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贵州省黔东南州岑巩县第二小学2025-2026学年四年级上册期中考试科学试卷
一、填空题。（20分）
1．人体进行气体交换的器官是　 　，呼吸时我们的身体从外界吸入氧气，呼出　 　。
2．琮琮测量的数据第一次为1500毫升，第二次数据为1600毫升，第三次为1550毫升。他的肺活量应该记录为　 　。
3．按照食物的来源一般可分为植物类食物和动物类食物，平时我们常见的豆角属于　 　类食物，鸡蛋属于　 　类食物。
4．原来并不甜的米饭经过一段时间咀嚼后，会逐渐出现甜味。这是因为米饭里含有　 　。
5．下图所示的消化器官是　 　，与该器官上端相连接的器官是食管，与该器官下端相连接的器官是小肠。
6．“平衡膳食宝塔”上一层的食物食用量要 　 　(填“大于”或“小于”)下一层的食用量。
7．人的牙齿是重要的消化工具，除了臼齿、犬齿外，还有用来切割食物的　 　齿。
8．“不敢高声语，恐惊天上人”，诗人担心“高声语”惊动天上人，是因为声音强时传播得更　 　（选填“远”或“近”）。
二、判断题。（16分）
9．开窗通风的时间越长越好。(　　)
10．班里有部分学生肺活量太小了，我们可以建议这些同学适当增加体育锻炼。(　　)
11．早餐来不及吃，午餐和晚餐多吃点就可以保证营养了。(　　)
12．大豆、鸡蛋与瘦肉中都含有丰富的糖类。(　　)
13．为了保证身体健康，我们需要全面摄入碳水化合物、脂肪、蛋白质、维生素、水和无机盐这六大营养素。 (　　)
14．“细嚼慢咽”不利于食物在体内的消化。(　　)
15．塑料袋里放人食物加上水，反复揉挤这个袋子，这样可以模拟的器官是小肠。(　　)
16．我们要保护自己的听力，所以要经常挖耳朵才能听得更清楚。(　　)
三、选择题。（16分）
17．呼吸道传染病的主要传播途径是（　　）。
A．蚊虫叮咬 B．飞沫传播 C．血液传播 D．食物污染
18．将土豆、白菜归为一类，牛肉、鲤鱼归为另一类，标准是（　　）。
A．熟食和生食 B．素食和荤食 C．主食和副食
19．在标好刻度的塑料瓶里装满水，倒置在水槽中，插入弯头吸管，深吸一口气，通过吸管尽力向瓶里吹气，记录排出水量。这是在进行（　　）。
A．人的呼吸频率测量数据收集
B．人的心跳频率测量数据收集
C．人的肺活量测量数据收集
20．在土豆片上滴了一滴碘酒，发现土豆片变蓝，说明土豆中含有（　　）。
A．蛋白质 B．脂肪 C．淀粉
21．小明最近经常感冒，牙龈出血，皮肤脱皮，医生建议他多吃（　　）。
A．富含蛋白质的食物 B．富含维生素的食物
C．富含糖类的食物 D．富含脂肪的食物
22．如图所示，消化器官的名称对应正确的是（　　）。
A．①口腔、②胃、③大肠。④小肠
B．①口腔、②胃、③小肠、④大肠
C．①食道、②胃、③大肠、④小肠
23．我们能够尝出酸甜苦辣咸，主要靠的是（　　）。
A．舌头 B．牙齿 C．唾液腺
24．发生灾难时，被困在建筑物废墟里的人可以敲击钢管向外界求救，敲击钢管是因为钢管的（　　）性能好。
A．传声 B．传热 C．通风
四、连线题。（10＋10＝20分）
25．将人体消化器官与它们的功能用线连起来。
口腔 从未被消化的食物残渣中吸收水分
食道 把食物变成糊状
胃 食物经过的通道
小肠 吸收其中的大部分营养
大肠 搅拌食物，咀嚼、磨碎食物
26．将食物所含营养及相应的作用用线连起来。
瘦肉
丰富的糖类
食盐 丰富的脂肪
黄瓜 丰富的蛋白质
花生 丰富的维生素
米饭 丰富的矿物质
五、简答题。（6＋4＝10分）
27．面对雾霾天气，我们要保护呼吸道。为此，我们可以采取哪些措施？至少写出三条。
28．丙同学在写字，甲同学和乙同学都能听到丙同学写字的声音吗？是通过什么传播听到写字声的？
六、实验题。（8＋10＝18分）
29．下面是四（2）班同学所做的辨别食物中营养成分的实验过程，请补充完整。
实验材料：棉签、食用油、肥肉、花生米、清水、白纸。
实验步骤：（1）用棉签蘸一点食用油涂在白纸上；
（2）在白纸上挤压、滑动肥肉；
（3）在白纸上挤压、滑动花生米；
（4）用棉签蘸一点清水涂在白纸上；
（5）实验现象：含有　 　的三种食物在白纸上留下油渍，和清水留下的痕迹完全不同。
