资源简介

/ 让教学更有效 精品试卷 | 科学
【真题汇编·冲刺期中】八年级上册科学期中专项复习训练
必刷06 运动与相互作用
牛顿第一定律和惯性
1．（2025秋 黄岩区期中）目前，人类发射的探测器已经能够飞出太阳系，如果这种探测器所受的外力全部消失，那么探测器将（　　）
A．沿原路径返回地球 B．沿原方向做匀速直线运动
C．停在原处静止不动 D．沿原方向做减速直线运动
2．（2025秋 慈溪市期中）如图所示，火车在水平铁轨上匀速直线行驶，车厢内水平光滑桌面上放着物体A、B，A的质量较大，在火车突然停止时，两物体会由于惯性而运动，在它们离开桌面前（　　）
A．一定相碰 B．一定不相碰
C．可能相碰 D．无法判断
3．（2025秋 临海市校级期中）如图所示为研究牛顿第一定律的实验。下列错误的是（　　）
A．观察：小车在水平面上移动的距离 B．方法：控制变量法
C．操作：将毛巾铺到斜坡顶端，并静止释放小车 D．结论：力是改变物体运动状态的原因
4．（2025秋 龙港市期中）2025年10月17日，长征六号改运载火箭在太原卫星发射中心点火起飞，采用“一箭18星”堆叠式布局，将千帆极轨18组卫星送入预定轨道。火箭点火后，向下喷射燃气，借助推力加速升空。下列说法不正确的是（　　）
A．火箭受到推力的施力物体是燃气 B．火箭加速升空说明力能改变物体的运动状态
C．火箭加速升空时受到的推力大于重力 D．火箭升空时如果失去所有外力，将继续加速升空
5．（2025秋 新昌县校级期中）如图所示，是利用每秒闪光10次的照相装置拍摄到的四个物体运动的闪光照片（提示：图中的黑点表示物体），其中可能受到平衡力作用的物体是（　　）
A． B． C． D．
6．（2025秋 普陀区期中）2024年4月9日，第二届诸暨“村BA”拉开序幕，全市311支球队、超4000名运动员参加比赛。篮球场上，运动员起跳投篮，篮球离手后至投入篮框的运动轨迹如图所示，下列分析不正确的是（　　）
A．手用力向前抛出篮球说明力可以改变物体的运动状态
B．篮球在空中作曲线运动，是由于物体的运动方向和力的方向不在同一直线上
C．篮球运动到最高点时，如果一切外力突然消失，篮球将保持静止
D．手用力向前抛出篮球时，篮球对手也有反作用力
7．（2025秋 瑞安市期中）万众瞩目的浙BA正在如火如荼地进行，截至10月26日，温州队豪取十连胜，成绩斐然！根据以下要求，请回答下面小题。
分析图片，若该篮球运动到最高点时一切外力突然消失，则篮球将（　　）
A．匀速斜下运动 B．保持空中静止
C．匀速向下运动 D．匀速水平运动
8．（2025秋 瑞安市期中）人类对力与运动关系的认识经历了漫长而曲折的过程，许多科学家做出了巨大的贡献，关于牛顿第一定律，频闪相机每隔相等的时间拍摄一次，记录物体的位置。小明在做牛顿第一定律实验时，俯视角度拍下小车在不同水平面上运动的频闪照片，其中乙组小车的频闪照片如图所示，据此推测丙组对应的频闪照片为（　　）
A． B． C． D．
9．（2025秋 余姚市期中）小科将一小球竖直向上抛出，当小球向上运动过程中，突然所受外力全部消失，那么小球的运动状态将是（　　）
A．立即掉落下来 B．匀速向下运动
C．匀速向上运动 D．向上越来越快
10．（2025秋 慈溪市期中）如图所示，小球被竖直向上抛出，当小球由A点运动到B点时，如果小球受到的外力突然全部消失，那么小球的运动状态将是（　　）
A．立即掉落下来 B．匀速向下运动
C．匀速向上运动 D．向上越来越快
11．（2025秋 临海市校级期中）“投壶”是古代的一种投掷游戏。如图，投出的箭（用竹、木等制成）可以在空中继续飞行，是因为（　　）
A．手对箭有力的作用 B．箭的质量比较轻
C．箭具有惯性 D．箭受到重力的作用
12．（2026春 金乡县期中）自行车是一种常见的绿色健康交通工具，小爱每天骑着自行车往返于家和学校之间，如图所示。下列说法正确的是（　　）
A．静止的自行车没有惯性，运动的自行车有惯性
B．行驶的自行车速度越大，惯性越大
C．自行车的重力与地面对自行车的支持力是一对平衡力
D．骑行过程中，小爱给自行车的动力可能会小于地面对自行车的摩擦力
13．（2025秋 玉环市期中）如图所示，棋子P、Q叠放一起静止在水平桌面上，用尺将Q快速击打出去。则（　　）
