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第3节　多姿多彩的动物(1)
1.下列关于昆虫的叙述，正确的是(　　)
A.苍蝇、蚊子、蜘蛛等与蝗虫一样，都属于昆虫
B.昆虫对人类都是有害的，所以人们应当研制更有效的杀虫剂以消灭它们
C.昆虫不仅体内有支撑身体的骨骼，在体表还长着保护身体的外骨骼
D.昆虫的种类在动物界中是最多的
2.下列动物中，不属于软体动物的一组是(　　)
A.扇贝、田螺 B.海参、蚯蚓
C.乌贼、蜗牛 D.章鱼、河蚌
3.蝉蜕可以入药，这里讲的“蜕”(如图所示)其实是蝉的(　　)
第3题图
A.外骨骼 B.内脏
C.皮肤 D.翅膀
4.老师找到七个与动物有关的成语，其中所涉及的动物都属于无脊椎动物的成语是(　　)
①金蝉脱壳　②螳臂当车　③井底之蛙
④瓮中捉鳖　⑤虾兵蟹将　⑥鱼目混珠
⑦蜂拥而至
A.①②⑤⑦ B.①③④⑥
C.①②④⑤ D.①②⑤⑥
5.珊瑚虫的分泌物堆积会构成珊瑚礁。珊瑚虫(如图所示)属于刺胞动物，其显著特征是(　　)
第5题图
A.身体呈圆筒形，身体分节
B.身体呈两侧对称，有口无肛门
C.身体呈圆柱形，有口有肛门
D.身体呈辐射对称，有口无肛门
6.下列动物及其所属类群对应错误的是(　　)
A.水螅属于刺胞动物
B.涡虫属于扁形动物
C.水蛭属于环节动物
D.蛇属于软体动物
7.红火蚁(如图所示)是全球公认的百种最危险入侵物种之一，被它咬后会有火灼感，严重者可能丧命。下列关于红火蚁的说法正确的是(　　)
第7题图
A.有一对触角、三对足，属于昆虫
B.用体壁呼吸，属于环节动物
C.体表有坚韧的外骨骼，属于脊椎动物
D.附肢分节，身体不分节，属于节肢动物
8.如图所示是蝗虫的外形图，请据图回答下列问题：
第8题图
(1)它的身体分为[]、[]、[]三部分。
(2)蝗虫共有三对足，善于跳跃。蝗虫适于飞翔是因为结构[]。
(3)蝗虫体表的外骨骼可以起到的作用。
9.黄粉虫又名面包虫，原是粮仓中常见的害虫。幼虫表面呈金黄色，喜群集，常常聚集在粮堆中或其他食料的下方。如果往饲养黄粉虫的容器里放一片面包，它们会聚集在面包片的下面吃面包，如果把面包片翻过来，暴露在明处的黄粉虫会很快爬到面包片的下面。冬冬对此现象很感兴趣，决定选择黄粉虫作为实验材料开展探究。
(1)黄粉虫在分类上属于(选填“脊椎动物”或“无脊椎动物”)。
(2)如图所示是冬冬设计的实验装置，此实验装置探究的是哪种环境因素对黄粉虫生活的影响？(填字母)。
第9题图
A.温度 B.光
C.麦麸 D.风力
(3)预期实验结果：黄粉虫会趋向于哪一种环境？(选填“明亮”或“阴暗”)。
10.舟山海鲜在全国久负盛名，并享有“中国海鲜美食之都”的美誉。当地的鲍鱼、虾、蟹、海蜇、乌贼、扇贝、鱿鱼、海参等尤其出名。下列说法中，正确的是(　　)
A.虾、蟹都能在陆地上生活
B.扇贝、海蜇都是脊椎动物
C.海参、乌贼都是软体动物
D.鲍鱼、鱿鱼都不是脊椎动物
11.[科学探究]七年级某班进行了“观察蜗牛”的实验，请一起回答下列问题：
(1)需准备的器材和用品：活的蜗牛、玻璃板、棉签、遮光板、铃铛、米醋、糖水、嫩菜叶、。
(2)蜗牛在玻璃板上爬行时有痕迹，说明。
(3)用干净的棉签分别轻触蜗牛的足、壳、触角等部位，发现，说明蜗牛有触觉，部位最敏感。