实验结论：　 　 、　 　、　 　等食物中含有大量脂肪。
30．呼吸是怎样进行的？
如图所示的装置模拟的是人体的呼吸系统，装置中的各部分分别模拟的是人体中的呼吸器官。实验时我们上下移动橡胶皮膜B，观察到气球会变大或变小。
（1）A代表的是　 　；B代表的是　 　。
（2）吸气时，膈肌下移，胸腔空间变　 　（填“大”或“小”），肺扩张，从而吸入空气：呼气时，膈肌上移，胸腔空间变　 　（填“大”或“小”），肺收缩，从而排出废气。
（3）呼吸是我们身体进行生命活动必不可少的，呼气主要是为了排出　 　气体。
答案解析部分
1．【答案】肺；二氧化碳
【知识点】吸入气体和呼出气体
【解析】【分析】肺是人体主要的呼吸器官，也是气体交换的场所。吸气时，空气进入肺部，氧气通过肺泡进入血液；呼气时，体内产生的二氧化碳进入肺泡，再排出体外。呼吸作用本质是吸收氧气，用来分解身体里的营养物质，释放生命活动需要的能量，同时产生二氧化碳这种代谢废物。
2．【答案】1600毫升
【知识点】测量肺活量
【解析】【分析】肺活量的定义是人体尽力吸气后，尽力呼出气体的最大量。在测量肺活量实验中，一般会多次测量，选取三次测量中的最大值作为肺活量结果。琮琮三次测量结果：1500毫升、1600毫升、1550毫升，其中最大值是1600毫升，因此记录为1600毫升。
3．【答案】植物；动物
【知识点】食物的分类
【解析】【分析】按食物来源分类，植物类食物来自植物本身，如根、茎、叶、花、果实、种子等；动物类食物则来自动物，包括肉类、蛋类、奶类等。豆角是豆科植物的果实，属于植物的一部分，因此归为植物类食物。鸡蛋由母鸡产出，来自动物，故属于动物类食物。
4．【答案】淀粉
【知识点】口腔中的初步消化
【解析】【分析】米饭中含有大量淀粉，淀粉本身没有甜味。我们口腔里有唾液，唾液中含有唾液淀粉酶。咀嚼米饭的时候，唾液和米饭充分混合，唾液淀粉酶会把淀粉分解成带有甜味的麦芽糖，所以咀嚼一段时间后，米饭就尝出甜味了。
5．【答案】胃
【知识点】消化器官及其作用
【解析】【分析】胃是人体重要的消化器官，形状像一个袋子。它上端连着食管，食物经过食管进入胃；下端连接小肠。胃可以通过肌肉蠕动磨碎食物，同时分泌胃液，对食物进行初步消化。食物在胃里被加工成食糜之后，再送入小肠进一步消化吸收。这是人体消化器官单元的重点，消化道顺序：口腔→食管→胃→小肠→大肠→肛门。
6．【答案】小于
【知识点】平衡膳食
【解析】【分析】平衡膳食宝塔的结构特点是：底层食物是人体最主要的能量来源，需要摄入的量最多；越往上的食物，人体对其需求量越少。因此上一层的食物食用量要小于下一层的食用量。
7．【答案】门
【知识点】牙齿
【解析】【分析】人的牙齿分为门齿、犬齿、臼齿三类。门齿长在口腔最前面，形状扁扁的，作用是切断、切割食物；犬齿尖锐，用来撕碎食物；臼齿宽大厚实，用来咀嚼磨碎食物。三类牙齿分工合作，帮助我们初步加工食物，属于消化系统的一部分。
8．【答案】远
【知识点】声音的传播
【解析】【分析】物体振动幅度越大，声音越强，音量越大，声音传播的距离就更远。诗句里“高声语”指的是声音强，音量大，能传播到更远的地方。小声说话声音弱，传播距离近；大声说话声音强，可以传得更远。这个规律对应声音单元振动幅度和音量的知识，声音强弱影响传播距离。
9．【答案】错误
【知识点】对流
【解析】【分析】开窗通风能够更新室内空气，减少病菌，但是并不是时间越长越好。如果室外空气质量差、气温过低或者大风沙尘天气，长时间开窗会带来不利影响，比如室内温度过低、灰尘大量进入房间。合适的通风是每次保持一定时长，定时开窗换气即可，而不是一味追求时间越长越好。故题干错误。
10．【答案】正确
【知识点】测量肺活量
【解析】【分析】肺活量代表一次尽力吸气后，再尽力呼出的气体总量，反映肺部的通气能力。坚持适当体育锻炼，比如跳绳、跑步、游泳，可以增强胸部呼吸肌肉力量，扩大胸廓活动范围，提升肺部的换气能力，从而增大肺活量。肺活量小的同学，通过长期规律的运动训练，呼吸器官得到锻炼，肺功能会得到改善。故题干正确。
11．【答案】错误
【知识点】平衡膳食
【解析】【分析】早餐可以为上午的学习活动提供能量与营养。如果不吃早餐，只靠午餐、晚餐多吃，会造成营养摄入不均衡，还容易加重肠胃负担。上午长时间空腹，血糖偏低，会让人注意力下降，影响课堂学习。一日三餐需要定时定量，均衡搭配，不能靠后面两餐弥补不吃早餐带来的问题。故题干错误。
