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第1-2章实验探究专练-2026-2027学年科学九年级上册浙教版
1．某同学要在一块空地上种植作物，于是对这块空地的土壤酸碱度进行测定。
（1）在空地上确定5～6个位置进行取样测定土壤酸碱度。以下三种取样位置设定合理的是 　 　 。
（2）将采集到的土样进行处理后，用玻璃棒蘸取土壤浸出液，滴在 　 　 上，将其呈现的颜色与标准比色卡比色，确定了空地土壤的pH约为7。查阅资料，常见作物最适生长的土壤pH范围如下表，则这块空地上适合种植的作物是 　 　 。
作物 大蒜 丝瓜 茄子 沙枣
最适pH范围 5.6～6.0 6.0～6.5 6.8～7.3 8.0～8.7
2．酸碱指示剂可以测溶液的酸碱性，pH计可以测溶液的酸碱度。如图是它们的发现及发展史。
（1）科学小组根据《韩非子 说五》的记载开展实验，发现紫草根的提取液确实可以作为酸碱指示剂，且其变色情况与紫色石蕊相同。图1中A、B是两圆相交的部分，分别表示紫草根液与酸、碱溶液作用时所显示的颜色，其中B代表的颜色是　 　。
（2）图2为无色酚酞经精密仪器所测不同pH溶液中的变色情况。向NaOH溶液中滴加无色酚酞，溶液变红，后用胶头滴管缓慢滴加稀HCl，溶液刚好从浅红色变为无色时，pH＝　 　。
（3）图3为贝克曼制造的pH计原理简图，若内部溶液和待测溶液的酸碱度不同，参考电极和指示电极间就会产生电压，电压随待测溶液碱性的增大而增大。将图中电压表刻度替换为pH刻度即为pH计。该pH计的表盘数值从左到右依次　 　（填“增大”或“减小”）。
（4）表盘替换在仪器制造中有较广泛的应用，如欧姆表（图4）是直接测量电阻阻值的仪器，其原理是：将待测电阻接在A、B两端，再将电流表的刻度替换为对应的阻值刻度即为欧姆表。欧姆表表盘数值从左到右依次　 　（填“增大”或“减小”）。
3．小科在某次家庭劳动实践时发现，厕所污垢通常用洁厕灵进行清洗，他对家里某品牌洁厕灵的有效成分及其含量进行实验研究。查阅资料可知洁厕灵的有效成分是HCl。HCl的含量可利用NaHCO3溶液来测定，反应的化学方程式为 洁厕灵其他成分均不参加反应。向一锥形瓶中加入100克该品牌洁厕灵，再逐次加入相同质量分数的NaHCO3溶液，测出每次锥形瓶中充分反应后溶液的总质量，数据记录如表。
　 第一次 第二次 第三次
加入 NaHCO3溶液的质量/克 100 100 100
反应后溶液的总质量/克 197.8 295.6 395.6
（1）该洁厕灵呈　 　(填“酸性”或“碱性”)
（2）第一次实验产生的气体质量为　 　克；
（3）求该品牌洁厕灵中 HCl 的质量分数。
4．某科学兴趣小组的同学想探究KOH溶液使无色酚酞试液变成红色的原因.(已知KOH溶液中含有 H2O、K+、OH-)
【提出问题】KOH溶液中的什么成分使无色酚酞试液变红
【猜想】猜想1：KOH溶液中的H2O使无色酚酞试液变红.
猜想2：KOH 溶液中的K+使无色酚酞试液变红.
猜想3：KOH 溶液中的　 　(填化学符号)使无色酚酞试液变红。
【实验探究】
实验操作 实验现象 结论
①用试管取少量蒸馏水，滴入1~2滴无色酚酞试液 试管内溶液不变色 猜想1不成立
②用试管取少量KCl溶液，滴入1~2滴无色酚酞试液 　 　 猜想2不成立
③　 　， 滴入1~2滴无色酚酞试液 试管内溶液变红 猜想3成立
【讨论反思】有同学认为猜想1不需要通过实验验证就可以排除，你认为该同学的理由是　 　.
