资源简介

(共32张PPT)
年 级：四年级 学 科：语文（统编版）
爬山虎的脚（第二课时）
学习任务一：完成观察档案
体会准确形象的语言
学习活动一：借助观察档案
回顾课文内容
学习活动二：聚焦爬山虎的脚
完善观察档案
放大镜
延时拍摄
默读第3自然段，聚焦爬山虎的脚：
1.用“ ____”画出作者观察发现的语句，概括要点。
2.圈画重点词语，体会叶圣陶先生观察得特别仔细，感受表达的生动准确。
3.口头完成“观察档案”。
以前，我只知道这种植物叫爬山虎，可不知道它怎么能爬。今年我注意了，原来爬山虎是有脚的。爬山虎的脚长在茎上。茎上长叶柄的地方，反面伸出枝状的六七根细丝，这些细丝很像蜗牛的触角。细丝跟新叶子一样，也是嫩红的。这就是爬山虎的脚。
以前，我只知道这种植物叫爬山虎，可不知道它怎么能爬。今年我注意了，原来爬山虎是有脚的。爬山虎的脚长在茎上。茎上长叶柄的地方，反面伸出枝状的六七根细丝，这些细丝很像蜗牛的触角。细丝跟新叶子一样，也是嫩红的。这就是爬山虎的脚。
爬山虎的脚长在 。
茎上 ，反面 ，这些细丝 。
细丝跟 ，也是______。
这就是爬山虎的脚。
茎上
长叶柄的地方
伸出枝状的六七根细丝
很像蜗牛的触角
新叶子一样
嫩红的
观察仔细
3
1
2
课文中作者这样写_______________，只有第_____幅图上___________________________。
爬山虎的脚长在茎上。茎上长叶柄的地方，反面伸出枝状的六七根细丝，这些细丝很像蜗牛的触角。
生动形象地写出了爬山虎脚的样子。
长在茎上，茎上长叶柄的地方，反面伸出枝状的六七根细丝。细丝也是嫩红的。
像蜗牛的触角
细致观察，抓细微特点
默读第4-5自然段，聚焦爬山虎的脚：
1.用“ ____”画出作者观察发现的语句，概括要点。
2.圈画重点词语，体会叶圣陶先生观察得特别仔细，感受表达的生动准确。
3.口头完成“观察档案”。
爬山虎的脚触着墙的时候，六七根细丝的头上就变成小圆片，巴住墙。细丝原先是直的，现在弯曲了，把爬山虎的嫩茎拉一把，使它紧贴在墙上。爬山虎就是这样一脚一脚地往上爬。如果你仔细看那些细小的脚，你会想起图画上蛟龙的爪子。
爬山虎的脚触着墙的时候，六七根细丝的头上就变成小圆片，巴住墙。细丝原先是直的，现在弯曲了，把爬山虎的嫩茎拉一把，使它紧贴在墙上。爬山虎就是这样一脚一脚地往上爬。如果你仔细看那些细小的脚，你会想起图画上蛟龙的爪子。
爬山虎的脚触着墙的时候，六七根细丝的头上就变成小圆片，巴住墙。细丝原先是直的，现在弯曲了，把爬山虎的嫩茎拉一把，使它紧贴在墙上。爬山虎就是这样一脚一脚地往上爬。
抓动词
学习第四自然段
触→巴→拉→贴→爬
爬山虎爬行记录表 动作一 触
变化一
动作二 巴
变化二
动作三 拉
动作四 贴
动作四 爬
爬山虎的脚触着墙的时候，六七根细丝的头上就变成小圆片，巴着墙。细丝原先是直的，现在弯曲了，把爬山虎的嫩茎拉一把，它就紧贴在墙上了。
抓动作，找变化
直的→弯曲
细丝头上
变成小圆片
爬山虎爬行记录表 动作一 触
变化一 细丝头上
变成小圆片
动作二 巴
变化二 直的→弯曲
动作三 拉
动作四 贴
动作四 爬
“巴”可以换成“粘、挨”等词吗？你觉得哪一个更好呢？
不能换成“粘、挨”等词。因为“巴”字写出了爬山虎紧紧地粘贴在墙上的样子。
不要瞧不起那些灰色的脚，那些脚巴在墙上相当牢固，要是你的手指不费一点儿劲，休想拉下爬山虎的一根茎。
如果你仔细看那些细小的脚，你会想起图画上蛟龙的爪子。
生动形象地写出了爬山虎的脚巴在墙上的样子。
爬山虎的脚要是没触着墙，不几天就萎了，后来连痕迹也没有了。触着墙的，细丝和小圆片逐渐变成灰色。不要瞧不起那些灰色的脚，那些脚巴在墙上相当牢固，要是你的手指不费一点儿劲，休想拉下爬山虎的一根茎。
脚触着墙变成灰色，不触墙，枯萎。
爬山虎的脚要是没触着墙，不几天就萎了，后来连痕迹也没有了。触着墙的，细丝和小圆片逐渐变成灰色。不要瞧不起那些灰色的脚，那些脚巴在墙上相当牢固，要是你的手指不费一点儿劲，休想拉下爬山虎的一根茎。
作者只有通过连续细致的观察，才能发现细微变化的过程。
触着墙的，细丝和小圆片变成灰色。
触着墙的，细丝和小圆片逐渐变成灰色。
一点儿一点儿变成灰色的
我发现，作者不仅观察细致，而且表达也很准确。
长在茎上，茎上长叶柄的地方，反面伸出枝状的六七根细丝。细丝也是嫩红的。
品读重点词。
细致观察，抓细微的特点
学习活动三：
回读全文
积累准确形象的语言
1.浏览全文，再次体会连续细致的观察。
2.找一找你觉得准确、形象的句子，读给同桌听。
1.以前，我只知道这种植物叫爬山虎，可不知道它怎么能爬。今年，我注意了，原来爬山虎是有脚的。
2.细丝原先是直的，现在弯曲了，把爬山虎的嫩茎拉一把，使它紧紧贴在墙上。
3.爬山虎的脚要是没触着墙，不几天就萎了，后来连痕迹也没有了。触着墙的，细丝和小圆片逐渐变成灰色。
学习活动四：学习观察记录
时间、天气、图片、观察到的现象。
观察对象、时间、状态、颜色。
观察记录
准确
表达
生动
观察
连续
细致
课后作业
1.填写《爬山虎的脚》的观察记录档案。
2.继续完成自己的观察记录档案。
3.推荐阅读：
《神奇的丝瓜》 季羡林
继续积累文中描写准确、形象的句子，至少3句。

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