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浙教版七年级上册科学第二章 丰富多彩的生命世界 超详细完整版填空
学生空白默写版（全网最细·考试全覆盖）
2.1 生物体的基本单位
1. 生物与非生物的根本区别：是否具有________。病毒________（是/不是）生物，但是________细胞结构。
2. ________是生物体结构和功能的基本单位。除病毒外，所有生物都由细胞构成。
3. 细胞学说（三大核心内容必考）：
①所有动物和植物都是由________构成；
②细胞是生物体________和________的基本单位；
③新细胞是由________分裂产生的。
4. 显微镜结构与功能（超细考点）：
（1）放大系统：________、________。显微镜总放大倍数=________×________。
（2）调焦系统：________升降镜筒幅度大，用于粗调；________升降幅度小，用于精细调清晰。
（3）调光系统：________（凹面镜/平面镜）+遮光器（大小光圈）。
光线弱（暗）：用________光圈、________面镜；
光线强（亮）：用________光圈、________面镜。
5. 显微镜成像特点：成________、________的虚像。上下左右全部颠倒。
6. 物像移动规律：物像偏哪，玻片往哪移。物像偏左上，玻片向________移动。物像移动方向与玻片移动方向________。
7. 视野污点位置判断：污点只能在________、________、________三处。转动目镜污点动→在目镜；移动玻片污点动→在玻片；都不动→在物镜。
8. 高低倍镜视野对比：
低倍镜：视野________、细胞数目________、细胞体积________、视野亮度________。
高倍镜：视野________、细胞数目________、细胞体积________、视野亮度________。
9. 显微镜标准操作步骤：安放→________→放片→________→观察→收镜。
10. 临时装片制作（必考细节）：
（1）洋葱表皮细胞（植物）：擦→滴________→撕→展平→盖片→染色→吸水。
滴清水目的：________________，防止细胞皱缩变形。
（2）人体口腔上皮细胞（动物）：擦→滴________→刮→涂抹→盖片→染色→吸水。
滴生理盐水目的：________________，动物细胞无细胞壁，清水会吸水涨破。
（3）盖片规范：盖玻片一侧先接触液滴，缓缓放下，目的是避免产生________。
（4）染色用________，使细胞结构更清晰。
11. 动植物细胞结构对比（满分必背）：
植物细胞特有三大结构：________、________、________。
动物细胞只有：细胞膜、细胞质、细胞核。
12. 细胞结构功能逐句默写：
①________：保护、支持细胞，维持植物细胞形态。
②________：保护细胞，________物质进出细胞（选择透过性）。
③________：内含遗传物质，是细胞生命活动的________。
④________：细胞生命活动、物质交换的主要场所。
⑤________：内含叶绿素，是________的场所，只有植物绿色部分有。
⑥________：内含细胞液，储存色素、糖分、营养物质。
13. 微生物：个体微小、结构简单的生物统称微生物，包括________、________和________等。
（1）细菌：________细胞生物，没有成形的________，只有________集中的区域。生殖方式为________生殖。常见代表：大肠杆菌、乳酸菌、肺炎双球菌等。
（2）真菌：有真正的________，属于________生物。靠________繁殖。常见代表：酵母菌（单细胞）、霉菌（多细胞）、蘑菇（多细胞）等。
（3）病毒：没有________结构，由________外壳和内部的________组成。不能独立生活，必须________在活细胞内。分为动物病毒、植物病毒和细菌病毒（________）三类。
2.2 形形色色的植物
1. 植物的两大分类依据：根据________分为种子植物和孢子植物；根据________分为高等植物和低等植物。
2. 种子植物：依靠________繁殖，是________等植物，结构最复杂、适应性最强。分为________植物和________植物。
3. 被子植物核心特征（必考满分句）：种子外面有________包被，能形成________，具有根、茎、叶、花、果实、种子________大器官，是植物界种类最________、分布最________、结构最________的植物。
4. 被子植物特例：所有绿色开花植物都是________植物。例：桃树、青菜、水稻、玉米、西瓜。
5. 裸子植物核心特征：种子________，外面无________包被，没有________和________，只有根、茎、叶、种子四大器官。大多植株高大，根系发达，抗寒能力强。
6. 裸子植物常见代表（必考熟记）：________、________、________、________、________。
7. 孢子植物：依靠________繁殖，无种子，结构简单，全部为________植物。包含________、________、________三类。
8. 藻类植物（最低等植物）：
①结构特点：________根、茎、叶的分化，无输导组织、无器官分化。
②生活环境：大多生活在________，少数在潮湿陆地。