12．【答案】错误
【知识点】食物中的营养
【解析】【分析】大豆、鸡蛋和瘦肉是日常生活中常见的食物，它们的主要营养成分并非糖类。大豆富含植物蛋白、脂肪、膳食纤维及多种矿物质；鸡蛋的主要营养成分是蛋白质（尤其是蛋清）、脂肪（蛋黄中）及维生素；瘦肉（如猪肉、牛肉的瘦肉部分）则以动物蛋白质为主要营养成分，还含有少量脂肪和矿物质。糖类主要存在于谷物（如大米、小麦）、薯类（如红薯、土豆）、食糖等食物中。因此，本题说法错误。
13．【答案】正确
【知识点】食物中的营养
【解析】【分析】人体的生命活动需要多种营养的支持。食物所含的营养成分非常丰富通常分为蛋白质、糖类、脂肪、维生素和矿物质以及水，为了保证身体健康，我们需要全面摄入碳水化合物、脂肪等六大营养素。
14．【答案】错误
【知识点】消化器官及其作用
【解析】【分析】“细嚼慢咽” 有利于食物消化。咀嚼时，牙齿将食物切碎磨细，增大与消化液的接触面积；同时唾液分泌增加，唾液中的淀粉酶可初步分解淀粉。慢咽能避免进食过快导致的消化负担，让胃肠有充足时间准备消化工作。反之，狼吞虎咽会使食物未充分破碎，加重胃肠消化负担，易引发消化不良。因此该说法错误。
15．【答案】错误
【知识点】消化器官及其作用
【解析】【分析】塑料袋中放入食物和水后反复揉挤，主要模拟的是胃的功能。胃通过肌肉的收缩和蠕动对食物进行机械性消化，就像揉挤袋子一样将食物与消化液混合、研磨。而小肠的主要功能是吸收营养物质，同时也有进一步的消化作用，但该操作更接近胃的机械消化过程，并非小肠。
16．【答案】错误
【知识点】保护听力
【解析】【分析】经常挖耳朵会损伤耳道皮肤，还可能戳伤鼓膜，鼓膜一旦受损，听力会下降。耳道里的耳垢可以阻挡灰尘、小虫进入耳朵，对耳朵有保护作用。只有耳垢过多堵塞耳道时，才需要小心清理，不能频繁挖耳朵。想要保护听力，应该远离强噪音，不要长时间戴耳机，而不是经常挖耳朵。故题干错误。
17．【答案】B
【知识点】呼吸道传染病及其预防
【解析】【分析】呼吸道传染病是通过呼吸道入侵人体，主要依靠飞沫传播。患者咳嗽、打喷嚏、说话时喷出的飞沫，被其他人吸入后就容易被感染。蚊虫叮咬属于虫媒传播，例如登革热；血液传播常见于乙肝等疾病；食物污染属于消化道传染病的传播途径，比如霍乱。故选B。
18．【答案】B
【知识点】食物的分类
【解析】【分析】土豆、白菜来自植物，属于植物类食物，也就是素食；牛肉、鲤鱼来自动物，属于动物类食物，也就是荤食。熟食和生食是按照食物是否经过加热烹饪来分类；主食一般指米饭、面条这类富含淀粉、作为主要能量来源的食物，副食是搭配主食的其他食物。故选B。
19．【答案】C
【知识点】测量肺活量
【解析】【分析】这个装置是简易肺活量测量装置。肺活量指尽力吸气后，尽力呼出的气体总量。向装满水倒置的塑料瓶吹气，呼出的气会把瓶里的水排到水槽，排出水的体积就等于呼出气体的体积，以此测出肺活量。呼吸频率是一分钟呼吸的次数；心跳频率是一分钟心脏跳动次数，二者都不需要用排水集气的方式测量。所以该实验是收集人的肺活量测量数据。故选C。
20．【答案】C
【知识点】淀粉的检验
【解析】【分析】淀粉有一个特性，遇到碘酒就会变成蓝色，这是检验淀粉的经典方法。在土豆片滴碘酒，土豆片变蓝，证明土豆含有淀粉。蛋白质一般用双缩脲试剂检验；脂肪可以用在纸上涂抹，看是否留下油迹来检验。土豆富含淀粉，所以遇碘变蓝。故选C。
21．【答案】B
【知识点】食物中的营养
【解析】【分析】维生素可以维护皮肤、黏膜健康，增强身体抵抗力。缺少维生素容易出现牙龈出血、皮肤脱皮，身体抵抗力下降，更容易感冒。富含蛋白质的食物主要用来修复身体、增长肌肉；糖类是身体主要的能量来源；脂肪用来储存能量。小明的症状是缺乏维生素的典型表现，多吃新鲜蔬菜水果，补充维生素，能够改善牙龈出血、皮肤脱皮，还可以提高免疫力，减少感冒。故选B。
22．【答案】B
【知识点】消化器官及其作用
【解析】【分析】人体消化道的顺序为口腔→食道→胃→小肠→大肠，结合图示消化器官的位置和功能特征可逐一判断：①为口腔，是消化的起始部位，负责咀嚼和初步消化食物；②为胃，位于腹腔上部，是储存和初步消化蛋白质的主要器官；③为小肠，是消化道中最长的部分，也是消化和吸收营养的主要场所，位置在胃的下方；④为大肠，紧邻小肠，主要功能是吸收水分、形成粪便。故选B。
