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6.什么比猎豹的速度更快
【教材分析】
《什么比猎豹的速度更快》是部编版五年级上册第二单元的一篇课文。这篇文章节选自美国作家罗伯特 E 威尔斯的《妙想科学》中的一篇，译者是于姝。课文从慢到快，利用举例子、列数字、作比较等说明方法介绍了人、鸵鸟、猎豹、游隼、喷气式飞机、火箭、流星体、光的速度，让人们在比较中获得科学知识。
【教学目标】
1.会认“隼、瀚”等5个生字，会写“冠、俯”等10个生字，掌握“猎豹、鸵鸟”等词语。
2. 快速阅读课文，理解课文内容，明白课文按照事物由慢到快的顺序排列来安排写作顺序。
3.学习列数字、作比较的说明方法及这些说明方法各自的作用。
【教学重难点】
1.快速阅读课文，理解课文内容，明白课文的写作顺序。
2.学习列数字、作比较的说明方法及这些说明方法各自的作用。
【资料链接】
猎豹：又称印度豹，是猫科动物的一种，也是猎豹属下唯一的物种。猎豹全身都有黑色的斑点。从嘴角到眼角有一道黑色的条纹，尾巴末端的三分之一部位有黑色的环纹；后颈部的毛比较长，好像很短的鬃毛一样，体型是纤细、腿长、头小。栖息在温带、热带的草原、沙漠和有稀疏树木的大草原。猎豹为食肉动物，奔跑速度极快，野外猎豹的寿命一般是15年，主要分布在非洲等地，现存3个亚种。
游隼：是中型猛禽，共有18个亚种。体长41-50厘米。翅长而尖，眼周黄色，颊有一粗著的垂直向下的黑色髭纹，头至后颈灰黑色，其余上体蓝灰色，尾具数条黑色横带；下体白色，上胸有黑色细斑点，下胸至尾下覆羽密被黑色横斑。飞翔时翼下和尾下白色，密布白色横带，常在鼓翼飞翔时穿插着滑翔，也常在空中翱翔，野外容易识别。幼鸟上体暗褐色，下体淡黄褐色，胸、腹具黑褐色纵纹。主要栖息于山地、丘陵、半荒漠、沼泽与湖泊沿岸地带，也到开阔的农田、耕地和村屯附近活动。分布甚广，几乎遍布于世界各地。是阿拉伯联合酋长国和安哥拉的国鸟。
【教学过程】
一、预习导学
1．读拼音，写词语。
（1）鸵鸟善于奔跑，是鸟类中的奔跑guàn jūn（ ）。
（2）他在超市的专柜买了yì méi（ ）chì hóng（ ）色的胸针。
（3）火箭比pēn qì（ ）式飞机要快得多。
（4）这只大鸟从空中fǔ chōng（ ）下来。
（5）这méi（ ）邮票属于他，我们不能据为己有。
2．选词填空。
轻易 轻松
（1.）人不要（ ）做出承诺，做出了承诺就要做到。
（2.）面对考官的提问，他（ ）应答，没有一丝慌乱。
3.认真阅读“资料链接”。
二、课堂助学
（一）激趣导入，体会课题作用。
1. 在我们作文中写到快，一般会比喻成猎豹。我们一起来看看猎豹捕食的速度。
（欣赏猎豹捕食）
2.猎豹是陆地上跑得最快的动物。可是你知道吗？世界上还有比猎豹跑得更快的呢！它们是谁？让我们走进课文去看看谁是真正的速度之王吧。
（完成课题板书：什么比 猎豹的速度 更 快）
3.齐读课题。读着课题，你们心里会很想知道答案吧？这种设置悬念的课题可以激发读者的 阅读兴趣，我们在自己的作文中也可以学一学。
初读课文，提高阅读速度。
1.本单元训练点是提高阅读的速度，前面的课文教给我们哪些提高阅读速度的方法呢？
根据学生回答出示：集中注意力，不回读，连词成句读。
这篇课文将教给我们另一种提高阅读速度的方法。读“提示语”，找到方法。
学生交流，出示：借助关键词句
2.课文中关键词句是什么？去读读看。记住，前面学过的方法也不能忘。读完后合上书，前三名读完后上讲台。计时开始。
恭喜前三名，奖励你们当考官。冠军先来读题。学生问答游戏。
相机学习多音字“冠”。意思是居第一位。
认读生字。鹰隼读音。浩瀚意思广大。
4.采访快的同学，说说：你抓到了哪些关键词句？
指导读课后习题，感受关键词句：什么比什么速度快 这样的句子几乎每段都会出现，这就是关键词句。 在自然段开头的就是中心句。
5.再读课文，把每个自然段中这类的句子找出来，用波浪线划下来。
学生动笔阅读。计时开始。表扬速度快的。
出示关键词句，学生核对。看，借助关键词句，能提高我们的阅读速度。
一起做课后习题排排序，按照什么顺序排的？
6.出示关键词句，理清课文介绍事物的顺序。作者采用了怎样的顺序？
②人在奋力奔跑的时候……这个速度跟鸵鸟比起来差远了。
③比鸵鸟跑得更快的动物就要数猎豹了。
④但是游隼向下俯冲时的速度更快，超过320千米每小时。
⑤不过，游隼还是没有飞机飞行的速度快。
⑥……火箭的速度要比喷气式飞机的速度快得多才行。
⑦……跟它的速度一比，火箭就好像是静止的一样，那是流星体！
⑧不过，还有比流星体运动速度快得多的东西，而且它就在我们身边。
生总结，并回答（板书：由慢到快的顺序）
（三）精读课文，学习说明方法。
1.再次读一读这些句子，关注红色的字，思考在说明方法上有什么相同？
交流：（板书：作比较）
2.作比较的说明方法什么作用？
小结：作比较这种说明方法适用于介绍抽象的或者我们不熟悉的事物，能突出事物的特点，能增强说明效果。
3.这篇文章介绍了哪些事物的速度？把相应的数据填入下列表格。
名称 速度 名称 速度
人 二十四千米 喷气式飞机
鸵鸟 火箭
猎豹 流星体
游隼 光 秒
声音
提示：光 是每秒计算 喷气式飞机是作比较
4.学习列数字的说明方法
你看，这些表示速度的数字，已经回答了课题。什么比猎豹的速度快呢？它们是？其中速度之王是光。运用数据来帮助说明，这叫列数字。
在说明文中，为了具体、准确地说明事物的特点，往往会运用列数字的说明方法，这样更有说服力。
5.体会说明文用词准确。
出示文中含有“大约”的句子，引导感受不能精准确定时要使用，使表达更准确。
但是游隼向下俯冲时的速度更快，超过320千米每小时。
光的速度是惊人的，大约是30万千米每秒，比流星体的速度要快几千倍！
6.总结：
这篇文章主要运用了作比较和列数字的说明方法，让我们了解了事物的特点，我们在今后的写作中可以借鉴。表达上也要注意准确，对不能精准表达的要使用“大约”“差不多”等词语。
（四）指导读写：
1.出示地道战中“地道里一个大洞容得下一百来人，最大的能容二百多人。”
指导用我们的教室作比较。
2.台北101大楼509米 89层，像什么？
再看迪拜塔，世界第一高楼。高828米，楼层总数162层。
3.参天大树图片，大约20米，和三层楼比较。
四、巩固练习
要求：用作比较或者列数字的说明方法，模仿课文的写法，用一段话描写一个你熟悉的事物。
友情提醒：推荐第6、7、8自然段的语言表达，生动形象，建议学习。
【板书设计】
6.什么比猎豹的速度更快
作比较 列数字
用词准确
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