③作用：地球上________主要制造者，净化水质。
④代表生物：单细胞（衣藻）；多细胞（海带、紫菜、水绵）。
9. 苔藓植物：
①结构特点：有________、________，无真正的________，只有________（只固定不吸水）。
②无________组织，植株矮小，无法远距离运输水分。
③生活环境：________的陆地环境。
④特殊作用：对二氧化硫敏感，是监测________污染的指示植物。
10. 蕨类植物：
①结构特点：有真正的________、________、________，体内有________组织和机械组织。
②可以运输水分和养料，植株比苔藓高大。
③繁殖方式：________繁殖。
④生活环境：阴暗潮湿森林、山野。
⑤代表：肾蕨、满江红、卷柏、贯众。
11. 三类孢子植物对比总结：
无器官分化：________植物；
有茎叶、无真根：________植物；
有根茎叶、有输导组织：________植物。
12. 植物进化总顺序（严格递增）：
________→________→________→________→________
13. 植物从低等到高等的进化规律：结构由简单→复杂，无根、茎、叶→有根茎叶，无输导→有输导，孢子繁殖→种子繁殖。
14. 被子植物和裸子植物的最本质区别：________________________。
15. 植物分类的最主要依据：________、________、________（生殖器官比营养器官更稳定）。
2.3 多姿多彩的动物
1. 动物分类的根本依据：体内是否有________，分为脊椎动物和无脊椎动物两大类。
2. 脊椎动物共五大类：鱼类、两栖类、爬行类、鸟类、哺乳类，由低等到高等依次进化。
3. 鱼类核心特征（逐条默写）：
①终生生活在________；
②身体表面大多覆盖________；
③用________呼吸；
④用________游泳；
⑤体温________，属于变温动物；
⑥生殖方式________生。
4. 两栖类（水陆过渡动物）：
①幼体：生活在________，用________呼吸，无四肢、有尾；
②成体：生活在________，用________呼吸，________辅助呼吸；
③皮肤裸露、湿润，可辅助气体交换；
④体温________，卵生；
⑤________（是/不是）真正的陆生动物。
⑥代表：青蛙、蟾蜍、大鲵（娃娃鱼）、蝾螈。
5. 爬行类（真正陆生脊椎动物）：
①体表覆盖________或________，可减少水分蒸发，适应干燥陆地；
②终生用________呼吸；
③体温________，变温动物；
④生殖方式：________生，卵外有坚韧________保护；
⑤完全摆脱水的限制，是真正适应________生活的脊椎动物。
⑥代表：蛇、蜥蜴、鳄鱼、龟、鳖。
6. 鸟类：
①体表________；
②前肢特化为________；
③骨骼中空、轻便、利于飞行；
④用肺呼吸，有气囊辅助，双重呼吸；
⑤体温________，恒温动物；
⑥生殖方式卵生。
7. 哺乳类（最高等脊椎动物）：
①体表________；
②________、________（最核心特征）；
③大脑发达，体温________；
④适应能力最强，分布最广。
⑤特例：鲸鱼、海豚、蝙蝠属于________类；鸭嘴兽卵生哺乳，是原始哺乳动物。
8. 恒温动物包含：________、________。变温动物包含：鱼、两栖、爬行。
9. 无脊椎动物（占动物95%以上）各类群超细默写：
（1）刺胞动物：身体________对称，________口________肛门，生活在水中。例：水螅、水母、海葵、珊瑚。
（2）扁形动物：身体________对称，背腹扁平，有口无肛门。例：涡虫、血吸虫、猪肉绦虫。
（3）线形动物：身体细长圆柱形，________口________肛门，多寄生。例：蛔虫、蛲虫。
（4）环节动物：身体分节、有口有肛门。例：蚯蚓、水蛭。
（5）软体动物：身体柔软，大多有________保护。例：蜗牛、乌贼、章鱼、河蚌。
（6）节肢动物：动物界种类最________、数量最________、分布最广。身体和附肢________，体表有________，可防止水分蒸发。
10. 昆虫纲（节肢动物最大类群）：
身体分为________、________、________三部分，________对足，一般________对翅，体表外骨骼。昆虫是唯一会飞的无脊椎动物。
2.4 生物的分类
1. 生物分类的七个等级由大到小依次：________、________、________、________、________、________、________。
2. 生物分类的最基本单位是________，最大单位是________。
3. 分类等级规律（必考逻辑）：
分类单位越大，包含生物种类越________，生物共同特征越________，亲缘关系越________；
分类单位越小，包含生物种类越________，共同特征越________，亲缘关系越________。
4. 亲缘关系最近：同种生物；亲缘关系最远：同界生物。
5. 生物分类的依据：生物的________、________、________以及亲缘关系远近。
6. 双名法：由瑞典科学家________创立，是国际通用生物命名法。
7. 双名法组成：每个物种学名由________+________组成，文字为拉丁文。
8. 分类的目的：弄清生物之间的________关系和________关系。