23．【答案】A
【知识点】眼、耳、鼻、舌、皮肤
【解析】【分析】舌头表面的味蕾能感知酸甜苦辣咸，是味觉的主要器官；牙齿（B）负责咀嚼，唾液腺（C）分泌唾液助消化。故选A。
24．【答案】A
【知识点】声音的传播
【解析】【分析】声音可以在固体、液体、气体中传播，固体传声效果比空气更好。钢管属于固体，传声性能好，敲击钢管产生的声音能够沿着钢管传到远处，方便救援人员听到求救信号。传热指传递热量，通风是空气流通，这两项都和敲击求救没有关系。废墟中空气传播声音容易被阻挡，利用钢管传声，声音传播距离更远、更清晰。故选A。
25．【答案】
【知识点】消化器官及其作用
【解析】【分析】人体消化系统由口腔、食道、胃、小肠、大肠等多个器官共同构成。口腔是食物进入人体的入口，牙齿负责将食物咀嚼粉碎，舌头则通过搅拌让食物与唾液充分混合且起到传输食物的作用，唾液中的消化酶会对食物里的淀粉进行初步分解且对食物进行润滑，三者共同对食物起到初步消化的作用；食道通过有节律的蠕动，把食物推送至胃部；胃会对食物进行挤压、研磨和搅拌，同时对其中的蛋白质进行初步消化，将食物变成食糜；到了小肠，食物会得到进一步消化，转化为人体能够吸收的营养物质，随后被吸收进入血液，小肠很长，且有大量的小肠绒毛，是消化和吸收的主要场所；剩余的食物残渣进入大肠后，吸收水分，逐渐形成粪便，最终由肛门排出体外。
26．【答案】
【知识点】食物中的营养
【解析】【分析】一般来说，食物所包含的营养物质可分为六大类：淀粉、蛋白质、脂肪、无机盐、维生素及水。谷类、薯类食物所含有的主要营养成分是糖（淀粉），油脂食物所含有的主要营养成分是脂肪，蔬菜、水果类食物所含有的主要营养成分是维生素，鱼、肉、蛋、奶、豆类食物所含有的主要营养成分是蛋白质。所以瘦肉含丰富的蛋白质，食盐含丰富的矿物质，黄瓜含丰富的维生素，花生含丰富的脂肪，米饭含丰富的糖类。
27．【答案】①尽量减少外出和户外活动②必须外出时佩戴防雾霾口罩③从外面回来及时洗手洗脸。
【知识点】保护呼吸器官
【解析】【分析】雾霾中含有大量微小颗粒物，容易通过呼吸道进入人体，伤害肺等呼吸器官。减少外出可以直接减少吸入污染物；外出佩戴防雾霾口罩，能阻挡颗粒物进入呼吸道；回家后洗手洗脸，清理附着在皮肤、口鼻周围的污染物。除此之外，还可以关闭门窗，防止雾霾进入室内，室内开启空气净化器。这些方法都可以保护我们的呼吸道，减少雾霾带来的伤害。
28．【答案】甲和乙同学都可以听到丙同学写字的声音；甲同学听到的写字声是靠桌面传播到他的耳朵的，乙同学听到的写字声是通过空气传播到她的耳朵的。
【知识点】声音的传播
【解析】【分析】声音的传播依赖介质，固体、液体、气体均可作为介质，不同物质传播能力不同。甲同学听到丙的写字声，是通过桌面 传播的，固体传声能力较强，声音更清晰；乙同学听到的声音，则是通过空气传播的，气体传声能力相对较弱。
29．【答案】脂肪；食用油；肥肉；花生米
【知识点】食物中的营养
【解析】【分析】这是检验食物中脂肪的经典实验。脂肪会在白纸上留下透明、不容易消失的油渍；而清水在纸上留下的水渍，水分蒸发后痕迹就消失了。食用油、肥肉、花生米都含有脂肪，挤压涂抹后会在白纸留下油渍，以此证明含有脂肪。清水作为对照组，用来区分水渍和油渍，排除水分造成的干扰。
30．【答案】肺；膈肌；大；小；二氧化碳
【知识点】呼吸的形成；吸入气体和呼出气体；呼吸系统
【解析】【分析】（1）该实验为人体呼吸运动的模拟实验，各实验材料与人体呼吸器官一一对应：塑料瓶模拟人体的胸腔，作为呼吸运动的空间载体；瓶内气球模拟人体的肺，随气体进出实现膨胀与收缩；瓶底的橡皮膜模拟人体的膈肌，通过上下运动改变胸腔空间；Y形玻璃管模拟人体的气管，是气体进出肺的通道。
（2）人体吸气时，胸廓会向外、向上扩张，膈肌收缩并向下移动，使得胸腔的空间变大，内部气压降低，外界的新鲜空气便会通过呼吸道进入肺内，完成吸气；人体呼气时，胸廓向内、向下收缩，膈肌舒张并向上移动，胸腔空间随之变小，内部气压升高，肺内的二氧化碳等气体便会被排出体外，完成呼气。
（3）人体进行呼气动作时，相关呼吸肌群舒张，胸廓向内收缩，膈肌向上移动，导致胸腔的容积变小、内部气压上升。在气压差的作用下，肺内的气体被排出，其中人体代谢产生的二氧化碳，会随这一过程通过呼吸道排出体外，完成气体的交换与排出。
