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第25课 陈涉世家 第1课时 教学设计
【素养目标】
1.疏通文意，把握文章主要内容，理解历史事件的发展变化，并有自己的看法。
2.把握陈胜、吴广的人物形象，体会人物性格，理解陈胜、吴广在反对秦王朝暴政斗争中的重要作用。
3.分析文章在材料组织、表现手法等方面的特点，欣赏作者的写作艺术。
【课时安排】2课时
学习任务：
第1课时
任务一 积累文学常识，检测预习成效
任务二 以声入情朗读，厘清行文脉络
任务三 细赏上阕画卷，尽品江山多娇
第2课时
任务四 潜心研读下阕，评点历代英雄
任务五 反复涵咏下阕，礼赞今朝风流
任务六 拓展联读迁移，感悟诗人形象
第1课时
【教学过程】
【新课导入】
人 物 档 案
姓名 陈胜
职业 农民（被人雇佣耕地）
社会地位 最底层
转折点 在大泽乡干了一件大事
结局 称王！
同学们，这是公元前209年的一份“逆袭档案”。一个农民，半年之内称王——放在今天，就是“从草根到CEO”的传奇故事。但他的成功只用了半年，失败也只用了半年。他是一个成功者，还是一个失败者？司马迁为什么给他立传？带着这个问题，让我们一起走进课文。
任务一 了解作者作品，检测预习成效
1.了解司马迁的生平及《史记》的文学史地位。
2.了解秦末农民起义的时代背景。
3.掌握重点字词的读音。
【作者简介】
司马迁（约前145—？），字子长，夏阳（今陕西韩城）人，西汉历史学家、文学家和思想家。早年游踪遍及南北，到处考察风俗，采集传说。后因替李陵辩解，得罪下狱，受宫刑。出狱后任中书令，发愤继续完成所著史籍。人称其书为《太史公书》，后称《史记》。
【背景链接】
秦始皇统治时 大规模兴建宫殿、陵墓等，并对匈奴、南越用兵，耗费大量人力和财力，加重了人民的徭役和赋税负担。制定严刑酷法，人民动辄触犯刑律，受到严惩。
秦二世继位后 赋敛益重，戍徭无已，法律更为苛酷，致使天下困疲不堪，人民陷于深重的苦难之中。
公元前209年 爆发了大泽乡起义，即陈胜吴广起义。
【字音字形】
任务二 诵读课文文句，疏通文言大意
1.正确、流利地朗读课文，读准节奏与语气，培养文言文阅读语感。
2.借助注释疏通文意，积累重点文言词语与特殊句式。
【通读课文】
播放音频
体会作者要表达的思想感情，思考这篇文章应该用什么基调朗读。
1.读准节奏
2.画出难懂的字词和你认为重要的句子。
3.标记出有疑问的地方，在旁边批注问题。
节拍读好，文言文的味道就出来了。请划出停顿。
陈胜者，阳城人也，字涉。吴广者，阳夏人也，字叔。陈涉\少时，尝与人\佣耕，辍耕\之垄上，怅恨\久之，曰：“苟\富贵，无\相忘。”佣者\笑而应曰：“若为\佣耕，何\富贵也？”陈涉\太息曰：“嗟\乎！燕雀安知\鸿鹄之志哉！”
