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专题35 植物的光合、呼吸和蒸腾作用
1．（2026·浙江）科学兴趣小组的同学发现，教室内不同位置的绿萝长势存在明显差异：靠近窗台、光照充足的绿萝，叶片肥厚翠绿；而在角落的绿萝，叶片较小，茎秆细软。为了科学地探究光照强度与绿萝光合作用强度的关系，科学兴趣小组的同学设计了如下实验：
【实验器材】
绿萝叶片、打孔器、注射器、可调功率的LED光源、烧杯、碳酸氢钠(NaHCO3)溶液、清水。
【实验步骤】
①将一盆生长状况良好的绿萝放在黑暗处一昼夜。
②用打孔器在经过暗处理后的绿萝叶片上（避开叶脉）打出30片大小一样的圆形叶片。
③将圆形叶片放入注射器中，吸入适量清水，排尽空气后堵住注射器前端；用力推拉活塞，使圆形叶片细胞间隙中的气体排出，圆形叶片沉入水底。
④取3个相同的烧杯，分别倒入等量且浓度适宜的碳酸氢钠(NaHCO3)溶液，并将处理好的圆形叶片平均分成3组，分别放入3个烧杯中，确保圆形叶片沉底且互不重叠。
⑤将3个烧杯分别置于3个不同功率的LED光源前的同等距离处，同时保持其他条件相同且适宜。
⑥开始计时，每隔相同的时间间隔（如2分钟），观察并记录每个烧杯中上浮的圆形叶片数量，直至圆形叶片全部上浮。
（1）实验前，将绿萝放在黑暗处一昼夜，目的是　 　。
（2）实验中，除调节LED光源的功率外，还有一种可增强光照强度的简单操作，这种操作是　 　。
（3）若将3个烧杯分别置于高功率、较高功率、低功率的LED光源前的同等距离处，哪个烧杯中的圆形叶片全部上浮所需的时间最短？请结合光合作用的原理说明理由：　 　。
（4）全球大气二氧化碳浓度逐年升高引发了温室效应，导致全球气候变暖。结合所学知识，请写出一条能有效降低大气中二氧化碳浓度的具体措施：　 　。
【答案】（1）将绿萝叶片内原有的淀粉耗尽，排除其对实验结果的干扰
（2）缩短LED光源与放有圆形叶片的烧杯之间的距离
（3）高功率LED光源前的烧杯中圆形叶片全部上浮所需时间最短；理由：光源功率越大，光照强度越强。在一定范围内，光照强度越强，绿萝叶片的光合作用强度越强，单位时间内产生的氧气越多，氧气在圆形叶片细胞间隙中积累越多，圆形叶片受到的浮力越大，上浮得越快，上浮所需的时间越短
（4）植树造林，利用植物光合作用吸收二氧化碳
【知识点】光合作用的原理；光合作用和呼吸作用的相互关系
【解析】【分析】1、植物的光合作用原理是在叶绿体里利用光能把二氧化碳和水合成有机物并放出氧气，同时把光能转变成化学能储存在制造的有机物里；
2、呼吸作用的原理是在氧气的作用下把有机物分解成二氧化碳和水，同时释放能量；
3、想提高作物的产量，即要促进光合作用，并抑制呼吸作用；由其原理可知促进光合作用的措施有：增加光照、增加原料二氧化碳和水。
【解答】（1）实验前将绿萝放在黑暗处一昼夜，目的是消耗叶片中原有的淀粉。因为叶片在黑暗环境中无法进行光合作用，只能通过呼吸作用消耗储存的淀粉，这样后续实验中检测到的淀粉均为实验过程中光合作用产生的，可排除原有淀粉对实验结果的干扰；
（2）实验中，除调节LED光源的功率外，增强光照强度的简单操作是将LED光源向烧杯方向移动。在光源功率一定时，距离光源越近，单位面积叶片接收到的光照强度越大，从而增强光照强度。
（3）高功率LED光源前的烧杯中圆形叶片全部上浮所需时间最短。理由是：光照强度是影响光合作用强度的重要因素，在一定范围内，光照强度越强，光合作用产生的氧气越多。高功率L.ED光源提供的光照强度最强，叶片光合作用产生的氧气最多，氧气充斥在叶片细胞间隙中，使叶片浮力增大，上浮速度最快，因此全部上浮所需时间最短。
（4）能有效降低大气中二氧化碳浓度的具体措施：植树造林，利用植物光合作用吸收二氧化碳或大力开发风能、太阳能等清洁能源，减少化石燃料燃烧等。
1．（2025·浙江）将月季进行暗处理后，选某些叶片部分遮光(如图)，光照一段时间。再取下这些叶片进行脱色、漂洗，滴加碘液、冲洗后，观察到叶片见光部分变蓝、遮光部分未变蓝。该实验可证明光合作用需要（　　）
A．光和二氧化碳 B．光和叶绿体
C．叶绿体 D．光
【答案】D
【知识点】光合作用的原料、条件和产物
【解析】【分析】根据题中实验过程进行分析，单一变量即为探究的影响因素。
【解答】由题中信息可知，变量是光照，可知探究的是光合作用是否需要光照。
故答案为：D。
（1题图） （2题图）
2．（2025·浙江）小科在透明塑料袋中装入水和水绵(藻类)，袋口的吸管能与外界连通，并挂上合适配重制成“水绵伞”(如图)。水槽中装有相同体积且富含二氧化碳的水，将水绵伞放入其中恰好悬浮，比较相同时间内水绵伞露出水面的体积判断光合作用强度。下列装置中能探究光照强度对水绵光合作用影响的是(　　)
A． B． C． D．
【答案】D
【知识点】控制变量法；光合作用的原料、条件和产物
【解析】【分析】水棉球体积大小不同，会导致误差。
【解答】由控制变量法可知，要探究光照强度的影响，应控制除光照强度以外的条件相同。实验通过改变水棉与光源之间的距离来改变，光照强度，可知D图符合题意。
故答案为：D。
3．（2025·浙江）梭梭树(如图)是防风固沙的重要树种，具有鳞片状的叶、发达的根系及子房夏季休眠等特征，能够总应荒漠环境。
（1）梭梭树的叶片呈鳞片状、　 　作用较弱，从而减少水分散失。
（2）梭梭树春季开花、传粉、受精；其子房夏季休眠，秋季才发育成　 　(填器官名称)，从而避开酷热和干旱对繁殖的不利影响。
（3）下列关于梭梭树的说法，合理的有____(填字母)。
A．叶的鳞片状这一性状是由基因控制的
B．子房夏季休眠是长期自然选择的结果
C．发达的根系利于吸水体现结构与功能相适应
【答案】（1）蒸腾
（2）果实
（3）A；B；C
【知识点】蒸腾作用；生物进化的理论；基因工程
【解析】【分析】（1）植物通过蒸腾作用散失水分。
（2）子房发育成果实，子房内的胚珠发育成种子。
（3）植物为了适应环境表现的性状是由基因决定的，是自然选择的结果。
【解答】（1）叶片呈鳞片状，可以减弱蒸腾作用，从而减少水分的散失，更适应干旱环境。
（2）子房在秋季将发育成果实。
（3）A、基因决定性状，可知叶的鳞片状这一性状是由基因控制的，故A正确；
B、子房在夏季休眠，在秋季发育，更适应环境，是自然选择的结果，故B正确；
C、根是植物吸水的器官，发达的根系有利于吸水，体现了结构和功能相适应，故C正确。
故答案为：ABC。
4．（2025·浙江）某科学研究小组设计了如图实验来探究茎运输水分和无机盐的部位。根据茎的结构，小滨和他的两个同学提出了以下猜想：
小杭：茎对水分和无机盐的运输是通过木质部的导管进行的。
小江：茎对水分和无机盐的运输是通过韧皮部的筛管进行的。
小滨：茎对水分和无机盐的运输是通过____进行的。
实验步骤如下：
步骤一：他取了如图甲所示的同种木本植物枝条3根，其中对A组枝条不作处理；将B组枝条的下半部分树皮剥去；C组枝条除去下半部分的木质部和髓，只留下树皮。
步骤二：处理好后，将每组枝条均插入盛有一定量稀红墨水的烧杯中固定(B组枝条只将剥去树皮的部分浸入红墨水中，C组枝条只将除去木质部和髓的树皮浸入红墨水中)，10分钟后取出枝条，用刀片横切枝条中上部，观察横切面的染色部位，并将实验现象记录在表格中。
组别 实验现象
A 木质部染红
B 木质部染红
C 没有染红
（1）根据实验步骤完成小滨的猜想　 　。
（2）该实验选择的木本植物枝条上带有一定数量的叶片的目的是　 　。为了使实验现象明显，应将植株放在　 　的环境中进行实验。
（3）上述实验现象验证了____的猜想。
A．小杭 B．小江 C．小滨
（4）小滨将A组枝条进行纵切，发现纵切面上越靠近枝条的顶端，染色变得越来越浅。出现该现象的原因是　 　。
【答案】（1）木质部的导管和韧皮部的筛管
（2）促进蒸腾作用，加快水分和无机盐的运输；温暖且光照充足
（3）A
（4）水分和无机盐自下而上运输
【知识点】茎的形态结构；茎的运输作用；蒸腾作用
【解析】【分析】（1）根据实验过程和小杭和小江的猜想可知，小滨的猜想是：茎对水分和无机盐的运输是通过木质部的导管和韧皮部的筛管运输的。
（2）升高温度、环境空气流速大等会加速蒸腾作用。
（3）根据实验结果进行分析，可知运输水分和无机盐的是木质部。
（4）水和和无机盐自下而上运输，水和无机盐运输到枝条顶端需要时间，所以上端颜色更浅。
【解答】（1）由实验探究可知，研究的是木质部、韧皮部的作用，可知猜想为：茎对水分和无机盐的运输是通过木质部的导管和韧皮部的筛管运输的。
（2）植物的叶片可以进行蒸腾作用，加快水分和无机盐的运输，为了实验现象更明显，即要增强蒸腾作用，应在温暖且光照充足的条件下进行实验。
（3）由实验结果可知，不作处理的A组和去除韧皮部的B组木质部部分被染红，而去除木质部的C组韧皮部没有被染红，可知运输水分和无机盐的是木质部的导管。
故答案为：A。
（4）水分和无机盐自下而上运输，所以越靠近枝条上端颜色越浅。
1．（2024·温岭模拟）如图是研究绿色植物光合作用的相关实验，下列叙述不正确的是（　　）。
A．图a：对植物进行暗处理的目的是消耗叶片内原有的淀粉
B．图b：对叶片进行部分遮光可研究温度对光合作用的影响
C．图c：将叶片放入酒精中进行水浴加热是为了使叶片脱色
D．图d：滴加碘液的目的是为了检验光合作用的产物是淀粉
【答案】B
【知识点】光合作用的原料、条件和产物
【解析】【分析】 (1)《绿叶在光下制造有机物》的实验步骤：暗处理→部分光照→光照→摘下叶片→酒精脱色→漂洗加碘液→观察颜色。
(2)探究实验主要目的是体会控制实验变量和设置对照实验的重要性。我们用淀粉遇碘变蓝色的特性，来验证淀粉是否存在。
【解答】 A、图a在实验前将天竺葵放到黑暗处一昼夜进行暗处理，目的是将叶片内原有的淀粉运走耗尽，A正确；
B、图b对叶片进行部分遮光，就形成了遮光和不遮光两组，此时除了光照之外，遮光部分和未遮光部分除光照不同外其他条件都相同，是为了研究光照对光合作用的影响，B错误；
C、图c叶片在酒精中加热能够快速溶解叶片中的叶绿素，酒精不能直接加热，要进行隔水加热，C正确；
D、淀粉遇碘变蓝，滴加碘液的目的是为了检验叶片中是否有淀粉生成，如果叶片未遮光部分变蓝，而遮光部分不变蓝，则证明未遮光部分叶片进行了光合作用，光是光合作用必须的条件，D正确。
故选：B。
2．（2024·杭州模拟）某研究小组对种子的萌发和大棚内植物的光合作用速率进行相关研究，据图回答下列问题：
（1）为研究种子的呼吸作用，研究小组对种子消毒杀菌后，按图甲所示的实验进行研究。对种子消毒杀菌后再进行实验，其目的是　 　。几天后，澄清石灰水最先出现明显浑浊现象的装置是　 　(选填“A”、“B”或“C”)。
（2）如图乙表示大棚内两种植物的光合作用速率（用二氧化碳吸收量来表示）与光照强度的关系曲线。若不考虑温度对呼吸作用的影响，则当光照强度为时，单位时间内，光合作用合成的有机物是植物　 　(选填“多于”“等于”或“少于”)植物B。