(4)为了验证蜗牛有视觉，具体操作方法为。
(5)通过全面观察和实验，发现蜗牛没有觉，有。
12.[模型构建]下列选项中符合如图所示的关系的是(　　)
第12题图
A.Ⅰ是软体动物，Ⅱ是节肢动物，Ⅲ是扁形动物
B.Ⅰ是无脊椎动物，Ⅱ是线形动物，Ⅲ是环节动物
C.Ⅰ是节肢动物，Ⅱ是昆虫，Ⅲ是蝗虫
D.Ⅰ是软体动物，Ⅱ是脊椎动物，Ⅲ是鸟
13.小乐设计了如下实验，探究适宜蚯蚓生存的环境。回答下列问题：
第13题图
实验1：如图甲所示，小乐将20条蚯蚓放在干纸巾与湿纸巾之间，每隔2 min记录干纸巾与湿纸巾上的蚯蚓数目。
实验2：如图乙所示，小乐将20条蚯蚓放入鞋盒中，20 min后观察蚯蚓的分布情况。
(1)实验中选择20条蚯蚓而不是1条的原因是。
(2)若实验1的统计结果如表所示：
统计 次数 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
湿纸 巾上 蚯蚓 数目 /条 16 16 17 17 18 18 19 19 20 20
干纸 巾上 蚯蚓 数目 /条 4 4 3 3 2 2 1 1 0 0
根据统计结果，可得出的结论：蚯蚓适宜生活在(选填“干燥”或“湿润”)的环境中。
(3)实验2要探究的问题是。
(4)在实验2中，20 min后观察蚯蚓的分布情况，需要统计的结果是。 第3节　多姿多彩的动物(1)
1.下列关于昆虫的叙述，正确的是(　D　)
A.苍蝇、蚊子、蜘蛛等与蝗虫一样，都属于昆虫
B.昆虫对人类都是有害的，所以人们应当研制更有效的杀虫剂以消灭它们
C.昆虫不仅体内有支撑身体的骨骼，在体表还长着保护身体的外骨骼
D.昆虫的种类在动物界中是最多的
2.下列动物中，不属于软体动物的一组是(　B　)
A.扇贝、田螺 B.海参、蚯蚓
C.乌贼、蜗牛 D.章鱼、河蚌
3.蝉蜕可以入药，这里讲的“蜕”(如图所示)其实是蝉的(　A　)
第3题图
A.外骨骼 B.内脏
C.皮肤 D.翅膀
4.老师找到七个与动物有关的成语，其中所涉及的动物都属于无脊椎动物的成语是(　A　)
①金蝉脱壳　②螳臂当车　③井底之蛙
④瓮中捉鳖　⑤虾兵蟹将　⑥鱼目混珠
⑦蜂拥而至
A.①②⑤⑦ B.①③④⑥
C.①②④⑤ D.①②⑤⑥
5.珊瑚虫的分泌物堆积会构成珊瑚礁。珊瑚虫(如图所示)属于刺胞动物，其显著特征是(　D　)
第5题图
A.身体呈圆筒形，身体分节
B.身体呈两侧对称，有口无肛门
C.身体呈圆柱形，有口有肛门
D.身体呈辐射对称，有口无肛门
6.下列动物及其所属类群对应错误的是(　D　)
A.水螅属于刺胞动物
B.涡虫属于扁形动物
C.水蛭属于环节动物
D.蛇属于软体动物
7.红火蚁(如图所示)是全球公认的百种最危险入侵物种之一，被它咬后会有火灼感，严重者可能丧命。下列关于红火蚁的说法正确的是(　A　)
第7题图
A.有一对触角、三对足，属于昆虫
B.用体壁呼吸，属于环节动物
C.体表有坚韧的外骨骼，属于脊椎动物
D.附肢分节，身体不分节，属于节肢动物
8.如图所示是蝗虫的外形图，请据图回答下列问题：
第8题图
(1)它的身体分为[　A　]　头　、[　B　]　胸　、[　C　]　腹　三部分。
(2)蝗虫共有三对足，善于跳跃。蝗虫适于飞翔是因为结构[　d　]　翅　。