A．击打前，P、Q均无惯性
B．击打前，Q受到三个力的作用
C．击打后，Q一直受两个力的作用
D．击打后，P有惯性，Q无惯性
14．（2025秋 萧山区期中）2025年4月24日是第十个“中国航天日”，物理社团的同学们制作了“水火箭”。如图是“水火箭”的简易原理图，使用打气筒向“水火箭”内不断打气，当内部气体压强增大到一定程度时，会使水从“水火箭”底部向下快速喷出，从而使“水火箭”升空。结合题中信息，判断以下说法正确的是（　　）
A．用力打气，瓶体膨胀起来，说明力可以改变物体的运动状态
B．“水火箭”向下喷水的过程中，“水火箭”对水向下的力大于水对“水火箭”向上的力
C．“水火箭”向下喷水的过程中，“水火箭”的惯性减小
D．“水火箭”喷完水后，若所受的力全部消失，它将静止不动
15．（2025秋 拱墅区期中）关于惯性与惯性定律，下列说法中正确的是（　　）
A．惯性与惯性定律要成立需满足不受外力作用
B．公交车运动过程中突然刹车，车上乘客由于受到惯性作用而向前倾倒
C．惯性定律揭示了惯性是物体的一种固有属性
D．惯性定律说明了力是维持物体运动的原因
16．（2025秋 温州期中）图甲所示为木块与小车一起做匀速直线运动，当小车的运动状态发生变化时，木块的状态如图乙所示。由图甲、乙可知小车运动状态变化的可能情况组合是（　　）
①向左加速运动
②向左减速运动
③向右加速运动
④向右减速运动
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
17．（2025秋 长兴县期中）《考工记》中有“马力既竭，转犹能一取焉”，意思是马对车不施加拉力了，车还能继续向前运动，这是关于惯性的最早记述。关于马车的惯性，下列说法正确的是（　　）
A．马的拉力改变时，马车的惯性改变
B．车无论是否受力，马车都具有惯性
C．马车运动的越快，马车的惯性越大
D．撤去拉力后，马车受到惯性的作用
18．（2025秋 仙居县期中）为促进学生身心发展，我市多校已落实课间15分钟，针对课间的各项活动，下列叙述正确的是（　　）
A．踢足球时，足球受到惯性的作用继续往前运动
B．垫排球时，向上运动的排球相对于人的手静止
C．打乒乓球时，球拍对球的力大于球对球拍的力
D．打羽毛球时，球拍发生形变是因为受到力的作用
19．（2025秋 西湖区校级期中）如图所示，一辆公交车正在水平路面匀速向右行驶，遇到突发情况紧急刹车时，下列能正确表示车内拉环情形的是（　　）
A． B． C． D．
20．（2025秋 西湖区期中）在一次向被困的勘探小队提供紧急支援中，一架运输机在指定空域保持匀速直线飞行，并从右向左依次空投三个医疗补给包。若忽略空气阻力，补给包在到达地面前的相对位置，最接近如图中的（　　）
A． B． C． D．
21．（2025秋 瑞安市期中）人形机器人因其在复杂环境中的适应能力被评为“2025全球十大工程成就”。机器人在不同的运动状态下，有关惯性的说法正确的是（　　）
A．机器人加速奔跑时，速度越大，它的惯性也越大
B．机器人停止动力后，由于受到惯性力会继续运动一段距离
C．机器人携带重物运动时，由于惯性变大，很难立即停止运动
D．若机器人不慎摔倒，应立即停止所有关节运动，等待惯性消失
22．（2025秋 鄞州区期中）如图所示，铁锤的锤头松了，人们在凳面上撞击锤柄下端，锤头就会紧套在锤柄上。下列分析正确的是（　　）
A．锤头在惯性力的作用下，套在锤柄上
B．牛顿第一定律就是惯性
C．锤头在任何情况下都具有惯性
D．锤柄撞击凳面时，锤柄对凳面的压力和凳面对锤柄的支持力是一对平衡力
23．（2025秋 诸暨市校级期中）为探究“质量对惯性的影响”，小明找来电吹风、沙砾、冰盘、刻度尺等物品进行了如下探究。
【实验过程】将电吹风调至“风力适当”挡位从左边正对沙砾堆，开启电吹风，沙砾被吹入右边的冰盘中。观察比较冰盘中沙砾水平运动的距离。实验现象如图甲所示，结果记录在表中。
沙砾水平运动距离结果记录表
沙砾质量 大 中 小
沙砾水平运动的距离/cm 5.3 8.1 12.5
【分析论证】
（1）实验中通过观察 _____________ 来比较沙砾惯性的大小。由实验结果可知，在相同风速的作用下，质量越大的沙砾水平运动的距离越近，其运动状态越 ________ （填“容易”或“不容易”）发生改变。由此说明物体惯性的大小与物体的质量有关，质量越大，惯性越大。
