资源简介 第2节 科学测量(4)1.进实验室做实验,首先应该明确( )A.实验目的 B.实验操作步骤C.实验仪器 D.实验观察和记录2.下列仪器中,不能在酒精灯火焰上直接加热的是( )3.振荡试管内的液体时,正确的操作是( )A.用手掌紧握试管,用臂晃动B.用拇指堵住试管口,上下晃动C.用手指捏住试管上部,用腕摇动D.用手指捏住试管中部,上下晃动4.下列有关酒精灯的使用,正确的是( )第4题图A.用燃着的酒精灯点燃另一盏酒精灯B.用燃着的火柴点燃酒精灯C.用嘴吹灭酒精灯D.用酒精灯内焰加热液体药品5.下列关于滴管的使用或放置方式正确的是( )第5题图A.取液体时挤入空气B.倒持残留试液的滴管C.洗净的滴管放入洁净的烧杯中D.未经清洗的滴管横放在桌面上6.下列关于使用试管夹夹持试管加热液体的说法,不正确的是( )A.试管内液体体积不能超过试管体积的B.把试管夹从试管的下部往上套,夹在试管的中上部,手握长柄,拇指不要按在短柄上C.加热时,试管口不能对着自己和他人D.加热时,为避免液体飞溅,应将试管竖起来7.在观察一些较小物体时,我们常借助于放大镜。下列用放大镜观察书本上文字的说法中,正确的是( )A.适当向后移动书本,看到的文字变小B.放大镜离书本越近,看到的文字越大C.看到的文字与书本上的文字上下一致D.看到的文字与书本上的文字左右相反8.进入实验室必须严格遵守实验室的安全守则,以防意外发生。下列关于实验室安全的说法不正确的是( )A.科学实验室必须具有灭火器等防火器材B.不能用小刀、螺丝刀、金属丝插入电源插孔C.一切会产生有毒气体的实验不能在实验室中进行D.没有老师指令,不得试嗅或直接接触任何化学药品9.胶头滴管的使用:(1)使用公用的胶头滴管取液后,应保持橡胶帽在上,不要或,防止液体倒流,污染试剂或腐蚀橡胶帽;用完的胶头滴管要立即,以备再用,未经清洗的滴管严禁再吸取其他试剂。 (2)用滴瓶上专用的滴管取液后,(选填“需要”或“不需要”)用清水冲洗。 10.液体药品的取用:取少量液体时,可用吸取;取用一定体积的液体时,可以用或;取用较多液体时,可以直接倾倒,取下瓶塞在桌面上,标签向着,试管口试剂瓶口。 11.实验室加热约3mL液体,需使用的仪器有( )① ② ③ ④ ⑤ ⑥第11题图A.①③④⑥ B.②③④⑥C.①③④⑤ D.②③⑤12.在炒花生或栗子时,通常要往锅里放一些沙子(或粗盐)。下列实验器材的作用与沙子(或粗盐)所起的作用最接近的是( )A.酒精灯 B.铁架台C.试管夹 D.石棉网13.科学实验中有一种加热方法叫“水浴法”(如图所示)。针对这种加热方式,请回答下列问题:第13题图(1)请写出图中标出的仪器名称。A:;B:。 (2)从图中可知,烧杯能否直接用火焰加热?(选填“能”或“不能”)。 (3)A中的试剂是依靠(选填“酒精灯”或“烧杯中的水”)来加热的。 14.科学实验是学习科学的基础,规范操作很重要。请分析下列规范的目的:(1)给玻璃仪器加热时,先均匀加热,后集中加热,其目的是(填字母,下同)。 (2)使用过的滴管,经清洗后才能吸取其他液体,其目的是。 A.防止药品被污染 B.防止仪器破裂C.减小实验误差 D.防止液体溅出15.用滴管吸取少量液体时,应先轻压滴管的胶头,再将滴管口伸入试剂瓶的液体中,放松胶头后管内吸入了部分液体。若操作中用力挤压胶头,会出现什么情况?16.下列实验操作是否正确,若错误,请指出其所有错误操作。第16题图①。 ②。 ③。 ④。 ⑤。 17.[创新思维]酒精灯是实验室中常用的加热仪器,某小组同学对酒精灯火焰温度进行了下列探究。(1)定性研究:观察酒精灯的火焰,你可以发现火焰可分为如图Ⅰ所示的三层,其中①是;甲同学取一根火柴棍,拿住一端迅速平放入酒精灯火焰中,如图Ⅱ所示,1~2 s后取出,观察到位于外焰的部分明显烧黑,此现象说明在酒精灯的三层火焰中,外焰温度最高。 第17题图(2)定量研究:乙和丙两名同学在老师的指导下,分别利用高温传感器测得酒精灯各层火焰平均温度,如表所示。火焰层 平均温度/℃乙 丙焰心 432 598内焰 666 783外焰 520 667根据表中数据可知(选填“焰心”“内焰”或“外焰”)温度最高。 (3)交流反思:不仅酒精灯的各层火焰温度不同,而且相同火焰层温度也有差异。造成乙、丙两同学所测相同火焰层温度差异的原因可能是。 第2节 科学测量(4)1.进实验室做实验,首先应该明确( A )A.实验目的 B.实验操作步骤C.实验仪器 D.实验观察和记录2.下列仪器中,不能在酒精灯火焰上直接加热的是( B )3.振荡试管内的液体时,正确的操作是( C )A.用手掌紧握试管,用臂晃动B.用拇指堵住试管口,上下晃动C.用手指捏住试管上部,用腕摇动D.用手指捏住试管中部,上下晃动4.下列有关酒精灯的使用,正确的是( B )第4题图A.用燃着的酒精灯点燃另一盏酒精灯B.用燃着的火柴点燃酒精灯C.