【答案】（1）防止细菌、真菌的分解作用对实验结果的干扰；B
（2）多于
【知识点】植物的呼吸作用；光合作用和呼吸作用的相互关系；种子萌发的过程与必要条件
【解析】【分析】甲图中A和B形成以水为变量的对照；B和C形成以呼吸作用为变量的对照。图乙中曲线ad和bc段表示A、B植物的光合作用强度小于呼吸作用强度；ce段和de段表示A、B植物的光合作用强度大于呼吸作用强度；c点和d点表示A、B植物的光合作用强度等于呼吸作用强度；e点表示A、B植物的净光合速率相等。
【解答】（1）细菌、真菌的分解作用会产生二氧化碳，因此对种子消毒杀菌后再进行实验，其目的是防止细菌、真菌的分解作用对实验结果的干扰。B组实验的种子呼吸作用强，能产生大量二氧化碳，因此几天后，澄清石灰水最先出现明显浑浊现象的装置是B。
（2）从图乙中看出，当光照强度为f时，植物A和植物B的二氧化碳吸收量相等；光照强度为0时，植物A的二氧化碳吸收量比植物B的二氧化碳吸收量小（即植物A的二氧化碳释放量大），此时植物不进行光合作用，则说明植物A的呼吸作用强度大于植物B的呼吸作用强度。因此若不考虑温度对呼吸作用的影响，则当光照强度为f时，单位时间内，光合作用合成的有机物是植物A多于植物B。
3．（2024·宁波模拟） 用如图所示装置研究 含量和光照强度对某种树叶光合作用的影响。在25℃的室温下，利用生长状况相同的若干同种新的新鲜树叶进行实验( 缓冲液能调节密闭小室内 CO2浓度保持相对恒定)，测量结果如表所示。请分析回答：
组别 实验条件 液滴移动的量(mL/h)
光照强度(lx) CO2体积分数(%)
1 600 0.04 右移2.2
2 800 0.04 右移6.0
3 1000 0.04 右移9.0
4 1000 0.05 右移11.2
5 1200 0.04 右移9.0
6 1400 0.04 右移9.0
(注：lx是光照强度的单位，即勒克斯)（1）不考虑密闭小室内温度的变化，装置中液滴右移的原因是相同时间内树叶光合作用产生的体积　 　(选填“>”“<”或“=”)呼吸作用消耗的体积。
（2）与第3组实验相比，第5、6组实验中，液滴右移的量没有增加，主要是受　 　的影响。
（3）分析表中数据，说说光照强度对该树叶光合作用的影响：　 　。
【答案】（1）>
（2）二氧化碳体积分数
（3）二氧化碳体积分数一定时，植物的光合作用强度在一定范围内随着光照强度的增加而增加，但光照强度达到一定程度时，光合作用强度不再随着光照强度的增加而增加
【知识点】光合作用的原料、条件和产物；光合作用的原理；光合作用和呼吸作用的相互关系
【解析】【分析】结合题意分析图解：实验中植物既进行呼吸作用也进行光合作用。当呼吸作用强度大于光合作用强度时，氧气减少而二氧化碳增多，但多余的二氧化碳会被缓冲液吸收，所以气体总量减少，液滴会左移；当呼吸作用强度小于光合作用强度时，氧气增多而二氧化碳减少，但缓冲液能维持环境中二氧化碳的浓度，所以气体总量增加，液滴会右移。
表格中可以看出，通过改变光照强度和二氧化碳浓度来观察液滴的移动距离。
【解答】（1）液滴右移说明了容器内气体的体积增加了，因为二氧化碳被吸收了，所以体积发生变化的只有氧气，说明光合作用产生的氧气体积大于呼吸作用吸收的氧气。
（2）5、6组与第3组相比，光照强度增加了，液滴右移的距离没有增加，是因为当光照强度达到一定程度，光合作用强度不再随着光照强度的增加而增加，光合作用产生的氧气量，与呼吸作用产生的二氧化碳的量维持相等平衡，二氧化碳的体积分数没有改变，所以液滴没有移动。由以上实验分析可知，液滴移动的量主要是受二氧化碳体积分数的影响。
（3）比较1、2、3可以看出二氧化碳体积分数一定时，光照强度越强，光合作用越强，比较3、5、6可以看出当光照强度达到一定程度，光合作用强度不再随着光照强度的增加而增加。
4．（2024·温州三模） 2022年两会上“碳达峰” “碳中和”首次被写入政府工作报告。 “碳中和”已经成为影响中国未来发展的重要国家战略。实现碳中和，一是要减排即减少二氧化碳的排放，二是要发展即二氧化碳的吸收技术。
资料一：浙江大学研发了“二氧化碳烟气微藻减排技术”，用微型藻类吸收二氧化碳实现固碳。
资料二：2020年1月，李灿院士领衔的全球首套千吨级“液态太阳燃料合成示范项目”在兰州试车成功。
（1）微型藻类吸收二氧化碳该技术，本质是利用微藻的光合作用实现固碳。请写出该生理活动的文字表达式：　 　。
（2） “液态太阳燃料合成示范项目”简单流程如图，甲醇(CH3OH)等液体燃料被形象地称为“液态阳光”。根据化学式可知，甲醇属于　 　物。据图回答：甲醇合成时，利用氢能合成甲醇的反应物为　 　；若碳元素全部来自二氧化碳，则3.2吨甲醇(CH3OH)与　 　吨二氧化碳含碳量相当。
（3）碳中和需要每一个人的努力，请你例举一条生产、生活中减少碳排放的措施　 　。
【答案】（1）二氧化碳+水氧气+淀粉
（2）有机；氢气和二氧化碳；4.4
（3）开发利用新能源，多植树种草等
【知识点】光合作用的原料、条件和产物；光合作用的原理；有机物与无机物的区别；低碳生活
【解析】【分析】碳中和是指企业、团体或个人测算在一定时间内直接或间接产生的温室气体排放总量，通过植树造林、节能减排等形式，以抵消自身产生的二氧化碳排放量，实现二氧化碳“零排放”。【解答】（1）微型藻类吸收二氧化碳的本质是利用微藻的光合作用实现固碳。光合作用，通常是指绿色植物（包括藻类）吸收光能，把二氧化碳和水合成富能有机物，同时释放氧气的过程。反应的文字表达式为：二氧化碳+水氧气+淀粉；
（2）根据化学式可知，甲醇是含碳化合物，属于有机物，根据图示可以看出，甲醇合成时，利用氢能合成甲醇的反应物为氢气和二氧化碳；若碳元素全部来自于二氧化碳，设3.2吨甲醇（CH3OH）与质量为x 的二氧化碳含碳量相当，则有：，x=4.4t；
（3）生产、生活中减少碳排放，可以开发利用新能源，多植树种草等。
1．（2023·杭州）生物体结构与功能相适应的现象是长期进化形成的。下列有关植物体结构与功能相适应的叙述，错误的是（　　）
A．根毛细胞向外突起扩大吸收面积，有利于吸收土壤中的水分和无机盐
B．根、茎和叶脉中的导管相互连通，有利于有机物的运输
C．仙人掌的叶呈针状，有利于减少因蒸腾作用过多失水
D．叶片向光面与背光面相比，前者叶肉细胞中叶绿体多，有利于光合作用
【答案】B
【知识点】植物的根系及其结构与功能；蒸腾作用
【解析】【分析】A.植物通过根毛吸收水分和无机盐；
B.植物利用茎中的筛管运输有机物；
C.植物散失水分的主要方式为蒸腾作用；
D.植物的光合作用在叶绿体中进行。
【解答】A. 根毛细胞向外突起扩大吸收面积 ，增大了吸收面积；
B.筛管运输有机物，故其错误；
C.针状减少了蒸腾作用的叶片面积，减少水分的散失；
D.叶绿体多进行光合作用的场所多；
故答案为：B
2．（2023·丽水）丽水某学校劳动实践基地利用气雾栽培技术立体种植蔬菜(如图)，蔬菜产量比传统技术提高10倍以上，气雾栽培是把植物的根系完全暴露在空气中，营养液以气雾的方式直接喷到根上，更利于吸收。下列说法正确的是（　　）
A．营养液的主要成分是有机物
B．蔬菜利用种子繁殖属于无性生殖
C．营莽液的浓度大于根毛细胞液的浓度
D．根吸收的水分主要通过燕腾作用散失
【答案】D
【知识点】植物生长需要无机盐；蒸腾作用；水分进入植物体内的途径
【解析】【分析】 蒸腾作用是水分从活的植物体表面（主要是叶子）以水蒸汽状态散失到大气中的过程，是与物理学的蒸发过程不同，蒸腾作用不仅受外界环境条件的影响，而且还受植物本身的调节和控制，因此它是一种复杂的生理过程。
【解答】A.营养液一般为无机盐；
B.种子繁殖属于有性生殖；
C.营养液浓度高于细胞液浓度时，会导致其细胞失水；
D.植物体内的绝大部分水分都是通过蒸腾作用散失到空气中的；
故答案为：D
3．（2023·湖州）植物的根有大量根毛，可以增加根与土壤的接触面积。这种通过数量庞大的细小结构增大表面积，从而更好地适应功能的现象在生物界并不少见。下 列生物的结构与功能，与根毛有相似之处的是（　　）
A．鸟的长骨中空，有利于飞
B．人的四肢静脉中通常具有瓣膜，有利于防止血液倒流
C．植物叶的表皮细胞排列紧密，有利于保护叶肉细胞
D．人的小肠内表面有许多小肠绒毛，有利于吸收营养物质
【答案】D
【知识点】生物对环境的适应和影响；叶的形态结构；食物的消化与吸收；心脏和血管
【解析】【分析】小肠很长，且有褶皱，有大量小肠绒毛，是为了增大接触面积，利于充分吸收食物中的营养物质
【解答】A. 鸟的长骨中空是为了减轻自身质量，有利于飞行，与根毛没有相似之处，A错误
B. 人的四肢静脉中通常具有瓣膜，有利于防止血液倒流，与根毛没有相似之处，B错误
C. 植物叶的表皮细胞排列紧密，有利于保护叶肉细胞，与根毛没有相似之处，C错误
D. 小肠内表面有很多小肠绒毛，是为了增大接触面积，有利于吸收营养物质，与根毛相似，D正确
故答案为：D
4．（2023·杭州）为验证绿色植物在光照下能产生氧气，小金将如图所示装置放在阳光下一段时间，用带火星木条检验试管内气体，出现复燃现象。下列叙述正确的是（　　）
A．该实验中起对照作用的变量是有无金鱼藻
B．选水生植物金鱼藻作实验材料的优点是便于观察和收集气体
C．该实验证明植物在光照下产生氧气的同时也能吸收二氧化碳
D．该实验若在无光条件下进行，实验结果完全相同
【答案】B
【知识点】植物的呼吸作用；光合作用的原理；光合作用和呼吸作用的相互关系
【解析】【分析】植物在光照条件下，吸收空气中的二氧化碳和水合成氧气和有机物的过程称为光合作用。
【解答】A.实验变量为有无光照；
B.上方的试管便于收集氧气；
C.无法说明二氧化碳是否吸收，无对照实验；
D.无光条件下不会产生氧气。
故答案为：B
5．（2023·金华）生物体是一个在内部和外部不断进行物质循环的开放系统，其体内物质在不断地进行交换与转化。下列选项中物质甲经过某项生理活动产生物质乙的对应关系叙述正确的是（　　）
选项 物质甲 生理活动 物质乙
A 蛋白质 小肠的彻底消化 氨基酸
B 葡萄糖 细胞的呼吸作用 氧气
C 氧气 叶的光合作用 二氧化碳
D 原尿 肾小球的滤过作用 尿液
A．A B．B C．C D．D
【答案】A
【知识点】植物的呼吸作用；光合作用的原料、条件和产物；食物的消化与吸收；泌尿系统
【解析】【分析】通过肾小球的滤过作用变成原尿；原尿通过肾小管的重吸收作用变成尿液；二氧化碳和水在光照下由叶绿体参与生成有机物并释放出氧气，叫做植物的光合作用；葡萄糖在细胞的呼吸作用下消化为二氧化碳和水并释放出能量，叫做生物的呼吸作用；
【解答】A.蛋白质在小肠中彻底消化变成氨基酸，A正确；
B.葡萄糖在细胞的呼吸作用下消化为二氧化碳和水并释放出能量，B错误；
C.二氧化碳和水在光照下由叶绿体参与生成有机物并释放出氧气，C错误；
D.原尿通过肾小管的重吸收作用变成尿液，D错误；
故答案为：A.
