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美景导入
看视频，了解黄鹤楼的前世今生
李白《黄鹤楼送孟浩然之广陵 》 “故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。孤帆远影碧空尽，惟见长江天际流。”
贾岛《黄鹤楼》“青山万古长如旧，黄鹤何年去不归？ ”
陆游 “苍龙阙角归何晚，黄鹤楼中醉不知。”
刘禹锡 “梦觉疑连榻，舟行忽千里。不见黄鹤楼，寒沙雪相似。 ”
诗词中的黄鹤楼
背景知识
岳阳楼
位于湖南岳阳，以范仲淹的名篇《岳阳楼记》而名闻天下。
江南名楼
滕王阁
位于江西南昌，因王勃的《滕王阁序》而著名。
江南名楼
蓬莱阁
蓬莱阁景区位于胶东半岛最北端，是国家级重点风景名胜区。这里素有“人间仙境”之称，传说蓬莱、方丈、瀛州是海中的三座仙山为神仙居住之所，亦是秦始皇东寻求药、汉武帝御驾访仙之地。广为流传的“八仙过海”神话传说，便源于此。
江南名楼
黄鹤楼
崔颢
崔颢，汴州（开封）人氏,（公元704？—754年）唐玄宗开元11年（公元723年）进士。他才思敏捷，长于写诗，系盛唐诗人,《旧唐书·文苑传》把他和王昌龄、高适、孟浩然并提,但他宦海浮沉，终不得志。早期诗多写闺情，流于浮艳。后历边塞，诗风转为雄浑奔放。其作品激昂豪放，气势宏伟，著有《崔颢诗集》。
作者简介
黄鹤楼
崔颢
昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。
黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。
晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。
日暮乡关何处是？烟波江上使人愁
【原文呈现】（红色加线字为重难点易错字词）
hào
qī
字音字形
你
会
吗

1.根据书下注释翻译整首诗。
2.勾画重点词。
3.明白诗人所要表达的思想感情。
整体感知
【注解】
１.黄鹤楼：故址在湖北武昌县，民国初年被火焚毁，传说古代有一位名叫费文的仙人，在此乘鹤登仙。也有人作昔人已乘白云去。
２.悠悠：久远的意思。
３.历历：清晰、分明的样子。
４.鹦鹉洲：在湖北省武昌县西南，根据后汉书记载，汉黄祖担任江夏太守时，在此大宴宾客，有人献上鹦鹉，故称鹦鹉洲。
重点字词
仙人已经乘着黄鹤离去，只徒然留下一栋黄鹤楼在此地。
昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。
黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。
晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。
日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。
黄鹤离去之后再也没有回来过，而白云千年以来依然飘浮在空中，不因黄鹤离去而有所改变。
晴天里，汉阳一带川旁的树木清晰可见，鹦鹉洲上也长满茂盛的芳草，
傍晚时分在暮色中望向远处，看不清故乡在何，远方江上苍茫的江波真使人发愁。
内容理解
首联：昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。
写的是神话传说，仙人乘鹤飞去，只剩下空荡荡的黄鹤楼。用了典故。
2.这里哪个字最能体现诗人的情感？它写出了什么？
“空”
写出了黄鹤楼的空寂，也写出了诗人内心的失落和感慨。 “空余”二字，既写出了仙去楼空的现实，也暗含了诗人对时光流逝、物是人非的深沉感慨。
合作探究
1.首联写的是什么？用了什么手法？
3.这次诗人将目光投向了哪里？
投向了天空，投向了白云。
4.“千载”和“空悠悠”这两个词，让你感受到了什么？有什么表达效果
时间的漫长、空间的空旷、内心的孤独。诗人抚今追
昔，以白云悠悠反衬人生短促,世事茫茫，为下文写愁
思做了铺垫。
合作探究
颔联：黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。
颈联：晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。
景色很明朗，树木清晰可见，芳草茂盛。前两联写的是神话传说，很虚幻，这一联写的是眼前实景。用了虚实结合的手法。
6.诗人为什么要从虚幻的传说突然转向眼前明丽的景色呢，有什么表达效果？
用乐景写哀情，景色越美，思乡之情越浓。 “历历”和“萋萋”这两个叠词的使用，不仅使画面生动，也让诗歌具有了音乐美。对仗工整，读来朗朗上口。为下文抒发乡愁做铺垫。
5.读这一联，你的眼前出现了怎样的画面？和前两联相比，笔法有什么不同？
合作探究
尾联：日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。
7.尾联中，诗人的情感发生了怎样的变化？用一个字概括。作者是怎样表达这些情感的
思乡之愁，漂泊之愁，人生失意之愁。
借景抒情,以日暮途远抒发漂泊怀乡之情.
合作探究
“愁”
主 旨
诗人描写了登黄鹤楼的所见所感,作者从仙人乘黄鹤来此游憩的美丽神话，点出黄鹤楼，接着由仙人已离去，永远不再回来，只留下黄鹤楼及晴川、芳草、汉阳树、鹦鹉洲，与白云共悠悠千载，抒发了怀念家乡的愁思。
合作探究
黄鹤楼
[唐] 崔颢
首联 昔人已去 空余黄鹤楼 → 感慨（神话传说）
颔联 白云千载 空悠悠 → 孤独（岁月易逝）
颈联 晴川历历 芳草萋萋 → 铺垫（眼前实景）
尾联 日暮乡关 烟波使人愁 → 思乡（直抒胸臆）

手法：虚实结合 以乐景写哀情
板书设计
1. 下列对这首诗的理解和分析，不正确的一项是(3分)(　 　)
A. 首联诗人悬想自己昔日乘黄鹤经过这里，回到现实发现鹤去楼空，因而惆怅。
B. 颔联写诗人试图追寻黄鹤的踪影，却杳然无得，只看到了白云飘浮在天际。
C. “千载”使人看到了时间的无限性，而“空悠悠”则使人看到空间的广袤。
D. “日暮乡关何处是？烟波江上使人愁”运用设问的修辞，以“愁”结束全篇。
课堂练习
A
【常考名句理解】
(1)《黄鹤楼》中表达诗人对世事变化难以预料的感慨的句子是：_________， _________。
(2)崔颢在《黄鹤楼》中用对偶手法写登高所见，境界阔大，色彩鲜明；使用叠字，音韵清朗，富有音乐美的句子是：____________________，____________________。
(3)崔颢《黄鹤楼》一诗中，诗人以游子之身凭栏远望，故乡却为雾霭所隔，望而不见而生无限愁思的句子是：________________________________________________。
昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼
晴川历历汉阳树
芳草萋萋鹦鹉洲
日暮乡关何处是 烟波江上使人愁
基础题：背诵并默写全诗。
拓展题：阅读李白的《黄鹤楼送孟浩然之广陵》，比较两首诗在情感表达上的异同。
实践题：假如你是黄鹤楼的导游，请为崔颢的《黄鹤楼》写一段100字左右的解说词，介绍这首诗的文化内涵。
课后作业

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