1 / 1贵州省黔东南州岑巩县第二小学2025-2026学年四年级上册期中考试科学试卷
一、填空题。（20分）
1．人体进行气体交换的器官是　 　，呼吸时我们的身体从外界吸入氧气，呼出　 　。
【答案】肺；二氧化碳
【知识点】吸入气体和呼出气体
【解析】【分析】肺是人体主要的呼吸器官，也是气体交换的场所。吸气时，空气进入肺部，氧气通过肺泡进入血液；呼气时，体内产生的二氧化碳进入肺泡，再排出体外。呼吸作用本质是吸收氧气，用来分解身体里的营养物质，释放生命活动需要的能量，同时产生二氧化碳这种代谢废物。
2．琮琮测量的数据第一次为1500毫升，第二次数据为1600毫升，第三次为1550毫升。他的肺活量应该记录为　 　。
【答案】1600毫升
【知识点】测量肺活量
【解析】【分析】肺活量的定义是人体尽力吸气后，尽力呼出气体的最大量。在测量肺活量实验中，一般会多次测量，选取三次测量中的最大值作为肺活量结果。琮琮三次测量结果：1500毫升、1600毫升、1550毫升，其中最大值是1600毫升，因此记录为1600毫升。
3．按照食物的来源一般可分为植物类食物和动物类食物，平时我们常见的豆角属于　 　类食物，鸡蛋属于　 　类食物。
【答案】植物；动物
【知识点】食物的分类
【解析】【分析】按食物来源分类，植物类食物来自植物本身，如根、茎、叶、花、果实、种子等；动物类食物则来自动物，包括肉类、蛋类、奶类等。豆角是豆科植物的果实，属于植物的一部分，因此归为植物类食物。鸡蛋由母鸡产出，来自动物，故属于动物类食物。
4．原来并不甜的米饭经过一段时间咀嚼后，会逐渐出现甜味。这是因为米饭里含有　 　。
【答案】淀粉
【知识点】口腔中的初步消化
【解析】【分析】米饭中含有大量淀粉，淀粉本身没有甜味。我们口腔里有唾液，唾液中含有唾液淀粉酶。咀嚼米饭的时候，唾液和米饭充分混合，唾液淀粉酶会把淀粉分解成带有甜味的麦芽糖，所以咀嚼一段时间后，米饭就尝出甜味了。
5．下图所示的消化器官是　 　，与该器官上端相连接的器官是食管，与该器官下端相连接的器官是小肠。
【答案】胃
【知识点】消化器官及其作用
【解析】【分析】胃是人体重要的消化器官，形状像一个袋子。它上端连着食管，食物经过食管进入胃；下端连接小肠。胃可以通过肌肉蠕动磨碎食物，同时分泌胃液，对食物进行初步消化。食物在胃里被加工成食糜之后，再送入小肠进一步消化吸收。这是人体消化器官单元的重点，消化道顺序：口腔→食管→胃→小肠→大肠→肛门。
6．“平衡膳食宝塔”上一层的食物食用量要 　 　(填“大于”或“小于”)下一层的食用量。
【答案】小于
【知识点】平衡膳食
【解析】【分析】平衡膳食宝塔的结构特点是：底层食物是人体最主要的能量来源，需要摄入的量最多；越往上的食物，人体对其需求量越少。因此上一层的食物食用量要小于下一层的食用量。
7．人的牙齿是重要的消化工具，除了臼齿、犬齿外，还有用来切割食物的　 　齿。
【答案】门
【知识点】牙齿
【解析】【分析】人的牙齿分为门齿、犬齿、臼齿三类。门齿长在口腔最前面，形状扁扁的，作用是切断、切割食物；犬齿尖锐，用来撕碎食物；臼齿宽大厚实，用来咀嚼磨碎食物。三类牙齿分工合作，帮助我们初步加工食物，属于消化系统的一部分。
8．“不敢高声语，恐惊天上人”，诗人担心“高声语”惊动天上人，是因为声音强时传播得更　 　（选填“远”或“近”）。
【答案】远
【知识点】声音的传播
【解析】【分析】物体振动幅度越大，声音越强，音量越大，声音传播的距离就更远。诗句里“高声语”指的是声音强，音量大，能传播到更远的地方。小声说话声音弱，传播距离近；大声说话声音强，可以传得更远。这个规律对应声音单元振动幅度和音量的知识，声音强弱影响传播距离。
二、判断题。（16分）
9．开窗通风的时间越长越好。(　　)
【答案】错误
【知识点】对流
【解析】【分析】开窗通风能够更新室内空气，减少病菌，但是并不是时间越长越好。如果室外空气质量差、气温过低或者大风沙尘天气，长时间开窗会带来不利影响，比如室内温度过低、灰尘大量进入房间。合适的通风是每次保持一定时长，定时开窗换气即可，而不是一味追求时间越长越好。故题干错误。
10．班里有部分学生肺活量太小了，我们可以建议这些同学适当增加体育锻炼。(　　)
