资源简介

(共22张PPT)
西风的话
西南大学版 小学四年级
新知导入
听一段大自然的声音。分享一下，你听到了什么声音？用一个词语说说你的感受。你能模仿一下风的声音吗？
新知导入
渐 弱
渐 强
p
mp
f
强
中弱
弱
歌曲欣赏
歌曲给你的感受是怎样的？的情绪是怎样的？
作品介绍
《西风的话》创作于上世纪三十年代。是音乐家黄自创作的一首短歌，歌曲借西风之口，生动描写了一年来小朋友的成长和节令景物的变化。感叹时间的快速流逝，表达了回忆、怀念的情感，并告诉人们要珍惜时光、热爱生活。
作者介绍
黄自是我国著名作曲家、音乐教育家，是我国早期音乐教育影响最大的奠基人。主要作品:《踏雪寻梅》《西风的话》及清唱剧《长恨歌》等。
感受体验
关注钢琴伴奏，用一句话描述琴声营造的意境。
模唱旋律
用“u”音跟随琴声慢速模唱旋律，体会连贯、柔和的声音状态。
视唱乐谱
逐句视唱乐谱，找出并练唱圆滑线与大跳音程，在乐句衔接处换气。
圆滑线
划拍演唱
划拍演唱，找出乐句节奏排列的规律，在教材方框内写出一个乐句的节奏。
朗诵歌词
去年我回去，
你们刚穿新棉袍，
今年我来看你们，
你们变胖又变高，
你们可记得，
池里荷花变莲蓬？
花少不愁没颜色，
我把树叶都染红。
深情朗诵歌词，注意字音与语气，想象歌词描绘的画面。
音乐沙龙
完整演唱
随琴完整演唱，注意声音统一、分句换气、音量控制。
艺术处理
观察谱面力度记号，说出各乐句的力度安排与情绪变化。
艺术处理
回忆
惊喜
感叹
珍惜
艺术处理
第①乐句的结束音与第②乐句的起始音是什么关系？
起始音相同，感受旋律的连贯。
拓展实践
歌词中的“西风”是拟人化的，它看到了孩子们一年来的哪些变化？用自己的语言说一说。
去年刚穿新棉袍，今年变胖又变高，池里荷花变莲蓬，树叶被染红。
背唱歌曲
背唱歌曲，注意气息控制与打开口腔的演唱状态。
综合表现
课堂小结
今天我们一起学习了这首歌曲，认识了力度记号，也体会了不同的演唱状态。秋风岁岁都会到来，时光总在悄悄流逝。美好的时光不会停下脚步，希望大家珍惜当下的每一天，认真感受生活，充实度过每一天。现在，让我们带着这份感悟，齐唱歌曲第一段，也想一想，在日常里我们该怎样把握时光，不负美好年华。
板书设计
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