6．（2023·舟山）科学小组在探究光合作用所需条件时，暗处理后，分别对三组天竺葵的叶片做如下处理：①用铝箔包住；②浸没在冷开水中；③切断叶脉。光照一段时间后，经检测发现均无淀粉产生，则三组实验可证明光合作用所需的条件分别是（　　）
A．叶绿体、光照、水分 B．光照、空气、水分
C．光照、水分、空气 D．空气、叶绿体、水分
【答案】B
【知识点】光合作用的原料、条件和产物
【解析】【分析】 绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，并且释放氧气的过程，叫做光合作用；
【解答】 ①用铝箔包住； 研究的是光照对光合作用的影响； ②浸没在冷开水中，开水中的空气被排出去了，所以研究是空气对光合作用的影响； ③切断叶脉，是为了研究水分对光合作用的影响；
故答案为：B.
7．（2023·台州）以下是研究木质茎结构和功能的两个活动。
（1）将新鲜带叶枝条插入稀释后的红墨水，置于温暖、光照充足的环境中，10分钟后取出，横切枝条的中上部，放大观察，如图甲所示。横切面变红的部位是　 　（选填图中字母）。
（2）将盆栽木本植物一枝条中部的树皮环剥，一两个月后，切口上方的树皮膨大形成枝瘤，如图乙。这一现象表明有机物在茎中的运输方向是　 　。
【答案】（1）B
（2）自上而下
【知识点】茎的形态结构；茎的运输作用；蒸腾作用
【解析】【分析】（1）植物的茎结构主要为韧皮部，形成层和木质部，以及髓组成；
（2）韧皮部的作用运输有机物；
【解答】（1） 横切面变红的部位为运输水分的结构（木质部），故为B；
（2） 表明有机物在茎中的运输方向为自上而下（有机物在上方合成）。
8．（2023·湖州）根据实验目的和原理选择恰当的实验材料，是实验获得成功的关键因素之一。在研究光合作用的实验中，选择银边天竺葵不用普通天竺葵(不带银边)，优点是可以在一张叶片上完成验证光合作用条件是否需要　 　的对照实验；在验证光合作用产物是否有氧气的实验中，不用天竺葵而用金鱼藻(水生植物)的优点是　 　。
【答案】叶绿体；便于观察和收集气体
【知识点】光合作用的原料、条件和产物
【解析】【分析】光合作用的条件是叶绿体、光照；
光合作用的表达式：
【解答】银边天竺葵对比普通天竺葵，银边天竺葵的银边部分不含叶绿体，可以在一张叶片上完成验证光合作用是否需要叶绿体的对照实验；金鱼藻是水生植物，其光合作用的装置如下图
优点是便于观察和收集气体
故答案为：叶绿体 便于观察和收集气体
9．（2023·金华）”碳达峰”指CO2排放量不再增加，”碳中和”指CO2排放量与减少量相等，我国科研人员利用二氧化碳、氢气等物质合成了葡萄糖和脂肪酸，大致原理如下图所示。
这一技术如果能应用和推广，将”工厂化”地吸收和利用二氧化碳，有效助力”碳达峰”、”碳中和”目标的实现。完成下列问题：
（1）利用二氧化碳最终合成葡萄糖和脂肪酸的过程类似于绿色植物的　 　 (选填”呼吸作用”“光合作用”或”蒸腾作用”)；
（2）下列做法有助于实现”碳达峰”和”碳中和”目标的是 。
A．植树造林 B．少用一次性筷子 C．提倡绿色出行
【答案】（1）光合作用
（2）A；B；C
【知识点】光合作用的原料、条件和产物；自然界中的氧循环、碳循环和氮循环
【解析】【分析】光合作用是植物通过叶绿体吸收太阳能，将二氧化碳和水转化为有机物，并将太阳能转化为生物能储存在有机物中。呼吸作用是植物利用在线粒体中将有机物分解，释放出其中的能量，供植物生长需要，过程和光合作用相反。
【解答】（1）光合作用是植物通过叶绿体吸收太阳能，将二氧化碳和水转化为有机物，并将太阳能转化为生物能储存在有机物中。所以利用二氧化碳最终合成葡萄糖和脂肪酸的过程类似于绿色植物的光合作用；
（2）”碳达峰”指CO2排放量不再增加，”碳中和”指CO2排放量与减少低相策，ABC的做法都有利于实现”碳达峰”和”碳中和”目标；
故答案为：（1）光合作用（2）ABC
10．（2023·丽水）2023年全球首创的架空式粮食气膜仓在四川建成使用（如图）。气膜仓具有良好的气密性和隔热性。仓内温度常年保持15℃以下，单仓能储粮7500吨。
（1）杂交水稻能遗传的高产的性状是由　 　决定；
（2）稻谷所含的营养素主要是糖类(淀粉)，在消化系统内消化分解成　 　后才能被吸收；
（3）低温使酶的活性降低，种子的　 　作用减弱 ，从而缺少有机物消耗。
【答案】（1）基因
（2）葡萄糖
（3）呼吸
【知识点】植物的呼吸作用；食物的消化与吸收；遗传和变异现象
【解析】【分析】本题考查植物的性状和呼吸作用，以及人体对淀粉的消化吸收。
【解答】（1） 高产的性状是由基因决定；
（2）糖类(淀粉)，在消化系统（小肠）内消化分解为葡萄糖后才能被吸收；
（3）种子通过呼吸作用消耗有机物，故低温使呼吸酶活性降低，减少有机物的消耗；
故答案为：（1）基因；（2）葡萄糖；（3）呼吸
11．（2023·温州）有人认为：许多植物的茎和叶都能进行蒸腾作用，且叶是主要的蒸腾作用器官。为验证这一观点，老师提供如下器材供同学们实验，各种器材数量充足。
其它器材： 水、凡士林、刻度尺、秒表、剪刀、记号笔、胶头滴管等。
（1）写出检查装置甲气密性的具体操作：　 　。
（2）选择合适的器材，写出本实验的步骤。
【答案】（1）将导管口伸入水中，双手捂住烧瓶，观察导管口是否有气泡冒出。松手后，导管口是否形成一段稳定的水柱
（2）①检查装置气密性后，取1个装置甲标为A组，另取2个装置乙分别标为B组、C组，将3个装置装满水；
②用剪刀剪去C组绿萝的全部叶，A组、B组不作处理；
③用胶头滴管在导管口注水形成一小段水柱，并用记号笔标记位置；
④将装置放在适宜的环境中，一段时间后，用刻度尺测出水柱移动的距离，分别记为 ；
⑤比较 ，和 。的大小关系，重复实验，得出结论。
【知识点】叶的形态结构；蒸腾作用
【解析】【分析】（1）科学实验中常用内外气压差来检查装置气密性‘
（2）’在设计实验过程中，研究叶是主要的蒸腾作用器官，故其实验变量为有无叶片；实验的观测量可根据是否有叶片时的内外气压大小变化进行比较。
【解答】（1）检查气密性操作为：将导管口伸入水中，双手捂住烧瓶，观察导管口是否有气泡冒出。松手后，导管口是否形成一段稳定的水柱 ；
（2）实验步骤为：
①检查装置气密性后，取1个装置甲标为A组，另取2个装置乙分别标为B组、C组，将3个装置装满水；
②用剪刀剪去C组绿萝的全部叶，A组、B组不作处理；
③用胶头滴管在导管口注水形成一小段水柱，并用记号笔标记位置；
④将装置放在适宜的环境中，一段时间后，用刻度尺测出水柱移动的距离，分别记为 ；
⑤比较 ，和 。的大小关系，重复实验，得出结论。
12．（2023·台州）图甲是一个"水绵伞”：透明塑料袋中装满水和水绵（水生藻类植物），袋口的吸管能与外界连通，调节配重能使其直立于水底。光照一段时间后，发现“水绵伞”浮到水面。某同学自制了两个相同的“水绵伞”，置于离光源距离不同的水底（水中各处温度相同且不变），如图乙，以验证光合作用的影响因素，
（1）本实验验证的是　 　对光合作用的影响。
（2）实验过程中，需要观测的是　 　。
（3）该同学观察了一整天，都没发现“水绵伞”上浮。可如何改进实验？（写出一种）　 　
【答案】（1）光照强度
（2）“水绵伞”上升到水面所需的时间（其他合理答案均可）
（3）减轻配重(“增加光照强度”“增加水绵数量”等其他合理答案均可)
【知识点】光合作用的原料、条件和产物；光合作用的原理
【解析】【分析】植物光合作用主要是指，植物利用二氧化碳和水在光照条件下产生氧气和淀粉的过程，其中光合作用强度与光照强度，温度等均有关。
【解答】（1） 离光源距离不同 ，故验证的是光照强度对光合作用的影响；
（2）水绵伞当其表面氧气多时，会增大其排开液体的体积，使其所受浮力增大，故需观测 ：水绵伞上升到水面所需的时间；
（3）没上浮，可能是浮力大小，或重力太小。故可改变：减轻配重 ， 增加光照强度 ， 增加水绵数量等。
13．（2023·丽水）小科通过实验验证外界因素对植物光合作用的影响。
[实验器材]吸管、菠菜、注射器、烧杯、LED灯(冷光源)、秒表、刻度尺
[实验步骤]①用吸管在菠菜叶片上打孔(如图甲)，取6个叶圆片；②将叶圆片置于注射器中，吸取30毫升水，用手堵住注射器小孔，拉动活塞，反复8次，使叶圆片内气体逸出(如图乙)；③将叶圆片取出放入含有CO2释放剂的烧杯中，叶圆片沉于底部；④把LED灯放置在离烧杯10厘米处照射(如图丙)，并开始计时，观察并记录所有叶圆片都上浮所需时间；⑤改变LED灯与烧杯的距离，使距离为20厘米，30厘米，重复上述实验。
[原理解释]原来沉在水底的叶圆片，因为进行光合作用产生氧气，氧气附着在叶圆片上，使叶圆片受到的浮力变大，当浮力大于叶圆片的重力，叶圆片上浮，叶圆片上浮所需时间越短，表示光合作用越强。
（1）小科验证的是　 　对光合作用的影响(填“湿度"或“光照强度")；
（2）LED灯距烧杯越近，叶圆片上浮所需时间越　 　
（3）实验前菠菜不需要进行暗处理的理由是　 　
【答案】（1）光照强度
（2）短
（3）本实验是通过氧气产生的速度来判断光合作用的强弱，不需要检验淀粉
【知识点】光合作用的原料、条件和产物；光合作用的原理；光合作用和呼吸作用的相互关系
【解析】【分析】本题考查了植物的光合作用，植物消耗二氧化碳和水，生成相应的淀粉和氧气，影响光合作用强度因素有光照强度，温度等。
【解答】（1）该实验通过改变LED灯的距离，来改变光照强度的；
（2）叶圆片上浮所需时间越短，表示光合作用越强 ；故离的越近，光合作用强度越大，时间越短；
（3）暗处理主要是消耗完体内的淀粉对实验的干扰， 本实验是通过氧气产生的速度来判断光合作用的强弱，不需要检验淀粉 。
故答案为：（1）光照强度；（2）短；（3） 本实验是通过氧气产生的速度来判断光合作用的强弱，不需要检验淀粉 。
14．（2023·绍兴）为探究光合作用的场所，小敏进行如下实验：
①将一盆阳台，上的青菜移到黑暗环境中放置24小时；
②再把该盆青菜放到阳光下照射4小时；
③取该盆中某株青菜上面积相等的茎、叶柄、叶片3个部位，浸人盛有酒精的小烧杯中进行水浴加热，直至叶片完全褪成黄白色；
④取出后用清水洗净，滴上碘液观察各部位的颜色变化；
⑤实验结果：只有叶片部位变蓝，青菜的茎、叶柄部位不变蓝。
请回答下列问题：
（1）步骤①中将青菜移到黑暗环境中放置24小时的目的是　 　。
（2）实验中选取青菜的茎和叶柄这两个非绿色部位是为了与叶片进行　 　。
（3）根据实验结果，可得出光合作用的场所是　 　。
（4）小金直接取阳台上未经暗处理的青菜的茎、叶柄、叶片3个部位，进行脱色处理后，滴加碘液观察各部位颜色变化，发现全部变蓝。得出青菜的茎、叶柄、叶片中都可以进行光合作用的结论。你是否同意小金的结论并说明理由。　 .