【答案】正确
【知识点】测量肺活量
【解析】【分析】肺活量代表一次尽力吸气后，再尽力呼出的气体总量，反映肺部的通气能力。坚持适当体育锻炼，比如跳绳、跑步、游泳，可以增强胸部呼吸肌肉力量，扩大胸廓活动范围，提升肺部的换气能力，从而增大肺活量。肺活量小的同学，通过长期规律的运动训练，呼吸器官得到锻炼，肺功能会得到改善。故题干正确。
11．早餐来不及吃，午餐和晚餐多吃点就可以保证营养了。(　　)
【答案】错误
【知识点】平衡膳食
【解析】【分析】早餐可以为上午的学习活动提供能量与营养。如果不吃早餐，只靠午餐、晚餐多吃，会造成营养摄入不均衡，还容易加重肠胃负担。上午长时间空腹，血糖偏低，会让人注意力下降，影响课堂学习。一日三餐需要定时定量，均衡搭配，不能靠后面两餐弥补不吃早餐带来的问题。故题干错误。
12．大豆、鸡蛋与瘦肉中都含有丰富的糖类。(　　)
【答案】错误
【知识点】食物中的营养
【解析】【分析】大豆、鸡蛋和瘦肉是日常生活中常见的食物，它们的主要营养成分并非糖类。大豆富含植物蛋白、脂肪、膳食纤维及多种矿物质；鸡蛋的主要营养成分是蛋白质（尤其是蛋清）、脂肪（蛋黄中）及维生素；瘦肉（如猪肉、牛肉的瘦肉部分）则以动物蛋白质为主要营养成分，还含有少量脂肪和矿物质。糖类主要存在于谷物（如大米、小麦）、薯类（如红薯、土豆）、食糖等食物中。因此，本题说法错误。
13．为了保证身体健康，我们需要全面摄入碳水化合物、脂肪、蛋白质、维生素、水和无机盐这六大营养素。 (　　)
【答案】正确
【知识点】食物中的营养
【解析】【分析】人体的生命活动需要多种营养的支持。食物所含的营养成分非常丰富通常分为蛋白质、糖类、脂肪、维生素和矿物质以及水，为了保证身体健康，我们需要全面摄入碳水化合物、脂肪等六大营养素。
14．“细嚼慢咽”不利于食物在体内的消化。(　　)
【答案】错误
【知识点】消化器官及其作用
【解析】【分析】“细嚼慢咽” 有利于食物消化。咀嚼时，牙齿将食物切碎磨细，增大与消化液的接触面积；同时唾液分泌增加，唾液中的淀粉酶可初步分解淀粉。慢咽能避免进食过快导致的消化负担，让胃肠有充足时间准备消化工作。反之，狼吞虎咽会使食物未充分破碎，加重胃肠消化负担，易引发消化不良。因此该说法错误。
15．塑料袋里放人食物加上水，反复揉挤这个袋子，这样可以模拟的器官是小肠。(　　)
【答案】错误
【知识点】消化器官及其作用
【解析】【分析】塑料袋中放入食物和水后反复揉挤，主要模拟的是胃的功能。胃通过肌肉的收缩和蠕动对食物进行机械性消化，就像揉挤袋子一样将食物与消化液混合、研磨。而小肠的主要功能是吸收营养物质，同时也有进一步的消化作用，但该操作更接近胃的机械消化过程，并非小肠。
16．我们要保护自己的听力，所以要经常挖耳朵才能听得更清楚。(　　)
【答案】错误
【知识点】保护听力
【解析】【分析】经常挖耳朵会损伤耳道皮肤，还可能戳伤鼓膜，鼓膜一旦受损，听力会下降。耳道里的耳垢可以阻挡灰尘、小虫进入耳朵，对耳朵有保护作用。只有耳垢过多堵塞耳道时，才需要小心清理，不能频繁挖耳朵。想要保护听力，应该远离强噪音，不要长时间戴耳机，而不是经常挖耳朵。故题干错误。
三、选择题。（16分）
17．呼吸道传染病的主要传播途径是（　　）。
A．蚊虫叮咬 B．飞沫传播 C．血液传播 D．食物污染
【答案】B
【知识点】呼吸道传染病及其预防
【解析】【分析】呼吸道传染病是通过呼吸道入侵人体，主要依靠飞沫传播。患者咳嗽、打喷嚏、说话时喷出的飞沫，被其他人吸入后就容易被感染。蚊虫叮咬属于虫媒传播，例如登革热；血液传播常见于乙肝等疾病；食物污染属于消化道传染病的传播途径，比如霍乱。故选B。
18．将土豆、白菜归为一类，牛肉、鲤鱼归为另一类，标准是（　　）。
A．熟食和生食 B．素食和荤食 C．主食和副食
【答案】B
【知识点】食物的分类
【解析】【分析】土豆、白菜来自植物，属于植物类食物，也就是素食；牛肉、鲤鱼来自动物，属于动物类食物，也就是荤食。熟食和生食是按照食物是否经过加热烹饪来分类；主食一般指米饭、面条这类富含淀粉、作为主要能量来源的食物，副食是搭配主食的其他食物。故选B。
19．在标好刻度的塑料瓶里装满水，倒置在水槽中，插入弯头吸管，深吸一口气，通过吸管尽力向瓶里吹气，记录排出水量。这是在进行（　　）。