二世元年\七月，发闾左\谪戍渔阳，九百人\屯大泽乡。陈胜、吴广\皆次当行，为屯长。会\天大雨，道\不通，度\已失期。失期，法皆斩。陈胜、吴广\乃谋曰：“今亡\亦死，举大计\亦死；等死，死国可乎？”陈胜曰：“天下\苦秦久矣。吾闻\二世少子也，不当立，当立者\乃公子扶苏。扶苏\以数谏故，上使\外将兵。今\或闻无罪，二世杀之。百姓\多闻其贤，未知\其死也。项燕\为楚将，数有功，爱士卒，楚人\怜之。或\以为死，或\以为亡。今\诚以吾众\诈自称公子\扶苏、项燕，为天下唱，宜\多应者。” 吴广\以为然。乃\行卜。卜者\知其指意，曰：“足下事\皆成，有功。然足下\卜之鬼乎？”陈胜、吴广喜，念鬼，曰：“此教我\先威众耳。”乃丹书\帛曰“陈胜王”，置人所罾\鱼腹中。卒\买鱼烹食，得\鱼腹中书，固\以怪之矣。又间令\吴广之次所旁丛祠中，夜\篝火，狐鸣呼曰：“大楚兴，陈胜王。”卒皆夜惊恐。旦日，卒中往往语，皆\指目陈胜。
吴广素爱人，士卒多为用者。将尉醉，广故数言\欲亡，忿\恚尉，令辱之，以激怒其众。尉果笞广。尉剑挺，广起，夺而杀尉。陈胜佐之，并杀两尉。召令徒属曰：“公等遇雨，皆已失期，失期当斩。藉第\令毋斩，而戍死者\固十六七。且壮士\不死即已，死即举大名耳，王侯将相\宁有种乎！”徒属皆曰：“敬受命。”乃诈称\公子扶苏、项燕，从民欲也。袒右，称大楚。为坛而盟，祭以尉首。陈胜\自立为将军，吴广为都尉。攻\大泽乡，收\而攻蕲。蕲下，乃令\符离人葛婴将兵\徇蕲以东。攻铚、酂、苦、柘、谯皆下之。行收兵。比至陈，车六七百乘，骑千余，卒数万人。攻陈，陈守令皆不在，独\守丞与战谯门中。弗胜，守丞死，乃入据陈。数日，号令召三老、豪杰\与皆来会计事。三老、豪杰皆曰：“将军\身被坚执锐，伐\无道，诛\暴秦，复立\楚国之社稷，功\宜为王。”陈涉乃立为王，号为张楚。当此时，诸郡县\苦秦吏者，皆\刑其长吏，杀之以应陈涉。
【疏通文意】
陈涉世家
司马迁
陈胜者，阳城人也，字涉。吴广者，阳夏人也，字叔。
阳城：在今河南登封东南。
阳夏：今河南太康。
译文：陈胜是阳城县人，表字叫涉。吴广是阳夏县人，表字叫叔。
译文：陈胜年轻的时候，曾经同别人一道受雇佣耕作，（有一天，他）停止耕作走到田埂上，惆怅了好长时间以后，（对同伴们）说：“如果有朝一日富贵了，一定不要互相忘记。”
译文：同伴们笑着回答他说：“你被人雇佣耕作，哪里谈得上富贵啊？”陈胜长叹说：“唉！燕雀怎么知道鸿鹄的志向呢！”
译文：秦二世皇帝元年七月，征发贫苦人民去驻守渔阳，九百人停驻在大泽乡。陈胜、吴广都（被）编入谪戍的队伍，并担任戍守队伍的小头目。
译文：恰巧遇到下大雨，道路不通，估计已经误了期限。误了期限，按秦王朝的军法，都要杀头。陈胜、吴广就（在一起）商量说：“如今逃跑（抓了回来）也是死，起义也是死；同样都是死，倒不如为国事而死，这样好吧？”
译文：陈胜说：“全国人民长期苦于秦（的统治）。我听说二世是（秦始皇的）小儿子，不该立为国君，该立的是长子扶苏。扶苏因为屡次劝谏（秦始皇）的缘故，皇上派（他）在外面带兵。最近有人传闻说，（扶苏）并没有什么罪名，二世就将他杀害。
译文：老百姓大多听说他很贤明，却不知道他已经死了。项燕担任楚国将领的时候，（曾）多次立功，又爱护士卒，楚国人很哀怜他。有人认为他战死了，有人认为逃走了。如今如果我们这些人冒充公子扶苏和项燕的队伍，向全国发起号召，应当（有）很多响应的人。”
译文：吴广认为（这个见解）很正确。（二人）就去占卜。那占卜的人知道他俩的意图，说：“你们的事都能办成，能建功立业。不过你们还是把事情向鬼神卜问一下吧？”
