统编版高中语文必修上册8.2《登高》课件(共20张PPT)

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统编版高中语文必修上册8.2《登高》课件(共20张PPT)

资源简介

(共20张PPT)
杜甫
登
高
1、诵读诗歌,把握诗歌内容
2、理解杜甫在本诗中流露的深沉的苦痛和忧思
3、赏析本诗情景交融等手法的运用
学习目标
填写杜甫资料卡片
字 自称
诗风 所处年代
代表作品 评价 子美
沉郁顿挫
少陵野老
公元712-770,经历了“安史之乱”
《春夜喜雨》《茅屋为秋风所破歌》《蜀相》……
“三吏”:《新安吏》《石壕吏》《潼关吏》
“三别”:《新婚别》《无家别》《垂老别》
我国伟大的现实主义诗人,与李白合称“李杜”,他被后人称为“诗圣”,他的诗被称为“诗史”。
杜甫其人
(712—770)
放荡赵齐间,裘马颇轻狂。
代表作《望岳》
读书游历时期(35岁之前)
代表作:《兵车行》《丽人行》
困守长安时期(35-44岁)
李林甫权倾朝野,向唐玄宗说无人中举。杜甫认识到统治者腐朽。
代表作:《春望》“三吏”“三别”
为官流亡时期(45-48岁)
左拾遗,为房琯向肃宗上书请无罪,后发生安史之乱,避难流亡。
代表作有《茅屋为秋风所破歌》《登高》
漂泊西南时期(49岁-去世)
好友严武扶持于成都营造了草堂,写了240多首诗。
杜甫人生四时期
这首诗写于大历二年(公元767年),是杜甫去世前三年客居四川夔(kuí)州所作。当时安史之乱虽已结束四年,但国家仍处于一片动乱之中。杜甫从48岁时开始漂泊在外,写此诗时是杜甫漂泊的第八个年头。
这年重阳节,想到当时的时局,想到昔日好友李白、高适、严武的相继离世,面对重病缠身的自己,为了排遣心头郁闷,杜甫抱病独自登台,但悲凉萧瑟的江峡秋景反倒使他增添了新的悲哀。
写作背景
登高
风急/天高/猿啸/哀,渚清/沙白/鸟飞/回。
无边/落木/萧萧/下,不尽/长江/滚滚/来。
万里/悲秋/常/作客,百年/多病/独/登台。
艰难/苦恨/繁霜/鬓,潦倒/新停/浊酒/杯。
诵读入境,吟咏悟情
zhǔ
杜甫
zhuó
悲
你认为诗眼是哪个字?
这首诗给你的整体感受是怎样的?
凄楚
悲伤
痛苦
孤独
王国维先生说:“《登高》一诗,阅罢尤觉‘悲愁’铺天盖地,无一景不如此,无一语不如此,顿觉无处遁逃之感!”
诗人如何写悲?从诗中体现“悲愁”的意象加以分析。
风急天高猿啸哀,渚清沙白鸟飞回。
风急
天高
猿啸
渚清沙白
鸟飞回
秋风是凛冽的,使人感到非常冷。身冷心更冷。
正如诗人现在的处境,在广阔的天地间,只有孤苦的自己,是那么的渺小。
听到猿的哀鸣,使人内心非常悲凉。
水清沙白的河洲上。“清”“白”冷色调,突出环境的肃杀凄凉。又写出壮阔宏大的背景。
鸟在天地间盘旋,形单影只,写尽孤独哀伤。
风急天高猿啸哀,渚清沙白鸟飞回。
思考:为什么用“啸”而不用“啼”?
“啸”
——郦道元《三峡》
常有高猿长啸,属引凄异。
——岳飞《满江红》
抬眼望,仰天长啸,壮怀激烈。
“啼”
——李白《早发白帝城》
两岸猿声啼不住,轻舟已过万重山。
——李白《梦游天姥吟留别》
谢公宿处今尚在,渌水荡漾清猿啼。
悲中有壮,悲中有愤
迅疾的秋风
高远的天空
哀鸣的猿啼
孤零冷落的小岛
水落而出的白沙
低飞盘旋的水鸟
意境
凄凉
清冷
苍凉
俯仰结合
动静结合
无边落木萧萧下,不尽长江滚滚来。