【答案】（1）使青菜耗尽原有淀粉，排除对实验的干扰
（2）对照
（3）叶绿体
（4）不同意。茎和叶柄能使碘液变蓝，说明它们确实含有淀粉，但这些淀粉可能是叶片合成后通过筛管运输到茎、叶柄等部位的，不能说明它们能进行光合作用。
【知识点】光合作用的原料、条件和产物；光合作用的原理
【解析】【分析】 光合作用，通常是指绿色植物（包括藻类）吸收光能，在叶绿体中把二氧化碳和水合成富能有机物，同时释放氧气的过程。碘液能使淀粉变蓝色，所以可以用碘液来检验是否有淀粉存在；植物光合总用制造的有机物可以通过茎中的筛管运输到其他部位；
【解答】（1）步骤①中将青菜移到黑暗环境中放置24小时的目的是使青菜耗尽原有淀粉，排除对实验的干扰；
（2）实验中选取青菜的茎和叶柄这两个非绿色部位是为了与叶片进行对照，判断光合作用是否需要叶绿体；
（3）只有叶片部位变蓝，青菜的茎、叶柄部位不变蓝。说明了光合作用的场所是叶绿体；
（4）不同意。茎和叶柄能使碘液变蓝，说明它们确实含有淀粉，但这些淀粉可能是叶片合成后通过筛管运输到茎、叶柄等部位的，不能说明它们能进行光合作用。
故答案为：（1）使青菜耗尽原有淀粉，排除对实验的干扰 （2）对照（3）叶绿体（4）不同意。茎和叶柄能使碘液变蓝，说明它们确实含有淀粉，但这些淀粉可能是叶片合成后通过筛管运输到茎、叶柄等部位的，不能说明它们能进行光合作用。
15．（2023·衢州）在学校生态种植园，同学们经历了“挖地→种植→管理→收获”的劳动过程。
（1）挖地：用挖入土壤的锄头翻起土块时（如图甲），锄头属于　 　杠杆，在答题纸相应位置上画出锄头翻土时动力F1的力臂。　 　
（2）种植：如图乙，种苗基地的菜苗带土出售，是为了减少对菜苗　 　（填器官名称）的损伤，提高移栽成活率。
（3）管理：①在种植时节，常用能遮光和反光、保温和增温、保水和防水、保肥和增肥、防草和防虫的可降解塑料地膜覆盖在菜地表面（如图丙），使作物生长所需的光、热、水、肥、气等条件得到优化，达到早熟、高产的效果。请综合所学知识，结合地膜的作用，围绕“光、热、水、肥、气”五个条件中的任意两个，解释覆盖地膜能促进作物早熟、高产的科学道理。　 .
从“气”的角度答题示例：地膜可以避免大雨天过多的水分渗入土壤，防止土壤板结，提高土壤的透气性，有利于作物根的呼吸作用，促进水和无机盐的吸收。
②配制100千克质量分数为5%的尿素溶液进行施肥，需尿素多少千克　 　？
⑷收获：……
【答案】（1）省力；
（2）根
（3）答题要点：A．遮光抑制杂草的光合作用，达到除草的目的；B．覆盖地膜抑制杂草的呼吸作用，达到除草的目的；C．减少土壤向外散热，能提高土壤温度，有利于作物根的生长；D．减少土壤向外散热，能提高土壤温度，有利于土壤微生物生活及分解残枝落叶；E．减少土壤水分的蒸发，减少浇水，节约人工成本；F．地膜能防止雨天过多水分下渗，减少土壤板结和水肥流失，有利于根的呼吸；G．覆盖地膜后，能阻止许多在害虫生长的繁殖，从而减少虫害；H．地膜反光，为植物中下部叶片提供充足光照，利于作物光合作用。；尿素的质量：100kg×5%=5kg
【知识点】植物的根系及其结构与功能；光合作用的原理；光合作用和呼吸作用的相互关系；杠杆的分类；土壤的污染与保护
【解析】【分析】溶质的质量=溶液的质量×溶质的质量分数；根据杠杆平衡条件：动力×动力臂=阻力×阻力臂；当动力臂大于阻力臂时，动力小于阻力是省力杠杆；当动力臂等于阻力臂时，动力等于阻力是等臂杠杆；当动力臂小于阻力臂时，动力大于阻力是费力杠杆；
【解答】（1）根据杠杆平衡条件：动力×动力臂=阻力×阻力臂；因为该图中动力臂大于阻力臂，所以动力小于阻力，属于省力杠杆；力臂是指力的作用线到支点的距离；作图如下：；
（2）植物的根能够吸收水分和无机盐，如图乙，种苗基地的菜苗带土出售，是为了减少对菜苗根的损伤，提高移栽成活率。
（3） ①A．遮光抑制杂草的光合作用，达到除草的目的；B．覆盖地膜抑制杂草的呼吸作用，达到除草的目的；C．减少土壤向外散热，能提高土壤温度，有利于作物根的生长；D．减少土壤向外散热，能提高土壤温度，有利于土壤微生物生活及分解残枝落叶；E．减少土壤水分的蒸发，减少浇水，节约人工成本；F．地膜能防止雨天过多水分下渗，减少土壤板结和水肥流失，有利于根的呼吸；G．覆盖地膜后，能阻止许多在害虫生长的繁殖，从而减少虫害；H．地膜反光，为植物中下部叶片提供充足光照，利于作物光合作用。
②尿素的质量=溶液的质量×溶液中尿素的质量分数-100kg×5%=5kg；
故答案为：（1）省力（2）根（3） A．遮光抑制杂草的光合作用，达到除草的目的；B．覆盖地膜抑制杂草的呼吸作用，达到除草的目的；C．减少土壤向外散热，能提高土壤温度，有利于作物根的生长；D．减少土壤向外散热，能提高土壤温度，有利于土壤微生物生活及分解残枝落叶；E．减少土壤水分的蒸发，减少浇水，节约人工成本；F．地膜能防止雨天过多水分下渗，减少土壤板结和水肥流失，有利于根的呼吸；G．覆盖地膜后，能阻止许多在害虫生长的繁殖，从而减少虫害；H．地膜反光，为植物中下部叶片提供充足光照，利于作物光合作用。②尿素的质量：100kg×5%=5kg
16．（2023·台州）大气中二氧化碳含量的迅速增加已被认为是全球变暖的主要因素。
（1）生物的呼吸作用、煤和石油等物质的燃烧会产生大量二氧化碳气体。正常情况下，大气中二氧化碳的含量能保持相对稳定（如图），主要是因为植物的　 　作用能吸收大量的二氧化碳气体。
（2）下图表示吸收工业尾气中二氧化碳气体的一种传统方法。
①生成的X固体是　 　。
②反应器中，氢氧化钠溶液喷成雾状可以使反应更充分。在科学中有很多“通过增大表
面积以提高物质反应或交换效率”的例子，如人体的肺部有数量众多的肺泡可以提高
气体交换效率，请你再举一个类似的例子。　 　
（3）目前，科学家正在研究“液态阳光技术”，以甲醇作为新型燃料来代替传统的煤、石油和天然气，其原理如下图所示。通过该技术，将太阳能转化为　 　能贮存在甲醇中。请你说出“液态阳光技术”的一个优点。　 　
【答案】（1）光合
（2）CaCO3；人体的小肠内有数量众多的小肠绒毛可以提高吸收营养物质的效率（其它合理答案均可）
（3）化学；利用二氧化碳为原料（其它合理答案均可）
【知识点】光合作用的原理；光合作用和呼吸作用的相互关系；盐的性质及用途；复分解反应及其应用
【解析】【分析】（1）植物光合作用是指利用二氧化碳和水在光照下生成氧气和淀粉；
（2）碳酸钠和氢氧化钙反应生成相应的盐和碱；
（3）利用太阳光参与的化学反应，将太阳能转化为化学能，为可再生能源。
【解答】（1） 植物的光合作用能吸收大量的二氧化碳气体；
（2）碳酸钠和氢氧化钙反应生成氢氧化钠和碳酸钙白色沉淀；通过增大表面积以提高物质反应或交换效率的例子如： 人体的小肠内有数量众多的小肠绒毛可以提高吸收营养物质的效率（其它合理答案均可） ；
（3）通过反应方程式可住将太阳能转化为化学能；优点为 利用二氧化碳为原料 ，减小温室效应的影响。
1．（2022·金华）阳台种植满足了一些城市白领的田园梦。小科在阳台上种植的番茄进入挂果期，下列相关说法中正确的是（　　）
A．番茄的果实是由胚珠发育而成的
B．番茄的种子是由受精卵发育而成的
C．番茄的根是吸收有机物的主要器官
D．番茄的叶是进行蒸腾作用的主要器官
【答案】D
【知识点】植物的根系及其结构与功能；叶的形态结构；花的结构
【解析】【分析】1.植物在完成受精作用后，子房壁发育成果皮，胚珠就发育成种子，子房发育成果实。果实包括果皮和种子。
2.光合作用是指绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存着能量的有机物，并释放氧气的过程。
3.蒸腾作用是指植物体内的水分通过叶片的气孔以水蒸气的形式散发到植物体外的一个过程，植物通过根吸收来的水，只有大约1%被植物体利用，约99%都通过植物的蒸腾作用由叶片的气孔以水蒸气的形式散发到大气中去了。
【解答】A：番茄的果实是由子房发育而成的，A错误。
B：番茄的种子是由胚珠发育而成的，B错误。
C：有机物是植物的叶光合作用产生的，C错误。
D：番茄的叶是进行蒸腾作用的主要器官，D正确。
故选D。
2．（2022·衢州）今年4月，我国某科研考察团队发现的新树王“云南黄果冷杉”，高达83.2米。它能把根吸收的水分运输到其顶端，动力主要来自于（　　）
A．蒸腾作用 B．光合作用 C．呼吸作用 D．扩散作用
【答案】A
【知识点】蒸腾作用
【解析】【分析】植物的蒸腾作用在把体内的水以水蒸气的形式蒸发到大气当中去的时候，是一种“泵”的原理，它为根吸水提供了向上的拉力，同时溶解在水中的无机盐也一同被向上吸收和运输，动力都是来自于植物的蒸腾作用。其次，蒸腾作用还能提高大气的湿度，增加降水，还能带走植物体内的热量，降低环境的温度，使植物不至于在炎热的夏天被烤死。
【解答】植物的蒸腾作用在把体内的水以水蒸气的形式蒸发到大气当中去的时候，是一种“泵”的原理，它为根吸水提供了向上的拉力，同时溶解在水中的无机盐也一同被向上吸收和运输，动力都是来自于植物的蒸腾作用。
故选A。
3．（2022·金华）科学观念是指在理解科学知识的基础上对客观事物的整体认识。物质与能量观是重要的科学观念。图甲为小棉同学构建的植物体的能量变化模型，请模仿并完成图乙中动物体的能量变化模型建构：
（1）图乙中“？”处应该填　 　；
（2）生物呼吸作用产生的能量主要用于　 　。
【答案】（1）化学能
（2）生命活动
【知识点】光合作用的原理；光合作用和呼吸作用的相互关系；细胞呼吸
【解析】【分析】1.光合作用是指绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存着能量的有机物，并释放氧气的过程。
2.生物进行呼吸作用，将储存在有机物中的化学能释放出来，为细胞的生命活动提供能量。
【解答】(1)食物中含有的能量是化学能，故图乙中“？”处应该填化学能。
(2)生物呼吸作用产生的能量主要用于生命活动。
4．（2022·湖州）小越发现家里种的仙人球晚上开花了（如图所示），感到非常好奇。向经验丰富的花农咨询后，她了解到多数仙人掌科植物在夜间开花，而且花期很短。多数仙人掌科植物不在白天开花而在夜间开花，有什么意义呢？查阅资料后发现，植物花瓣也会进行蒸腾作用，植物夜间开花能减少水分散失。为了验证花瓣也能进行蒸腾作用，她设计了如下实验：实验一：选取一片仙人球花瓣，用滤纸把它上、下表皮上的水分吸干，将A、B两张相同的氯化钴试纸相对应地贴在花瓣的上、下表皮的表面，并用回形针固定。另取一张氯化钴试纸置于仙人球所处的空气中。过一段时间后，观察三张氯化钴试纸的变色情况。
实验二：分别撕取花瓣的上、下表皮，制成临时装片，放在低倍显微镜下观察，寻找某一种结构。
（1）实验一中氯化钴试纸C的作用是为了排除　 　对实验结果的干扰。
（2）实验二中小越在低倍显微镜下想要寻找的结构是　 　.
