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(共36张PPT)
将相和
用较快的速度默读课文，记下所用的时间。试着扩大阅读视域，尽量连词成句地读，不要一个字一个字地读。
本文根据汉代司马迁的《史记·廉颇蔺相如列传》相关内容改写。
速读初解故事
快速默读课文，记下所用的时间。
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默读课文，画出三个小故事中的小结性语句，圈出关键词，完成填空，并说说课文的主要内容。
《将相和》中的“将”是指_______，“相”是指_______，“和”是_______的意思。课文讲了__________、__________、__________三个小故事，写出了将相之间从_______到_______的过程。
这就是 “完璧归赵” 的故事。蔺相如立了功，赵王封他做上大夫。
蔺相如在渑池会上又立了功。赵王封蔺相如为上卿，职位比廉颇高。
…… 于是他脱下战袍，背上绑着荆条，到蔺相如门上请罪……
完璧归赵
渑池会面
负荆请罪
《将相和》中的“将”是指_______，“相”是指_______，“和”是_______的意思。课文讲了__________、__________、__________三个小故事，写出了将相之间从_______到_______的过程。
廉颇
蔺相如
和好
完璧归赵
渑池之会
负荆请罪
不和
和
用自己的话说说课文的主要内容
品言行悟智勇
默读1-9自然段，用横线画出蔺相如说了什么，
想一想他为什么这么说？
蔺相如想了一会儿，说：“如果秦国提出用城换璧，我国却不答应，那理亏的是我们。如果我们把和氏璧给了秦国，秦国却不给我们十五座城，那理亏的就是他们。我愿意带着和氏璧到秦国去。如果秦王真的拿十五座城来换，我就把璧交给他；如果他不肯交出十五座城，我一定把璧完好无缺地送回来。”于是赵王就派蔺相如带着和氏璧去了秦国。
蔺相如到了秦国，进宫见了秦王，献上和氏璧。秦王双手捧住璧，一边看一边称赞，绝口不提十五座城的事。蔺相如看这情形，知道秦王没有拿城换璧的诚意，就上前一步，说：“这块璧有点儿小毛病，让我指给您看。”秦王听他这么一说，就把和氏璧交给蔺相如。蔺相如捧着璧，往后退了几步，靠着柱子站定。他怒发冲冠，说：“我看您并不想交付十五座城。现在璧在我手里，您要是强逼我，我的脑袋就和璧一起撞碎在这柱子上！”说着，他举起和氏璧就要向柱子上撞。秦王怕他真的把璧撞碎了，连忙说一切都好商量，就叫人拿出地图，把允诺划归赵国的十五座城指给他看。蔺相如说和氏璧是无价之宝，要举行个隆重的典礼，他才能交出来。秦王只好跟他约定了举行典礼的日期。
其处智勇，可谓兼之矣。——司马迁
机智勇敢
蔺相如反复思量，觉得秦王还是不会信守承诺的，一到客舍，就叫手下人化了装，带着和氏璧抄小路先回赵国去了。到了举行典礼那一天，蔺相如进宫见了秦王，说：“秦国的国君历来不守信用，我怕有负赵王所托，已经让人把和氏璧送回赵国了。如果您有诚意，先把十五座城交给我国，我国马上派人把璧送来。我们怎么敢为了一块璧而得罪强大的秦国呢？我知道欺骗了您是死罪，您可以杀了我，但请好好考虑我的话。”秦王没有办法，只得客客气气地把蔺相如送回了赵国。
分类识字写字
擅长 允诺 击缶
推辞 抵御 上卿
shàn
yǔn
fǒu
cí
yù
qīng
和氏璧
春秋时楚人卞和得一璞玉，献之历王、武王，王不识玉反断其左右足。卞和抱玉哭于荆山下。文王使人剖之，果得到宝玉，名璞。
瑟
缶
荆条
给多音字选择正确的读音
怒发冲冠（guān guàn） 强逼（qiáng qiǎng）
划归赵国（huá huà） 乘机（chéng shèng）
发难（nán nàn） 削弱（xiāo xuē） 上大夫（dà dài）
词语快闪
和氏璧 上大夫 怒发冲冠
允诺 划归 强逼 召集
渑池 抵御 侮辱 鼓瑟 击缶
怒目圆睁 厉声呵斥 上卿
削弱 乘机 脱下战袍
绑着荆条 请罪 同心协力
速读品渑池智勇
完璧归赵
渑池会面
负荆请罪
智勇双全
思虑周全
默读10-14自然段，找出直接描写蔺相如语言、动作的语句，圈画批注，体会人物特点。
蔺相如看秦王存心侮辱赵王，便向前走了几步，说：“赵王听说秦王擅长秦国的音乐，希望您能击缶助兴。”秦王很生气，拒绝了。蔺相如再次上前要求，秦王还是拒绝。蔺相如说：“您现在离我只有五步远。如果您不答应，我就跟您同归于尽！”秦王左右的卫士想杀了蔺相如，但蔺相如怒目圆睁，厉声呵斥，卫士竟不敢上前。秦王被逼得没法，只好敲了一下缶。蔺相如也叫人记录下来，说在渑池会上，秦王为赵王击缶。