【交流评估】
（2）小明后续更换不同物体，并且改变风速大小重复上述实验，其目的是 _____ 。
A.多次测量求平均值减小误差 B.排除偶然性，寻找普遍规律
【生活应用】
（3）如图乙所示，将少量碎石（质量大）、谷粒（质量中等）及糖皮（质量小）的混合物（三者大小类似）从农用扬场机进料口倒入，在快速转动的轮和皮带的带动下三者被抛出落地形成了A、B、C三堆，达到分离的目的，其中落在最远处C点的是 _______ 。
力的平衡条件的综合应用
24．（2026春 富阳区期中）如图所示一茶杯静止在水平桌面上。下列说法正确的是（　　）
A．茶杯受到的重力和桌面对茶杯的支持力是一对平衡力
B．茶杯受到的重力和茶杯对桌面的压力是一对相互作用力
C．茶杯受到的重力和茶杯对桌面的压力是一对平衡力
D．茶杯受到的重力与桌面对茶杯的支持力是一对相互作用力
25．（2025秋 西湖区期中）“2025年亚洲举重锦标赛”在我国举行，中国队最终收获31金15银11铜。在比赛中，当运动员双臂竖直举起杠铃静止时，如图所示。与杠铃受到的重力是一对平衡力的是（　　）
A．杠铃对运动员的压力 B．运动员对杠铃的支持力
C．地面对运动员的支持力 D．运动员对地面的压力
26．（2025秋 玉环市期中）运动员举着杠铃站在水平地面上，与杠铃所受重力是一对平衡力的是（　　）
A．人受到的重力 B．人对杠铃的支持力
C．杠铃对人的压力 D．人对地面的压力
27．（2025秋 义乌市校级期中）如图是一项黔北民间绝技——独竹漂，它是我国先民千百年来勤劳智慧的结晶，此项体育技能集娱乐性、观赏性、挑战性于一体，脚踩一根楠竹，漂行水上如履平地。下列有关说法正确的是（　　）
A．漂浮在水面的表演者所受支持力与重力是一对相互作用力
B．独竹受到的浮力与独竹的重力是一对平衡力
C．表演者和平衡杆受到的总重力与独竹对她的支持力是一对平衡力
D．表演者手握的平衡杆不是用来调节重心，而是用来划水前进的
28．（2025秋 普陀区期中）小松同学在完成水火箭的制作后，进行发射测试。他用气筒对水火箭打气，拉开气阀，水向下喷出，水火箭一飞冲天。在水火箭上升过程中，下列说法正确的是（　　）
A．水火箭离开地面后，不受重力作用
B．水火箭顶端的导流罩，可以减小飞行时受到的空气阻力
C．水火箭加速升空的过程中，重力和升力是一对平衡力
D．水火箭升空的动力主要来自空气对水火箭的升力
29．（2025秋 浙江期中）小明在周末观看电影《哪吒之魔童闹海》后购买了“哪吒”盲盒，并将“哪吒”放在盒子上拍照，如图所示，下列说法中正确的是（　　）
A．“哪吒”对盒子的压力和地面对盒子的支持力是一对相互作用力
B．“哪吒”对盒子的压力和盒子对“哪吒”的支持力是一对相互作用力
C．“哪吒”受到的重力和它对盒子的压力是一对平衡力
D．盒子受到的重力和地面对盒子的支持力是一对平衡力
30．（2025秋 湖州期中）春分这一天，我国民间流行“竖蛋游戏”（如图所示）。关于竖立在水平桌面上的鸡蛋的受力情况，下列说法正确的是（　　）
A．鸡蛋所受的重力和鸡蛋对桌面的压力是一对相互作用力
B．鸡蛋对桌面的压力和桌面对鸡蛋的支持力是一对平衡力
C．鸡蛋所受的重力和桌面对鸡蛋的支持力是一对平衡力
D．鸡蛋对桌面的压力和鸡蛋所受的重力是一对平衡力
31．（2025秋 下城区校级期中）以下几种情况中，F1和F2是物体所受的方向相反的两个力，其中属于二力平衡的是（　　）
A． B． C． D．
32．（2025秋 温州期中）在探究二力平衡条件实验中，松手后轻质硬纸片还能保持平衡的是（　　）
A． B． C． D．
33．（2025秋 余姚市期中）如图所示是探究“二力平衡”实验装置，由于木块与桌面存在摩擦力，当右盘放150g砝码，左盘放100g砝码木块刚好向右做匀速直线运动，当木块向左做匀速直线运动，下列调整的可能是（不计绳重及滑轮与轴的摩擦）（　　）
A．向左再加50g砝码
B．将右盘砝码取下50g砝码
C．向左再加100g砝码
D．向左再加150g砝码
34．（2025秋 义乌市校级期中）（1）如图，重为0.3牛的磁性黑板擦被吸附在竖直的黑板上。当对磁性黑板擦施加一个竖直向下、大小为0.5牛的力时，恰好使它匀速向下运动，此时黑板擦受到________ 牛的摩擦力。
