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2026年昌明乡中学七年级地理第一次月考试卷
学校： 姓名： 班级： 考号：
一、单项选择题
（本大题共15小题，每小题2分，共30分。在每小题列出的四个备选项中，只有一个符合题目要求，多选、错选或未选均不得分）
1. 我国“天问一号”探测器探测的天体是（ ）
A. 火星 B. 水星 C. 天王星 D. 金星
2. 地球是宇宙中的一粒尘埃，请按照范围由大到小给下列天体系统排序（ ）
A. 地月系—太阳系—银河系 B. 太阳系—银河系—地月系
C. 银河系—太阳系—地月系 D. 银河系—地月系—太阳系
3. 地球的赤道周长约（ ）
A.4万千米 B.5.1万千米 C.6万千米 D.7.1万千米
4. 为了更好地认识地球全貌，人们根据地球的形状并按一定比例缩小后制作了地球仪。在地球仪上，有无数条经线和纬线，关于经线和纬线特征的描述，正确的是（ ）
A. 经线与赤道平行 B. 纬线指示南北方向
C. 所有经线都是半圆 D. 所有纬线长度相等
5. 地球上经度每相差15°，时间相差 小时。（ ）
A.1 B.2 C.3 D.4
6. 昼夜更替是因为（ ）
A. 地球不停地自南向北旋转 B. 地球不停地自东向西旋转
C. 地球不停地自北向南旋转 D. 地球不停地自西向东旋转
某同学制作的地球模型——地球仪，如图所示，据此完成下面小题。
7. 图中虚线ab表示的地理事物是（ ）
A. 赤道 B. 地球公转中心 C. 本初子午线 D. 地轴
8. 图中虚线穿过泡沫球的点b，叫做（ ）
A. 地心 B. 北极 C. 南极 D. 直射点
9. 关于地轴的说法，正确的是（ ）
A. 是倾斜的 B. 天气晴朗的时候能看见地轴
C. 有好几根地轴 D. 地轴连接地球和月球
“太阳大，地球小，地球绕着太阳跑……星儿移，月儿转，地球自个儿也在转……”儿歌中蕴含着地球运动的规律。下图示意部分天体及其运动轨道。读图完成下面小题。
10. “地球绕着太阳跑”对应的天体运动形式是（ ）
A. 地球公转 B. 地球自转 C. 月球公转 D. 太阳自转
11. 地球自个儿转一周的时间是（ ）
A. 一小时 B. 一天 C. 一个月 D. 一年
12. “地球自个儿也在转”产生的主要地理现象是（ ）
A. 季节的变换 B. 昼夜长短的变化
C. 地轴倾斜现象 D. 日月星辰的东升西落
二十四节气是我国古代农耕文明的伟大成就之一，我国许多地区至今仍保留着“依节气耕作”的传统。读二十四节气示意图（下图），完成下面小题。
13. 二十四节气中，相邻两个节气的时间间隔约为（ ）
A.10天 B.15天 C.30天 D.45天
14. 春分后的下一个节气是（ ）
A. 谷雨 B. 清明 C. 惊蛰 D. 雨水
15．同学们绘制了下面四幅节气漫画，其中与冬至最相匹配的是（ ）
A．A B．B
C．C D．D
二、综合题。（本大题共4小题，每空1分，共30分）
16．读太阳系八大行星示意图和地月系图，回答问题。
（1）地球与太阳及围绕其运行的行星、小行星、彗星等共同构成了 （太阳系/银河系）。月球是地球的 （卫星/恒星），两者一起构成了地月系。
（2）小行星带在 星和 星之间（填名称）。
（3）2004年，中国正式启动月球探测工程。右图中， 是月球探测器， 是火星探测器。
（4）人类探索宇宙的意义有哪些？（任写两条）
答：① ；② 。
17．英国为欧洲西部岛国，经济发达，文化底蕴深厚。图为英国经纬度位置图。阅读图文材料，回答下列问题。
（1）经线又叫子午线， 经线也叫本初子午线，它通过英国伦敦 天文台旧址，经线的形状为 。
（2）英国位于南北半球的 半球，东西半球的 半球；从高、中、低纬度看，英国位于
纬度。
（3）A点在甲的 方向。