译文：陈胜、吴广很高兴，（又）考虑卜鬼的事，终于悟出：“这是教我们先震慑众人，使他们畏惧服从。”就用丹砂在丝帛上写“陈胜王”，放在别人所捕的鱼的肚子里。士兵买鱼回来烹食，发现了鱼肚子里的丝帛，本来已经对这件事感到奇怪了。
译文：（陈胜）又私下里派吴广往驻地旁边丛林里的神庙中，夜晚用竹笼罩着火，模仿狐狸嗥叫的声音，（向士兵们）喊道：“大楚复兴，陈胜为王。”士兵们都一整夜既惊且怕。第二天，大家到处谈论这件事，都手指目视陈胜。
译文：吴广平时很关心周围的人，戍卒多愿听他的差遣。（这天）押送戍卒的军官喝醉了，吴广故意再三地提出要逃走，使军官恼怒，使（军官）责辱他，借此来激怒士兵。那军官果然鞭打了吴广。（众士兵愤愤不平，）军官将剑拔出鞘，吴广一跃而起，夺过剑来杀死了他。陈胜协助吴广，一齐杀了两个军官。
译文：（陈胜）召集并号令所属的人说：“各位（在这里）遇到遇到大雨，都超过了规定到达渔阳的期限，过期就要杀头。即使能免于斩刑，而戍守边塞死去的人本来就有十分之六七。况且，大丈夫不死则已，死就要成就尊崇的名号，王侯将相难道有天生的贵种吗！”
译文：众戍卒齐声应道：“一定听从（你的）号令。”于是冒充是公子扶苏和项燕的队伍，为的是顺从百姓的愿望。大家露出右臂（作为起义的标志），打出大楚旗号。又筑台并（在台上）起誓，用两尉的头作祭品。陈胜自立为将军，吴广任都尉。
译文：（起义军首先）进攻大泽乡，招收大泽乡的军队，攻打蕲县。攻克蕲县后，就派符离人葛婴带兵招抚蕲县以东的地方。（陈胜自率主力）攻打铚、酂、苦、柘、谯等县，都攻克下来了。行军中沿途招收招收士兵。等到打到陈县的时候，已有战车六七百辆，马一千多匹，士卒几万人。
译文：进攻陈县时，郡守、县令都不在，只有守丞带兵在谯门中应战。起义军（一时）不能战胜，（不久）守丞（被人杀）死，（大军）才进入占据陈县。几天后，陈胜召集当地的乡官和有势力有地位的人一起来集会议事。
译文：乡官和有势力有地位的人都说：“将军自己穿着铠甲，拿着武器，讨伐残暴无道的秦国，恢复楚国的社稷，论功应当称王。”
译文：陈胜于是自立为王，对外宣称要张大楚国。这时，各郡县受秦朝官吏压迫的人（纷纷起事），都惩处当地郡县长官，杀死他们来响应陈胜（的号召）。
【文言清单】
通 假 字
①发闾左適戍渔阳 “適”同“谪”，贬官降职或流放
②为天下唱 “唱”同“倡”，倡导、发起
③卜者知其指意 “指”同“旨”，意思、意图
④固以怪之矣 “以”同“已”，已经
⑤将军身被坚执锐 “被”同“披”，穿着
古今异义
古义 今义
①今亡亦死，举大计亦死 逃跑。 死，灭亡。
②等死，死国可乎 同样。 等级；等候
③或以为死，或以为亡 有人。 或者，或许
④又间令吴广之次所旁丛祠中 私下。 空隙；嫌隙；隔开
一 词多义
次
陈胜、吴广皆次当行（ 动词，编次 ）
又间令吴广之次所旁丛祠中（ 动词，军队驻扎 ）
当
吾闻二世少子也，不当立（ 助动词，应当 ）
当此时，诸郡县苦秦吏者（ 介词，正当、正在 ）
行
陈胜、吴广皆次当行（ 名词，行列、队伍 ）
乃行卜（ 动词，做 ）
行收兵（ 动词，行军 ）
等
等死，死国可乎（ 形容词，同样）
