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15.1　两种电荷
学习目标
1. 知道带电体的性质、自然界两种电荷及电荷间相互作用规律；
2. 理解摩擦起电的实质（电子转移），记住元电荷 e 的值；
3. 知道验电器的原理与作用，理解原子结构；
4. 了解静电的利用与危害。
课前预习
（一）自主填空
1. 带电体的性质：能够______。
2. 自然界只有两种电荷：用丝绸摩擦过的玻璃棒带______电荷，用毛皮摩擦过的橡胶棒带______电荷。
3. 电荷的多少叫电荷量，单位是______（库仑），符号______。
4. 电荷相互作用规律：同种电荷互相______，异种电荷互相______。验电器原理是______，作用是______。
5. 若两个轻小物体互相排斥，则双方一定带______电荷；若互相吸引，则一方一定带电，另一方可能带______，也可能______。
6. 原子结构：原子核带______电，核外电子带______电，数量______，整个原子不显电性。最小电荷叫______，e=______ C。
元电荷值：
7. 摩擦起电实质：电荷从一物体转移到另一物体。得电子的带______电，失电子的带______电（简记：得负失正）。
8. 静电的利用：静电喷涂、______、______；危害：电击、损坏设备；防范：保持湿度、______、良好接地。
课堂探究
探究一　电荷及相互作用
典例1：(2024年福建省) 用小星星+吸管靠近实验：
A. 摩擦创造了电荷
B. 布和吸管带上同种电荷
C. 吸管和小星星带上同种电荷
D. 吸管带电后能吸引轻小物体
变式：a、b、c三球，a带正电，c的带电情况是______；玻璃棒靠近c，二者互相______。
易错点
易错原因 摩擦起电时误认为带正电的物体得到了正电荷
正确理解 摩擦起电发生的是电子转移：失电子带正电，得电子带负电
易错训练1：正确的是(　　)
A. 只有固体和固体之间摩擦才能起电
B. 相互摩擦带电的两个物体一定带等量异种电荷
C. 摩擦起电过程中既有正电荷转移又有负电荷转移
D. 玻璃棒无论与什么摩擦一定都带正电
易错原因 忽略了带电体吸引轻小物体的性质
正确理解 两轻小物体吸引：可能带异种电荷，也可能一方带电另一方不带电
易错训练2：毛皮摩擦橡胶棒靠近通草球，正确的是(　　)
A. 通草球一定带正电
B. 通草球一定带负电
C. 通草球可能带正电
D. 通草球一定不带电
探究二　验电器
典例2：丝绸摩擦玻璃棒接触验电器金属球，金属箔张开，正确的是(　　)
A. 金属球带正电，金属箔带负电
B. 两片金属箔都带负电，互相排斥张开
C. 两片金属箔都带正电，互相排斥张开
D. 验电器不能检验电荷的电性
探究三　原子结构
典例3：(2023年广东省) 氦原子模型：原子核是______，核外电子是______，带负电的是______（填A或B）。
模型法：通过建立物理模型分析解决问题。原子核式结构模型、光线（光的传播方向）、力的示意图等。
课堂练习
A组（基础）
1. (2024年常州市) 机器人喷射带负电粒子杀灭壁画微生物，该粒子可能是(　　)
A. 电子
B. 原子核
C. 质子
D. 中子
2. (2026年深圳市一模) 静电除尘纸拖把擦地板，正确的是(　　)
A. 静电除尘纸和地板摩擦创造了电荷
B. 工作原理是带电体吸引轻小物体
C. 摩擦后与地板带同种电荷
D. 带电后能吸引同种电荷的灰尘
3. (2024年长沙市) 摩擦过的琥珀吸引轻小物体。毛皮摩擦琥珀因得到电子而带______电，两个同种电荷琥珀靠近时互相______。
4. 〔物理与生活〕静电复印模拟：丝绸摩擦塑料板使其______，再撒干木屑竖起，“中”字显现原因是：①摩擦过的塑料板能______；②______（质子/电子）可通过人体转移。
甲 乙 丙
5. 金陵金箔：羽毛扫纸垫后靠近金箔可吸起，不可能的原因是(　　)
A. 羽毛带电能吸引不带电金箔
B. 羽毛和纸垫分别带等量异种电荷
C. 羽毛与金箔带同种电荷相互吸引
D. 羽毛带电是因电子转移
6. 丝绸摩擦石蜡靠近轻质小球排斥，再触碰验电器金属箔张开。正确的是(　　)
A. 金属箔张开因两片带同种电荷
B. 小球可能带负电也可能不带电
C. 丝绸和石蜡摩擦中石蜡一定失去电子
D. 用手触碰金属球金属箔会张更大
甲
7. 〔科技发展〕PM2.5净化器：
(1) 颗粒物被金属网C吸引是因为带电体能______；接触C后带______（正/负）电。
(2) 带同种电荷离开C后又被棉芯D粘住是因为______。
参考答案与解析
课前预习
1. 吸引轻小物体；2. 正；负；3. 库仑；C；4. 排斥；吸引；同种电荷互相排斥；检验是否带电；5. 同种；异种电荷；不带电；6. 正；负；相等；元电荷；1.6×10 ；7. 负；正；8. 除尘；复印；避雷针。
课堂探究
典例1：D。变式：带负电；吸引。
易错训练1：B。易错训练2：C。
典例2：C。典例3：B；A；A。
课堂练习
1. A。2. B。3. 负；排斥。4. 带电；吸引轻小物体；电子。5. C。6. A。7. (1) 吸引轻小物体；负；(2) 异种电荷相互吸引。

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