（2）如图，两块相同的挡板中夹着二块重分别为G、2G的同一种材料的砖块，在水平方向的两个力F1、F2作用下整个装置处于静止状态，此时左边砖块对右边砖块的摩擦力方向是_________ ，大小为_________ 。
影响摩擦力的因素
35．（2025秋 上城区校级期中）物体A重20牛顿，静止在水平桌面上，滑轮和绳子重力以及滑轮轴处的摩擦均不计。当B物体重为10牛顿时，它恰好能匀速下降。若用一个水平向左的力拉物体A使其向左匀速运动，则这个力的大小是（　　）
A．5牛顿 B．10牛顿 C．20牛顿 D．30牛顿
36．（2025秋 浙江期中）在学习《摩擦力》时，老师将两本书一页一页地交叉叠好并把一瓶水压在书上，两位男生使出洪荒之力也没拉开，下列说法正确的是（　　）
A．两本书的纸面越粗糙，越容易被拉开
B．左侧书本被拉动时，受到右侧书本提供的静摩擦力
C．两本书很难被拉开，是因为书页间的摩擦力较大
D．两本书交叉的页面越多、书上所压的物体越重，越容易被拉开
37．（2025秋 拱墅区期中）如图甲所示，某同学用弹簧测力计拉木块，先后两次让木块沿水平木板匀速滑动相同的距离，图乙是他两次拉动同一木块得到的距离随时间变化的图像。下列说法正确的是（　　）
A．木块两次运动的速度相同 B．木块第一次受到的摩擦力较大
C．木块两次受到的摩擦力相同 D．两次拉木块所用时间相同
38．（2025秋 西湖区期中）某兴趣小组的同学们在探究滑动摩擦力的大小与什么因素有关时，用同一木块分别做了如图所示的甲、乙、丙三次实验。
（1）甲、乙、丙三次实验中以相同速度沿水平方向匀速拉动木块，根据二力平衡知识，弹簧测力计对木块的拉力大小 _______ （填“大于”“小于”或“等于”）滑动摩擦力的大小；
（2）对比甲、乙两次实验可知其他条件相同时，压力越大，滑动摩擦力越 _______ ；
（3）通过对比 ________ 两次实验可知，其他条件相同时，接触面越 _______ （填“粗糙”或“光滑”），滑动摩擦力越大；
（4）同学们在小组交流讨论时发现，在实验中很难使木块做匀速直线运动，于是小伟设计了如图丁所示的实验装置，该装置 ________ （填“需要”或“不需要”）长木板做匀速直线运动。
39．（2025秋 绍兴期中）某同学为了更精确的测量木块的滑动摩擦力，设计了如图甲所示的实验装置。拉动木板过程中获得了如图乙所示的数据（不考虑滑轮重力以及绳子的摩擦力）。
（1）在2﹣4秒的时候，木块受到的摩擦力是 ________ N。
（2）以下关于该实验说法正确的是 _______ （填字母）。
A.2﹣4秒，木块相对地面是静止的
B.该实验需要F匀速拉动木板
C.因为水平桌面粗糙，拉力F大于木块与木板间的摩擦力
摩擦力的大小及方向分析
40．（2025秋 温州期中）如图是“竹筷提米”实验，将竹筷插入盛有米的纸杯中，将米压紧后，竖直向上提筷子，筷子能将米和纸杯提起的力是（　　）
A．米对竹筷的压力 B．手对竹筷的提力
C．米对纸杯的摩擦力 D．竹筷对米的摩擦力
41．（2025秋 诸暨市校级期中）如图所示，用F＝8N水平向右的拉力匀速拉动物块A时，物块B静止不动，此时弹簧测力计的示数为5N，则物块A所受地面摩擦力的大小及方向为（　　）
A．8N，水平向右 B．3N，水平向左
C．8N，水平向左 D．5N，水平向右
42．（2025秋 杭州期中）如图所示，叠放在一起的物体A和B，在大小为F的恒力作用下沿水平面做匀速直线运动，则下列结论中正确的是（　　）
A．B物体受到A物体对它的摩擦力大小为F
B．A物体受到B物体对它的摩擦力大小为F
C．B物体受到水平面对它的摩擦力大小为F
D．B物体受到的支持力等于B物体受到的重力
43．（2025秋 西湖区期中）在物流仓库中，三个底面平整的货箱A、B、C依次叠放在地面上。若对中间的货箱B施加一个持续、稳定的水平向左推力F，令人惊奇的是，A、B、C三个货箱如同被“粘”在一起，一起向左做匀速直线运动，如图所示。以下说法正确的是（　　）
A．货箱A和货箱B之间不存在摩擦力
B．货箱B对货箱C的摩擦力水平向右
C．恒力F和地面摩擦力大小不相等
