资源简介

(共33张PPT)
夜上受降城闻笛
统编版（2024）七年级上册
课外古诗词阅读
语言运用
疏通诗句文义，把握边塞诗诵读节奏韵律
壹
思维能力
贰
结合边塞背景，分析笛声引发的征人乡愁
审美创造
叁
赏析视听结合，品味边塞凄清苍凉的意境
文化自信
体味戍边情怀，感悟古典边塞诗词独特底蕴
素养目标
熟读背诵全诗，理解大漠月夜边塞景物特点
抓住芦笛意象，体会将士浓烈深沉思乡之情
领会景情相融，读懂清冷夜景烘托愁苦心绪
教学重点
教学重点
教学难点
体悟戍边苦楚，理解边塞诗独有的家国乡愁
教学难点
教学重难点
课前导入
同学们，月亮是诗文宠儿，走进古典诗文的世界，月亮的影子，俯拾皆是。这轮明月曾照亮了春江的流水，曾惊扰了鸟儿的安眠，也曾打湿了怨妇的罗衫。回忆我们所学的古诗文，你想起了哪些有关月亮的名句呢？一切景语皆情语，不同的人心目中都有属于自己的一轮明月。今天我们要学习的是另外一首著名的月诗，大家一起来看看，李益笔下的那轮明月又是如何？
基础知识
01
作者简介
李益(约750—约830)， 唐代诗人，字君虞，祖籍凉州姑臧（今甘肃武威市凉州区），后迁河南郑州。大历四年(769)进士，初任郑县尉，久不得升迁，建中四年(783)登书判拔萃科。因仕途失意，后弃官在燕赵一带漫游。以边塞诗作名世，擅长绝句，尤其工于七绝，诗风豪放明快。
作者简介
李益处军旅中多年。多写边塞题材。艺术成就臻于巅峰。受降城，唐代有东、西、中三座受降城，诗中指西城，在宁夏灵武。这是一首抒写戍边将士思乡之情的诗作。
唐初名将张仁愿为了防御突厥，在黄河以北筑受降城，分东、中、西三城，都在今内蒙古自治区内。有另一种说法是：公元646年（贞观二十年），唐太宗亲临灵州接受突厥一部的投降。这首诗就是由此而来。
文体知识
边塞诗
思想内容：
（1）描写边塞的奇特风景、反映戍边将士生活。
（2）表现建功立业的豪情、报效祖国的激情或壮志难酬的愤懑。
（3）反映战争的残酷和战士的艰苦生活。
（4）表现征人思乡、闺中念远的边愁。
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受降城
唐初名将张仁愿为了防御突厥，在黄河以北筑受降城，分东、中、西三城，都在今内蒙古自治区内。有另一种说法是：公元646年（贞观二十年），唐太宗亲临灵州接受突厥一部的投降。“受降城”之名即由此而来。
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赏菊，饮菊花酒
据传，赏菊和饮菊花酒起源于晋朝大诗人陶渊明，后人效之，遂有重阳赏菊宴饮之俗。北宋京师开封，重阳赏菊之风盛行，当时的花就有很多品种，千姿百态。清代以后，赏菊之习尤为昌盛，且不限于九月九日，但仍然是重阳节前后最为繁盛。民间还把农历九月称为菊月”，在菊花盛开的重阳节里，观赏菊花成了节日的一项重要内容。
归宁父母
旧时，重阳节也叫“女儿节”，有一风俗就是凡有出嫁女儿者，都备名酒、糕点、水果,在九月初九天明时迎接女儿回娘家，谓之“归宁父母”。其时食花糕，并取片糕搭在女儿额头上，一边搭一边还祝福女儿:“愿儿百事俱高”。这个风俗至今在一些地方仍一直流传。
整体感知
02
题目解读
点明了时间是夜晚，地点是受降城，事件是听到了笛声。夜晚本就是容易引发人们思绪的时刻，而在边塞的受降城听到笛声，更触动了戍边征人的思乡之情，此题目也暗示了诗歌所要表达的思乡这一主题。
夜上受降城闻笛
唐初名将张仁愿为了防御突厥，在黄河以北筑受降城，分东、中、西三城，都在今内蒙古自治区内。有另一种说法是：公元646年（贞观二十年），唐太宗亲临灵州接受突厥一部的投降。“受降城”之名即由此而来。
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诗文研读
回乐烽前沙似雪，受降城外月如霜。
　　回乐烽前的沙地白得像雪，受降城外的月色犹如秋霜。
译文
烽火台名。在西受降城附近。一说，当作“回乐峰”，山峰名，在回乐县（今宁夏灵武西南）。
诗文研读
不知何处吹芦管，
一夜征人 尽望乡。
一种笛类乐器，以芦叶为管。
　　不知何处吹起了凄凉的芦管，惹得出征的将士一夜都在思念家乡。
译文
指出征或戍边的将士。
全。
内容探究
03
内容探究
发挥想象，用自己的语言描述前两句所展示的边塞月夜景色。
回乐烽前沙似雪，受降城外月如霜。
举目远眺，蜿蜒数十里的丘陵上耸立着座座高大的烽火台，回乐烽前的沙漠如同白雪飞舞，受降城外月光皎洁，如同深秋的寒霜。
内容探究
诗中把”沙“比喻成“雪”，把“月光”比喻成“霜”，这样写有什么好处？
运用比喻的修辞手法，将月下大漠比作白雪，将明月比作严霜，营造出一种寒冷、凄清的氛围。同时借这寒气袭人的景物，渲染征人孤独凄凉的心情。情景交融，自然地引发思乡之情。
内容探究
赏析：不知何处吹芦管，一夜征人尽望乡。
