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四年级科学上学期10月学情自测卷
（第一单元、第二单元1-4课）（教科版·新教材）
本卷满分100分，考试时间60分钟。
题号 一 二 三 四 五 六 七 总分
得分
评卷人得分
一、填空题（共12分）
1．（本题1分）我们可以用______来测量肺活量。
2．（本题1分）吸气时，人体胸腔扩张，腹部________。
3．（本题1分）食物吸收营养的主要消化器官是_______。
4．（本题2分）空气虽然看不见，但它会占据______、能被压缩、有______。
5．（本题1分）帆船在海上航行主要是利用了空气流动产生的____________推动帆船，从而使船前进。
6．（本题2分）要让瘪了的乒乓球鼓起来，可以把乒乓球放进______里加热，这是利用了空气______的性质。
7．（本题1分）空气可以流动，流动的空气就形成了________。
8．（本题1分）空气没有固定形状、会流动，还能被压缩，篮球、打气筒都利用了______空气具有弹性这一性质。
9．（本题2分）往篮球里吹气，篮球会鼓起来，说明空气____________，因为空气可以被____________，所以我们要往篮球里打很多空气。
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二、选择题（共48分）
10．（本题2分）空气的特点是（ ）。
A．看得见，摸得着 B．看不见，会流动 C．有固定形状
11．（本题2分）风形成的主要原因是（ ）。
A．空气流动 B．云朵飘动 C．地球转动
12．（本题2分）人体呼吸时，气体交换的主要场所是（ ）。
A．嘴巴 B．肺 C．鼻子
13．（本题2分）衡量一个人呼吸功能的重要指标是（ ）。
A．肺活量 B．心跳速度 C．饭量大小
14．（本题2分）肺活量大说明（ ）。
A．呼吸器官功能好，供氧能力强
B．吃饭吃得很多
C．心脏一定不会生病
15．（本题2分）长条气球充气后可以拧成可爱的小动物，这是因为空气（ ）。
A．无色无味 B．轻而透明 C．无固定形状
16．（本题2分）用两个相同的注射器分别抽进同样多的水和空气。用手堵住注射器管口，慢慢用力压活塞，我们会发现（ ）。
A．水和空气都无法被压缩
B．水比空气更容易被压缩
C．空气比水更容易被压缩
17．（本题2分）使用注射器吸入一部分空气，堵住前端管口，向内推动活塞，管内空间变小。该现象说明空气（ ）。
A．体积固定不变 B．容易被压缩 C．没有质量
18．（本题2分）小明先称量篮球质量是500克，放掉一部分空气后再次称量显示498克，比较两次称量的结果，以下他的分析结论正确的是（ ）。
A．空气没有质量
B．篮球内空气总质量为500克
C．篮球内放出空气的质量为2克
19．（本题2分）用天平称空气质量的实验中，20筒空气的质量和（ ）差不多。
A．一只大象 B．一支铅笔 C．5枚回形针
20．（本题2分）制作空气压缩枪时，用橙子皮堵住注射器管口，用力压活塞，管口处的橙子皮会（ ）。
A．像子弹一样发射出去 B．保持不动 C．被吸入注射器
21．（本题2分）厨房里的抽油烟机通常装在燃气灶上方，主要原因是（ ）。
A．装在上方比较好看
B．油烟混着加热的空气会上升
C．可以节省厨房空间
22．（本题2分）“转动的纸蛇”实验中，纸蛇能转动的关键原因是（ ）。
A．热空气上升推动纸蛇 B．风吹动纸蛇 C．纸蛇本身很轻
23．（本题2分）中国文化博大精深，有许多的诗词歌赋所描述的就是各种自然现象。下列古诗中所描写的自然现象与风有关的是（ ）。
A．好雨知时节，当春乃发生
B．解落三秋叶，能开二月花
C．孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪
24．（本题2分）下列哪种物品不是利用压缩空气工作的？（ ）。
A．充气城堡 B．轮胎 C．量筒
25．（本题2分）爸爸用打气筒给自行车打气，即使轮胎已经很硬了，还能继续打入空气，原因是（ ）。
A．轮胎会越来越大 B．空气可以被压缩 C．打入的空气消失了
26．（本题2分）收集人呼出气体用到的方法是（ ）。
A．排水集气法 B．直接倾倒 C．加热收集