（3）多数仙人掌科植物夜间开花的意义：
①植物花瓣在夜间开花比白天开花能有效减少水分散失。
②沙漠中的大多数动物昼伏夜出，在取食花蜜的同时帮助仙人掌　 　，从而使仙人掌生命代代相传。
【答案】（1）空气中水分
（2）气孔或保卫细胞
（3）传粉
【知识点】蒸腾作用；花的结构
【解析】【分析】(1)无水氯化钴试纸在实验室中常用来检验水分子的存在，这是因为氯化亚钴遇水会发生水合反应，生成六水氯化亚钴。氯化亚钴是蓝色的，而六水氯化钴是粉色的，因而有此效果。
(2)探究实验的一般方法步骤：提出问题、做出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流。
(3)气孔是植物体蒸腾失水的“门户”，也是植物体与外界进行气体交换的“窗口”，气孔的张开或闭合由保卫细胞调节。
(4)花药中的花粉成熟后会四处飘散，花粉从花药落到雌柱头上的过程叫传粉。
【解答】(1)根据氯化钴试纸的用途分析，实验一中氯化钴试纸C的作用是为了排除空气中水分对实验结果的干扰。
(2)实验二中小越在低倍显微镜下想要寻找的结构是气孔或保卫细胞。
(3) ② 漠中的大多数动物昼伏夜出，在取食花蜜的同时帮助仙人掌传粉，从而使仙人掌生命代代相传。
5．（2022·丽水）小科为探究植物蒸腾作用的影响因素，他取两组树龄相同、生长状况相似的同种植物枝条，分别留下6张和3张叶片，把枝条同时插入盛有红色染液的烧杯中，放在阳光下照射。1小时后，在两枝条等高位置切出相应的切片，观察到被染色的情况如图。
请回答：
（1）该实验探究的问题是　 　。
（2）依据本实验，为提高移栽树术的成活率，可采取的措施是　 　。
【答案】（1）植物蒸腾作用强弱是否与叶面积有关(或植物蒸腾作用强弱是否与叶片数量有关)
（2）剪去移栽树木上部分枝叶
【知识点】科学探究的基本环节；蒸腾作用
【解析】【分析】（1）蒸腾作用是指植物体内的水分通过叶片的气孔以水蒸气的形式散发到植物体外的一个过程，植物通过根吸收来的水，只有大约1%被植物体利用，约99%都通过植物的蒸腾作用由叶片的气孔以水蒸气的形式散发到大气中去了。
（2）水分是由导管运输的，所以导管会变红。蒸腾作用的主要器官是叶、水分主要通过叶上的气孔散发到体外。因此剪去部分枝叶可以降低蒸腾作用强度，减少水分的散失。
【解答】（1）该实验探究的问题是植物蒸腾作用强弱是否与叶面积有关(或植物蒸腾作用强弱是否与叶片数量有关)。
（2）依据本实验，为提高移栽树术的成活率，可采取的措施是剪去移栽树木上部分枝叶。
6．（2022·绍兴）人们称光合作用是“地球上最重要的化学反应”，某兴趣小组对光合作用进行进一步探究：
【提出问题】不同颜色的光对植物光合作用强度是否有影响？
【实验探究】
①取三个相同的无色透明玻璃瓶，设置A、B、C三组实验，分别加入等量且适量的新鲜菜叶片和CO缓冲液（维持瓶中CO2含量稳定）；
②分别在导管中注人一滴红墨水，塞上橡皮塞，关闭活塞，控制红墨水初始位置相同；
③分别将装置放在相同强度的红光、绿光和黄光下照射（如图所示）；
④光照相同时间后，红墨水均向左移动，测得红墨水移动的距离分别为l红、l绿、l黄，且l红> l黄> l绿。多次
重复实验后，结果相同（忽略温度对实验的影响），
【得出结论】　 　。
【交流拓展】
⑴实验中通过比较　 　来比较不同颜色的光对植物光合作用强度的影响。
⑵为进一步得出光合作用强度，设置了实验D，将相同装置放于黑暗环境中，其他条件不变。测得红墨水移动距离为l暗。
①装置D中红墨水向　 　（选填“左"或“右”）移动。
②实验中红光条件下，光合作用的强度值可表示为　 　(用l红和l暗表示)。
【答案】不同颜色的光对植物光合作用强度有影响，红光、黄光、绿光对光合作用强度的影响依次减小；红墨水移动的距离；右；l红+l暗
【知识点】实验探究的其他思想方法；光合作用的原料、条件和产物；光合作用的原理
【解析】【分析】(1)光合作用是指绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存着能量的有机物，并释放氧气的过程。
(2)对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力。一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组。没有处理的就是对照组。
再结合题干信息进行分析解答。
【解答】 【得出结论】本实验目的是探究不同颜色的光对植物光合作用强度是否有影响，则实验的变量是光线颜色的不同。光合作用产生的氧气会导致瓶内的压强增大，从而使装置导管内的红墨水向左移动，所以可以根据红墨水移动的距离来判断氧气产生的多少，距离越远说明产生的氧气越多，光合作用的强度越大。 测得红墨水移动的距离为l红> l黄> l绿，则可得出结论：不同颜色的光对植物光合作用强度有影响，红光、黄光、绿光对光合作用强度的影响依次减小。
⑴ 光合作用产生的氧气会导致瓶内的压强增大，从而使装置导管内的红墨水向左移动，所以实验中通过比较红墨水移动的距离来比较不同颜色的光对植物光合作用强度的影响。
⑵实验D，将相同装置放于黑暗环境中，没有光合作用，只有呼吸作用产生二氧化碳，二氧化碳被吸收，瓶内气压减少，故装置D中红墨水向右移动。
4.光合作用强度指的是植物在光照下，单位时间、单位面积同化二氧化碳的量。包括植物呼吸作用产生的二氧化碳和吸收空气中的二氧化碳，故光合作用的强度值可表示为l红+l暗。
7．（2022·丽水）某兴趣小组参观植物工厂时，发现不同植物在补光时会用不同颜色的光，这是为什么呢 他们开展了如下探究：
[提出问题]光的颜色是否会影响植物光合作用的强弱
[实验步骤]①称取三份200克生长旺盛不带土的佛甲草，分别放入3个透明的塑料袋内，通入体积和CO2浓度均相同的人体呼出气体，袋内各放置了一个氧气传感器并密封(如图申)。置于室温为22℃的不同暗室中；②三个装置分别用200瓦的LED蓝光灯、红光灯、绿光灯保持45厘米的距离照射5小时，每隔1小时记录读数，将测得的数据制成如图乙的曲线。
[评价反思]
（1）实验中判断光合作用强弱的依据是　 　。体积分数变化快慢(填“CO2”或“O2”)；
（2）分析图乙数据，能得出的结论是　 　。
（3）他们将测得的绿光数据与资料进行对比，发现数据偏大，从光源或环境角度分析其可能的一个原因是　 　。
【答案】（1）O2
（2）其他条件都相同时，红光和蓝光对植物光合作用强弱的影响相同，且强于绿光
（3）绿光光源不纯（或环境有微弱光；或环境有漏光；或环境温度变化了，佛甲草的光合作用增强）
【知识点】光合作用的原料、条件和产物；光合作用的原理
【解析】【分析】光合作用是指绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存着能量的有机物，并释放氧气的过程。
【解答】(1)实验中判断光合作用强弱的依据是 O2 体积分数变化快慢。
(2)分析图乙数据，其他条件都相同时，红光和蓝光的氧气体积分数大于绿光，能得出的结论是：其他条件都相同时，红光和蓝光对植物光合作用强弱的影响相同，且强于绿光。
(3)他们将测得的绿光数据与资料进行对比，发现数据偏大，从光源或环境角度分析其可能的一个原因是绿光光源不纯（或环境有微弱光；或环境有漏光；或环境温度变化了，佛甲草的光合作用增强）。
8．（2022·舟山）我国政府承诺在2060年前实现碳中和。为此，控制碳排放和增加碳吸收都至关重要。研究发现.除了陆地植物固碳外，海洋也是重要的固碳之地，如图是海洋吸收二氧化碳的三种方式。
（1）自然溶解：大气中的二氧化碳能不断地溶解到海水中。研究表明，海水温度越低，单位体积溶解的二氧化碳越多。一年四季中，单位体积海水中溶解二氧化碳最多的是　　季。
（2）植物固碳：近海滩涂上的红树林、海洋浮游植物等通过光合作用吸收二氧化碳，最终这些碳元素随着植物残体沉积到海底。植物固碳只能发生在海洋的浅层，超过一定深度不能发生，其原因是　 　。
（3）碳酸盐泵：贝壳类、珊瑚等海洋生物将碳元素以碳酸钙的形式沉积起来。某地贝壳堤储存了约4亿吨贝壳，其中95%为碳酸钙，则该地贝壳堤固定了多少亿吨碳元素
【答案】（1）冬
（2）海洋超过一定深度，光照弱，植物光合作用弱，无法维持生长
（3）解：碳酸钙中C%= ×100%=12×100%=12%
碳元素的质量m=4亿吨×95%×12%=0.456亿吨
答：该地贝壳堤固定了0.456亿吨碳元素。
【知识点】光合作用的原理；自然界中的氧循环、碳循环和氮循环；有关化学式的计算和推断
【解析】【分析】1.根据题干中信息分析解答。
2.根据植物固碳的原理分析解答。
3.根据化学式的有关计算分析解答。
【解答】(1) 研究表明，海水温度越低，单位体积溶解的二氧化碳越多 ，一年四季中，冬季温度最低，因此单位体积海水中溶解二氧化碳最多的是冬季。
(2)植物固碳是通过光合作用吸收二氧化碳 ，所以植物固碳只能发生在海洋的浅层，其原因是：海洋超过一定深度，光照弱，植物光合作用弱，无法维持生长。
9．（2022·衢州）太空育种为衢州增添新活力。搭乘神舟十二号飞船的15.3克“江山黄精”种子和663粒辣椒种子，在太空旅行3个月后回到家乡。
（1）太空的特殊环境诱发种子的　 　突变，引起性状改变。返回地面进行培育时，通过人工选择的方法获得优良品种。
（2）为了使育苗间内的“太空辣椒苗”长势更好，可采取的措施有　 　(答一种即可)。
【答案】（1）基因
（2）适当提高育苗间内二氧化碳的含量
【知识点】光合作用的原理；遗传物质的传递
【解析】【分析】1.基因是决定生物性状的基本单位。
2.根据光合作用原理分析。
