统编版高中语文选择性必修上册古诗词诵读《江城子·乙卯正月二十日夜记梦》教案

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统编版高中语文选择性必修上册古诗词诵读《江城子·乙卯正月二十日夜记梦》教案

资源简介

《江城子·乙卯正月二十日夜记梦》教案
教学目标
语言建构与运用:正确、流利、有感情地诵读并背诵全词,品味"两茫茫""泪千行"等关键词的表达效果,体会白描与虚实结合的用语特色。
思维发展与提升:分析现实与梦境两重画面的虚实映照,梳理"现实—梦忆—梦后"的情感脉络,理解"不思量,自难忘"背后的深层情感逻辑。
审美鉴赏与创造:鉴赏"明月夜、短松冈"的凄清意境与"小轩窗、正梳妆"的温馨画面,体会"相顾无言"的含蓄之美,并能迁移运用虚实结合的手法进行创作。
文化传承与理解:了解悼亡词的文学传统,知晓苏轼任密州时的创作背景,体悟中华民族"生死不渝"的深情与文化心理。
教学重点:
掌握词中易错字音、重点字词释义,熟读并背诵全词,把握词句韵律节奏。
教学难点:
理清词作现实与梦境的双层脉络,赏析虚实结合、对比、细节描写等艺术手法。
教学过程
导入
世间深情,最是阴阳两隔;半生思念,皆付夜半幽梦。世人皆知东坡豪放,却少见他情深如许。今天,我们一同品读千古悼亡第一词——《江城子·乙卯正月二十日夜记梦》,读懂苏轼藏于心底的温柔与哀恸。
(一)齐读正音,梳理全诗结构
江城子·乙卯正月二十日夜记梦
【宋·苏轼】
十年生死两茫茫,不思量(liáng),自难忘。
千里孤坟,无处话凄凉。
纵使相逢应不识,尘满面,鬓(bìn)如霜。
夜来幽梦忽还乡,小轩窗,正梳妆。
相顾无言,惟有泪千行。
料得年年肠断处,明月夜,短松冈(gāng)。
重点注释
① 茫茫:模糊渺茫,形容生死相隔、音讯渺茫的怅惘。
② 思量:思念、回想。
③ 孤坟:指亡妻王弗葬于四川眉山,与词人相隔千里。
④ 纵使:即使。
⑤ 轩窗:小屋的窗户。
⑥ 相顾:相互对视。
⑦ 料得:料想、想必。
⑧ 短松冈:种着矮松的山冈,此处指亡妻墓地。
层次结构(全词分两层,虚实相生)
第一层(上阕):实写现实,十年生死相隔、人世沧桑的无尽凄凉与思念;
第二层(下阕):虚写梦境,追忆夫妻往昔温情,梦醒抒怀,深化生死相思之痛。
教材分析与知人论世
《江城子·乙卯正月二十日夜记梦》是苏轼悼亡词的巅峰之作,一改其豪放词风,字字深情、句句悲切,是婉约抒情词的经典篇目。词作以“梦”为线索,虚实结合,将十年思念、人世坎坷、生死遗憾融为一体,情感真挚动人,是体悟宋词抒情魅力、感受文人真情底色的核心篇目。
写作背景:词作于乙卯年,苏轼妻子王弗离世已十年。十年间苏轼仕途坎坷、辗转漂泊,历经宦海沉浮、容颜沧桑。一夜梦回故乡,又见亡妻旧日模样,万千心绪涌上心头,遂写下这首千古悼亡名篇。
(二)精读细品,探究情感
1. 品十年相思,悟刻骨深情
开篇“十年生死两茫茫,不思量,自难忘”直击核心,十年生死相隔,阴阳两隔,杳无音讯。“不思量,自难忘”是全词点睛之笔,不必刻意追忆,思念早已深入骨髓,刻入本能,平淡字句中藏着极致深情,道尽经年不散的哀思。“千里孤坟,无处话凄凉”,空间相隔千里,坟茔孤寂,满腹沧桑悲苦无人倾诉,孤独与凄凉扑面而来。
2. 品人世沧桑,悟岁月浮沉
“纵使相逢应不识,尘满面,鬓如霜”运用想象对比,即便夫妻重逢,妻子也认不出饱经风霜的自己。词人以“尘满面”写仕途奔波的困顿,以“鬓如霜”写年华老去的沧桑,将个人身世坎坷融入悼亡之情,让思念更添厚重与悲凉。
3. 品梦境温情,悟生死怅憾
下阕转入梦境,“夜来幽梦忽还乡,小轩窗,正梳妆”勾勒温柔细腻的往昔画面,梦回故乡,又见妻子窗前梳妆的温婉模样,旧日温情治愈又刺眼。“相顾无言,惟有泪千行”细节传神,千言万语尽数化作无声泪水,无声胜有声,道尽生死重逢的酸涩与遗憾。结尾“料得年年肠断处,明月夜,短松冈”由梦归实,料想年年明月、松冈孤坟,皆是断肠相思之地,将哀思绵延永恒,余味悠长。
核心手法总结
(1)虚实结合:上阕写实写现实相思沧桑,下阕虚写梦境重逢,虚实交织,深化悲情;
(2)细节描写:以“窗前梳妆”“相顾无言”细节刻画温情与悲恸,真挚动人;
(3)情景交融:以明月、松冈凄清之景衬哀思,意境苍凉悠远。
(三)习题巩固,名句默写
1. 直接默写:苏轼《江城子》中,写生死相隔、思念入骨,无需刻意追忆却终生难忘的句子:__________,__________,__________。(易错字:茫、量)
2. 理解性默写:词中写词人仕途沧桑、容颜老去,纵使重逢故人也难相识的诗句:__________,__________,__________。(易错字:鬓、霜)
3. 理解性默写:词人以景结情,写年年月夜、坟前断肠相思的千古名句:__________,__________,__________。(易错字:冈)
参考答案:1. 十年生死两茫茫,不思量,自难忘。2. 纵使相逢应不识,尘满面,鬓如霜。3. 料得年年肠断处,明月夜,短松冈。
(四)课堂小结
本节课我们通过诵读赏析、情感探究,读懂了这首千古悼亡词。全词以“相思悲情”为核心,由现实的十年怅惘、人世沧桑,到梦境的温情重逢、无声落泪,最终落笔于永恒的思念。苏轼打破自身豪放标签,以质朴真挚的字句,书写最纯粹的生死深情,让我们看见豪放词人背后的温柔细腻,读懂古典诗词中最动人的真情与羁绊。
课后作业
1. 熟练背诵并默写全词,订正易错字;
2. 简要赏析“不思量,自难忘”的妙处(100字左右);
3. 整理默写错题,积累核心名句与艺术手法。
(五)板书设计
江城子·乙卯正月二十日夜记梦 苏轼
基调:真挚凄婉、深沉苍凉
情感脉络:
1. 现实之思:生死相隔、千里凄凉、人世沧桑
2. 梦境之暖:梦回故乡、旧景如初、无言落泪
3. 永恒之痛:月夜松冈、年年断肠、相思无尽
手法:虚实结合、细节描写、情景交融

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