27．（本题2分）小王在吃西瓜的时候把西瓜子也咽下去了，西瓜子在他身体里“旅行”的路线是（ ）。
A．口腔→胃→食道→小肠→大肠→肛门
B．口腔→食道→胃→小肠→大肠→肛门
C．口腔→食道→胃→大肠→小肠→肛门
28．（本题2分）人体吸气时，身体变化正确的是（ ）。
A．胸腔扩张，腹部收缩 B．胸腔收缩，腹部放松 C．无任何变化
29．（本题2分）把空的塑料瓶的瓶口竖直向下压入水中，水不能完全进入瓶内的原因是（ ）。
A．空气没有固定的形状 B．空气能被压缩 C．空气占据一定的空间
30．（本题2分）下列现象，不能体现空气流动有力量的是（ ）。
A．风吹落叶四处飘散 B．用吸管吸喝饮料 C．风力发电机发电
31．（本题2分）小龙跑完步后，不仅呼吸加快了，心跳也加快了。心跳加快和呼吸加快之间的关系是（ ）。
A．没有关系，只是碰巧都变快
B．心跳加快是为了把携带氧气的血液更快送到全身
C．呼吸加快导致心跳变慢
32．（本题2分）如图所示，我们用力从瓶口向瓶内的气球吹气，发现气球只能变大一点，很难继续变大，这是因为（ ）。
A．瓶内空气不会流动 B．瓶内空气占据了空间 C．瓶内空气可以被压缩
33．（本题2分）小慧测量了自己安静时1分钟的呼吸次数，又测了跳绳1分钟后的呼吸次数。你觉得他两次测量的结果最可能是（ ）。
A．安静时8次，运动后10次
B．安静时20次，运动后35次
C．安静时50次，运动后60次
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三、判断题（共8分）
34．（本题1分）测量肺活量，测完之后取三次测量的平均值作为最终结果。( )
35．（本题1分）我们每天要摄取食物，要不停地呼吸。( )
36．（本题1分）空气占据的空间大小在一定条件下会发生改变。( )
37．（本题1分）空气流动产生的力量只能向上托举物体，不能推动物体水平移动。( )
38．（本题1分）做“热气球”实验时，用纸筒罩住蜡烛这一操作没有任何作用。( )
39．（本题1分）充满气的气球中跑出来的空气可能会吹动纸杯。( )
40．（本题1分）书包里的空间除了被文具盒和书本占据，也被空气占据了一部分。( )
41．（本题1分）肺部不需要休息，可以一直高强度呼吸工作。( )
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四、连线题（共4分）
42．（本题4分）以下现象主要利用了空气的哪一种特征？请连线。
瘪的轮胎鼓起来 空气流动有力量
孔明灯受热升空 空气有质量
气球小火箭 空气受热上升
充气后的皮球比充气前重 空气占据空间
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五、简答题（共4分）
43．（本题4分）简单说一说，吸气和呼气时，膈肌、胸廓、肺分别发生怎样的变化？
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六、实验题（共10分）
44．（本题10分）空气是否占据空间？
剪掉空塑料瓶的下半部分，将上半部分竖直压入水中，在瓶内放一个小球（漂浮在水面上），观察瓶内水位的变化。
拧紧瓶盖 拧开瓶盖 向瓶中注入空气
(1)“水位”指的是容器中水面距离容器底部的__________。
(2)拧紧瓶盖，慢慢将塑料瓶的上半部分压入水中直至水底。此时，瓶内的水位靠近__________。（填“瓶底”或“瓶口”）
(3)拧开瓶盖，把空气放出来，瓶内的水位__________。（填“上升”或“下降”）
(4)向瓶中注入空气，瓶内的水位__________。（填“上升”或“下降”）
(5)通过实验，我们发现空气__________占据空间。（填“能”或“不能”）
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七、综合题（共14分）
【课堂情境】 师：同学们，我们这个单元一直在认识空气。空气看不见、摸不着，但是它真实存在，还有很多有趣的特点。空气会流动，能占据空间；很多固体物质里面，也会藏着空气。同时我们每时每刻都在呼吸，呼吸其实就是我们身体和空气做气体交换的过程，吸入空气，利用里面的氧气，再把身体产生的气体呼出去。接下来我们一起看看俊希做的一组关于空气的小实验，再结合呼吸的气体数据，完成下面的问题。