(3)蝗虫体表的外骨骼可以起到　保护身体　的作用。
9.黄粉虫又名面包虫，原是粮仓中常见的害虫。幼虫表面呈金黄色，喜群集，常常聚集在粮堆中或其他食料的下方。如果往饲养黄粉虫的容器里放一片面包，它们会聚集在面包片的下面吃面包，如果把面包片翻过来，暴露在明处的黄粉虫会很快爬到面包片的下面。冬冬对此现象很感兴趣，决定选择黄粉虫作为实验材料开展探究。
(1)黄粉虫在分类上属于　无脊椎动物　(选填“脊椎动物”或“无脊椎动物”)。
(2)如图所示是冬冬设计的实验装置，此实验装置探究的是哪种环境因素对黄粉虫生活的影响？　B　(填字母)。
第9题图
A.温度 B.光
C.麦麸 D.风力
(3)预期实验结果：黄粉虫会趋向于哪一种环境？　阴暗　(选填“明亮”或“阴暗”)。
10.舟山海鲜在全国久负盛名，并享有“中国海鲜美食之都”的美誉。当地的鲍鱼、虾、蟹、海蜇、乌贼、扇贝、鱿鱼、海参等尤其出名。下列说法中，正确的是(　D　)
A.虾、蟹都能在陆地上生活
B.扇贝、海蜇都是脊椎动物
C.海参、乌贼都是软体动物
D.鲍鱼、鱿鱼都不是脊椎动物
11.[科学探究]七年级某班进行了“观察蜗牛”的实验，请一起回答下列问题：
(1)需准备的器材和用品：活的蜗牛、玻璃板、棉签、遮光板、铃铛、米醋、糖水、嫩菜叶、　放大镜　。
(2)蜗牛在玻璃板上爬行时有痕迹，说明　蜗牛爬行时会分泌黏液　。
(3)用干净的棉签分别轻触蜗牛的足、壳、触角等部位，发现　蜗牛都有反应　，说明蜗牛有触觉，　触角　部位最敏感。
(4)为了验证蜗牛有视觉，具体操作方法为　用遮光板遮在它上面，使它的身体一半在明处，一半在暗处，观察蜗牛会爬向何处　。
(5)通过全面观察和实验，发现蜗牛没有　听　觉，有　视觉、嗅觉、味觉、触觉　。
12.[模型构建]下列选项中符合如图所示的关系的是(　C　)
第12题图
A.Ⅰ是软体动物，Ⅱ是节肢动物，Ⅲ是扁形动物
B.Ⅰ是无脊椎动物，Ⅱ是线形动物，Ⅲ是环节动物
C.Ⅰ是节肢动物，Ⅱ是昆虫，Ⅲ是蝗虫
D.Ⅰ是软体动物，Ⅱ是脊椎动物，Ⅲ是鸟
13.小乐设计了如下实验，探究适宜蚯蚓生存的环境。回答下列问题：
第13题图
实验1：如图甲所示，小乐将20条蚯蚓放在干纸巾与湿纸巾之间，每隔2 min记录干纸巾与湿纸巾上的蚯蚓数目。
实验2：如图乙所示，小乐将20条蚯蚓放入鞋盒中，20 min后观察蚯蚓的分布情况。
(1)实验中选择20条蚯蚓而不是1条的原因是　避免偶然因素，使实验结果更准确　。
(2)若实验1的统计结果如表所示：
统计 次数 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
湿纸 巾上 蚯蚓 数目 /条 16 16 17 17 18 18 19 19 20 20
干纸 巾上 蚯蚓 数目 /条 4 4 3 3 2 2 1 1 0 0
根据统计结果，可得出的结论：蚯蚓适宜生活在　湿润　(选填“干燥”或“湿润”)的环境中。
(3)实验2要探究的问题是　蚯蚓适宜生活在明亮还是阴暗的环境(合理即可)　。
(4)在实验2中，20 min后观察蚯蚓的分布情况，需要统计的结果是　蚯蚓在明亮处和阴暗处分布的数目(合理即可)　。

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