D．B对C的压力和地面对C的支持力是一对平衡力
44．（2025秋 新昌县期中）手握瓶子实验中，瓶子被手慢慢提起（如图所示），正确的是（　　）
A．手对瓶子产生的压力与手向上的摩擦力是一对平衡力，使瓶子不掉下来
B．手对瓶子有向下的摩擦力
C．手对瓶子有向上的摩擦力
D．手对瓶子的压力与瓶子对手的支持力是一对平衡力，使瓶子不掉下来
45．（2025秋 拱墅区期中）为了探究滑动摩擦力，小科利用牙刷做实验，当用力匀速拖动牙刷时，刷毛发生了如图所示的弯曲，对这个实验的分析正确的是（　　）
A．刷毛弯曲得越厉害说明牙刷受到的力越小
B．牙刷受到的摩擦力作用在刷毛上
C．手对牙刷的拉力和牙刷受到的摩擦力不平衡
D．从刷毛弯曲的方向可以判断牙刷受到向右的摩擦力
46．（2025秋 新昌县期中）在日常生活中，摩擦的现象普遍存在。有益的摩擦需要增大，有害的摩擦需要减小。自行车使用过程中为了减小摩擦的是（　　）
A．自行车脚踏板和轮胎有凹凸不平的花纹 B．自行车的车轴处加润滑油
C．齿轮与链条咬合紧密 D．自行车刹车时捏紧刹车闸
47．（2025秋 西湖区校级期中）如图所示，我们的祖先曾用滚木巧妙地移动巨石。下列措施中，改变摩擦力大小的方法与此相同的是（　　）
A．在衣服的拉链上涂些蜡
B．汽车在冰雪路面行驶，车轮上绕有铁链
C．用力压住橡皮，来回擦去写错的铅笔字
D．自行车转轴处装有滚珠轴承
48．（2025秋 宁波期中）如图所示为人骨关节的示意图，关节由关节囊包裹形成密闭的关节腔，关节腔内含有滑液，可以减小骨与骨之间的摩擦。下列改变摩擦的方法与此相同的是（　　）
A．推书柜时，先将柜中的书移出
B．行李箱下装有滚轮
C．自行车脚踏板凹凸不平
D．机械手表保养时上油
49．（2025秋 黄岩区期中）如图实例中，通过改变接触面的粗糙程度来增大摩擦的是（　　）
A．刹车时用力捏闸 B．手上涂防滑粉
C．冰壶运动中刷冰面 D．滚动轴承装有钢管
50．（2025秋 东阳市期中）下列生活事例中，增大摩擦力的方法与其他三个不同的是（　　）
A．骑自行车时捏紧刹车闸减速 B．鞋底花纹可以防滑
C．擦拭顽固污渍时用力按压抹布 D．弓重压弦使琴声更响
51．（2025秋 湖州期中）小明练习书法时，如图甲，将具有一定重量的镇纸放在书写纸张上，可使纸张不易滑动，这是通过增大 _______ 的方式增大摩擦；手执毛笔竖直悬空静止，若手握笔杆的力增大，手对笔杆的摩擦力将 _______ （填“变大”“变小”或“不变”）；写“一”字时发现笔毫向左弯曲，笔对纸张的摩擦力方向向 _____ （选填“左”或“右”）。
52．（2025秋 嵊州市期中）如图甲所示，放在水平地面上的物体受到方向不变的水平推力F的作用，F的大小与时间t的关系图像如图乙所示，物体运动速度v与时间t的关系图像如图丙所示。
（1）当t＝1s时，物体相对于地面是_______ 的（选填“静止”或“运动”）；
（2）当t＝5s时，物体受到的摩擦力为_____ N；
（3）图丙中阴影部分的面积表示的含义是____________________ 。
53．（2025秋 拱墅区期中）学习过摩擦力以后，小明同学想探究“滑动摩擦力的大小与物体运动速度大小”之间的关系，为了提高实验的精准度，小明选用了如图甲所示的装置，该装置通过驱动装置带动传送带运动，木块保持不动，其中力传感器可以代替弹簧测力计精确显示拉力的大小。
（1）在实验过程中让同一木块在同一传送带上进行实验是为了：____________________ 。从图甲中可知木块受到摩擦力的方向是 _____ 。
（2）图乙是该同学绘制的不同速度下滑动摩擦力与时间的关系图，观察该图可得到的结论是 ____________________ 。
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
21世纪教育网(www.21cnjy.com) 同舟共理工作室·周承秉
声明：未经著作权人及本平台书面授权，严禁以任何形式实施复制、传播、信息网络传播等侵权行为（包括但不限于通过微信、小红书等社交平台进行转发、分享、转载）。一旦发现上述侵权情形，将严格依据《中华人民共和国著作权法》等相关法律法规追究侵权主体的法律责任。/ 让教学更有效 精品试卷 | 科学