【解答】(1)太空的特殊环境诱发种子的基因突变，引起性状改变。返回地面进行培育时，通过人工选择的方法获得优良品种。
(2)为了使育苗间内的“太空辣椒苗”长势更好，可采取的措施有适当提高育苗间内二氧化碳的含量。
10．（2022·杭州） 2021年，马延和研究团队在人工合成淀粉方面取得重大突破性进展，国际上首次在实验室实现了从二氧化碳到淀粉的全合成。绿色植物通过光合作用制造淀粉涉及60余步代谢反应以及复杂的生理调控；而马延和团队的人工合成淀粉技术只需11步，其技术路线如图所示：绿色植物（以玉米为例）光合作用和使用马延和团队的人工合成淀粉技术合成等量淀粉的对比如表所示。回答问题：
　 玉米淀粉 人工合成淀粉
能量转化效率 2% 7%
生产条件与方式 阳光、灌溉、施肥施药、收割 全天候车间生产
生产周期 4-6个月 1-2天
占地面积 5亩地 1米3反应器
（1）马延和团队的人工合成淀粉技术可分为以下两个阶段：
阶段1：从x能→电能→氢能→甲醇；
阶段2：以甲醇为原料通过“C1→Cy→C6→淀粉”的策略，多步酶催化合成淀粉。
据图分析，在阶段1中，x能为　 　能，利用氢能合成甲醇的反应物为　 　；在阶段2中，Cy为甘油酮(C3H6O3)，则y的值为　 　（填写数字）。
（2）马延和团队的人工合成淀粉过程与绿色植物光合作用过程均需多种　 　作为催化剂，淀粉属于糖类物质，对人体的重要作用是　 　。
（3）马延和团队的人工合成淀粉技术虽处于实验室阶段，但对解决粮食危机和减少碳排放有着重大意义。
据表分析，该技术相较于传统农业，在解决粮食危机问题上的优势是　 　。（写出2点）
【答案】（1）太阳；H2和CO2；3
（2）酶；为人体提供能量
（3）占地面积少，生产周期短，不受气候等因素制约，节约水资源，减少对环境污染，能量转化效率高
【知识点】光合作用的原料、条件和产物；酶及其催化作用
【解析】【分析】(1)光合作用是指绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存着能量的有机物，并释放氧气的过程。呼吸作用是细胞内的有机物与氧反应，最终产生二氧化碳和水或其他产物，同时把有机物中的能量释放出来供生命活动的需要的过程。
(2)酶是由活细胞产生的、对其底物具有高度特异性和高度催化效能的蛋白质或RNA。酶的催化作用有赖于酶分子的一级结构及空间结构的完整。
【解答】(1)阶段1：从x能→电能→氢能→甲醇；
据图分析，在阶段1中，x能为太阳能。
利用氢能合成甲醇的反应物为 H2和CO2 。
阶段2：以甲醇为原料通过“C1→Cy→C6→淀粉”的策略，多步酶催化合成淀粉。
在阶段2中，Cy为甘油酮(C3H6O3)，则y的值为 3。
(2)马延和团队的人工合成淀粉过程与绿色植物光合作用过程均需多种酶作为催化剂，淀粉属于糖类物质，对人体的重要作用是为人体提供能量。
(3)据表分析，该技术相较于传统农业，在解决粮食危机问题上的优势是：占地面积少，生产周期短，不受气候等因素制约，节约水资源，减少对环境污染，能量转化效率高。
11．（2022·宁波）在探究植物光合作用的实验中：
（1）实验前应先将两盆天竺葵放置在黑暗处一昼夜，利用　 　作用分解叶片原来积累的淀粉。
（2）如图所示的实验装置光照数小时后，从两盆天竺葵上各摘下一片叶子，经酒精脱色、漂洗后滴加碘液，变蓝色的是装置　 　(填“甲”或“乙”)中的叶片。
（3）实验中小宁发现钟罩内壁出现水珠，这些水珠　 　(填“是”或“不是”）全部来自植物的蒸腾作用。
【答案】（1）呼吸
（2）乙
（3）不是
【知识点】光合作用的原料、条件和产物；光合作用的原理
【解析】【分析】(1)绿色植物进行光合作用，即通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，并且释放出氧气。
呼吸作用是植物在线粒体里把有机物分解成二氧化碳和水并释放能量的过程。
(2)该实验的方法步骤：暗处理→部分遮光、光照→摘下叶片→酒精脱色→漂洗加碘→观察颜色→分析现象，得出结论。
【解答】(1)实验前应先将两盆天竺葵放置在黑暗处一昼夜，利用呼吸作用分解叶片原来积累的淀粉。
(2)甲装置有氢氧化钠溶液，吸收二氧化碳，植物不能进行光合作用，不产生淀粉，故如图所示的实验装置光照数小时后，从两盆天竺葵上各摘下一片叶子，经酒精脱色、漂洗后滴加碘液，变蓝色的是装置乙中的叶片。
(3)实验中小宁发现钟罩内壁出现水珠，呼吸作用的产物也有水，故这些水珠不是全部来自植物的蒸腾作用。
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专题35 植物的光合、呼吸和蒸腾作用
1．（2026·浙江）科学兴趣小组的同学发现，教室内不同位置的绿萝长势存在明显差异：靠近窗台、光照充足的绿萝，叶片肥厚翠绿；而在角落的绿萝，叶片较小，茎秆细软。为了科学地探究光照强度与绿萝光合作用强度的关系，科学兴趣小组的同学设计了如下实验：
【实验器材】
绿萝叶片、打孔器、注射器、可调功率的LED光源、烧杯、碳酸氢钠(NaHCO3)溶液、清水。
【实验步骤】
①将一盆生长状况良好的绿萝放在黑暗处一昼夜。
②用打孔器在经过暗处理后的绿萝叶片上（避开叶脉）打出30片大小一样的圆形叶片。
③将圆形叶片放入注射器中，吸入适量清水，排尽空气后堵住注射器前端；用力推拉活塞，使圆形叶片细胞间隙中的气体排出，圆形叶片沉入水底。
④取3个相同的烧杯，分别倒入等量且浓度适宜的碳酸氢钠(NaHCO3)溶液，并将处理好的圆形叶片平均分成3组，分别放入3个烧杯中，确保圆形叶片沉底且互不重叠。
⑤将3个烧杯分别置于3个不同功率的LED光源前的同等距离处，同时保持其他条件相同且适宜。
⑥开始计时，每隔相同的时间间隔（如2分钟），观察并记录每个烧杯中上浮的圆形叶片数量，直至圆形叶片全部上浮。
（1）实验前，将绿萝放在黑暗处一昼夜，目的是　 　。
（2）实验中，除调节LED光源的功率外，还有一种可增强光照强度的简单操作，这种操作是　 　。
（3）若将3个烧杯分别置于高功率、较高功率、低功率的LED光源前的同等距离处，哪个烧杯中的圆形叶片全部上浮所需的时间最短？请结合光合作用的原理说明理由：　 　。
（4）全球大气二氧化碳浓度逐年升高引发了温室效应，导致全球气候变暖。结合所学知识，请写出一条能有效降低大气中二氧化碳浓度的具体措施：　 　。
1．（2025·浙江）将月季进行暗处理后，选某些叶片部分遮光(如图)，光照一段时间。再取下这些叶片进行脱色、漂洗，滴加碘液、冲洗后，观察到叶片见光部分变蓝、遮光部分未变蓝。该实验可证明光合作用需要（　　）
A．光和二氧化碳 B．光和叶绿体
C．叶绿体 D．光
（1题图） （2题图）
2．（2025·浙江）小科在透明塑料袋中装入水和水绵(藻类)，袋口的吸管能与外界连通，并挂上合适配重制成“水绵伞”(如图)。水槽中装有相同体积且富含二氧化碳的水，将水绵伞放入其中恰好悬浮，比较相同时间内水绵伞露出水面的体积判断光合作用强度。下列装置中能探究光照强度对水绵光合作用影响的是(　　)
A． B． C． D．
3．（2025·浙江）梭梭树(如图)是防风固沙的重要树种，具有鳞片状的叶、发达的根系及子房夏季休眠等特征，能够总应荒漠环境。
（1）梭梭树的叶片呈鳞片状、　 　作用较弱，从而减少水分散失。
（2）梭梭树春季开花、传粉、受精；其子房夏季休眠，秋季才发育成　 　(填器官名称)，从而避开酷热和干旱对繁殖的不利影响。
（3）下列关于梭梭树的说法，合理的有____(填字母)。
A．叶的鳞片状这一性状是由基因控制的
B．子房夏季休眠是长期自然选择的结果
C．发达的根系利于吸水体现结构与功能相适应
4．（2025·浙江）某科学研究小组设计了如图实验来探究茎运输水分和无机盐的部位。根据茎的结构，小滨和他的两个同学提出了以下猜想：
小杭：茎对水分和无机盐的运输是通过木质部的导管进行的。
小江：茎对水分和无机盐的运输是通过韧皮部的筛管进行的。
小滨：茎对水分和无机盐的运输是通过____进行的。
实验步骤如下：
步骤一：他取了如图甲所示的同种木本植物枝条3根，其中对A组枝条不作处理；将B组枝条的下半部分树皮剥去；C组枝条除去下半部分的木质部和髓，只留下树皮。
步骤二：处理好后，将每组枝条均插入盛有一定量稀红墨水的烧杯中固定(B组枝条只将剥去树皮的部分浸入红墨水中，C组枝条只将除去木质部和髓的树皮浸入红墨水中)，10分钟后取出枝条，用刀片横切枝条中上部，观察横切面的染色部位，并将实验现象记录在表格中。
组别 实验现象
A 木质部染红
B 木质部染红
C 没有染红
（1）根据实验步骤完成小滨的猜想　 　。
（2）该实验选择的木本植物枝条上带有一定数量的叶片的目的是　 　。为了使实验现象明显，应将植株放在　 　的环境中进行实验。
（3）上述实验现象验证了____的猜想。
A．小杭 B．小江 C．小滨
（4）小滨将A组枝条进行纵切，发现纵切面上越靠近枝条的顶端，染色变得越来越浅。出现该现象的原因是　 　。
1．（2024·温岭模拟）如图是研究绿色植物光合作用的相关实验，下列叙述不正确的是（　　）。
A．图a：对植物进行暗处理的目的是消耗叶片内原有的淀粉
B．图b：对叶片进行部分遮光可研究温度对光合作用的影响
C．图c：将叶片放入酒精中进行水浴加热是为了使叶片脱色
D．图d：滴加碘液的目的是为了检验光合作用的产物是淀粉
2．（2024·杭州模拟）某研究小组对种子的萌发和大棚内植物的光合作用速率进行相关研究，据图回答下列问题：
（1）为研究种子的呼吸作用，研究小组对种子消毒杀菌后，按图甲所示的实验进行研究。对种子消毒杀菌后再进行实验，其目的是　 　。几天后，澄清石灰水最先出现明显浑浊现象的装置是　 　(选填“A”、“B”或“C”)。
