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26年秋季教科版小学科学
五年级上册第二单元基础巩固测试卷
班级：____________ 姓名：____________
（满分：100分　考试时间：70分钟）
一、填空题（每空1分，共10分）
1. 能帮助我们完成工作，使我们省力或提供方便的器具叫作______。
2. 杠杆上有三个重要的位置，分别是支点、______和用力点。
3. 像旗杆顶部那样固定在一个位置转动而不移动的滑轮叫作______，它能改变用力方向但不省力。
4. 像塔吊吊钩那样能随重物一起移动的滑轮叫作______，它能省力但不能改变用力方向。
5. 由较大的轮和较小的轴组成、轮和轴固定在一起同步转动的机械叫作______。
6. 利用斜面从下往上搬运物体比直接搬运要省力，坡度越______越省力，但越费距离。
7. 独轮车由车轮、车身、扶手和______四部分组成。
8. 所有带轮子的手推车都利用了______摩擦远小于滑动摩擦的特点来省力。
9. 活字印刷术是中国古代四大发明之一，四大发明还包括造纸术、火药和______。
10. 制作独轮车的完整流程是：明确任务→小组设计→制作→测试→______。
二、选择题（每题2分，共10分）
1. 学校要搬运一批新书到三楼图书馆，楼梯平缓、走廊宽敞。下列哪种运输工具最省 力高效？
A. 背篓
B. 四轮平板手推车
C. 扁担
D. 独轮车
2. 下列工具中，利用了“用力点距支点远、阻力点距支点近”的省力杠杆原理的是？
A. 筷子
B. 钓鱼竿
C. 羊角锤拔钉子
D. 船桨
3. 升国旗时，旗杆顶端的滑轮不省力但能改变方向；建筑工地塔吊吊钩上的滑轮能省 力。这两种滑轮分别叫？
A. 定滑轮、动滑轮
B. 动滑轮、定滑轮
C. 滑轮组、定滑轮
D. 定滑轮、滑轮组
4. 妈妈拧开水龙头、转动门把手、用扳手拧螺母，这些工具共同利用了哪种简单机械？
A. 斜面
B. 杠杆
C. 滑轮
D. 轮轴
5. 下列情境中，不能体现“斜面能省力”的是？
A. 直接把重物垂直抱上台阶
B. 盘山公路让汽车省力上山
C. 刀刃很薄容易切开食物
D. 用螺丝钉的螺纹固定木板
三、判断题（每题1分，共10分。正确的打“√”，错误的打“×”）
1. 工具一定能使我们省力。 （ ）
2. 签字笔相比毛笔，操作步骤更少、使用门槛更低、适配场景更广。 （ ）
3. 独轮车是费力杠杆。 （ ）
4. 定滑轮可以省力，但不能改变用力方向。 （ ）
5. 动滑轮能随着重物一起移动，可以省力。 （ ）
6. 斜面坡度越小越省力，但移动距离越长。 （ ）
7. 螺丝钉上的螺纹是一种变形的斜面。 （ ）
8. 轮轴在轴不变的情况下，轮越大越省力。 （ ）
9. 印刷术不属于中国古代四大发明。 （ ）
10. 滚动摩擦力比滑动摩擦力大，所以手推车省力。 （ ）
四、连线题（每条连线2分，共10分）
请用直线将左边的工具（生活应用）与右边对应的简单机械类型连起来。
1. 撬棍 杠杆
2. 旗杆顶端的滑轮 定滑轮
3. 盘山公路 斜面
4. 自行车车把 轮轴
5. 螺丝钉的螺纹 螺旋（变形的斜面）
五、简答题（每题5分，共20分）
1. 书写工具从毛笔发展到签字笔，演变的规律是什么？
2. 杠杆类工具在生活中有哪些不同的作用？请各举一个例子。
3. 定滑轮和动滑轮各有什么特点？分别举一个生活中的应用。
4. 工具和技术之间有什么关系？请举例说明同一种技术可以应用在不同工具上。
六、实验题（每题12分，共24分）
1. 独轮车搬运重物模拟杠杆实验
小科在学习了杠杆的知识后，想进一步了解杠杆的特点，于是找来了木棒、三角垫和一个大铁块进行了以下研究，请回答有关问题。
(1)要用这个杠杆来撬动A处的大铁块，则________点是支点，________点是阻力点。
(2)小科组装好杠杆后，分别在B、C、D处用相同的力撬动A处的大铁块，他在B处没有撬动，在C处能撬动大铁块，则在D处__________（填“能”或“不能”）撬动大铁块。
(3)根据实验现象，当工人师傅用撬棒撬动大石头时，如图2所示，在__________（填“①”“②”或“③”）处最省力。
(4)通过以上实验，小科发现了杠杆的使用规律：如果支点到动力点的距离大于支点到阻力点的距离，所用的动力会__________（填“大于”或“小于”）阻力，这样的杠杆叫__________（填“省力”或“费力”）杠杆。
2. 斜面作用对比实验
【材料】橡皮筋、重物、高台、木板。