【真题汇编·冲刺期中】八年级上册科学期中专项复习训练
必刷06 运动与相互作用
牛顿第一定律和惯性
1．（2025秋 黄岩区期中）目前，人类发射的探测器已经能够飞出太阳系，如果这种探测器所受的外力全部消失，那么探测器将（　　）
A．沿原路径返回地球
B．沿原方向做匀速直线运动
C．停在原处静止不动
D．沿原方向做减速直线运动
【答案】B
【分析】根据牛顿第一定律可知，一切物体在不受外力作用时，总保持静止状态或匀速直线运动状态。据此可做出分析判断。
【解答】解：牛顿第一定律告诉我们：一切物体在不受外力作用时，总保持静止状态或匀速直线运动状态。
探测器在外力消失之前是运动的，那么在外力消失之后，由于它不受任何力的作用，所以它的运动状态就不会发生改变，只能沿直线永远的匀速运动下去。
故选：B。
【点评】本题考查了学生对牛顿第一定律的理解，即对力和运动关系的理解。要理解力不是维持物体运动的原因，力是改变物体运动状态的原因。
2．（2025秋 慈溪市期中）如图所示，火车在水平铁轨上匀速直线行驶，车厢内水平光滑桌面上放着物体A、B，A的质量较大，在火车突然停止时，两物体会由于惯性而运动，在它们离开桌面前（　　）
A．一定相碰 B．一定不相碰
C．可能相碰 D．无法判断
【答案】B
【分析】一切物体在不受外力的时候，总保持原来的运动状态。
【解答】解：在小车突然停止时，由于是光滑的桌面，A和B在水平方向不受力的作用，由牛顿第一定律，即惯性定律可知：两物体都要保持原来的速度匀速向前运动，由于是匀速，所以A与B之间距离不变，所以它们不会相碰。
故选：B。
【点评】此题主要考查学生对牛顿第一定律的理解和掌握。
3．（2025秋 临海市校级期中）如图所示为研究牛顿第一定律的实验。下列错误的是（　　）
A．观察：小车在水平面上移动的距离
B．方法：控制变量法
C．操作：将毛巾铺到斜坡顶端，并静止释放小车
D．结论：力是改变物体运动状态的原因
【答案】C
【分析】（1）实验中通过小车在水平面上的距离不同来反映阻力对物体运动的影响；
（2）实验中要使小车滑到水平时的初速度相同，需要让小车从同一斜面的同一高度由静止自由滑下，这用到了控制变量法；
（3）实验中需要改变水平面的粗糙程度来改变阻力的大小，据此判断出毛巾铺设的位置；
（4）力是改变物体运动状态的原因，不是维持物体运动状态的原因。
【解答】解：A、本实验通过观察小车在水平面上的距离不同来反映阻力对物体运动的影响，这用到了转换法，故A正确；
B、为了使小车滑到水平面时的初速度相同，实验时应让小车从同一斜面的同一高度由静止自由滑下，这种研究问题的方法是控制变量法，故B正确；
C、实验中需要改变水平面的粗糙程度来改变阻力的大小，所以应该把毛巾铺设在水平面上，故C错误；
D、如果运动的物体没有阻力的影响，它将在水平面上一直运动下去。说明物体运动不需要力来维持，力是改变物体运动状态的原因，故D正确。故选：C。
【点评】本题是探究阻力对物体运动的影响实验，通过实验和科学家的研究历程得出牛顿第一定律的内容，要掌握实验的现象及结论，解此类问题一定要注意思考实验的意义，并能根据所学的其它物理知识分析解决本实验中相关的实验问题。
4．（2025秋 龙港市期中）2025年10月17日，长征六号改运载火箭在太原卫星发射中心点火起飞，采用“一箭18星”堆叠式布局，将千帆极轨18组卫星送入预定轨道。火箭点火后，向下喷射燃气，借助推力加速升空。下列说法不正确的是（　　）
A．火箭受到推力的施力物体是燃气
B．火箭加速升空说明力能改变物体的运动状态
C．火箭加速升空时受到的推力大于重力
D．火箭升空时如果失去所有外力，将继续加速升空
【答案】D
【分析】（1）力的作用是相互的，当一个物体对另一个物体施加力时，另一个物体也会对这个物体施加反作用力；
（2）力可以改变物体的运动状态，包括速度大小和运动方向的改变；
（3）当物体加速运动时，合力方向与运动方向相同；
（4）牛顿第一定律指出，一切物体在没有受到外力作用的时候，总保持静止状态或匀速直线运动状态。
【解答】解：A、火箭向下喷射燃气，燃气对火箭施加向上的推力，所以火箭受到推力的施力物体是燃气，故A正确；
B、火箭加速升空，速度不断增大，运动状态发生改变，说明力能改变物体的运动状态，故B正确；