（2）如图乙表示大棚内两种植物的光合作用速率（用二氧化碳吸收量来表示）与光照强度的关系曲线。若不考虑温度对呼吸作用的影响，则当光照强度为时，单位时间内，光合作用合成的有机物是植物　 　(选填“多于”“等于”或“少于”)植物B。
3．（2024·宁波模拟） 用如图所示装置研究 含量和光照强度对某种树叶光合作用的影响。在25℃的室温下，利用生长状况相同的若干同种新的新鲜树叶进行实验( 缓冲液能调节密闭小室内 CO2浓度保持相对恒定)，测量结果如表所示。请分析回答：
组别 实验条件 液滴移动的量(mL/h)
光照强度(lx) CO2体积分数(%)
1 600 0.04 右移2.2
2 800 0.04 右移6.0
3 1000 0.04 右移9.0
4 1000 0.05 右移11.2
5 1200 0.04 右移9.0
6 1400 0.04 右移9.0
(注：lx是光照强度的单位，即勒克斯)（1）不考虑密闭小室内温度的变化，装置中液滴右移的原因是相同时间内树叶光合作用产生的体积　 　(选填“>”“<”或“=”)呼吸作用消耗的体积。
（2）与第3组实验相比，第5、6组实验中，液滴右移的量没有增加，主要是受　 　的影响。
（3）分析表中数据，说说光照强度对该树叶光合作用的影响：　 　。
4．（2024·温州三模） 2022年两会上“碳达峰” “碳中和”首次被写入政府工作报告。 “碳中和”已经成为影响中国未来发展的重要国家战略。实现碳中和，一是要减排即减少二氧化碳的排放，二是要发展即二氧化碳的吸收技术。
资料一：浙江大学研发了“二氧化碳烟气微藻减排技术”，用微型藻类吸收二氧化碳实现固碳。
资料二：2020年1月，李灿院士领衔的全球首套千吨级“液态太阳燃料合成示范项目”在兰州试车成功。
（1）微型藻类吸收二氧化碳该技术，本质是利用微藻的光合作用实现固碳。请写出该生理活动的文字表达式：　 　。
（2） “液态太阳燃料合成示范项目”简单流程如图，甲醇(CH3OH)等液体燃料被形象地称为“液态阳光”。根据化学式可知，甲醇属于　 　物。据图回答：甲醇合成时，利用氢能合成甲醇的反应物为　 　；若碳元素全部来自二氧化碳，则3.2吨甲醇(CH3OH)与　 　吨二氧化碳含碳量相当。
（3）碳中和需要每一个人的努力，请你例举一条生产、生活中减少碳排放的措施　 　。
1．（2023·杭州）生物体结构与功能相适应的现象是长期进化形成的。下列有关植物体结构与功能相适应的叙述，错误的是（　　）
A．根毛细胞向外突起扩大吸收面积，有利于吸收土壤中的水分和无机盐
B．根、茎和叶脉中的导管相互连通，有利于有机物的运输
C．仙人掌的叶呈针状，有利于减少因蒸腾作用过多失水
D．叶片向光面与背光面相比，前者叶肉细胞中叶绿体多，有利于光合作用
2．（2023·丽水）丽水某学校劳动实践基地利用气雾栽培技术立体种植蔬菜(如图)，蔬菜产量比传统技术提高10倍以上，气雾栽培是把植物的根系完全暴露在空气中，营养液以气雾的方式直接喷到根上，更利于吸收。下列说法正确的是（　　）
A．营养液的主要成分是有机物
B．蔬菜利用种子繁殖属于无性生殖
C．营莽液的浓度大于根毛细胞液的浓度
D．根吸收的水分主要通过燕腾作用散失
3．（2023·湖州）植物的根有大量根毛，可以增加根与土壤的接触面积。这种通过数量庞大的细小结构增大表面积，从而更好地适应功能的现象在生物界并不少见。下 列生物的结构与功能，与根毛有相似之处的是（　　）
A．鸟的长骨中空，有利于飞
B．人的四肢静脉中通常具有瓣膜，有利于防止血液倒流
C．植物叶的表皮细胞排列紧密，有利于保护叶肉细胞
D．人的小肠内表面有许多小肠绒毛，有利于吸收营养物质
4．（2023·杭州）为验证绿色植物在光照下能产生氧气，小金将如图所示装置放在阳光下一段时间，用带火星木条检验试管内气体，出现复燃现象。下列叙述正确的是（　　）
A．该实验中起对照作用的变量是有无金鱼藻
B．选水生植物金鱼藻作实验材料的优点是便于观察和收集气体
C．该实验证明植物在光照下产生氧气的同时也能吸收二氧化碳
D．该实验若在无光条件下进行，实验结果完全相同
5．（2023·金华）生物体是一个在内部和外部不断进行物质循环的开放系统，其体内物质在不断地进行交换与转化。下列选项中物质甲经过某项生理活动产生物质乙的对应关系叙述正确的是（　　）
选项 物质甲 生理活动 物质乙
A 蛋白质 小肠的彻底消化 氨基酸
B 葡萄糖 细胞的呼吸作用 氧气
C 氧气 叶的光合作用 二氧化碳
D 原尿 肾小球的滤过作用 尿液
A．A B．B C．C D．D
6．（2023·舟山）科学小组在探究光合作用所需条件时，暗处理后，分别对三组天竺葵的叶片做如下处理：①用铝箔包住；②浸没在冷开水中；③切断叶脉。光照一段时间后，经检测发现均无淀粉产生，则三组实验可证明光合作用所需的条件分别是（　　）
A．叶绿体、光照、水分 B．光照、空气、水分
C．光照、水分、空气 D．空气、叶绿体、水分
7．（2023·台州）以下是研究木质茎结构和功能的两个活动。
（1）将新鲜带叶枝条插入稀释后的红墨水，置于温暖、光照充足的环境中，10分钟后取出，横切枝条的中上部，放大观察，如图甲所示。横切面变红的部位是　 　（选填图中字母）。
（2）将盆栽木本植物一枝条中部的树皮环剥，一两个月后，切口上方的树皮膨大形成枝瘤，如图乙。这一现象表明有机物在茎中的运输方向是　 　。
8．（2023·湖州）根据实验目的和原理选择恰当的实验材料，是实验获得成功的关键因素之一。在研究光合作用的实验中，选择银边天竺葵不用普通天竺葵(不带银边)，优点是可以在一张叶片上完成验证光合作用条件是否需要　 　的对照实验；在验证光合作用产物是否有氧气的实验中，不用天竺葵而用金鱼藻(水生植物)的优点是　 　。
9．（2023·金华）”碳达峰”指CO2排放量不再增加，”碳中和”指CO2排放量与减少量相等，我国科研人员利用二氧化碳、氢气等物质合成了葡萄糖和脂肪酸，大致原理如下图所示。
这一技术如果能应用和推广，将”工厂化”地吸收和利用二氧化碳，有效助力”碳达峰”、”碳中和”目标的实现。完成下列问题：
（1）利用二氧化碳最终合成葡萄糖和脂肪酸的过程类似于绿色植物的　 　 (选填”呼吸作用”“光合作用”或”蒸腾作用”)；
（2）下列做法有助于实现”碳达峰”和”碳中和”目标的是 。
A．植树造林 B．少用一次性筷子 C．提倡绿色出行
10．（2023·丽水）2023年全球首创的架空式粮食气膜仓在四川建成使用（如图）。气膜仓具有良好的气密性和隔热性。仓内温度常年保持15℃以下，单仓能储粮7500吨。
（1）杂交水稻能遗传的高产的性状是由　 　决定；
（2）稻谷所含的营养素主要是糖类(淀粉)，在消化系统内消化分解成　 　后才能被吸收；
（3）低温使酶的活性降低，种子的　 　作用减弱 ，从而缺少有机物消耗。
11．（2023·温州）有人认为：许多植物的茎和叶都能进行蒸腾作用，且叶是主要的蒸腾作用器官。为验证这一观点，老师提供如下器材供同学们实验，各种器材数量充足。
其它器材： 水、凡士林、刻度尺、秒表、剪刀、记号笔、胶头滴管等。
（1）写出检查装置甲气密性的具体操作：　 　。
（2）选择合适的器材，写出本实验的步骤。
12．（2023·台州）图甲是一个"水绵伞”：透明塑料袋中装满水和水绵（水生藻类植物），袋口的吸管能与外界连通，调节配重能使其直立于水底。光照一段时间后，发现“水绵伞”浮到水面。某同学自制了两个相同的“水绵伞”，置于离光源距离不同的水底（水中各处温度相同且不变），如图乙，以验证光合作用的影响因素，
（1）本实验验证的是　 　对光合作用的影响。
（2）实验过程中，需要观测的是　 　。
（3）该同学观察了一整天，都没发现“水绵伞”上浮。可如何改进实验？（写出一种）　 　
13．（2023·丽水）小科通过实验验证外界因素对植物光合作用的影响。
[实验器材]吸管、菠菜、注射器、烧杯、LED灯(冷光源)、秒表、刻度尺
[实验步骤]①用吸管在菠菜叶片上打孔(如图甲)，取6个叶圆片；②将叶圆片置于注射器中，吸取30毫升水，用手堵住注射器小孔，拉动活塞，反复8次，使叶圆片内气体逸出(如图乙)；③将叶圆片取出放入含有CO2释放剂的烧杯中，叶圆片沉于底部；④把LED灯放置在离烧杯10厘米处照射(如图丙)，并开始计时，观察并记录所有叶圆片都上浮所需时间；⑤改变LED灯与烧杯的距离，使距离为20厘米，30厘米，重复上述实验。
[原理解释]原来沉在水底的叶圆片，因为进行光合作用产生氧气，氧气附着在叶圆片上，使叶圆片受到的浮力变大，当浮力大于叶圆片的重力，叶圆片上浮，叶圆片上浮所需时间越短，表示光合作用越强。
（1）小科验证的是　 　对光合作用的影响(填“湿度"或“光照强度")；
（2）LED灯距烧杯越近，叶圆片上浮所需时间越　 　
（3）实验前菠菜不需要进行暗处理的理由是　 　
14．（2023·绍兴）为探究光合作用的场所，小敏进行如下实验：
①将一盆阳台，上的青菜移到黑暗环境中放置24小时；
②再把该盆青菜放到阳光下照射4小时；
③取该盆中某株青菜上面积相等的茎、叶柄、叶片3个部位，浸人盛有酒精的小烧杯中进行水浴加热，直至叶片完全褪成黄白色；
④取出后用清水洗净，滴上碘液观察各部位的颜色变化；
⑤实验结果：只有叶片部位变蓝，青菜的茎、叶柄部位不变蓝。
请回答下列问题：
（1）步骤①中将青菜移到黑暗环境中放置24小时的目的是　 　。
（2）实验中选取青菜的茎和叶柄这两个非绿色部位是为了与叶片进行　 　。
（3）根据实验结果，可得出光合作用的场所是　 　。
（4）小金直接取阳台上未经暗处理的青菜的茎、叶柄、叶片3个部位，进行脱色处理后，滴加碘液观察各部位颜色变化，发现全部变蓝。得出青菜的茎、叶柄、叶片中都可以进行光合作用的结论。你是否同意小金的结论并说明理由。　 .
