动冰雪旅游、发放消费券和减免门票等举措,都体现出南阳把全部精力投入到活跃春节旅游市场的工作中。所以用“全力以赴”贴切。
3.【答案】(1) ①. 粉的像霞 ②. 呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙 ③. 唱出宛转的曲子 ④. 海日生残夜 ⑤. 杨花落尽子规啼 ⑥. 枯藤老树昏鸦 ⑦. 断肠人在天涯 (2)D
【答案】4. ①秋意在古城里②秋意在山野中③秋意在草木间④秋意在秋夜中
5. 作者调动视觉、嗅觉两种感官。示例:“秋菊冷香扑鼻”,从嗅觉角度写出秋菊清雅的香气;“石榴挂色,梨已青黄,紫色的葡萄一串串饱满熟透了”,从视觉角度,描绘秋日瓜果色彩丰富、硕果累累的画面。多角度描写,让秋景立体鲜活,表达作者对山野秋景的喜爱。
6. 整体语速舒缓柔和。“轻柔许多”重读,突出夜晚流水和白天不一样的温润;“汩汩声”重读,强化听觉感受;“忍不住放慢脚步” 放慢语速,语气沉静,表现夜行人听到水声,内心安宁沉醉,不由自主停下脚步的状态。
7. 示例:运用拟人、排比修辞。“涌”“挤”“游”“冒”几个动词,把无形的秋意写得像活物一般,仿佛主动从古城各个角落奔涌而出;四个“秋意从”构成排比句式,层层铺陈,写出古城秋意无处不在,充盈街巷砖瓦之间,表达作者沉醉于古城秋景的喜爱之情。
【答案】8. ①“钉”字生动传神地写出母亲目送“我”时久久伫立、不肯离开的情态,仿佛被钉在原地,使画面瞬间定格;②化动为静,极具画面感,突出了母亲的不舍与牵挂之深、之久;③同时也暗示这个身影已深深镌刻在“我”心中,成为“我”离家远行、坚守哨位的情感支撑,饱含“我”对母亲的依恋与思念。
9. 示例一:这孩子,电话里总说都挺好,可声音分明带着疲惫。一个人在外头,训练苦不苦?衣裳破了,谁给他缝呢?只愿他一切平安。
示例二:总算听到他的声音了,心里踏实不少。军营训练累,真怕他逞强。我帮不上什么忙,只愿他一切安好,好好吃饭,平平安安就足够了。
10. ①表层含义:指母亲穿针引线、缝补衣物时手中那根具体的线;②深层含义:标题运用比喻,将抽象的“母爱”比作“线”,化抽象为具体,生动形象地写出母爱的深沉绵长——母亲用线缝补衣裳,也把牵挂与温暖“缝”进“我”的生命;③象征母子之间扯不断的亲情纽带,母爱如线,跨越时空、绵延不绝,正如文末所说,母亲的牵挂“从老家的灯下,一直延伸到这片高原上”;④“线”是贯穿全文的线索,串联起缝纽扣、补膝盖、补袖口、探亲缝衣、站岗抚线等事件,使文章结构严谨;⑤以具体的“线”写抽象的母爱,含蓄隽永,点明主旨。
【答案】11. ①. 碣石山 ②. 山岛 ③. 洪波
12. 选择方案二。理由:①句叙事点题,引出观海;②—④句实写沧海景色;⑤—⑥句由实景转入想象,抒发壮志;⑦句是乐府诗合乐套语。分层符合起承转合,行文脉络清晰。而方案一把“叙事点题”和首句写景合并,割裂了开篇总起与后面全景铺绘的关系,层次逻辑不如方案二顺畅。
13. 曹操笔下的秋,草木丰茂、洪波涌起,气象雄浑壮阔,借秋景抒发统一天下的豪情壮志;马致远笔下的秋,枯藤老树、西风瘦马,萧瑟苍凉,借秋景抒发羁旅漂泊的思乡愁苦。二者一壮一愁,源于两人处境与心境不同——曹操是胸怀天下的英雄,马致远是漂泊天涯的游子。