用嘴吹灭酒精灯D.用酒精灯内焰加热液体药品5.下列关于滴管的使用或放置方式正确的是( C )第5题图A.取液体时挤入空气B.倒持残留试液的滴管C.洗净的滴管放入洁净的烧杯中D.未经清洗的滴管横放在桌面上6.下列关于使用试管夹夹持试管加热液体的说法,不正确的是( D )A.试管内液体体积不能超过试管体积的B.把试管夹从试管的下部往上套,夹在试管的中上部,手握长柄,拇指不要按在短柄上C.加热时,试管口不能对着自己和他人D.加热时,为避免液体飞溅,应将试管竖起来7.在观察一些较小物体时,我们常借助于放大镜。下列用放大镜观察书本上文字的说法中,正确的是( C )A.适当向后移动书本,看到的文字变小B.放大镜离书本越近,看到的文字越大C.看到的文字与书本上的文字上下一致D.看到的文字与书本上的文字左右相反8.进入实验室必须严格遵守实验室的安全守则,以防意外发生。下列关于实验室安全的说法不正确的是( C )A.科学实验室必须具有灭火器等防火器材B.不能用小刀、螺丝刀、金属丝插入电源插孔C.一切会产生有毒气体的实验不能在实验室中进行D.没有老师指令,不得试嗅或直接接触任何化学药品【解析】 一切会产生有毒气体的实验应该在实验室的通风橱内进行,确保有毒气体能够被及时排除。9.胶头滴管的使用:(1)使用公用的胶头滴管取液后,应保持橡胶帽在上,不要 平放 或 倒置 ,防止液体倒流,污染试剂或腐蚀橡胶帽;用完的胶头滴管要立即 用清水冲洗干净 ,以备再用,未经清洗的滴管严禁再吸取其他试剂。 (2)用滴瓶上专用的滴管取液后, 不需要 (选填“需要”或“不需要”)用清水冲洗。 10.液体药品的取用:取少量液体时,可用 胶头滴管 吸取;取用一定体积的液体时,可以用 量筒 或 量杯 ;取用较多液体时,可以直接倾倒,取下瓶塞 倒放 在桌面上,标签向着 手心 ,试管口 紧挨 试剂瓶口。 11.实验室加热约3mL液体,需使用的仪器有( D )① ② ③ ④ ⑤ ⑥第11题图A.①③④⑥ B.②③④⑥C.①③④⑤ D.②③⑤【解析】 加热约3 mL液体,属于加热较少体积的液体,应用试管,既然是加热试管中的液体,所以不需要用石棉网,需用酒精灯、试管夹。12.在炒花生或栗子时,通常要往锅里放一些沙子(或粗盐)。下列实验器材的作用与沙子(或粗盐)所起的作用最接近的是( D )A.酒精灯 B.铁架台C.试管夹 D.石棉网13.科学实验中有一种加热方法叫“水浴法”(如图所示)。针对这种加热方式,请回答下列问题:第13题图(1)请写出图中标出的仪器名称。A: 试管 ;B: 烧杯 。 (2)从图中可知,烧杯能否直接用火焰加热? 不能 (选填“能”或“不能”)。 (3)A中的试剂是依靠 烧杯中的水 (选填“酒精灯”或“烧杯中的水”)来加热的。 14.科学实验是学习科学的基础,规范操作很重要。请分析下列规范的目的:(1)给玻璃仪器加热时,先均匀加热,后集中加热,其目的是 B (填字母,下同)。 (2)使用过的滴管,经清洗后才能吸取其他液体,其目的是 A 。 A.防止药品被污染 B.防止仪器破裂C.减小实验误差 D.防止液体溅出15.用滴管吸取少量液体时,应先轻压滴管的胶头,再将滴管口伸入试剂瓶的液体中,放松胶头后管内吸入了部分液体。若操作中用力挤压胶头,会出现什么情况?【答案】一次性吸入液体过多,使胶头部分与液体接触,可能会腐蚀胶头。16.下列实验操作是否正确,若错误,请指出其所有错误操作。第16题图① 加热时,试管中液体超过试管容积的三分之一;加热时用焰心加热试管 。 ② 用胶头滴管滴加液体时,将胶头滴管伸入试管中且胶头滴管接触到容器壁,胶头滴管倾斜了 。 ③ 直接用鼻子闻药品气味 。 ④ 取用块状药品时,用手直接接触药品且将块状药品直接竖直放入试管中 。 ⑤ 向试管中倾倒液体时,橡皮塞正放在桌面上 。 17.[创新思维]酒精灯是实验室中常用的加热仪器,某小组同学对酒精灯火焰温度进行了下列探究。(1)定性研究:观察酒精灯的火焰,你可以发现火焰可分为如图Ⅰ所示的三层,其中①是 外焰 ;甲同学取一根火柴棍,拿住一端迅速平放入酒精灯火焰中,如图Ⅱ所示,1~2 s后取出,观察到位于外焰的部分明显烧黑,此现象说明在酒精灯的三层火焰中,外焰温度最高。 第17题图(2)定量研究:乙和丙两名同学在老师的指导下,分别利用高温传感器测得酒精灯各层火焰平均温度,如表所示。火焰层 平均温度/℃乙 丙焰心 432 598内焰 666 783外焰 520 667根据表中数据可知 内焰 (选填“焰心”“内焰”或“外焰”)温度最高。 (3)交流反思:不仅酒精灯的各层火焰温度不同,而且相同火焰层温度也有差异。造成乙、丙两同学所测相同火焰层温度差异的原因可能是 酒精灯的酒精浓度不同(或露出酒精灯的灯芯长度不同等,合理即可) 。 展开更多...... 收起↑ 资源列表 1.2 科学测量(4)-学生版.docx 1.2 科学测量(4).docx