思考:把“落木”改成“落叶”,行不行?为什么?
“落木”更加沉重,“木”给人干枯之感,树叶早已没有生命,颜色是枯黄衰败的。无边无际的落叶从空中飘零,营造出更加悲凉的氛围。
联想到诗人飘零的身世、颠沛流离的生活。
对比
无边落木萧萧下
不尽长江滚滚来
生命短暂
宇宙永恒
人生短暂
壮志未酬
雄浑、壮阔、辽远、沉郁、悲凉、绵邈。
意境
诗人既感到人生短暂而渺小,历史悠远而不可逆转,因壮志未酬而产生惆怅。
颔联营造了怎样的意境?抒发了诗人怎样的感慨?
万里悲秋常作客,百年多病独登台。
万里,地之远也
思考:宋代罗大经曾说“万里悲秋常作客,百年多病独登台”一联含有八层意思,即八可悲。(《鹤林玉露》)你能读出几层?你能读出几层?
秋,时之凄惨也
作客,羁旅也
常作客,久旅也
百年,迟暮也
多病,衰疾也
台,高迥处也
独登台,无亲朋也
离乡万里、时值悲秋、作客他乡、长久漂泊、人到老年、体弱多病、孤独无依、国家多事
悲
八
重
艰难苦恨繁霜鬓,潦倒新停浊酒杯。
尾联中“艰难”形容的是国家艰难还是个人?“苦恨”二字如何理解? 展现了诗人怎样的思想境界
“艰难”
兼指国家命运和自身命运。
“苦恨”
国家动荡不安;自己人到暮年,壮志难酬。
“达则兼济天下,穷则独善其身。”
“安得广厦千万间,大庇天下寒士俱欢颜!”
杜甫心怀天下,忧国忧民将个人命运与国家命运紧密联系在一起。生计潦倒,时事艰难,无限悲凉之意溢于言外。
何谓“沉郁顿挫”?
“沉郁”指思想内容。“沉”即“深”,指内容的深刻、深广、深厚。“郁”即“积”,指内容的真实、凝重、含蓄。
“顿挫”则指艺术形式,字面上指遣词用句的停顿转折。情感的千回百折、节奏的徐疾相间、音调的抑扬顿挫、旋律的跌宕起落,形成了“顿挫”这种动人心魄的音乐美。
写景
首联
颔联
仰望云天秋风
俯视清渚白沙
仰望天边落木
俯视不尽江水
抒情
颈联
尾联
悲秋常作客
多病独登台
苦恨霜鬓
新停浊酒
视野开阔
哀景哀情
课程解读
九日 杜甫
《九日》与《登高》有何不同,你认为哪首诗写得好?
课堂小练
重阳独酌杯中酒,抱病起登江上台。
竹叶于人既无分,菊花从此不须开。
殊方日落玄猿哭,旧国霜前白雁来。
弟妹萧条各何在,干戈衰谢两相催!
《九日》
该诗与《登高》是同一地点同一季节所作,可以称为《登高》的姊妹篇,情感表达比较单纯、浅露、直白。
”殊方“表达了诗人飘零异乡的羁旅之情,”弟妹“表达了诗人因与家人暌违无音讯的思亲之情,”干戈“表达了诗人感慨时局动荡的伤乱之情,”衰谢“表达了诗人感叹岁月无多的迟暮之情。
《登高》
《登高》的情感表达较为绵密、浓郁、深挚。在意境方面,《登高》在衰飒、萧索、悲凉之外,更增添了壮阔和壮美。“无边落木萧萧下,不尽长江滚滚来。”一句意象宏阔,境界旷远,情感激越,写得非常有气势。
当堂检测
《登高》由高到低,写诗人所见所闻,渲染秋江景物特点的句子是 。
《登高》道出郁积诗人心中自身苦和国运恨,无限悲凉难以排遣的句子是 。
《登高》中 两句从空间角度描绘出一幅壮阔、萧索的夔州秋景图,传达出韶光易逝、壮志难酬的感怆。
《登高》情景交融,意境旷达,极写自己羁旅之愁和孤独之感的句子是 。
风急天高猿啸哀,渚清沙白鸟飞回
艰难苦恨繁霜鬓,潦倒新停浊酒杯
无边落木萧萧下,不尽长江滚滚来
万里悲秋常作客,百年多病独登台

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