这笛声使诗人想到：是哪座烽火台上的戍卒在借芦笛声倾诉那无尽的边愁？那幽怨的笛声又触动了多少征人的思乡愁？在这漫长的边塞之夜，他们一个个披衣而起，忧郁的目光掠过似雪的沙漠，如霜的月地，久久凝视着远方……
内容探究
“不知何处”给人一种迷茫、空灵的感觉，在这万籁俱寂的夜晚，不知从何处传来的芦管声，更增添了环境的凄凉，引发了征人无尽的思乡之情，使思乡的情感更加深沉、浓烈。
“尽”字表明所有的征人无一例外，都在这一夜因芦管声而遥望故乡。它强调了征人思乡之情的广泛和浓烈，反映出戍边生活的艰苦和征人对家乡的深切思念。
赏析：不知何处吹芦管，一夜征人尽望乡。
内容探究
一个“望”字，真可谓用到极致了。“望”字照应“不知何处”。征人原已思乡，今闻悠扬哀怨的笛声从家乡那边飘来，便无不回头“望乡”。虽然什么也看不到，但心中有了着落、有了依靠。表达了包括吹笛人在内的戍边战士浓烈的乡思与心中的孤独、哀愁之意。
赏析：不知何处吹芦管，一夜征人尽望乡。
内容探究
前人在评论这首诗时，认为“吹芦管”是理解本诗思想的关键，为什么？
“吹芦管”是在“沙似雪”“月如霜”的受降城上听到的，由末句的“一夜征人尽望乡”可知，这芦管所吹的曲子正是思乡之曲，本诗的自然环境与芦管曲调融为一体，表达了无限的思乡之情。
内容探究
本诗中的写景和抒情是如何融汇在一起的？
前两句写景（如霜的月光和月下雪一般的沙漠），用以烘托征人心境的孤独、悲惨、凄凉，为后面“尽望乡”作铺垫。后两句抒发了戍边将士思念家乡、怀念亲人的思想感情。
诗歌写戍边将士听到芦笛声而引起的思乡之情。诗歌前两句通过写如雪的大漠和如霜的月色，交代了环境的凄清与寒苦，为写戍边将士的思乡奠定了情感基调；后两句则通过写 “芦管”声的横空而出，立刻引发了戍边将士的乡思之情。
总结归纳
04
主旨归纳
本诗通过描写荒凉的边塞，月光如霜的夜晚，幽怨的芦笛声，抒发了戍边将士思念家乡、怀念亲人的感情。
板书设计
回乐烽前沙似雪，
受降城外月如霜。
不知何处吹芦管，
一夜征人尽望乡。
月下边塞景色(景中寓情)
心中感受(直接抒情)
思乡愁绪
写作特色
1. 绘声绘色，情景交融
烽火台、沙漠、高城、月色，构成了征人思乡的典型环境；如泣如诉的笛声更触发了征人无限的乡思。全诗将诗情、画意和音乐美熔于一炉，构成幽邃的艺术境界。
2. 虚实结合
在虚实交错、时空穿梭之间，把战士戍边之志与思乡之情有机地联系起来，统一起来，构成一幅奇丽寥廓、委婉动人的画卷。
课后小练
05
课后小练
1.下列对这首诗赏析有误的一项是( )
A.这是一首七言绝句，从内容判断是一首边塞诗，主要写的是诗人登上受降城的所见所闻。
B.诗歌第二句描写了受降城外正下着霜，通过边城环境描写，渲染了夜晚冷清凄苦的气氛。
C.第三句写在寂静的夜里，夜风送来凄婉幽怨的芦笛声，“不知”写出了征人迷惘的心情。
D.整首诗前两句写景，第三句写声，末句写情。前三句都是为末句直接抒情做烘托和铺垫。
解析：B.有误，诗歌第二句“受降城外月如霜”使用了比喻的修辞手法，将明亮的月光比作霜，形象地描绘了夜晚月光洒在沙漠上所形成的视觉效果，营造了一种空旷、寒冷的边塞景象，烘托了夜晚的凄清气氛，而非实际的霜降；故选B。
B
课后小练
2.（1）表现边塞荒凉凄冷的诗句是“___________________，___________________”。
（2）表现征人满怀愁绪，凝望故乡，思念家乡的诗句是“__________________，________________”。
受降城外月如霜
不知何处吹芦管 一夜征人尽望乡
回乐烽前沙似雪
课后小练
阅读下面两首诗，完成下列小题。
【甲】夜上受降城闻笛
李益
回乐烽前沙似雪，受降城外月如霜。
不知何处吹芦管，一夜征人尽望乡。
【乙】春夜闻笛
李益
寒山吹笛唤春归，迁客相看泪满衣。
洞庭一夜无穷雁，不待天明尽北飞。
课后小练
3.两首诗都写“闻笛”，但表达的情感却有所不同，请结合诗句简要分析。
答案：甲诗中凄凉幽怨的芦笛声，唤起了征人思乡之情。乙诗写诗人军中闻笛“唤春归”，含蓄表达了诗人对“春光”——朝廷恩赦的渴望。
课后小练
4.小语将【乙】诗“洞庭一夜无穷雁”中的“雁”误写成了“燕”。请你根据诗歌内容及以下诗句，帮她分析不能这样误写的原因。
乡书何处达？归雁洛阳边。（王湾《次北固山下》）
几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。（白居易《钱塘湖春行》）
答案：“雁”多用来表达游子思乡之情，羁旅感伤之情，寄托对故乡的思念；而“燕”多表现春光的美好，传达喜春惜春之情等。乙诗中诗人借急切北飞的大雁，表达迁客欲归不得的惆怅，应写作“雁”。
感谢观看和聆听

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