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(共46张PPT)
法国作家。代表作有小说《巴黎圣母院》《悲惨世界》《笑面人》《九三年》等。
维克多·雨果
（1802-1885）
哈尔威船长
任务一：速读课文，把握内容
带着问题，用较快的速度默读课文，记下所用的时间。
“诺曼底号”为什么会遇难？
遇难之后发生了什么？
故事最后的结局是什么？
起因
经过
结果
“诺曼底号”为什么会遇难？
遇难之后发生了什么？
故事最后的结局是什么？
带着问题默读课文，记下所用时间。记录阅读时间后，写下自己在阅读过程中产生的新问题。
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根据课文内容，判断下列说法的正误。
（1）“诺曼底号”是在夜间大雾中，被全速前进的“玛丽号”
撞中侧舷而遇难的。 （ ）
（2）哈尔威船长把所有人都救了出去，自己也成功脱险。（ ）
（3）哈尔威船长指挥救援时，要求妇女先走，其他乘客跟上，
船员断后。 （ ）
（4）灾难发生后，船上乘客始终镇定有序，自发排队登上救
生艇撤离。 （ ）
X
X
带着问题阅读
聚焦核心人物
提速秘诀
看到课文题目，我产生了疑问：“诺曼底号”是什么？它遇到了什么危险？带着这些问题读，我对课文内容理解得更快了，阅读的速度也快了。
读到“哈尔威船长站在指挥台上”，我猜测他应该是故事的主人公，就重点关注他的言行，这有助于加快阅读的速度。
默读课文，解答疑问。
1870年3月17日夜晚
时间
地点
主要人物
起因
经过
结果
英伦海峡
哈尔威船长
“诺曼底号”被“玛丽号”撞出了一个大窟窿。
当船上的乘客惊恐万状，一片混乱的时候，哈尔威船长镇定自若地指挥乘客和船员有秩序地乘救生艇脱险。
船上的乘客、船员及服务员都获救了，只有哈尔威船长与“诺曼底号”一起沉入大海。
任务二：溯船寻因，揭开险情
默读1-4自然段，想想“诺曼底号”是一艘怎样的轮船？圈画出关键词句。
“诺曼底号”为什么会遇难？
“诺曼底号”是一艘大轮船，在英吉利海峡也许可以算得上是最漂亮的邮船之一。它装货容量六百吨，船体长二百二十英尺，宽二十五英尺。海员们都说它很“年轻”，因为它还不满七岁，是1863年造的。
“诺曼底号”是一艘______的轮船。
1870年3月17日夜晚，哈尔威船长照例走着从南安普敦到根西岛这条航线。大海上夜色正浓，烟雾弥漫。船长站在驾驶室里，小心翼翼地驾驶着他的“诺曼底号”。乘客们都进入了梦乡。
哈尔威船长是一位______的船长。
默读1-8自然段，思考“诺曼底号”为
什么会突然遇难？圈
画出关键词句，做做
批注。
1870年3月17日夜晚，哈尔威船长照例走着从南安普敦到根西岛这条航线。大海上夜色正浓，烟雾弥漫。船长站在驾驶室里，小心翼翼地驾驶着他的“诺曼底号”。乘客们都进入了梦乡。
雾越来越浓了，轮船驶出南安普敦河后，来到茫茫大海上，距离埃居伊山脉估计有十五海里。轮船缓缓行驶着。这时大约凌晨四点钟。
周围一片漆黑，船桅的梢尖隐约可辨。
写雾是对灾难的一种暗示，同时推动了情节的发展。
突然，沉沉夜雾中冒出一枚黑点，它好似一个幽灵，又仿佛一座山峰。只见一个阴森森的往前翘起的船头，突破黑暗，在一片浪花中飞驶过来。那是“玛丽号”，一艘装有螺旋推进器的大轮船，它从敖德萨起航，船上载着五百吨小麦，行驶速度非常快，负载又特别大。它笔直地朝着“诺曼底号”逼了过来。
任务三：掌握字词，书写汉字
诺曼底号
玛丽号
南安普敦
根西岛
埃居伊山脉
敖德萨
哈尔威船长
奥克勒福大副
洛克机械师
克莱芒见习水手
英尺
海里
剖开窟窿
半裸身子
维持秩序
听从调遣
船名
地名
人名
动作
长度单位
带着问题，用较快的速度默读课文，记下所用的时间。
他一生都要求自己忠于职守，履行做人之道。面对死亡，他又践行了一次英雄的壮举。
结合课文内容，说说你对课文最后一段话的理解。
任务一：言行悟光辉
默读课文，思考：
“诺曼底号”遇难时，
哈尔威船长是怎么做的？
第一处
第二处
第三处
第四处
第五处
第六处
船上没有封舱用的防漏隔墙。哈尔威船长站
在指挥台上，大声吼喝:“全体安静，注意听命令!把救生艇放下去。妇女先走，其他乘客跟上，船员断后。必须把六十人救出去!”
①
②
③
④
镇定指导、沉着冷静
关爱弱小、舍己为人
震荡可怕极了。一刹那间，男人、女人、小孩，所有的人都奔到甲板上，人们半裸着身子，奔跑着，尖叫着，哭泣着，惊恐万状，一片混乱。海水哗哗往里灌，汹涌湍急，势不可当。轮机火炉被海浪呛得嘶嘶地直喘粗气。
乘客：惊慌失措、一片混乱
船员赶紧解开救生艇的绳索。大家一窝蜂拥了上去，这股你推我搡的势头，险些把小艇都弄翻了。奥克勒福大副和三名工头拼命想维持秩序，但整个人群因为猝然而至的变故简直都像疯了似的，乱得不可开交。几秒钟前大家还在酣睡，蓦地，而且，立刻就要丧命，这怎么不叫人失魂落魄！
船员：慌乱无措
船上没有封舱用的防漏隔墙。哈尔威船长站在指挥台上，大声吼喝:“全体安静，注意听命令!把救生艇放下去。妇女先走，其他乘客跟上，船员断后。必须把六十人救出去!”