廉颇带着军队送他们到边境上，作好了抵御秦军的准备。
秦王知道廉颇已经在边境上作好了准备，不敢拿赵王怎么样，只好让赵王回去。
智勇双全
赵王到渑池与秦王会面。秦王要赵王鼓瑟。赵王不好推辞，鼓了一段。秦王就叫人记录下来，说在渑池会上，秦王令赵王鼓瑟。
蔺相如看秦王存心侮辱赵王，便向前走了几步，说：“赵王听说秦王擅长秦国的音乐，希望您能击缶助兴。”秦王很生气，拒绝了。蔺相如再次上前要求，秦王还是拒绝。蔺相如说：“您现在离我只有五步远。如果您不答应，我就跟您同归于尽！”秦王左右的卫士想杀了蔺相如，但蔺相如怒目圆睁，厉声呵斥，卫士竟不敢上前。秦王被逼得没法，只好敲了一下缶。蔺相如也叫人记录下来，说在渑池会上，秦王为赵王击缶。
对比语言悟同心
默读15-17自然段，对比廉颇和蔺相如的语言，圈画相关词句，说说你的发现。
廉颇很不服气，他对别人说：“我廉颇立下了那么多战功，他蔺相如就靠一张嘴，反而爬到我头上去了。要是我碰见他，一定要让他下不来台！”
蔺相如说：“秦王我都不怕，还会怕廉将军吗？秦王之所以不敢进攻我们赵国，就是因为有我们两个人在。如果我们俩闹不和，就会削弱赵国的力量，秦国必然乘机来攻打我们。我之所以避着廉将军，为的是我们赵国啊！”
廉颇很不服气，他对别人说：“我廉颇立下了那么多战功，他蔺相如就靠一张嘴，反而爬到我头上去了。要是我碰见他，一定要让他下不来台！”
“我之所以避着廉将军，为的是我们赵国啊！”
廉颇静下心来想了想，觉得自己为了争一口气，就不顾国家利益，真不应该。于是，他脱下战袍，背上绑着荆条，到蔺相如门上请罪。
嚣张跋扈
自高自大
光明磊落
知错能改
知错能改
光明磊落
顾全大局
智勇双全
宽容大度
廉颇
蔺相如
将下面的词语补充完整，并选词填空。
同( )于尽 毫不示( ) 完好无( ) 同心( )力
怒目( )睁 负( )请罪 ( )发冲冠 完( )归赵
(1) 只要大家 、众志成城，必能克服眼前的困难。
(2) 既然你已经知道这本书是谁的了，就应该 。
(3) 对于他 、勇于悔改的做法，我十分钦佩。
归
弱
损
协
圆
荆
怒
璧
同心协力
完璧归赵
负荆请罪
想象场景续佳话
于是，廉颇脱下战袍，背上背着荆条，到蔺相如门上请罪。蔺相如见廉颇来请罪，连忙出来迎接。
展开合理的想象，在蔺相如家门口，廉颇和蔺相如分别会怎么说，怎么做？是否可以安排其他人物来对比烘托？具体说一说“负荆请罪”的过程。
廉颇站在蔺相如府邸外，深吸一口气，朝着护卫拱手道：“烦请通报，廉颇前来负荆请罪。”护卫见他袒露上身，背着荆条，面露难色，却还是匆匆进府禀报。
片刻后，蔺相如快步迎出，见廉颇如此模样，连忙上前扶住他，满脸急切：“廉将军，这是何意？快快请起。”
廉颇挺直脊梁，沉声道：“蔺大人，我廉颇心胸狭隘，竟因个人名利，不顾国家安危，与您针锋相对。今日特来请罪，任凭大人责罚！”
蔺相如眼中满是动容，他轻轻拍了拍廉颇的臂膀，温声道：“廉将军，你我二人同为赵国栋梁，理当同心协力，共御外敌。你能放下身段前来请罪，足见将军的担当，过往之事，就让它随风而去吧。”
周围的门客们看到这一幕，纷纷低声议论起来，脸上满是钦佩。有门客感叹道：“廉将军和蔺大人这般胸襟，实在令人敬佩，赵国定会在他们的辅佐下日益强盛。”
范例欣赏
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体例：纪传体史书（以人物传记为编排方式）。
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间共3000多年。
篇幅：一百三十篇，五十二万六千五百余字。包括十二本
纪（帝王故事）、三十世家（诸侯故事）、七十列
传（重要人物故事），此外还有大事年表以及各种
典章制度等等。
美誉：“史家之绝唱，无韵之离骚。”——鲁迅
司马迁是西汉著名的史学家、文学家。他十岁开始学习古文书传，二十岁起游历南北，足迹遍及江淮齐鲁等地。公元前一〇八年，司马迁继承其父司马谈之职，担任太史令。公元前一〇四年，司马迁着手撰写《史记》，历时十余年才最终完成。
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资料袋
小组合作，从三个故事中任选一个，演一演。
课外阅读《史记故事》或者《上下五千年》，
关注阅读速度，不回读，扩大自己一眼看到
的范围。
课后任务
“选做”：选一些词语或句子写在卡片上，
比一比，看谁能更快读出卡片上的内容。

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