18. 校园是我们平时学习、生活的地方，布局合理、绿化适宜的校园更有利于我们的身心成长。下图示意我国某校园平面分布图，运用所学地理知识完成下列问题。
（1）校园平面图中缺失了地图中的基本要素是 ，应该选择 （1：10000/1：100）较合理。按以上推理，某同学从宿舍楼前往多功能室上课，测量两地的图上距离为4cm，若他保持50米/分钟的速度步行，则需要约 分钟。
（2）花坛位于篮球场的 方向。
（3）学校计划在车棚旁边种植绿树，为避免车辆长时间暴晒，最好选择种植在 （①/②）地，理由： 。
（4）学校拟建一块地理生物实验园，方便师生教学使用，应建在 （甲/乙）地，理由是 。
19．读“地球上的五带图”，回答下列问题。
（1）热带与北温带分界线的纬线是 ，中国地域辽阔，读图可知中国大部分位于 带，小部分位于热带。
（2）有阳光直射的是 带，正午太阳高高悬在空中，气候终年 。
（3）有极昼和极夜现象的是 带和南寒带，阳光斜射得厉害，气候终年寒冷；北温带和 带，光照比热带少，比寒带多，四季变化比较明显。
（4）人们把地球表面划分为五个带的依据是 。
1.A
我国“天问一号”是我国首个火星探测任务的探测器，核心任务是探测火星。
2.C
天体系统的范围由大到小依次是：银河系（包含太阳系等恒星系统）、太阳系（包含地月系等行星系统）、地月系（地球与月球组成的系统），C正确。
3.A
经过测量，地球的平均半径是6371千米，赤道周长为4万千米，地球表面积为5.1亿平方千米。
4.C
经线连接南北两极，与赤道垂直，A错误；
纬线指示东西方向，经线才指示南北方向，B错误；
经线是连接两极的半圆弧，形状固定为半圆，C正确；
纬线长度从赤道向两极递减，赤道最长，两极最短，D错误。
5.A
地球自转一周360°约24小时，360÷24=15°/时，经度每差15°，时间差1小时，A正确。
6.D
地球绕地轴不停地旋转，叫地球的自转。昼夜更替是地球自转产生的地理现象，地球自转的方向为自西向东，D正确。
7.D 8.C 9.A
7. 图中虚线ab是穿过地球仪球体、连接球体上下两端点的倾斜假想轴，符合地轴的定义。
赤道是环绕地球仪最大的纬线圈，地球公转中心是太阳、不在地球仪上，本初子午线是连接南北极的经线而非贯穿球体的轴。
8. 地轴穿过地球表面的两个端点，南端b是南极。
北端a是北极，地心是地球内部的中心点，直射点是太阳光线垂直照射的地表点，都不符合b的位置特征。
9. 真实的地轴是人类假想的地理事物，实际并不存在，它的特征是始终倾斜、指向北极星附近。
地轴是假想的不可能看见，地球只有唯一的地轴，地轴仅连接地球南北两极，和月球无关。
10.A 11.B 12.D
10. “地球绕着太阳跑”描述的是地球围绕太阳的圆周运动，这对应地球的公转运动。
地球自转是地球绕自身转轴的转动。
月球公转是月球绕地球的运动。
太阳自转是太阳自身的转动。
11. “地球自个儿转”指地球的自转运动，地球自转一周的时间约为24小时，也就是一天；
一小时远短于自转周期，一个月是月球绕地球公转的大致周期，一年是地球绕太阳的周期。
12. “地球自个儿也在转”即地球自转，日月星辰的东升西落是地球自转产生的典型现象。
季节变换、昼夜长短变化是地球公转产生的地理现象。
地轴倾斜是地球自身的固有属性，不是自转运动产生的结果。
13.B 14.B 15.D
13. 地球绕太阳公转一周的时间约为一年365天，二十四节气均匀分布在一个公转周期中，用365天除以24个节气，可得出相邻两个节气的时间间隔约为15天。
14. 结合题干的二十四节气示意图可判断，春分之后紧邻的下一个节气是清明；
惊蛰、雨水都在春分之前，谷雨是清明之后的节气。
15. 冬至是我国冬季的寒冷节点，民间有冬至吃饺子防冻耳朵的传统习俗；
“万象更新，春天到！”反映的是春季的节气（如立春）；
“三伏天到，热浪袭人！”反映的是夏季的节气；
“秋收正当时，田间农事忙！”反映的是秋季的节气。
