第14课《唐诗五首——野望》课件

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第14课《唐诗五首——野望》课件

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(共27张PPT)
王绩,这位唐代最“不纯粹”的隐士,他三次踏入庙堂,又三次醉归山林;
少年时,他“明经思待诏,学剑觅封侯”,暮年却自称“无功”;
而今,在绚烂秋色与寂静黄昏的交界处,他究竟藏着怎样一颗挣扎的心?
让我们拨开千年的暮霭,走进这场独属于他的精神野望。
必备知识·走近作者
王绩(约589—644),字无功,号东皋(gāo)子,绛州龙门(今山西河津)人,唐代诗人。
主要作品:《野望》《秋夜喜遇王处士》《醉后》《独酌》等。
创作风格:其诗多写饮酒及隐逸田园之趣,他的山水田园诗朴素自然,意境浑厚。
诗人一生郁郁不得志,曾三仕三隐。这首诗大约作于诗人辞官隐居东皋之时。
必备知识·创作背景
野望
东皋薄暮望, 徙倚欲何依。
树树皆秋色, 山山唯落晖。
牧人驱犊返, 猎马带禽归。
相顾无相识, 长歌怀采薇。
1.试着给诗歌划分朗读节奏。
文学常识
必备知识
律诗
律诗是近体诗的一种。每句五个字或七个字,简称“五律”或“七律”。通常的律诗规定每首八句,每两句成一联,计四联。
律诗的章法结构
起
首联
点题,以叙事为主,交代人、事、物,渲染气氛,奠定基调
承
颔联
紧承首联意思,或写景,或叙事,是首联的延续和延伸
转
颈联
诗意转折变换,由事及人、及景,或由景及情、及理,别开生面
合
尾联
以议论、抒情为主,点明题旨,收束全诗
①律诗要求全诗通押一个韵。
②一般颔联、颈联的上下句应是对仗句。
2.疏通诗歌意思。
东皋薄暮望,徙倚欲何依。
傍晚。薄,接近
薄暮
徘徊
徙倚
归依
依
译文:傍晚(我)站在东皋纵目远望,徘徊不定,不知该归依何方。
1.诗歌以《野望》为题,读首联,找找诗人“望”的时间、地点,感受诗人“望”的心境。
东皋薄暮望,徙倚欲何依。
地点
东皋
时间
薄暮
呼应尾联,表现诗人徘徊无依的孤独心境,为全诗奠定了感情基调。
徙倚
精读课文·分析讨论
2.疏通诗歌意思。
树树皆秋色,山山唯落晖。
落日的余光
落晖
译文:层层树林都染上秋天的色彩,重重山岭披着落日的余光。
山山唯落晖
2.疏通诗歌意思。
牧人驱犊返,猎马带禽归。
小牛。这里指牛群
犊
泛指猎获的鸟兽
禽
译文:牧人驱赶着牛群返回家,猎人骑马带着猎获的鸟兽返回家。
2.诗人“望”到了怎样的景色?由此描绘了一幅怎样的画面?
树树皆秋色,山山唯落晖。
牧人驱犊返,猎马带禽归。
远景(静)
近景(动)
2.疏通诗歌意思。
相顾无相识,长歌怀采薇。
视,看
顾
据《史记·伯夷列传》,商末孤竹君之子伯夷、叔齐在商亡之后,“不食周粟,隐于首阳山,采薇而食之”。后遂以“采薇”比喻隐居不仕。
译文:举目相望竟没有一个相识的人,(我)只好放声歌唱来怀念古代的隐士了。
采薇
采食野菜
3.尾联化用典故,你能找出来吗?这样写有何表达作用?
“采薇”点明尾联借用伯夷、叔齐归隐的典故,表明诗人希望与伯夷、叔齐那样的人为伍,表现了诗人高洁的品质,抒发了诗人的隐士情怀。
这首诗通过对东皋秋景的描绘,展示了一幅动静结合、光色相衬的田园秋景图,透露出诗人彷徨无依的苦闷,表现了诗人内心的孤寂和惆怅,抒发了诗人避世归隐的情怀。
课堂小结·课文主旨
野
望
首联:叙事、抒情
颔联:远景、静态
颈联:近景、动态
尾联:巧用典故
——迷茫、失意
——追怀古贤
秋日晚景
孤
独
无
依
前
途
渺
茫
课堂小结·板书设计
典型考题
1.根据提示默写古诗名句。
王绩在《野望》一诗中,由外物回归自身,运用伯夷、叔齐的典故,抒发自己弃官隐居后心情的诗句是:____________,____________。
相顾无相识
长歌怀采薇
2.下列对这首诗的理解有误的一项是( )
该诗是现存较早的五言律诗,格律严整,开唐代律诗风气之先。
首联的“徙倚欲何依”化用了曹操的诗句“绕树三匝,何枝可依”。
颈联中的“返”与“归”,重在暗示诗人找到了内心的归宿。
尾联诗人放声高歌,怀念伯夷和叔齐,希望与他们为伍。
C
【解析】“暗示诗人找到了内心的归宿”表述有误。颈联中的“返”与“归”,写的是牧人、猎人归家的温馨场景,反衬诗人无所归依的孤寂。
3.诗句“牧人驱犊返,猎马带禽归”描绘了一幅什么样的画面?
放牧的人赶着牛群返回,猎人骑着马带着猎获的鸟兽归来,描绘出一幅带着牧歌式情调的山家田园图。
诗歌也是文学类,体裁题材要注意
作品类别是体裁,唐诗宋词和元曲
乐府歌行是古体,律诗绝句分五七
题材常见三大类,送别田园和边塞
诗歌阅读多问问,诗人这诗写给谁
啥人啥事啥感情,写作手法有啥奇
写景诗中多注意,景中暗含多知识
景中有形色声韵特征,景中有视听嗅触感觉
景中有远近俯仰视角,景中有晨昏动静时空
景中有比拟夸设修辞,直抒胸臆和借景抒情
祝你学习进步

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