资源简介

(共31张PPT)
统编版（2024）七年级上册
峨眉山月歌
课外古诗词阅读
素养目标
语言运用
品读诗句，积累山水诗句，掌握诗歌炼字与诵读节奏
壹
思维能力
贰
梳理行旅路线，结合意象推理诗人漂泊心境
审美创造
叁
赏析山月江景，体会诗歌空灵悠远的画面美感
文化自信
感悟古典望月思乡传统，传承古典山水诗词文化
教学重难点
背诵全诗，理清诗中夜行游历路线
赏析月意象，品味诗歌清冷意境
领会月色蕴含的离别思乡之情
教学重点
教学重点
教学难点
理解空间转换的含蓄抒情手法
教学难点
课前导入
月亮是诗文的宠儿，走进古典诗文的世界，月亮的影子，俯拾皆是。这轮明月曾照亮了春江的流水，曾惊扰了鸟儿的安眠，也曾打湿了怨妇的罗衫。回忆我们所学的古诗文，你想起了哪些有关月亮的名句呢？一切景语皆情语，不同的人心目中都有属于自己的一轮明月。今天我们要学习的是另外一首著名的月诗，大家一起来看看，李白笔下的那轮明月又是如何？
基础知识
01
作者简介
李白（701—762），字太白，号青莲居士，生于西域，幼年随父迁居绵州昌隆（今四川江油），唐代伟大的浪漫主义诗人。他被后人誉为“诗仙”，与杜甫合称“李杜”。其诗构思奇特、情感强烈、想象丰富，意境奇伟瑰丽，语言清新明快，风格飘逸豪放。
作者简介
这是李白人生中一个至关重要的转折点。他此前在蜀中（今四川）已经读书、习剑、漫游了二十多年，积累了丰富的学识和阅历。此时，他感觉自己在家乡的学识和名声已经准备充分，决定“辞亲远游”，离开四川，去寻求更广阔的发展天地，实现自己“愿为辅弼”的政治理想。 因此，这首诗写于他刚刚离开故乡，踏上征程之时。诗中充满了对未来的憧憬，也饱含着对故乡的依依不舍。
写作背景
这首诗是李白年轻时离开蜀地时的作品，意境明朗，语言浅近，音韵流畅。《峨眉山月歌》是李白最早的一首写月诗。这首诗写于他初次出蜀远游，向三峡进发的途中，他怀着“遍谒（yè）诸侯，海县清一”的政治抱负和生活理想，扬帆东下，辞亲远游。然而这个青少年生活过的山清水秀的蜀地，又使他踌躇满志的胸中萦绕着留恋的情绪。
诗歌译读
02
诗歌朗读
峨眉山月歌
峨眉/山月/半轮/秋，影入/平羌/江水/流。
夜发/清溪/向/三峡，思君/不见/下/渝州。
读出节奏，读出感情。
“iu”韵
qiānɡ
yú
诗歌研读
峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流。
　　秋高气爽，峨眉山上半轮明月高高地挂在山头。月亮倒映在平羌江那清澈的水面，伴随着“我”顺流而下。
在今四川峨眉县西南。
半圆的秋月，即上弦月或下弦月。
月光的影子。
青衣江，在峨眉山东北。
译文
诗歌研读
夜发 清溪向三峡，思君不见下 渝州。
西起重庆奉节县的白帝城，东至湖北宜昌市的南津关，由瞿塘峡、巫峡、西陵峡组成 。
指清溪驿，在四川犍为峨眉山附近。
　　夜间乘船从青溪驿出发直奔三峡，思念你却难相见，只有顺流而下去渝州。
译文
出发。
指同住峨眉的友人
顺流而下
现重庆附近
内容探究
03
内容探究
请发挥想象，用自己的语言描绘诗歌一、二句的画面。
峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流。
深秋时节，仰望那峨眉山上，半轮明月高高地挂在山头，月亮的影子就倒映在平羌江那澄澈的水面上，月影荡漾在船头，我的船儿也跟着江水缓缓流动。
内容探究
请赏析“峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流”。
动静结合，不仅描写了月映清江的美景，也暗示行船之快，山、月、江水等景致的融合变幻，衬托出诗人即将离开故乡时的复杂情感。
内容探究
“思君”一词是这首诗的诗眼，集中表达了诗人对峨眉山月亮的思念之情。
“夜发清溪向三峡，思君不见下渝州。”“思君”的“君”指谁？“思君”一词表达了作者怎样的情感？
“峨眉山月”是家乡的月，在游子远行时最易拨动心弦。这首诗是借月亮这个意象表达了作者对家乡和亲友的思念之情。
内容探究
峨眉山──平羌江──清溪──三峡──渝州
这首诗构思精巧，历来为人称道。其精巧之处主要表现在哪里？
诗中连用了五个地名，构思精巧，不着痕迹，为读者渐次展开了一幅千里蜀江行旅图。通过五个地名点出行程，既有“仗剑去国，辞亲远游”的豪迈，也有思乡的情怀，语言流转自然，构成一种清朗秀美的意境。
内容探究
这首诗连用五个地名 “峨眉山—平羌江—清溪—渝州—三峡” 有何作用？