A．人的呼吸频率测量数据收集
B．人的心跳频率测量数据收集
C．人的肺活量测量数据收集
【答案】C
【知识点】测量肺活量
【解析】【分析】这个装置是简易肺活量测量装置。肺活量指尽力吸气后，尽力呼出的气体总量。向装满水倒置的塑料瓶吹气，呼出的气会把瓶里的水排到水槽，排出水的体积就等于呼出气体的体积，以此测出肺活量。呼吸频率是一分钟呼吸的次数；心跳频率是一分钟心脏跳动次数，二者都不需要用排水集气的方式测量。所以该实验是收集人的肺活量测量数据。故选C。
20．在土豆片上滴了一滴碘酒，发现土豆片变蓝，说明土豆中含有（　　）。
A．蛋白质 B．脂肪 C．淀粉
【答案】C
【知识点】淀粉的检验
【解析】【分析】淀粉有一个特性，遇到碘酒就会变成蓝色，这是检验淀粉的经典方法。在土豆片滴碘酒，土豆片变蓝，证明土豆含有淀粉。蛋白质一般用双缩脲试剂检验；脂肪可以用在纸上涂抹，看是否留下油迹来检验。土豆富含淀粉，所以遇碘变蓝。故选C。
21．小明最近经常感冒，牙龈出血，皮肤脱皮，医生建议他多吃（　　）。
A．富含蛋白质的食物 B．富含维生素的食物
C．富含糖类的食物 D．富含脂肪的食物
【答案】B
【知识点】食物中的营养
【解析】【分析】维生素可以维护皮肤、黏膜健康，增强身体抵抗力。缺少维生素容易出现牙龈出血、皮肤脱皮，身体抵抗力下降，更容易感冒。富含蛋白质的食物主要用来修复身体、增长肌肉；糖类是身体主要的能量来源；脂肪用来储存能量。小明的症状是缺乏维生素的典型表现，多吃新鲜蔬菜水果，补充维生素，能够改善牙龈出血、皮肤脱皮，还可以提高免疫力，减少感冒。故选B。
22．如图所示，消化器官的名称对应正确的是（　　）。
A．①口腔、②胃、③大肠。④小肠
B．①口腔、②胃、③小肠、④大肠
C．①食道、②胃、③大肠、④小肠
【答案】B
【知识点】消化器官及其作用
【解析】【分析】人体消化道的顺序为口腔→食道→胃→小肠→大肠，结合图示消化器官的位置和功能特征可逐一判断：①为口腔，是消化的起始部位，负责咀嚼和初步消化食物；②为胃，位于腹腔上部，是储存和初步消化蛋白质的主要器官；③为小肠，是消化道中最长的部分，也是消化和吸收营养的主要场所，位置在胃的下方；④为大肠，紧邻小肠，主要功能是吸收水分、形成粪便。故选B。
23．我们能够尝出酸甜苦辣咸，主要靠的是（　　）。
A．舌头 B．牙齿 C．唾液腺
【答案】A
【知识点】眼、耳、鼻、舌、皮肤
【解析】【分析】舌头表面的味蕾能感知酸甜苦辣咸，是味觉的主要器官；牙齿（B）负责咀嚼，唾液腺（C）分泌唾液助消化。故选A。
24．发生灾难时，被困在建筑物废墟里的人可以敲击钢管向外界求救，敲击钢管是因为钢管的（　　）性能好。
A．传声 B．传热 C．通风
【答案】A
【知识点】声音的传播
【解析】【分析】声音可以在固体、液体、气体中传播，固体传声效果比空气更好。钢管属于固体，传声性能好，敲击钢管产生的声音能够沿着钢管传到远处，方便救援人员听到求救信号。传热指传递热量，通风是空气流通，这两项都和敲击求救没有关系。废墟中空气传播声音容易被阻挡，利用钢管传声，声音传播距离更远、更清晰。故选A。
四、连线题。（10＋10＝20分）
25．将人体消化器官与它们的功能用线连起来。
口腔 从未被消化的食物残渣中吸收水分
食道 把食物变成糊状
胃 食物经过的通道
小肠 吸收其中的大部分营养
大肠 搅拌食物，咀嚼、磨碎食物
【答案】
【知识点】消化器官及其作用
【解析】【分析】人体消化系统由口腔、食道、胃、小肠、大肠等多个器官共同构成。口腔是食物进入人体的入口，牙齿负责将食物咀嚼粉碎，舌头则通过搅拌让食物与唾液充分混合且起到传输食物的作用，唾液中的消化酶会对食物里的淀粉进行初步分解且对食物进行润滑，三者共同对食物起到初步消化的作用；食道通过有节律的蠕动，把食物推送至胃部；胃会对食物进行挤压、研磨和搅拌，同时对其中的蛋白质进行初步消化，将食物变成食糜；到了小肠，食物会得到进一步消化，转化为人体能够吸收的营养物质，随后被吸收进入血液，小肠很长，且有大量的小肠绒毛，是消化和吸收的主要场所；剩余的食物残渣进入大肠后，吸收水分，逐渐形成粪便，最终由肛门排出体外。
26．将食物所含营养及相应的作用用线连起来。
瘦肉
丰富的糖类
食盐 丰富的脂肪
黄瓜 丰富的蛋白质
花生 丰富的维生素
米饭 丰富的矿物质
【答案】
