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15.3　串联电路和并联电路
学习目标
1. 理解串联电路与并联电路的定义、特点及判定方法；
2. 会用定义法、电流法、拆除法、节点法判断电路连接方式；
3. 能根据要求设计简单电路（独立工作/开关控制等）；
4. 区分生活中串联（彩灯）和并联（家庭用电）的应用。
课前预习
（一）自主填空
项目 串联电路 并联电路
定义 元器件依次连接 元器件两端分别连在一起
特点 只有一条路径；一处断开全断；开关控制整个电路；各用电器相互影响 多条路径（干路+支路）；干路开关控全，支路开关控本支；各用电器互不影响
判定方法：(1) 定义法；(2) 电流法（电流有分支则并联）；(3) 拆除法（拆一个不影响其他→并联）；(4) 节点法。
若各用电器工作时互相影响，一定是______的；互不影响则一定是______的。
家庭中用电器是______联；开关跟用电器是______联。
课堂探究
探究一　串、并联电路识别
典例1：下列说法正确的是(　　)
A. 闭合S1、S2、S3时电源短路
B. 只闭合S1、S2时L1、L2并联
C. 只闭合S2、S3时L1、L2串联
D. 只闭合S1、S3时L1、L2串联
变式1：小明检查电路：闭合S将发生______（短路/断路）；使L1、L2串联需拆除导线______；使L1、L2并联需将导线4右端改接______。
易错原因 一个开关控制整个电路就认为一定串联
正确理解 串联中开关控制整个电路；并联中干路开关也控制整个电路，支路开关只控本支路
易错训练：两灯同时亮灭能否判断串联？拧下一个另一个仍亮说明是______联。
探究二　电路设计
典例2：(2025年清远市期末) 无人机：S1闭合电机工作起飞，S2闭合开启照明。符合要求的电路图是(　　)
方法技巧：1.电路的简单设计.
要求 各用电器独立工作 所有开关同时闭合才工作 开关断开用电器工作，闭合反而停止
设计思路 并联 串联开关 开关与用电器并联
电路图
应用示例 冰箱电路 声控光控路灯 汽车安全带提示灯
2.节日小彩灯是串联的.
3.路灯、家用电器和家用插座之间是并联的；开关和它控制的
用电器是串联的.
变式2：(2024年镇江市) 电动门遥控器+按钮开关双控，取警示灯L后电机仍工作。符合要求的电路是(　　)
A B C D
课堂练习
A组（基础）
1. 下列电路图中与实物对应的是(　　)
2. 传达室设计：前门按开关L1亮，后门按开关L2亮。对应实物电路是(　　)
3. 〔物理与生活〕电动窗帘：先闭合S1指示灯L亮，再闭合S2电机M工作；S1断开则M不能工作。符合的是(　　)
A B C D
4. (2024年自贡市) 闭合S1、S3断开S2，L1、L2是______联；同时闭合S1、S2、S3会造成______。
5. 电控密码锁：所有密码都对时电机才工作，5个密码锁在电路中是______联，与电机是______联。
6. 拱宸桥水上红绿灯：开关S金属片与触点1或2接触，用笔画线完成电路连接。
7. 物理课展示木盒（两灯+一开关）：
(1) 闭合开关两灯亮、断开两灯灭。①盒内除导线一定还有______；②能否断定两灯串联？______（能/不能）。
(2) 检验确实是串联，但L1比L2亮。小华认为L1靠近正极所以亮。①判断：______（正确/错误）；②验证做法：______。
参考答案与解析
课前预习
串联；并联；并；串。
课堂探究
典例1：A。变式1：短路；3；C（或A）。
易错训练：不能；并。
典例2：B。变式2：D。
课堂练习
1. A。2. A。3. B。4. 并；短路。5. 串；串。
6. 。
7. (1) 电源；不能；(2) 错误；交换两灯位置再比较亮度。

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