连用了五个地名（峨眉山、平羌江、清溪、三峡、渝州），构思精巧，不着痕迹，造成空间迅速转换之感，使人感觉到行船之快，既传达了诗人江行的独特体验，又抒发了对友人的思念之情。
内容探究
诗人借“山中月”和“江水流”两个意象来传达眷念之情，这样寓情于景，使情景交融 。
另外，诗歌意境清朗秀美，风致自然天成，语言浅近，音韵流畅，写尽对故乡故人的眷恋。
《峨眉山月歌》借哪两个景色写尽对故乡故人的眷恋的？运用了怎样的写作手法？
归纳总结
04
主旨归纳
这首诗是年轻的李白初离蜀地时的作品，全诗用了五个地名，通过山月和江水展现了一幅千里蜀江行旅图，抒发了作者离乡江行思友之情和对故乡的眷恋之情。
板书设计
峨眉山月歌
峨眉山
千里蜀江行旅图
平羌
清溪
三峡
渝州
秋夜行舟，青山吐月
顺流而下，月映青山
连夜赶路，
渐离乡土。
直接抒情，思念友人
江行思友
课后小练
05
课后小练
1.对本诗赏析有误的一项是( )
A.“秋”不仅点明了时令，也写出了月色之美。
B.诗人夜间乘船从清溪出发，经渝州向三峡进发，离友人愈远，就愈想念。
C.五个地名连用，使空间迅速转换，说明了行船之快及沿途风景之美妙。
D.这首诗写于诗人即将离开故乡外出闯荡之时，向读者传达了江行的独特体验。
解析：C.有误。根据诗句“夜发清溪向三峡，思君不见下渝州”的意思，夜间乘船出发，离开清溪直奔三峡。想你却难相见，只能依依不舍顺江去向渝州。足见行船之快，却没有体现“沿途风景之美妙”。故选C。
C
课后小练
2.（1）李白《峨眉山月歌》一诗中，点明远游时令，叙写青山吐月的优美意境的一句是;明写月映清江美景，暗点秋夜行船之事的一句是： ， 。
（2）李白《峨眉山月歌》一诗中，点明远游路线，抒发依依惜别情思的两句： ， 。
峨眉山月半轮秋 影入平羌江水流
夜发清溪向三峡 思君不见下渝州
课后小练
阅读下面诗歌，按要求回答问题。
峨眉山月歌
峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流。
夜发清溪向三峡，思君不见下渝州。
注：辞亲远游，游峨眉山，出三峡所作。
早发白帝城
朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。
两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。
注：诗人在流放途中遇赦返还时所作。又名《下江陵》。
课后小练
3.小文同学在读《峨眉山月歌》的时候，找甲、乙两幅插图来搭配，你认为哪幅更合适，请说明理由。
课后小练
答案：我认为甲图合适。《峨眉山月歌》是李白初离蜀地时的作品，诗中描述了峨眉山前高悬着半轮秋月，月影倒映在平羌江水中，诗人夜间乘船从清溪出发驶向三峡，怀着对友人的思念顺流而下前往渝州。甲图画面主体是高峻的峨眉山前悬挂着半轮秋月，月影清晰地倒映在流淌着的江水中里，江面船只前行，体现了向着渝州进发的场景，而乙图虽有意境，但没有船只，相比之下，甲图更合适。
内容探究
解析：《峨眉山月歌》描述的是秋夜行舟的情景，根据“峨眉山月半轮秋”这句诗，我们仿佛可以看到夜空中半轮明月高悬于夜空之中，皎洁的月光洒在青翠的山峦之上，营造出一种清新脱俗的氛围。“影入平羌江水流”一句，诗人巧妙地运用“入”和“流”两个动词，将山月倒映在江水中的美景展现得淋漓尽致。“夜发清溪向三峡，思君不见下渝州”则表现诗人夜间乘船从清溪出发驶向三峡，怀着对友人的思念顺流而下前往渝州。月亮升起在峨眉山半空，倒映在平羌江中，展现出一种冷清的氛围。因此，合适的插图应该能够体现出这一意境，特别是月夜航行的清冷与优美。
甲图画面上方是半轮秋月，月下是陡峭高峻的山峰，山下是滚滚的江水，水中有一只小船，诗人站在扁舟之上，抬头仰望天上那皎洁的明月，而月亮则把它的影子倒映在流淌着的江水中。整个画面很符合秋夜行舟的情景，体现了李白离开蜀地，辞亲远游，向着渝州进发的场景；而乙图虽有崇山峻岭、茂林修竹，但没有船只和诗人的出现，相比之下，甲图更合适。
内容探究
4.两首诗歌都是乘船疾行，诗人的心情是否一样？ 请简要分析。
答案：《峨眉山月歌》中诗人乘船疾行时表达了初次出蜀时的喜悦与兴奋，对未来的憧憬，以及对友人的思念。而《早发白帝城》中诗人的心情是遇赦后的惊喜、急切归乡的欢快。
感谢您的聆听

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