【知识点】食物中的营养
【解析】【分析】一般来说，食物所包含的营养物质可分为六大类：淀粉、蛋白质、脂肪、无机盐、维生素及水。谷类、薯类食物所含有的主要营养成分是糖（淀粉），油脂食物所含有的主要营养成分是脂肪，蔬菜、水果类食物所含有的主要营养成分是维生素，鱼、肉、蛋、奶、豆类食物所含有的主要营养成分是蛋白质。所以瘦肉含丰富的蛋白质，食盐含丰富的矿物质，黄瓜含丰富的维生素，花生含丰富的脂肪，米饭含丰富的糖类。
五、简答题。（6＋4＝10分）
27．面对雾霾天气，我们要保护呼吸道。为此，我们可以采取哪些措施？至少写出三条。
【答案】①尽量减少外出和户外活动②必须外出时佩戴防雾霾口罩③从外面回来及时洗手洗脸。
【知识点】保护呼吸器官
【解析】【分析】雾霾中含有大量微小颗粒物，容易通过呼吸道进入人体，伤害肺等呼吸器官。减少外出可以直接减少吸入污染物；外出佩戴防雾霾口罩，能阻挡颗粒物进入呼吸道；回家后洗手洗脸，清理附着在皮肤、口鼻周围的污染物。除此之外，还可以关闭门窗，防止雾霾进入室内，室内开启空气净化器。这些方法都可以保护我们的呼吸道，减少雾霾带来的伤害。
28．丙同学在写字，甲同学和乙同学都能听到丙同学写字的声音吗？是通过什么传播听到写字声的？
【答案】甲和乙同学都可以听到丙同学写字的声音；甲同学听到的写字声是靠桌面传播到他的耳朵的，乙同学听到的写字声是通过空气传播到她的耳朵的。
【知识点】声音的传播
【解析】【分析】声音的传播依赖介质，固体、液体、气体均可作为介质，不同物质传播能力不同。甲同学听到丙的写字声，是通过桌面 传播的，固体传声能力较强，声音更清晰；乙同学听到的声音，则是通过空气传播的，气体传声能力相对较弱。
六、实验题。（8＋10＝18分）
29．下面是四（2）班同学所做的辨别食物中营养成分的实验过程，请补充完整。
实验材料：棉签、食用油、肥肉、花生米、清水、白纸。
实验步骤：（1）用棉签蘸一点食用油涂在白纸上；
（2）在白纸上挤压、滑动肥肉；
（3）在白纸上挤压、滑动花生米；
（4）用棉签蘸一点清水涂在白纸上；
（5）实验现象：含有　 　的三种食物在白纸上留下油渍，和清水留下的痕迹完全不同。
实验结论：　 　 、　 　、　 　等食物中含有大量脂肪。
【答案】脂肪；食用油；肥肉；花生米
【知识点】食物中的营养
【解析】【分析】这是检验食物中脂肪的经典实验。脂肪会在白纸上留下透明、不容易消失的油渍；而清水在纸上留下的水渍，水分蒸发后痕迹就消失了。食用油、肥肉、花生米都含有脂肪，挤压涂抹后会在白纸留下油渍，以此证明含有脂肪。清水作为对照组，用来区分水渍和油渍，排除水分造成的干扰。
30．呼吸是怎样进行的？
如图所示的装置模拟的是人体的呼吸系统，装置中的各部分分别模拟的是人体中的呼吸器官。实验时我们上下移动橡胶皮膜B，观察到气球会变大或变小。
（1）A代表的是　 　；B代表的是　 　。
（2）吸气时，膈肌下移，胸腔空间变　 　（填“大”或“小”），肺扩张，从而吸入空气：呼气时，膈肌上移，胸腔空间变　 　（填“大”或“小”），肺收缩，从而排出废气。
（3）呼吸是我们身体进行生命活动必不可少的，呼气主要是为了排出　 　气体。
【答案】肺；膈肌；大；小；二氧化碳
【知识点】呼吸的形成；吸入气体和呼出气体；呼吸系统
【解析】【分析】（1）该实验为人体呼吸运动的模拟实验，各实验材料与人体呼吸器官一一对应：塑料瓶模拟人体的胸腔，作为呼吸运动的空间载体；瓶内气球模拟人体的肺，随气体进出实现膨胀与收缩；瓶底的橡皮膜模拟人体的膈肌，通过上下运动改变胸腔空间；Y形玻璃管模拟人体的气管，是气体进出肺的通道。
（2）人体吸气时，胸廓会向外、向上扩张，膈肌收缩并向下移动，使得胸腔的空间变大，内部气压降低，外界的新鲜空气便会通过呼吸道进入肺内，完成吸气；人体呼气时，胸廓向内、向下收缩，膈肌舒张并向上移动，胸腔空间随之变小，内部气压升高，肺内的二氧化碳等气体便会被排出体外，完成呼气。
（3）人体进行呼气动作时，相关呼吸肌群舒张，胸廓向内收缩，膈肌向上移动，导致胸腔的容积变小、内部气压上升。在气压差的作用下，肺内的气体被排出，其中人体代谢产生的二氧化碳，会随这一过程通过呼吸道排出体外，完成气体的交换与排出。
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