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(共14张PPT)
25.少年闰土
导入新课
哪位小伙伴给你的印象最深，你们为什么能成为好朋友？
《少年闰土》
检查预习
自读课文，边读边思考:本文写了作者与闰土之间的哪四件事？每件事能不能用两个字概括？
整体感知
品读课文
假如你是鲁迅，初识闰土时，你会认为这是一个怎样的孩子呢？文中哪句话可以体现？
他正在厨房里，紫色的圆脸，头戴一顶小毡帽，颈上套一个明晃晃的银项圈。
经常劳动、身体健康
可爱
住在江南一带的农村
少年闰土是一个十分健康、可爱的农村孩子。
品读课文
默读“相处”部分，思考这一部分写了我和闰土相处的哪几件事？分别体现了闰土怎样的特点？小组讨论，并做圈画分析。
事件以小标题的形式概括——时间/地点+干什么事）
概括事件要求：
品读课文
品读课文
须大雪下了才好。我们沙地上，下了雪，我扫出一块空地来，用短棒支起一个大竹匾，撒下秕谷，看鸟雀来吃时，我远远地将缚在棒上的绳子只一拉，那鸟雀就罩在竹匾下了。什么都有：稻鸡，角鸡，鹁鸪，蓝背……
雪地捕鸟
闰土捕鸟技术娴熟，体现他的聪明能干
动作描写
品读课文
海边拾贝
现在太冷，你夏天到我们这里来。我们日里到海边检贝壳去，红的绿的都有，鬼见怕也有，观音手也有。晚上我和爹管西瓜去，你也去。
闰土见多识广
品读课文
瓜地刺猹
“不是。走路的人口渴了摘一个瓜吃，我们这里是不算偷的。要管的是獾猪，刺猬，猹。月亮地下，你听，啦啦的响了，猹在咬瓜了。你便捏了胡叉，轻轻地走去……”
闰土机智勇敢
“有胡叉呢。走到了，看见猹了，你便刺。这畜生很伶俐，倒向你奔来，反从胯下窜了。它的皮毛是油一般的滑……”
语言描写
品读课文
潮汛看跳鱼
我们沙地里，潮汛要来的时候，就有许多跳鱼儿只是跳，都有青蛙似的两个脚……
闰土见多识广
小小的闰土居然这么的见多识广， 于是作者不禁发出了怎样的感慨？你能用原文的话作答吗？
品读课文
对闰土的敬佩、尊重
我和朋友们眼界狭窄、知识缺乏
品读课文
可惜正月过去了，闰土须回家里去，我急得大哭。他也躲到厨房里，哭着不肯出门，但终于被他父亲带走了。他后来还托他的父亲带给我一包贝壳和几支很好看的鸟毛，我也曾送他一两次东西，但从此没有再见面
有感情朗读最后一段。
拓展阅读
30年后，闰土是什么样子呢？“我”和闰土见面是怎样的情景呢 展开你丰富的想象，看谁想象最合理。推荐课后阅读《故乡》，看看成年后的闰土究竟如何。

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