【步骤】①用橡皮筋拴住重物，垂直向上匀速提升到高台高度，记录橡皮筋长度；②把木板搭在高台边缘形成斜面，沿斜面缓慢匀速把重物提升到相同高度，记录橡皮筋长度；③重复多次对比。
【现象】沿斜面提升时，橡皮筋拉伸长度比垂直提升时更短。
请回答：
（1）这个实验采用了什么实验方法？哪些条件保持不变？（3分）
（2）实验现象说明了什么结论？（3分）
（3）“比较不同坡度的斜面”实验中，坡度越缓会怎样？这说明了什么？（3分）
（4）生活中还有哪些地方应用了斜面？请举两例。（3分）
七、综合题（每题8分，共16分）
1. 某小组制作的独轮车模型存在三个问题：①轮子易变形、强度不足；②轮子易打滑、滚动卡顿；③车身易侧翻、平稳性差。
请针对每个问题提出改进方案，并说明道理：
（1）针对①，怎样改进？为什么？（3分）
（2）针对②，怎样改进？为什么？（3分）
（3）针对③，怎样改进？为什么？（2分）
2. 阅读下面的材料，回答问题。
【材料】古代运输靠背篓、扁担、独轮车，依靠人体力量，运载量小，仅限短途；现代用厢式货车，由动力机械驱动，可跨城市长途大批量货运。工具随着技术进步不断升级换代。
请回答：
（1）古代纯人力运输工具有什么共同特点？（3分）
（2）现代机械运输工具有什么特点？（3分）
（3）从古至今运输工具的发展，说明了什么道理？（2分）
参考答案与评分标准
说明：以下答案为要点，简答/实验/综合题意思对即可酌情给分。
填空题 1. 工具
填空题 2. 阻力点
填空题 3. 定滑轮
填空题 4. 动滑轮
填空题 5. 轮轴
填空题 6. 小（或缓）
填空题 7. 支架
填空题 8. 滚动
填空题 9. 指南针
填空题 10. 交流与评价
选择题 1. B（四轮平板手推车）
选择题 2. C（羊角锤拔钉子）
选择题 3. A（定滑轮、动滑轮）
选择题 4. D（轮轴）
选择题 5. A（直接把重物垂直抱上台阶）
判断题 1. ×
判断题 2. √
判断题 3. ×
判断题 4. ×
判断题 5. √
判断题 6. √
判断题 7. √
判断题 8. √
判断题 9. ×
判断题 10. ×
连线题 1. 撬棍——杠杆；旗杆顶端的滑轮——定滑轮；盘山公路——斜面；自行车车把——轮轴；螺丝钉的螺纹——螺旋（变形的斜面）
简答题 1. 操作步骤更少、使用门槛更低、适配场景更广。（毛笔需频繁蘸墨，钢笔需吸墨，签字笔一次性内置墨水、书写流畅、维护简单）
【采分】5分：要点齐全、关键词准确得满分；答出核心要点即可，表述不完整酌情扣1分。
简答题 2. ①增大力的作用效果：撬棍、启瓶器、钳子、羊角锤等；②扩展力的作用范围：筷子、船桨、钓鱼竿等；③改变力的作用方向：锄头、跷跷板等。
【采分】5分：要点齐全、关键词准确得满分；答出核心要点即可，表述不完整酌情扣1分。
简答题 3. 定滑轮：不省力，但能改变用力方向，如旗杆顶端滑轮、升降晾衣架；动滑轮：能省力，但不能改变用力方向，如塔吊吊钩、起重机吊钩。
【采分】5分：要点齐全、关键词准确得满分；答出核心要点即可，表述不完整酌情扣1分。
简答题 4. 技术是工具的基础，工具是技术的应用成果；技术进步推动工具升级，工具需求反向推动技术创新。例如轮子技术可应用在独轮车、自行车、汽车等陆路工具上，也可用在滑轮、起重机上。
【采分】5分：要点齐全、关键词准确得满分；答出核心要点即可，表述不完整酌情扣1分。
实验题 1. 【答案】
(1) O A
(2)能
(3)③
(4) 小于 省力
【采分】共12分：各小问按题面分值给分，结论正确且含关键词即给满分。
实验题 2. （1）对比实验；保持不变的量有：重物重量、橡皮筋规格、提升高度。
（2）利用斜面搬运物体可以省力。
（3）坡度越缓，橡皮筋拉伸越短，越省力；说明坡度越小越省力，但越费距离。
（4）刀、斧、盘山公路、桥梁、高速公路排水设计等（任举两例即可）。
【采分】共12分：各小问按题面分值给分，结论正确且含关键词即给满分。
综合题 1. （1）增加硬纸板叠加层数（如5层），提升轮子的整体强度与承重稳定性。
（2）在车轮外圈套上橡皮圈，增大轮子与接触面的摩擦力，防止打滑。
（3）在车斗底部增加配重，降低重心，提升车身稳定性，防止侧翻。
【采分】共8分：各小问按题面分值给分，要点齐全、表述清楚得满分。
综合题 2. （1）依靠人体力量搬运，运载量小，仅限短途。
（2）由动力机械驱动，可大批量、长途货运，效率高。
（3）工具依托对应技术制造，技术进步推动工具迭代升级，工具革新又改变人类生产生活方式（工具与技术共同推动社会进步）。
【采分】共8分：各小问按题面分值给分，要点齐全、表述清楚得满分。
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