C、火箭加速升空，合力方向向上，所以受到的推力大于重力，故C正确；
D、根据牛顿第一定律，火箭升空时如果失去所有外力，将保持原来的运动状态做匀速直线运动，而不是继续加速升空，故D错误。
故选：D。
【点评】这道题以火箭升空为背景，考查力学知识：力的相互性、力的作用效果、受力分析、牛顿第一定律，综合性比较强，但难度不大，是一道基础题。
5．（2025秋 新昌县校级期中）如图所示，是利用每秒闪光10次的照相装置拍摄到的四个物体运动的闪光照片（提示：图中的黑点表示物体），其中可能受到平衡力作用的物体是（　　）
A． B． C． D．
【答案】D
【分析】当物体受到平衡力作用时，总保持静止状态或匀速直线运动状态。要判断哪个选项中的物体受到平衡力作用，就看哪个选项中的物体做的是匀速直线运动状态。
【解答】解：A、虽然物体的速度是一定的，但物体不是在沿直线运动，所以物体做的不是匀速直线运动，受到的不是平衡力作用，故A错误；
BC、虽然物体是在沿直线运动，但物体的速度在发生变化，所以物体做的不是匀速直线运动，受到的不是平衡力作用，故BC错误；
D、物体是在沿直线运动，并且速度大小不变，所以物体做的是匀速直线运动，受平衡力作用，故D正确。
故选：D。
【点评】本题考查了学生对物体平衡状态的判断，物体的平衡状态有两个：静止状态和匀速直线运动状态。
6．（2025秋 普陀区期中）2024年4月9日，第二届诸暨“村BA”拉开序幕，全市311支球队、超4000名运动员参加比赛。篮球场上，运动员起跳投篮，篮球离手后至投入篮框的运动轨迹如图所示，下列分析不正确的是（　　）
A．手用力向前抛出篮球说明力可以改变物体的运动状态
B．篮球在空中作曲线运动，是由于物体的运动方向和力的方向不在同一直线上
C．篮球运动到最高点时，如果一切外力突然消失，篮球将保持静止
D．手用力向前抛出篮球时，篮球对手也有反作用力
【答案】C
【分析】（1）力的作用效果包括两个方面，即力可以改变物体的形状，也可以改变物体的运动状态；
（2）物体做曲线运动的条件是力与运动方向不在同一直线上；
（3）分析篮球运动到最高点时的速度大小，根据牛顿第一定律判断当一切外力突然消失时篮球的运动状态；
（4）物体间力的作用是相互的。
【解答】解：A、手用力向前抛出篮球，篮球在力的作用下由静止变为运动，说明力可以改变物体的运动状态，故A正确；
B、篮球在空中作曲线运动，是由于物体的运动方向和力的方向不在同一直线上，故B正确；
C、篮球运动到最高点时，在水平方向上速度不为0，根据牛顿第一定律，如果一切外力突然消失，篮球将保持匀速直线运动状态，故C错误；
D、物体间力的作用是相互的。手用力向前抛出篮球时，篮球对手也有反作用力，故D正确。
故选：C。
【点评】本题考查力的作用效果、力作用的相互性、牛顿第一定律的应用等，是一道综合题，难度一般。
7．（2025秋 瑞安市期中）万众瞩目的浙BA正在如火如荼地进行，截至10月26日，温州队豪取十连胜，成绩斐然！根据以下要求，请回答下面小题。
分析图片，若该篮球运动到最高点时一切外力突然消失，则篮球将（　　）
A．匀速斜下运动 B．保持空中静止
C．匀速向下运动 D．匀速水平运动
【答案】D
【分析】牛顿第一定律内容：一切物体在没有受到力的作用时，总保持静止状态或匀速直线运动状态
【解答】解：篮球运动到最高点时，在水平方向上速度不为0，根据牛顿第一定律，如果一切外力突然消失，篮球将在水平方向保持匀速直线运动状态，故ABC错误，D正确。
故选：D。
【点评】本题考查了学生对牛顿第一定律的理解和掌握。学习中要注意联系实际，用所学惯性知识解释生活中的实际问题。
8．（2025秋 瑞安市期中）人类对力与运动关系的认识经历了漫长而曲折的过程，许多科学家做出了巨大的贡献，关于牛顿第一定律，请回答下面小题。
频闪相机每隔相等的时间拍摄一次，记录物体的位置。小明在做牛顿第一定律实验时，俯视角度拍下小车在不同水平面上运动的频闪照片，其中乙组小车的频闪照片如图所示，据此推测丙组对应的频闪照片为（　　）
A． B．
C． D．
【答案】B
【分析】根据小车运动最终停下来，说明速度减小，对比相同时间的路程，结合s＝vt分析相同时间的路程，结合频闪照片时间相同分析。