船长：临危不乱、沉着冷静
对比
乘客：惊慌失措、一片混乱
船员：慌乱无措
经验丰富
熟悉轮船性能
就在这时，船长威严的声音压倒了一片呼号和嘈杂，黑暗中人们听到这一段简短有力的对话:
“洛克机械师在哪儿 ”
“船长叫我吗 ”
“炉子怎么样了 ”
“淹了。”
“火呢 ”
“灭了。”
“机器怎样 ”
“停了。”
船长喊了一声:“奥克勒福大副 ”
大副回答:“到!”
船长问道:“还有多少分钟 ”
“二十分钟。”
“够了,”船长说,“让每个人都下到小艇上去。奥克勒福大副，你的手枪在吗 ”
“在，船长。”
“哪个男人胆敢抢在女人前面，你就开枪打死他。”
镇定自若
临危不惧
就在这时，船长威严的声音压倒了一片呼号和嘈杂，黑暗中人们听到这一段简短有力的对话:
“洛克机械师在哪儿 ”
“船长叫我吗 ”
“炉子怎么样了 ”
“淹了。”
“火呢 ”
“灭了。”
“机器怎样 ”
“停了。”
船长喊了一声:“奥克勒福大副 ”
大副回答:“到!”
船长问道:“还有多少分钟 ”
“二十分钟。”
“够了,”船长说,“让每个人都下到小艇上去。奥克勒福大副，你的手枪在吗 ”
“在，船长。”
“哪个男人胆敢抢在女人前面，你就开枪打死他。”
同桌合作读对话，思考：
①这段对话在表达形式上有什么特点？②作者为什么要这样表达？
语言简短有力，独立成段，基本省去了提示语。一方面体现了时间的紧迫、情况的危急，另一方面突出船长的沉着泠静、坚毅果敢。
就在这时，船长威严的声音压倒了一片呼号和嘈杂，黑暗中人们听到这一段简短有力的对话:
“洛克机械师在哪儿 ”
“船长叫我吗 ”
“炉子怎么样了 ”
“淹了。”
“火呢 ”
“灭了。”
“机器怎样 ”
“停了。”
船长喊了一声:“奥克勒福大副 ”
大副回答:“到!”
船长问道:“还有多少分钟 ”
“二十分钟。”
“够了,”船长说,“让每个人都下到小艇上去。奥克勒福大副，你的手枪在吗 ”
“在，船长。”
“哪个男人胆敢抢在女人前面，你就开枪打死他。”
大家立时不出声了。没有一个人违抗他的意志，人们感到有一个伟大的灵魂出现在他们的上空。
哈尔威巍然屹立在他的船长岗位上，指挥着，主宰着，领导着大家。他把每件事和每个人都考虑到了，面对惊慌失措的众人，他镇定自若，仿佛他不是给人而是给灾难下达命令，就连失事的船舶似乎也听从他的调遣。
沉着冷静
夸张
过了一会儿，他喊道：“把克莱芒救出去！”
克莱芒是见习水手，还不过是个孩子。
尊重生命，爱护弱小
“快干！”船长又叫道。
沉稳果决、舍己为人
（情势万分危急）
哈尔威船长一个手势也没有做，一句话也没有说，犹如铁铸，纹丝不动，随着轮船一起沉入了深渊。人们透过阴惨惨的雾气，凝视着这尊黑色的雕像徐徐沉进大海。
舍己为人
忠于职守
视死如归
比喻
在英吉利海峡上，没有任何一个海员能与他相提并论。
他一生都要求自己忠于职守，履行做人之道。面对死亡，他又践行了一次英雄的壮举。
任务二：墓前诉衷肠
聚焦主人公，提取关键词，完成情节图。
船长
船
（被撞开窟窿，海水倒灌）
（ ）
（ ）
了解险情
救出克莱芒
沉着指挥
开展救援
以身殉职
轮船下沉
轮船沉没
十年后，九死一生的人们，来到哈尔威船长的墓前，他们会做什么，说什么呢？可能是乘客中的一个男人或妇女，又或许是克莱芒……请你选择一个角色，展开合理的想象，写一写。
小练笔
男幸存者
（低头悼念）十年了，那场海难虽然已经过去了那么久，但甲板上那混乱惊慌的呼喊仿佛还在耳畔。当我混进妇孺队伍时，您铁钳般的手突然扯住我的衣领，把我拽出队伍：“先生，秩序就是生命！”那一刻，您的目光比探照灯更灼人，让我羞愧得无地自容。如今我成了社区志愿者，您教会我的责任与担当，您舍己为人的高贵品质，将永远照亮我的一生。
获救妇女
（颤抖着放下鲜花）船长先生，当年您把我的孩子塞进救生艇时，我连句完整的谢词都没说出口。如今他已经长成少年，总爱对着大海发呆，说要成为像您一样的人。（抚摸墓碑凹陷的刻痕）这块碑上的每个字，都像您那天夜里下达的命令，字字千钧。您看，海鸥又在盘旋了，它们是在替您巡视这片您用生命守护的海洋吗？
克莱芒
（敬礼）船长，十年前那个惊慌失措的少年，如今已是独当一面的大副了。每当我在暴风雨中掌舵，耳边就会响起您“哪个男人胆敢抢在女人前面，我就打死他”的怒吼。您教会我的不仅是航海技术，更是刻进骨头里的责任。
你对船长的结局有什么疑惑？

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