师：先来看看俊希的科学小探究。俊希在教室里动手做实验：他先拿了一把扇子扇一扇。接着，俊希拿来一个空塑料袋，往空中一套，然后扎紧袋口，用手捏一捏这个 “空袋子”。最后，俊希端来一盆水，往水里投入了几块砖和泥土。俊希开心地发现，他再一次找到空气了！请大家根据俊希的实验，完成下面 3 道小题。
45．（本题6分）俊希先拿了一把扇子扇一扇。接着，俊希拿来一个空塑料袋，往空中一套，然后扎紧袋口，用手捏一捏“空袋子”。最后，俊希端来一盆水，往水里投入了几块砖和泥土。哈哈，俊希真的再一次找到空气了！
(1)俊希扇扇子时能感受到空气，这主要说明了空气具有（ ）的特点。
A．很轻 B．会流动 C．无固定形状
(2)空袋子里其实装的是空气，用手触摸时，俊希能感受到的是（ ）。
A．袋子鼓鼓的，摸起来有点软
B．空气是无色的
C．袋子里的空气有气味
(3)把砖块和泥土投入水中，下列现象能说明砖块、泥土里也有空气的是（ ）。
A．水变色了 B．水变浑浊了 C．有气泡冒出
师：同学们，刚才我们通过实验认识了空气的性质。其实我们的呼吸，也离不开空气里各种气体。科学家测量过，我们吸进去的空气，和我们呼出来的气体，里面各种成分的占比是不一样的。大家看这张人体吸进和呼出气体成分对比表，我们结合表格信息，继续完成下面这几道关于呼吸的题目。
46．（本题8分）经科学家研究发现，人体在呼吸过程中，吸进气体与呼出气体的成分含量会发生一定的变化，具体数据如下表所示。
一般情况下人体吸进和呼出的气体成分对比表
气体 氮气 氧气 二氧化碳 其他气体
吸进的空气 78% 21% 0.03% 0.97%
呼出的气体 78% 16% 4% 2%
(1)一般情况下，一个普通成年人深吸一口气，屏住一段时间，再尽力呼出，呼出的气体中，氧气的含量会______（填“大于”“小于”或“等于”）16%。
(2)在海拔较高的地区，空气稀薄，人呼吸时吸进的氧气含量相对较低。此时人体为了获取足够的氧气，呼吸会（ ）。
A．不变 B．减慢 C．加快
(3)根据表格分析，人体呼吸过程中，含量没有发生变化的气体是（ ）。
A．氧气 B．二氧化碳 C．氮气
(4)分析表格数据可知，与人体吸进的空气相比，人体呼出的气体含量明显增加的气体是____________，其含量从吸进时的0.03%增加到呼出时的______。
(
…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………
) (
※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※
) (
…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………
)
(
…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………
) (
学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________
) (
…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………
)
试卷第1页（共3页）
试卷第1页（共3页）
参考答案
1．简易肺活量测量袋（肺活量计）
2．鼓起
3．小肠
4．空间 质量
5．风力
6．热水 受热膨胀
7．风
8．压缩
9．占据空间 压缩
10．B
11．A
12．B
13．A
14．A
15．C
16．C
17．B
18．C
19．C
20．A
21．B
22．A
23．B
24．C
25．B
26．A
27．B
28．A
29．C
30．B
31．B
32．B
33．B
34．×
35．√
36．√
37．×
38．×
39．√
40．√
41．×
42．
43．吸气：膈肌向下运动，胸廓变大，肺扩张；
呼气：膈肌向上运动，胸廓变小，肺收缩。
44．(1)高度 (2)瓶底 (3)上升 (4)下降 (5)能
45．(1)B (2)A (3)C
46．(1)小于 (2)C (3)C (4) 二氧化碳 4%
答案第1页（共2页）
答案第1页（共2页）

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