16.（1） 太阳系 卫星
（2） 火 木
（3） 嫦娥一号 祝融号
(4)
探索宇宙奥秘，寻找地外生命与拓展人类生存空间；
开发利用太空资源（如空间太阳能、矿产等），带动高新科技发展。
（1）太阳系的组成就是太阳以及围绕它运转的行星、小行星、彗星等天体；月球自身不发光发热，围绕行星地球运转，属于卫星，恒星是能自身发光的天体，比如太阳。
（2）太阳系小行星带的经典分布位置就是火星轨道和木星轨道之间。
（3）嫦娥工程是我国的月球探测工程，嫦娥一号是月球探测器；祝融号是我国首个火星巡视器，属于火星探测器。
（4）从科学研究、资源开发、技术发展等角度梳理人类探索宇宙的意义，选取符合要求的两条作答。
17.（1） 格林尼治 半圆
（2） 北 东 中
（3）西北
（1）经线是连接南北极点的半圆弧线，又叫子午线；国际上规定通过英国格林尼治天文台旧址的经线为经线，又叫本初子午线；经度范围是0-180°。
（2）划分东、西半球的分界线是20°W和160°E两条经线组成的经线圈，20°W以东到160°E是东半球，20°W以西到160°E是西半球；纬度往北增大的是北半球，往南增大的是南半球。英国纬度大致位于50°N~55°N，经度大致位于0°~5°W，可以判断出英国位于北半球和东半球；0-30°是低纬度，30-60°是中纬
度，60-90°是高纬度，可以判断，英国属于中纬度。
（3）根据经线指示南北方向，纬线指示东西方向，可以看出，A点在甲点的西北方向。
18.(1) 比例尺 1:10000 8
（2）东南
（3） ① ①地在车棚的南侧，绿树可以起到遮挡来自南面的阳光，从而避免车辆长时间暴晒；①与②比，②地靠近多功能教室，有楼影遮挡，绿树遮阳效果不如①理想。（言之有理即可）
（4） 乙 乙地距离教学楼更近，师生从教学楼前往实验园进行教学和实验活动更加便捷；能够节省往返路途的时间，提高教学效率。（言之有理即可）
（1）地图三要素为方向、比例尺、图例和注记，图中已标注方向（指向标）和地物，缺失比例尺。校园平面图适合小比例尺（1：10000），1：100比例过大，无法完整呈现校园全貌。比例尺1：10000，图上距离4cm→实际距离=，步行时间= 分钟。
（2）图中指向标箭头指向北，根据上北下南、左西右东判断，花坛位于篮球场的东南方向。
（3）我国位于北半球，正午太阳多在南侧，车棚南侧①地的树木可有效遮挡阳光，减少车辆暴晒。②地靠近多功能教室，受楼影遮挡，且不在南侧主晒区，遮阳效果不如①地。
（4）实验园需方便师生使用，乙地紧邻教学楼，位置便利，便于开展教学和实验活动；甲地位于校园北侧，距离教学区远，不便师生使用。
19.（1） 北回归线 北温
（2） 热 炎热
（3） 北寒 南温
（4）各地获得太阳光热的多少
（1）解题关键在于识图与空间定位。观察图中“热带”与“北温带”之间的界线，可直接读出其名称为北回归线。判断中国所处温度带时，需在图中找到“中华人民共和国”的注记，观察其与北回归线的空间关系，发现北回归线穿过我国南部，由此得出我国大部分领土位于北温带的结论。
（2）根据太阳直射点在南北回归线之间移动的规律，推断出只有热带具备太阳直射现象。结合地理规律，有直射的地区获取太阳辐射最多，可推导出其“炎热”的气候特征。
（3）极昼极夜现象仅出现在极圈以内的寒带地区，填空时注意与题干已给出的“南寒带”相对应，填出“北寒带”。四季分明是温带的典型特征，结合题干已给出的“北温带”，补全“南温带”即可。
（4）需理解地球是个球体，不同纬度地区正午太阳高度角不同，导致地表受热不均。解题时应抓住“热量差异”这一核心，必须使用“获得太阳光热的多少”这一课标要求的标准术语进行概括，易错点在于表述过于生活化，如误写成“温度的高低”或“气候的不同”。

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