公等遇雨（ 助词，表示复数，译为“们” ）
书
乃丹书帛曰（ 动词，写 ）
得鱼腹中书（ 名词，字条 ）
将
上使外将兵（ 动词，带领）
项燕为楚将（ 名词，将领 ）
晓雾将歇（ 副词，将要 ）《答谢中书书》
故
扶苏以数谏故（ 名词，缘故、原因 ）公问其故（《曹刿论战》）
广故数言欲亡（ 副词，故意 ）
数
数有功，爱士卒（ 副词，屡次、多次 ）
骑千余，卒数万人（数词，几 ）
珠可历历数也（ 动词，计数 ）《核舟记》
然
吴广以为然（ 形容词，对、正确 ）
然足下卜之鬼乎（ 连词，表转折，不过、但是 ）
有亭翼然临于泉上者（ 形容词词尾，……的样子 ）《醉翁亭记》
指
卜者知其指意（ 名词，同“旨”，意思、意图 ）
皆指目陈胜（ 动词，用手指）
会
会天大雨，道不通（ 副词，适逢、恰巧遇到 ）
号令召三老、豪杰与皆来会计事（ 动词，聚集、会合 ）
之
辍耕之垄上（ 动词，去、往 ）
燕雀安知鸿鹄之志哉（ 助词，的 ）
忿恚尉，令辱之（ 代词，指吴广 ）
为
若为佣耕，何富贵也（ 动词，做 ）
为天下唱，宜多应者（ 介词，向 ）
或异二者之为（ 名词，表现 ）《岳阳楼记》
亡
今亡亦死，举大计亦死（ 动词，逃跑 ）
河曲智叟亡以应（ 动词，读wú，无、没有 ）
国恒亡（ 动词，灭亡、消亡 ）《生于忧患，死于安乐》
间
又间令吴广之次所旁从祠中（ 副词，私下 ）
时时而间进（副词，间或、偶尔 ）《邹忌讽齐王纳谏》
又何间焉（ 动词，参与 ）《曹刿论战》
词类活用
①失期，法皆斩 名词作状语，按军法
②置人所罾鱼腹中 名词用作动词，用网捕
③乃丹书帛曰“陈胜王” 名词作状语，用朱砂
④夜篝火，狐鸣呼曰
夜，名词作状语，在夜间；篝火，名词用作动词，用竹笼罩着火
⑤固以怪之矣 形容词的意动用法，对……感到奇怪
⑥狐鸣呼曰 名词作状语，像狐狸一样
⑦皆指目陈胜 名词用作动词，看、以目示意
⑧忿恚尉，令辱之 动词的使动用法，使……恼怒
⑨将军身被坚执锐
坚，形容词用作名词，指铠甲；
锐，形容词用作名词，指武器
⑩功宜为王
名词作状语，论功劳
文言句式
判断句：
①陈胜者，阳城人也（ “……者，……也”表判断 ）
②当立者乃公子扶苏（ 副词“乃”表判断 ）
倒装句：
祭以尉首
（ 状语后置，即“以尉首祭” ）
省略句：
①度已失期
“度”前省略主语“陈胜等”，即“（陈胜等）度已失期”
②上使外将兵
“使”后省略宾语“之”，即“上使（之）外将兵”
③然足下卜之鬼乎
“之”后省略介词“于”，即“然足下卜之（于）鬼乎”
④乃入据陈
“乃”前省略主语“起义军”，即“（起义军）乃入据陈”
任务三 梳理文章结构，把握事件脉络
1.梳理文章结构内容，把握文章的结构特点。
2.整体感知陈涉起义的全过程。
【文章结构】
第1段 叙述陈涉的身世和他年轻时的远大抱负。
第2段 叙述陈胜、吴广起义的原因及二人为起义做的舆论准备。
第3段 叙述陈胜、吴广发动起义，胜利进军及陈胜称王的经过。
熟读课文，把握主要内容。仿照示例，用四字短语概括文中所写事件的发展过程。

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