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(共17张PPT)
五四的‘狂飙’给诗歌带来了怎样的精神气质？
五四“狂飙”中的诗歌精神
精神宣讲 青年游行 杂志创刊
2019年部编版高中语文教材必修上
学习目标
【学习目标】
1. 诵读两首诗，品味自由宏阔与深沉炽烈两种不同的语言风格。
2. 比较两首诗在意象选择、抒情方式、精神内涵上的异同。
3. 理解郭沫若“五四”狂飙突进的精神与闻一多“红烛”式的牺牲奉献，认识青春的多重意象。
【学习重点】比较意象、抒情方式及精神内涵。
【学习难点】理解“放号”式语言与“五四”时代精神的关联；把握“红烛”意象的现代象征意义。
任务一：知人论世，初读感知
有感情地自由朗读课文，感受两种节奏，
圈画印象最深的诗句。
《立在地球边上放号》
如
惊涛拍岸
急促、奔放、充满力量
《红烛》
如
烛火轻摇
深沉、内敛、饱含赤诚
初读感知：听，两种声音
初识双璧，知人论世
郭沫若（1892年11月16日－1978年6月12日），幼名文豹，原名开贞，字鼎堂，号尚武，是中国新诗的奠基人之一、中国历史剧的开创者之一、古文字学家、考古学家、社会活动家，甲骨学四堂之一，第一届中央研究院院士。1914年，郭沫若留学日本，在九州帝国大学学医。1921年发表第一本新诗集《女神》，同年与成仿吾、郁达夫等组织“创造社”。著有《中国古代社会研究》、《甲骨文字研究》等重要学术著作，全部作品编成《郭沫若全集》38卷。1952年4月9日郭沫若获得“加强国际和平”斯大林国际奖。
1919年的中国
外：世界潮流的大工业生产席卷全球各个角落。
内：1919年，五四运动给中国社会带来了崭新的气象、蓬勃的生机。
郭沫若受五四运动和十月革命的冲击，决然从日本渡海回国。当他置身于日本横滨的海岸，面对浩渺无边的大海，那惊天的激浪和着时代的洪流一起撞击着他的胸怀。于是，在诗人的笔下出现了一幅雄奇壮伟、流动奔突的画面。于是诗人写下这首对于力的赞歌，正是那种向旧世界、旧文化、旧传统猛烈冲击的时代精神的象征。
在艺术上，闻一多致力于研究新诗格律化的理论，在论文《诗的格律》中，他要求新诗具有「音乐的美（音节），绘画的美（辞藻），并且还有建筑的美（节的匀称和句的均齐）」。他的诗歌想象奇特，结构整饬，形式整齐，音节和谐，具有较高的艺术成就。代表作《红烛》《死水》。
“五四”精神对旧文化、旧道德的彻底摧毁，西方文化对个体生命价值的极度推崇，20世纪20年代初期中国社会的沉重现实，都在迫使闻一多全方位思考“奉献与牺牲的价值”。
闻一多在1923年出版第一本新诗集《红烛》，该诗集将反帝爱国的主题和唯美亮丽的形式结合在一起。
任务二：立象尽意，比较鉴赏
篇目 核心意象 特点、内涵
《立在地球边上放号》
《红烛》
宏大、壮丽
vs
集中精微
（红烛燃烧、发光、流泪）
质疑深思，合作探究：
1、诗人站在日本横滨海岸，面对的是太平洋，为什么写“北冰洋的晴景”？
2、“力的音乐”、“力的律吕”中“音乐”和“律吕”是否重复？
3、“诗人啊！吐出你的心来比比，可是一般颜色？”是诗人在警醒他人，还是在赞颂自己？
4、“一误再误：矛盾！冲突！红烛啊！不误，不误！”矛盾和冲突指什么？从一误再误到不误体现了作者思想状况怎样的变化？
5、“灰心流泪你的果，创造光明你的因”如何理解果、因？
抒情方式与诗人的情感姿态密切相关
《立在地球边上放号》
直抒胸臆：放声呼喊
运用 排比、反复，如"啊啊！""力哟！力哟！"直接呼喊
情感 奔放外露，如火山喷发，不加掩饰
《红烛》
咏物抒怀：与红烛对话
采用与红烛 "对话" 的形式，以物为镜，层层追问，反复咏叹
情感 深沉内敛，借物言志，含蓄而炽烈
思考两首诗分别如何抒情？
两诗精神内核
《立在地球边上放号》
青春要有 改天换地的豪情，敢于破坏旧秩序、创造新文明
《红烛》
青春要有 甘于奉献的赤诚，为理想燃烧自己，即使流泪也无所畏惧

同一时代为何有两种不同的青春姿态？这两种青春是否矛盾？
精神内涵：打破与燃烧的青春交响
课堂小结：生命与时代的共鸣
《立在地球边上放号》诗人将自己想象成巨人，吹响号角，召唤出大自然毁天灭地又创造万物的伟力，诗人运用白云、北冰洋的晴景、太平洋、洪流等意象，创造出一幅宏伟壮丽、充满伟力的画面，以意造境，表达了对自然伟力，对青年力量，对一切摧毁旧世界创造新世界力量的歌颂。
《红烛》中“红烛”既是诗人的化身，也是诗人的对话者。诗人与红烛对话，对红烛进行思考，红烛的火焰就是诗人的心，红烛燃烧自己而发出光明，照亮世人、解释世人，就是诗人奉献、牺牲自己，给世人创造光明，虽然红烛会迎风流泪，虽然创造光明的路上会遇到种种阻挠，但是诗人和红烛初心不改，莫问收获，但问耕耘。
既要敢于打破，也要甘于燃烧。
分组诵读，读出奔放与深沉的语气对比，用声音传递你对青春的理解。
朗读升华
天狗
　我是一条天狗呀！
我把月来吞了，
我把日来吞了，
我把一切的星球来吞了，
我把全宇宙来吞了。
我便是我了！
我是月的光，
我是日的光，
我是一切星球的光，
我是 X 光线的光，
我是全宇宙的 Energy 的总量！
　　
我飞奔，
我狂叫，
我燃烧。
我如烈火一样地燃烧！
我如大海一样地狂叫！
我如电气一样地飞跑！
我飞跑，
我飞跑，
我飞跑，
我剥我的皮，
我食我的肉，
我吸我的血，
我啮我的心肝，
我在我神经上飞跑，
我在我脊髓上飞跑，
我在我脑筋上飞跑。
我便是我呀！
我的我要爆了！

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