14.【答案】(1)示例一:《朝花夕拾》拾起的是真情。《阿长与〈山海经〉》一文鲁迅回忆了长妈妈寻购并赠送自己渴求已久的绘图《山海经》之事,对长妈妈充满了尊敬和感激,表达了对这位劳动妇女的真诚的怀念和爱戴。《从百草园到三味书屋》中,鲁迅回忆了在百草园玩耍的经历和在三味书屋学习的生活,表达了对百草园的喜爱和对童年自由快乐生活的向往。这本散文集处处流露出真情,因而说《朝花夕拾》拾起的是真情。
示例二:《朝花夕拾》拾起的是反思。《五猖会》中,当小鲁迅兴高采烈地要去看会,却被父亲要求背《鉴略》,父亲的这种行为遏制了孩子的天性,体现了鲁迅对封建教育的批判和反思。《〈二十四孝图〉》中,鲁迅对封建孝道故事中不顾人情甚至灭绝人性的“孝道”进行了批判,体现了作者对封建孝道的批判和反思。这本散文集多处充满着批判和反思,因而说《朝花夕拾》拾起的是反思。(结合内容,言之有理即可)
(2)示例一:A组人物。观点:会产生矛盾。长妈妈虽然有些粗俗,但她心地善良、不拘小节。衍太太则是个心术不正、自私自利的人。长妈妈可能会看不惯衍太太的一些行为,比如教唆孩子做不好的事情;而衍太太可能会嫌弃长妈妈的粗俗。她们的为人和处事方法差异太大,可能会产生矛盾。
示例二:B组人物。观点:不会产生矛盾。藤野先生是一位严谨认真、关爱学生的老师,寿镜吾先生方正、质朴、博学。他们虽然年龄不同、国籍不同,但他们在本质上都是治学严谨、有学识、有修养的人,在旅行中能够相互尊重、理解。因此,他们不会产生矛盾。(意思对即可)
15.【答案】例文:
我看见藏在皱纹里的温柔
从前我总以为,温柔该是轻声细语、笑意盈盈的模样,直到那个傍晚,我才真正看见,外婆皱纹里藏着的,是从未言说的温柔。
周末傍晚,我趴在书桌前赶作业,窗外天色一点点沉下来。肚子咕咕作响,我不耐烦地冲着客厅喊:“外婆,我饿了。”话音刚落,就听见厨房里传来轻轻的响动。我本无心留意,直到口渴起身倒水,抬眼看见了厨房里的外婆。
暖黄的灯光笼罩着小小的厨房。外婆背对着我,正站在灶台前熬银耳羹。她微微弓着背,枯瘦的手拿着勺子,一下,又一下,慢慢搅动锅里翻滚的糖水。额前几缕花白的碎发垂落,她抬手,用手背蹭了蹭额头。灯光落在她的脸上,我第一次认真看清外婆的脸。眼角一道道深深浅浅的皱纹,像水波一圈圈漾开,顺着脸颊延伸,连嘴角旁,也布着细纹。
以前,我只看见这满脸皱纹,只觉得那是衰老的印记,从未细想皱纹背后藏着什么。外婆好像永远这样,默默守在一旁。小时候帮我缝补衣服,雨天撑伞接我放学,在我写作业时悄悄切好一盘水果,那些场景我习以为常,从来没有用心看过。
锅里的银耳慢慢熬出软糯的胶感,外婆关掉火,小心地端起砂锅。她转身看见我,眼角的皱纹一下子舒展开来,笑意嵌进纹路里:“等会儿,晾一晾,免得烫嘴。”她拿出小碗,盛出一碗银耳羹,轻轻吹了吹,递到我手上。甜香漫开,软糯的银耳滑入喉咙,暖意顺着食道淌进心底。
捧着温热的碗,我望着外婆。那些深深浅浅的皱纹,不是岁月刻下的沧桑,是日复一日的操劳,是无数次为我牵挂,慢慢沉淀下来的温柔。从前我只顾埋头赶路,眼里只有书本和烦恼,忽略了身边最平凡的美好。我看见的不再只是一张布满皱纹的脸,我看见了皱纹之下,长久、安静的陪伴。
原来美好不必奔赴远方,不必寻找盛大的风景。只要静下心来认真凝望,就能看见藏在平凡角落的深情。那一刻,我终于懂得,真正的看见,不只是用眼睛捕捉画面,更是用心读懂藏在细节里,不动声色的爱。

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