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第4节　电流的测量
学习目标
1. 知道电流是表示电流强弱的物理量，掌握电流的单位（安培、毫安、微安）及换算关系；
2. 认识电流表，知道电流表的用途、电路符号及两个量程对应的分度值；
3. 掌握电流表的使用规则（串联、正进负出、选量程、禁直连电源），会读取电流表示数；
4. 能用去表法判断电流表测量的对象。
课前·自主预习
一、电流的强弱
阅读教材,完成下列问题。
1.电流是表示____________的物理量,通常用字母________表示电流。
2.电流的单位:国际单位制的单位是________,简称________,符号是________;常用单位是毫安(mA)、微安(μA),它们之间的换算关系是1 A=________mA=________μA。
二、电流的测量
阅读教材,完成下列问题。
1.认识电流表。
(1)用途:测量___________________的仪表。
(2)电流表电路符号为 A(表盘上标有A的圆圈)。
(3)在下表中填入电流表所选的测量范围及对应的分度值。
使用的接线柱 - 0.6 - 3
测量范围 0~0.6 A 0~3 A
分度值 0.02 A 0.1 A
2.连接电流表时,应该注意哪些方面
3.怎样读取电流表的示数
课堂·互动理解
一、用电流表测量电流
1.电流表的使用规则及违反使用规则的后果。
项目 使用规则 违反使用规则的后果
调零 观察指针是否指在零刻度线上,否则进行调零 测得电流的大小不准确
串联 必须将电流表和被测的用电器串联 如果误将电流表和被测的用电器并联,那么电流表指示的就不是流过用电器的电流,而且很容易损坏电流表
“+”进“-”出 必须让电流从“+”号接线柱流进,再从“-”号接线柱流出 如果“+”“-”号接线柱接反,那么电流表指针反向偏转,无法读数,而且容易损坏电流表
选择测量范围 必须正确选择电流表的测量范围 如果被测电流超过电流表的最大测量值,就无法读数,而且有可能损坏电流表
严禁电源短路 不允许把电流表直接连到电源两端 会造成电源短路,电流表将被损坏
2.电流表的读数。(1)明确所选电流表的测量范围:根据导线连接的接线柱判断电流表选用的测量范围是多大。(2)确定电流表的分度值:根据所选的测量范围,看清每一大格代表多少安培、平均分为多少小格,每一小格代表的电流值就是分度值。(3)读数:待指针稳定后,根据指针位置正确读取电流表的示数。
跟踪训练1
在练习使用电流表测量电流时,小明连接了如图所示的电路,其中能够直接测出通过灯L 电流的电路是(　　)
【点拨】判断电流表测量对象的方法。
方法 回路法 去表法
内容 电流表与哪个用电器串联,就测量通过哪个用电器的电流 将电流表去掉,分析哪些用电器不能工作,则去掉的电流表测量的就是哪些用电器的电流
示例 A 串联在干路中,测量干路中的电流;A 与L 串联,测量通过L 的电流 若将A 断开,则L 不能工作,所以A 测量通过L 的电流;若将A 断开,则L 与L 都不能工作,所以A 测量干路中的电流
跟踪训练2
在用电流表测电流的实验中,某同学连接的电路如图所示(器材都完好)。
(1)闭合开关,观察到灯泡L ____________(选填“发光”或“不发光”),电流表A ____________(选填“有”或“无”)示数。
(2)请在原图上只改动一根导线的一端,使电路成为一个正确的电路。要求:在需改动的导线上画“×”,用笔将改动后的导线画出,导线不许交叉。
课后·知能演练
基础巩固
1.下列用电器中,正常工作时,通过电流约为1 A的是(　　)
A.电动汽车充电桩 B.电视机
C.电饭锅 D.笔记本电脑
2.在下列电路图中,电流表能正确测量通过灯L2的电流的电路是(　　)
3.如图所示的实物连接图中,电流表A1和A2分别测(　　)
A.干路电流和干路电流
B.通过灯泡L1的电流和通过灯泡L2的电流
C.干路电流和通过灯泡L1的电流
D.干路电流和通过灯泡L2的电流
4.如图所示,电流表的示数是(　　)
A.1.8 A
B.0.36 A
C.可能是1.8 A,也可能是0.36 A
D.可能是1.4 A,也可能是0.33 A
5.A、B、C、D四位同学在做用电流表测电流的分组实验,闭合开关前,他们的电流表指针均指在零刻度处。A、B、C三位同学闭合开关进行试触时发现,电流表指针摆动分别出现了如图甲、乙、丙所示的三种情况。请分析他们在电流表的使用上分别存在什么问题。D同学正确使用电流表,电流表指针变化如图丁所示,请写出他测量电流的大小。
(1)A同学的问题:　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。