15．（2023·衢州）在学校生态种植园，同学们经历了“挖地→种植→管理→收获”的劳动过程。
（1）挖地：用挖入土壤的锄头翻起土块时（如图甲），锄头属于　 　杠杆，在答题纸相应位置上画出锄头翻土时动力F1的力臂。　 　
（2）种植：如图乙，种苗基地的菜苗带土出售，是为了减少对菜苗　 　（填器官名称）的损伤，提高移栽成活率。
（3）管理：①在种植时节，常用能遮光和反光、保温和增温、保水和防水、保肥和增肥、防草和防虫的可降解塑料地膜覆盖在菜地表面（如图丙），使作物生长所需的光、热、水、肥、气等条件得到优化，达到早熟、高产的效果。请综合所学知识，结合地膜的作用，围绕“光、热、水、肥、气”五个条件中的任意两个，解释覆盖地膜能促进作物早熟、高产的科学道理。　 .
从“气”的角度答题示例：地膜可以避免大雨天过多的水分渗入土壤，防止土壤板结，提高土壤的透气性，有利于作物根的呼吸作用，促进水和无机盐的吸收。
②配制100千克质量分数为5%的尿素溶液进行施肥，需尿素多少千克　 　？
⑷收获：……
16．（2023·台州）大气中二氧化碳含量的迅速增加已被认为是全球变暖的主要因素。
（1）生物的呼吸作用、煤和石油等物质的燃烧会产生大量二氧化碳气体。正常情况下，大气中二氧化碳的含量能保持相对稳定（如图），主要是因为植物的　 　作用能吸收大量的二氧化碳气体。
（2）下图表示吸收工业尾气中二氧化碳气体的一种传统方法。
①生成的X固体是　 　。
②反应器中，氢氧化钠溶液喷成雾状可以使反应更充分。在科学中有很多“通过增大表
面积以提高物质反应或交换效率”的例子，如人体的肺部有数量众多的肺泡可以提高
气体交换效率，请你再举一个类似的例子。　 　
（3）目前，科学家正在研究“液态阳光技术”，以甲醇作为新型燃料来代替传统的煤、石油和天然气，其原理如下图所示。通过该技术，将太阳能转化为　 　能贮存在甲醇中。请你说出“液态阳光技术”的一个优点。　 　
1．（2022·金华）阳台种植满足了一些城市白领的田园梦。小科在阳台上种植的番茄进入挂果期，下列相关说法中正确的是（　　）
A．番茄的果实是由胚珠发育而成的
B．番茄的种子是由受精卵发育而成的
C．番茄的根是吸收有机物的主要器官
D．番茄的叶是进行蒸腾作用的主要器官
2．（2022·衢州）今年4月，我国某科研考察团队发现的新树王“云南黄果冷杉”，高达83.2米。它能把根吸收的水分运输到其顶端，动力主要来自于（　　）
A．蒸腾作用 B．光合作用 C．呼吸作用 D．扩散作用
3．（2022·金华）科学观念是指在理解科学知识的基础上对客观事物的整体认识。物质与能量观是重要的科学观念。图甲为小棉同学构建的植物体的能量变化模型，请模仿并完成图乙中动物体的能量变化模型建构：
（1）图乙中“？”处应该填　 　；
（2）生物呼吸作用产生的能量主要用于　 　。
4．（2022·湖州）小越发现家里种的仙人球晚上开花了（如图所示），感到非常好奇。向经验丰富的花农咨询后，她了解到多数仙人掌科植物在夜间开花，而且花期很短。多数仙人掌科植物不在白天开花而在夜间开花，有什么意义呢？查阅资料后发现，植物花瓣也会进行蒸腾作用，植物夜间开花能减少水分散失。为了验证花瓣也能进行蒸腾作用，她设计了如下实验：实验一：选取一片仙人球花瓣，用滤纸把它上、下表皮上的水分吸干，将A、B两张相同的氯化钴试纸相对应地贴在花瓣的上、下表皮的表面，并用回形针固定。另取一张氯化钴试纸置于仙人球所处的空气中。过一段时间后，观察三张氯化钴试纸的变色情况。
实验二：分别撕取花瓣的上、下表皮，制成临时装片，放在低倍显微镜下观察，寻找某一种结构。
（1）实验一中氯化钴试纸C的作用是为了排除　 　对实验结果的干扰。
（2）实验二中小越在低倍显微镜下想要寻找的结构是　 　.
（3）多数仙人掌科植物夜间开花的意义：
①植物花瓣在夜间开花比白天开花能有效减少水分散失。
②沙漠中的大多数动物昼伏夜出，在取食花蜜的同时帮助仙人掌　 　，从而使仙人掌生命代代相传。
5．（2022·丽水）小科为探究植物蒸腾作用的影响因素，他取两组树龄相同、生长状况相似的同种植物枝条，分别留下6张和3张叶片，把枝条同时插入盛有红色染液的烧杯中，放在阳光下照射。1小时后，在两枝条等高位置切出相应的切片，观察到被染色的情况如图。
请回答：
（1）该实验探究的问题是　 　。
（2）依据本实验，为提高移栽树术的成活率，可采取的措施是　 　。
6．（2022·绍兴）人们称光合作用是“地球上最重要的化学反应”，某兴趣小组对光合作用进行进一步探究：
【提出问题】不同颜色的光对植物光合作用强度是否有影响？
【实验探究】
①取三个相同的无色透明玻璃瓶，设置A、B、C三组实验，分别加入等量且适量的新鲜菜叶片和CO缓冲液（维持瓶中CO2含量稳定）；
②分别在导管中注人一滴红墨水，塞上橡皮塞，关闭活塞，控制红墨水初始位置相同；
③分别将装置放在相同强度的红光、绿光和黄光下照射（如图所示）；
④光照相同时间后，红墨水均向左移动，测得红墨水移动的距离分别为l红、l绿、l黄，且l红> l黄> l绿。多次
重复实验后，结果相同（忽略温度对实验的影响），
【得出结论】　 　。
【交流拓展】
⑴实验中通过比较　 　来比较不同颜色的光对植物光合作用强度的影响。
⑵为进一步得出光合作用强度，设置了实验D，将相同装置放于黑暗环境中，其他条件不变。测得红墨水移动距离为l暗。
①装置D中红墨水向　 　（选填“左"或“右”）移动。
②实验中红光条件下，光合作用的强度值可表示为　 　(用l红和l暗表示)。
7．（2022·丽水）某兴趣小组参观植物工厂时，发现不同植物在补光时会用不同颜色的光，这是为什么呢 他们开展了如下探究：
[提出问题]光的颜色是否会影响植物光合作用的强弱
[实验步骤]①称取三份200克生长旺盛不带土的佛甲草，分别放入3个透明的塑料袋内，通入体积和CO2浓度均相同的人体呼出气体，袋内各放置了一个氧气传感器并密封(如图申)。置于室温为22℃的不同暗室中；②三个装置分别用200瓦的LED蓝光灯、红光灯、绿光灯保持45厘米的距离照射5小时，每隔1小时记录读数，将测得的数据制成如图乙的曲线。
[评价反思]
（1）实验中判断光合作用强弱的依据是　 　。体积分数变化快慢(填“CO2”或“O2”)；
（2）分析图乙数据，能得出的结论是　 　。
（3）他们将测得的绿光数据与资料进行对比，发现数据偏大，从光源或环境角度分析其可能的一个原因是　 　。
8．（2022·舟山）我国政府承诺在2060年前实现碳中和。为此，控制碳排放和增加碳吸收都至关重要。研究发现.除了陆地植物固碳外，海洋也是重要的固碳之地，如图是海洋吸收二氧化碳的三种方式。
（1）自然溶解：大气中的二氧化碳能不断地溶解到海水中。研究表明，海水温度越低，单位体积溶解的二氧化碳越多。一年四季中，单位体积海水中溶解二氧化碳最多的是　　季。
（2）植物固碳：近海滩涂上的红树林、海洋浮游植物等通过光合作用吸收二氧化碳，最终这些碳元素随着植物残体沉积到海底。植物固碳只能发生在海洋的浅层，超过一定深度不能发生，其原因是　 　。
（3）碳酸盐泵：贝壳类、珊瑚等海洋生物将碳元素以碳酸钙的形式沉积起来。某地贝壳堤储存了约4亿吨贝壳，其中95%为碳酸钙，则该地贝壳堤固定了多少亿吨碳元素
9．（2022·衢州）太空育种为衢州增添新活力。搭乘神舟十二号飞船的15.3克“江山黄精”种子和663粒辣椒种子，在太空旅行3个月后回到家乡。
（1）太空的特殊环境诱发种子的　 　突变，引起性状改变。返回地面进行培育时，通过人工选择的方法获得优良品种。
（2）为了使育苗间内的“太空辣椒苗”长势更好，可采取的措施有　 　(答一种即可)。
10．（2022·杭州） 2021年，马延和研究团队在人工合成淀粉方面取得重大突破性进展，国际上首次在实验室实现了从二氧化碳到淀粉的全合成。绿色植物通过光合作用制造淀粉涉及60余步代谢反应以及复杂的生理调控；而马延和团队的人工合成淀粉技术只需11步，其技术路线如图所示：绿色植物（以玉米为例）光合作用和使用马延和团队的人工合成淀粉技术合成等量淀粉的对比如表所示。回答问题：
　 玉米淀粉 人工合成淀粉
能量转化效率 2% 7%
生产条件与方式 阳光、灌溉、施肥施药、收割 全天候车间生产
生产周期 4-6个月 1-2天
占地面积 5亩地 1米3反应器
（1）马延和团队的人工合成淀粉技术可分为以下两个阶段：
阶段1：从x能→电能→氢能→甲醇；
阶段2：以甲醇为原料通过“C1→Cy→C6→淀粉”的策略，多步酶催化合成淀粉。
据图分析，在阶段1中，x能为　 　能，利用氢能合成甲醇的反应物为　 　；在阶段2中，Cy为甘油酮(C3H6O3)，则y的值为　 　（填写数字）。
（2）马延和团队的人工合成淀粉过程与绿色植物光合作用过程均需多种　 　作为催化剂，淀粉属于糖类物质，对人体的重要作用是　 　。
（3）马延和团队的人工合成淀粉技术虽处于实验室阶段，但对解决粮食危机和减少碳排放有着重大意义。
据表分析，该技术相较于传统农业，在解决粮食危机问题上的优势是　 　。（写出2点）
11．（2022·宁波）在探究植物光合作用的实验中：
（1）实验前应先将两盆天竺葵放置在黑暗处一昼夜，利用　 　作用分解叶片原来积累的淀粉。
（2）如图所示的实验装置光照数小时后，从两盆天竺葵上各摘下一片叶子，经酒精脱色、漂洗后滴加碘液，变蓝色的是装置　 　(填“甲”或“乙”)中的叶片。
（3）实验中小宁发现钟罩内壁出现水珠，这些水珠　 　(填“是”或“不是”）全部来自植物的蒸腾作用。
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