9. 同种生物一定同属、同科、同目；同科不一定同属，同属不一定同种。
2.5 生物的多样性
1. 生物多样性三层内涵（必考填空）：________多样性、________多样性、________多样性。
2. 物种多样性：指一定区域内生物________的丰富程度。
3. 遗传多样性（基因多样性）：同种生物不同个体基因不同，是生物多样性的________，为育种、变异提供基础。
4. 生态系统多样性：不同环境形成不同生态系统，是物种和遗传多样性的保障。
5. 我国珍稀动植物：
珍稀植物：________（植物活化石）、珙桐、银杉；
珍稀动物：________、________、________（活化石）、金丝猴。
6. 生物多样性面临威胁的四大原因：
①最主要原因：________________________；
②乱捕滥杀；
③环境污染；
④外来物种入侵。
7. 保护生物多样性的两大核心措施：
①最有效措施：________保护，主要形式是建立________；
②根本措施：保护生物的________，保护________多样性。
8. 迁地保护：针对濒危物种，迁出原地，移入动物园、植物园、繁育中心，作为就地保护的补充。
9. 生物多样性的价值：
________价值（食用、药用、观赏）；
________价值（涵养水源、净化空气、调节气候）；
________价值（未发现的潜在用途）。
10. 生态平衡：生态系统中生物的________、________和所占________维持相对稳定的动态平衡。
11. 保护生物多样性的根本原则：合理开发、可持续利用，不盲目破坏。
本章中考易错专项填空（15道·升级加强版）
1. 植物分类中，________植物无花、无果实、种子裸露；________植物有六大器官、种子有果皮包被。
2. 苔藓植物没有真正的根，________植物有完整根茎叶和输导组织。
3. 监测空气污染的指示植物是________植物。
4. 真正摆脱水限制、完全适应陆地生活的脊椎动物是________类。
5. 两栖类成体用肺呼吸，________辅助呼吸，体温不恒定。
6. 动物界种类最多、分布最广的类群是________。
7. 昆虫身体分为头胸腹，________对足，是唯一会飞的________动物。
8. 生物分类最小单位是________，分类单位越小，亲缘关系越________。
9. 双名法的创立者是________。
10. 生物多样性三层内涵：物种、________、生态系统多样性。
11. 造成生物多样性锐减的最主要原因是________________。
12. 保护生物多样性最有效的措施是________________。
13. 哺乳类最典型特征是________、________。
14. 恒温动物包括________和________。
15. 植物进化顺序：藻类→苔藓→蕨类→________→________。
教师标准答案版
2.1 答案（已按2024新课标更新）
1. 生命特征；是；无
2. 细胞
3. 细胞；结构；功能；老细胞
4. 目镜；物镜；目镜倍数；物镜倍数；粗准焦螺旋；细准焦螺旋；反光镜；大；凹；小；平
5. 倒立；放大
6. 左上；相反
7. 目镜；物镜；玻片
8. 亮；多；小；亮；暗；少；大；暗
9. 对光；调焦
10. 清水；维持植物细胞正常形态；生理盐水；维持动物细胞形态；气泡；碘液
11. 细胞壁；叶绿体；液泡
12. 细胞壁；细胞膜；控制；细胞核；控制中心；细胞质；叶绿体；光合作用；液泡
13. 微生物；细菌；真菌；病毒
（1）单；细胞核；DNA；分裂
（2）细胞核；真核；孢子
（3）细胞；蛋白质；遗传物质；寄生；噬菌体
2.2 形形色色的植物
1. 繁殖方式；结构复杂程度
2. 种子；高等；裸子；被子
3. 果皮；果实；六；多；广；高等
4. 被子
5. 裸露；果皮；花；果实
6. 松；杉；柏；银杏；苏铁
7. 孢子；低等；藻类；苔藓；蕨类
8. 无；水中；氧气
9. 茎；叶；根；假根；输导；阴湿；空气
10. 根；茎；叶；输导；孢子
11. 藻类；苔藓；蕨类
12. 藻类；苔藓；蕨类；裸子植物；被子植物
14. 种子外是否有果皮包被
15. 花；果实；种子
2.3 多姿多彩的动物
1. 脊椎骨
3. 水中；鳞片；鳃；鳍；不恒定；卵
4. 水中；鳃；水陆两栖；肺；皮肤；不恒定；不是
5. 鳞片；甲；肺；不恒定；卵；卵壳；陆地
6. 被羽毛；翼；恒定
7. 被毛；胎生；哺乳；恒定；哺乳
8. 鸟类；哺乳类
9. 辐射；有；无；两侧；有；有；贝壳；多；广；分节；外骨骼
10. 头；胸；腹；三；两；无脊椎
2.4 生物的分类
1. 界；门；纲；目；科；属；种
2. 种；界
3. 多；少；远；少；多；近
5. 形态结构；生理特征；生活习性
6. 林奈
7. 属名；种加词
8. 亲缘；进化
2.5 生物的多样性
1. 物种；遗传；生态系统
2. 种类数量
3. 基础
5. 银杏；大熊猫；朱鹮；扬子鳄
6. 栖息地的破坏与丧失
7. 就地；自然保护区；栖息地；生态系统
9. 直接；间接；潜在
10. 种类；数量；比例
本章易错专项填空 答案
1. 裸子；被子
2. 蕨类
3. 苔藓
4. 爬行
5. 皮肤
6. 节肢动物
7. 三；无脊椎
8. 种；近
9. 林奈
10. 遗传
11. 栖息地的破坏和丧失
12. 建立自然保护区（就地保护）
13. 胎生；哺乳
14. 鸟类；哺乳类
15. 裸子植物；被子植物
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