5．电导率和pH传感器可辅助探究复分解反应的实质。某兴趣小组运用电导率和pH传感器探究硫酸和氢氧化钡溶液的反应。实验装置如图甲所示，实验数据如图乙所示。注：电导率是以数字表示的溶液传导电流的能力，单位以微西门子每厘米( )表示。根据以上信息回答下列问题：
（1）实验开始时，溶液电导率较高的原因是溶液中含有大量自由移动的　 　(填离子符号)。
（2）图乙中C点电导率最低的原因是　 　。
（3）将恒压滴液漏斗中液体换成下列物质中____(填字母)的溶液，测得电导率的图像与图乙相似。
A．HCl B． C． D．
6．在探究“滑动摩擦力大小与哪些因素有关”的实验中，找来质量相同但表面粗糙程度不同的木块1、2和砝码若干。
木块 压力F/N 2 4 6 8
1 摩擦力 f1/N 0.5 1 1.5 2
2 摩擦力 f2/N 0.2 0.4 0.6 0.8
（1）将木块 1 和2 分别放到水平放置的长木板上，用弹簧测力计　 　拉动木块。利用砝码改变木块对木板的压力重复上面的操作，将实验数据记录在表格中。通过分析表格中的数据可以得出：对于粗糙程度不同的接触面，滑动摩擦力与压力的比值　 　(选填“不同”或“相同”)。
（2）将木块1沿图中虚线切为两部分，将a部分放在b上，所测得的滑动摩擦力与没有切时相比将 　 　(选填“不变”、“变大”或“变小”)。
（3）分别以速度v1和 在同一表面匀速直线拉动木块2，通过相同的路程，两次拉力所做功的关系为：W1　 　W2(选填“＜”、“＞”或“=”）
7．科学小组对“用打气筒给篮球打气后，打气筒会发热”的原因进行探究，提出以下猜想：
猜想1：活塞压缩气体会导致打气筒发热
猜想2：活塞与筒壁摩擦会导致打气筒发热
猜想3：①____
为验证猜想，小组同学取一只底座可拆卸的打气筒，在筒的上部和下部标注两个测温点a和b。在室温25℃的环境下进行实验，其中小王用拆除底座的打气筒进行实验，如图甲（固定装置已略去）；小敏用完整的打气筒对篮球进行充气实验（如图乙）。
时间/s 活塞往复次数 a处温度℃ b处温度℃
小王的数据 20 30 30.5 30.5
小敏的数据 20 30 32.6 46.5
两位同学都在20s内让活塞在筒内往复运动30次，然后立即测出此时a、b处的温度，并在气筒外壁温度降至室温（篮球放气至实验前水平）后，都重复了3次操作，将处理后的实验数据填写在表中。
（1）①处可以填写的猜想是：　 　 ；
（2）根据小王的实验数据，可以得出的结论是　 　 ；
（3）两位同学对数据的处理方法是　 　 ；
（4）对比分析表中数据，可以得出：使打气筒下部发热的主要原因是　 　 。（填“压缩气体做功”或“活塞与筒壁摩擦”）
8．为研究电流通过导体产生的热量与哪些因素有关，某同学设计了如图1实验：在甲、乙两个试管内装入相同质量和温度的热变色溶液，其变色原理如图2所示；再将两个阻值分别为5欧和10欧的电阻串联后分别放入两个试管，电阻的表面涂有绝缘层。
（1）将图1中的电路连接完成。
（2）根据图2，结构1中肯定含有的元素是　 　。
（3）若电流通过导体产生的热量与电阻大小有关，则观察到的实验现象应为　 　。
（4）某同学对电热的影响因素开展定量研究，在甲、乙两个试管内分别插入温度计，并在试管外面包上隔热材料。保持滑片位置不变，每隔20秒记录溶液的温度，数据如图3所示。由此可得出的结论为　 　。
9．科学小组在进行水电解实验时发现，每组间水电解速率并不相同。同学们通过查阅资料后得知，水电解速率与电解液的浓度、电极材料、电源电压大小等因素有关。针对上述因素中的某一项，小组同学们利用图中所示装置进行实验，相关数据记录在下表格中。
实验编号 电压（V） 实验时间（min） 生成氢气体积（mL）
1 3 25 4
2 6 11 4
3 9 4.0 4
4 12 1.5 4
5 21 21 4
请回答：
（1）在本实验中，小组同学们收集了　 　(选填“A”或“B”)试管中的气体，并且利用　 　的方式来比较各实验组间水电解速率的快慢。
（2）本实验可以得出的结论是　 　。
（3）水电解过程中，电能主要转化成了储存在氢气和氧气中的　 　。
答案解析部分
1．【答案】（1）B
（2）pH试纸；茄子
2．【答案】（1）蓝色
（2）8.2
（3）增大
（4）减小
3．【答案】（1）酸性
（2）2.2
（3）反应生成的二氧化碳的总质量为m=100g+300g-395.6g=4.4g。
设该品牌洁厕灵中 HCl 的质量分数为x
，解得x=3.65%。
答： 该品牌洁厕灵中 HCl 的质量分数为3.65%。
4．【答案】OH-；试管内溶液不变色；用试管取少量 KOH 溶液；无色酚酞试液本身就含有水，而酚酞试液不变红。
5．【答案】（1）、
（2）溶液中几乎不存在能自由移动的离子
（3）B；C
6．【答案】（1）匀速直线；不同
（2）不变
（3）=
7．【答案】（1）压缩气体做功和活塞与筒壁摩擦共同导致打气筒发热；
（2）活塞与筒壁的摩擦会使打气筒发热，且摩擦生热对打气筒上部、下部的升温效果基本相同
（3）多次实验，取平均值，减小实验误差，使实验结果更准确
（4）压缩气体做功
8．【答案】（1）如图
（2）氯(或 Cl)
（3）甲乙两试管中液体开始变蓝色的时间不同
（4）在电阻和电流大小相同时，电流通过导体产生的热与通电时间成正比
9．【答案】（1）A；收集相同体积氢气所用的时间
（2）电解液浓度、电极材料一定的情况下，水电解的速率随电压的增大先增后减，当电压为12V时，水电解速率最快
（3）化学能
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