资源简介

四年级英语上册课时教学计划
教学时间：2026年10月 13日 总第 课时
教学内容 Unit2 My friends Part B Let’s talk & Let’s learn 第 3 课时
教学目标 能够听、说、认读单词：best，read，Chinese，play，game，football。2. 掌握重点句型：Who’s your best friend He/She often…；He helps me with Chinese. 3. 理解动词一般现在时第三人称单数变化规则。
教学重点 单词 best, read, Chinese, play game, play football 认读运用。
教学难点 动词第三人称单数的理解与正确使用。
教学准备 媒体 PPT、音频录音、单词卡片、人物图片
Step1 Warmup & Leadin（5 分钟） Sing an English song，活跃课堂气氛。 Free talk：Do you watch cartoons Who’s your best friend 引出新词 best，教学 best，理解词义 “最好的”。 复习旧知：复习描述外貌性格词汇 tall and strong，short hair，kind 等，完成 John 朋友信息卡填空。 Step2 Presentation（15 分钟） 创设情境，抛出问题 Why is Zhang Peng John’s best friend What do they do together 出示图片依次学习短语：reads books，helps me with Chinese，play games，play football。 教读单词 read、Chinese、play、game、football；讲解短语 help sb. with sth. 在某方面帮助某人。 重点讲解动词第三人称单数：主语是第三人称单数时，动词要变化，举例 readreads；helphelps。讲解动词三单变化四条规则：①一般直接加s；②s/x/ch/sh 结尾加es；③辅音 + y 结尾变 y 为 i+es；④特殊 havehas，dodoes，gogoes。 学习对话句型：—Who’s your best friend —My best friend is…拓展 Who’s his/her best friend 句型。学习 often 频度副词，句型：主语 + often + 动词三单…，描述经常做的事。 Step3 Practice（15 分钟） 1.Watch and read：播放录音，学生听音跟读，模仿语音语调。 2.Look, choose and say：看图选词填空，操练动词原形和三单形式。如 My friend reads books with me. 3.Read and find：阅读小对话，找出 Amy、Zhang Peng 最好的朋友以及理由，完成填空练习。 4.Roleplay 小组角色扮演：两人一组，模仿对话进行问答，评价维度：发音、语调、表演、情感。 5.Discuss and say：借助思维导图，学生梳理好朋友的外貌、性格、日常活动，运用 “He’s/She’s… He/She has… He/She often…” 口头输出介绍自己的好朋友。 Step4 Consolidation & Emotional education（5 分钟） 师生共同小结：怎样询问和介绍好朋友，回顾重点单词句型。 情感渗透：看图理解朋友之间 play together，learn together，share together，help each other，grow up together，懂得珍惜友谊，学习谚语 A friend in need is a friend indeed. 患难见真情。Step5 Homework1. 抄写新单词各五遍。2. 和同伴表演课本对话。 3. 绘制好朋友思维导图，向父母介绍自己最好的朋友。 4. 完成课后配套练习。
教 学 过 程
板书设计 Unit2 My friends Part B Words: best, read, Chinese, play games, play football 句型：—Who’s your best friend —My best friend is… He/She often + 动词三单… help sb. with sth. 在某方面帮助某人动词三单变化规则A friend in need is a friend indeed. 患难见真情。
教学 心得

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