(2)B同学的问题:　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。
(3)C同学的问题:　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。
(4)D同学测量的电流表示数为　　　　。
素养提升
6.如图所示的实验电路,还有部分导线未连接,字母a、b、c、d、e、f、g、h表示各元器件的接线柱。下列操作能让灯L1、L2都亮起来的是(　　)
A.用导线连接d、f,再闭合开关S
B.用导线连接b、f,再闭合开关S
C.用一根导线连接e、g,用另一根导线连接d、f,再闭合开关S
D.用一根导线连接e、f,用另一根导线连接d、g,再闭合开关S
7.如图甲所示,当S接1、S1闭合时,电流表的示数如图乙所示,电路中　　　　　(选填“L1”“L2”或“L1和L2都”)亮,电流表测通过灯　　　　的电流,大小是　　　　 A。当S接2、S1闭合时,电流表　　　　(选填“能”或“不能”)测出电路中电流。
甲
乙
拓展探究
8.如图所示,小朱同学用电流表测量电路中的电流。
(1)为了防止损坏电流表,在不能事先估计电流大小的情况下,选择测量范围时,应先用　　　　(选填“大”或“小”)的测量范围进行　　　　。
(2)图甲是他设计的电路图,实验时需要测量A、B、C三处的电流。图乙是他某次测量时连接的实验电路,此时电流表测量的是　　　(选填“A”“B”或“C”)处的电流。
参考答案
课前·自主预习
一、1.电流强弱;I。2.安培;安;A;10 ;10 。
二、1.(1)电路中电流大小。(3)0~0.6 A对应0.02 A;0~3 A对应0.1 A。2.(1)串联;(2)“+”进“-”出;(3)正确选择测量范围;(4)不允许把电流表直接连到电源两极。3.(1)明确测量范围;(2)确定分度值;(3)根据指针偏转小格数读数。
课堂·互动理解
跟踪训练1：D。解析:A、C两图中,去掉电流表,整个电路均与电源断开,由此可知电流表串联在干路中,测量干路中的电流,A、C不符合题意。B图中,去掉电流表,灯L 不能工作,说明电流表与L 串联,但电流表的正负接线柱接反了,不能测出通过灯L 的电流,B不符合题意。D图中,电流表与灯L 串联,电流从标识“+”号接线柱流进,再从标识“-”号接线柱流出,可以测出灯L 的电流,D符合题意。
跟踪训练2：(1)不发光;有。(2)需删除连接电流表A 的“0.6”接线柱上的导线,并将开关右端接线柱与电流表A 的“0.6”接线柱用导线连接起来。
课后练习
1.B
2.B　解析 A图中,电流表串联在干路上,测干路电流。B图中,电流表与L2串联,正、负接线柱接法正确,能正确测量通过灯L2的电流。C图中,电流表并联接入电路,不符合电流表的使用原则。D图中,电流表与L2串联,但正、负接线柱接反了。B符合题意。
3.D　解析 结合实物图可知,两灯泡并联,电流表A1测量干路电流,电流表A2测量通过灯泡L2的电流。故选D。
4.C　解析 当使用“-”“0.6”接线柱时,电流表测量范围为0~0.6 A,分度值为0.02 A,示数为0.2 A+8×0.02 A=0.36 A;当使用“-”“3”接线柱时,电流表测量范围为0~3 A,分度值为0.1 A,示数为1 A+8×0.1 A=1.8 A;故选C。
5.(1)电流表的正、负接线柱接反了
(2)电流表所选的测量范围太大
(3)电流表所选的测量范围太小
(4)0.54 A
6.C　解析 用导线连接d、f,再闭合开关S,灯泡L2和电流表接入电路中,灯泡L1没有接入电路中,只有灯泡L2亮,A不符合题意。用导线连接b、f,再闭合开关S,灯泡L2和电流表接入电路中,灯泡L1没有接入电路中,只有灯泡L2亮,B不符合题意。用一根导线连接e、g,用另一根导线连接d、f,再闭合开关S,两个灯泡并联,两个灯泡都亮,C符合题意。用一根导线连接e、f,用另一根导线连接d、g,再闭合开关S,两个灯泡被短路,两个灯泡都不亮,D不符合题意。
7.L1和L2都　L2　0.2　不能
解析 当S接1、S1闭合时,电流从正极出发,分别经过L1、L2回到电源的负极,电流有两条路径,因此L1、L2并联,L1和L2都亮,电流表与L2串联,测量通过L2的电流,电流表选用的测量范围是0~0.6 A,分度值为0.02 A,则电流表的示数为0.2 A;当S接2、S1闭合时,电流表和L3被短路,电路中只有L1,所以电流表不能测出电路中电流。
8.(1)大　试触　(2)B
解析 (1)为了防止损坏电流表,在不能事先估计电流大小的情况下,选择测量范围时,应先用大的测量范围进行试触。(2)电流表位于灯泡与开关之间,测量B处的电流。
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