【解答】解：图中乙的每个间隔的路程已知，对比乙和丙可知，丙运动的路程长，速度减小慢，开始时的速度相同，速度减小慢，使得每个时间间隔的平均速度较大，根据s＝vt知，故丙相同时间的路程始终比乙大，且也是减速运动，故B正确。
故选：B。
【点评】本题考查速度公式的应用与平均速度的比较，属于较难题。
9．（2025秋 余姚市期中）小科将一小球竖直向上抛出，当小球向上运动过程中，突然所受外力全部消失，那么小球的运动状态将是（　　）
A．立即掉落下来 B．匀速向下运动
C．匀速向上运动 D．向上越来越快
【答案】C
【分析】根据牛顿第一定律可知，当物体不受任何外力的时候，总保持匀速直线运动状态或静止状态，在力消失的一瞬间，原来运动的物体将做匀速直线运动，原来静止的物体将永远静止下去。
【解答】解：由牛顿第一运动定律可知，物体不受外力时将保持原来的运动状态不变，
小球被竖直向上抛出，当小球向上运动过程中，突然所受外力全部消失，
则小球的运动状态不会改变，即小球将做匀速直线运动，即匀速向上运动。
故选：C。
【点评】本题考查对牛顿第一定律的理解，知道力是改变物体运动状态的原因，物体不受力或所受的合外力为零时运动状态保持不变，物体将保持静止或做匀速直线运动。
10．（2025秋 慈溪市期中）如图所示，小球被竖直向上抛出，当小球由A点运动到B点时，如果小球受到的外力突然全部消失，那么小球的运动状态将是（　　）
A．立即掉落下来 B．匀速向下运动
C．匀速向上运动 D．向上越来越快
【答案】C
【分析】根据牛顿第一定律可知，当物体不受任何外力的时候，总保持匀速直线运动状态或静止状态，在力消失的一瞬间，原来运动的物体将做匀速直线运动，原来静止的物体将永远静止下去。
【解答】解：由牛顿第一运动定律可知，物体不受外力时将保持原来的运动状态不变，
小球被竖直向上抛出，当小球由A点运动到B点时，如果小球受到的外来突然全部消失，
则小球的运动状态不会改变，即小球将做匀速直线运动，即匀速向上运动。
故选：C。
【点评】本题考查对牛顿第一定律的理解，知道力是改变物体运动状态的原因，物体不受力或所受的合外力为零时运动状态保持不变，物体将保持静止或做匀速直线运动。
11．（2025秋 临海市校级期中）“投壶”是古代的一种投掷游戏。如图，投出的箭（用竹、木等制成）可以在空中继续飞行，是因为（　　）
A．手对箭有力的作用 B．箭的质量比较轻
C．箭具有惯性 D．箭受到重力的作用
【答案】C
【分析】一切物体在任何时候都有惯性，惯性是物体本身具有的一种保持原来运动状态不变的性质。
【解答】解：游戏时的箭掷出后，由于惯性继续保持原来的运动状态，所以能在空中继续飞行，故ABD错误，C正确。
故选：C。
【点评】本题考主要查对惯性的理解和应用，属于基础题。
12．（2026春 金乡县期中）自行车是一种常见的绿色健康交通工具，小爱每天骑着自行车往返于家和学校之间，如图所示。下列说法正确的是（　　）
A．静止的自行车没有惯性，运动的自行车有惯性
B．行驶的自行车速度越大，惯性越大
C．自行车的重力与地面对自行车的支持力是一对平衡力
D．骑行过程中，小爱给自行车的动力可能会小于地面对自行车的摩擦力
【答案】D
【分析】（1）物体保持原来运动状态不变的性质叫惯性，一切物体都有惯性，惯性大小只跟物体的质量大小有关，跟物体是否受力、是否运动、运动速度等都没有关系，质量越大，惯性越大；
（2）二力平衡的条件：大小相等、方向相反、作用在同一个物体上，作用在同一条直线上；
（3）处于平衡状态的物体受到的是平衡力，处于非平衡状态的物体受到的力是非平衡力。
【解答】解：AB．一切物体在任何时候都具有惯性，且惯性的大小只与物体自身的质量有关，质量越大，惯性越大，跟速度无关，故AB错误；
C．地面对自行车的支持力等于人和车的总重力，则自行车的重力与地面对自行车的支持力大小不相等，所以不是一对平衡力，故C错误；
D．当自行车做匀速直线运动时，自行车处于平衡状态，小爱给自行车的动力等于地面对自行车的摩擦力；当自行车做减速直线运动时，自行车处于非平衡状态，小爱给自行车的动力小于地面对自行车的摩擦力，故D正确。
故选：D。
【点评】本题考查了力学的多个知识点，具有较强的综合性，但都属于基础知识的考查，相对比较简单。
13．（2025秋 玉环市期中）如图所示，棋子P、Q叠放一起静止在水平桌面上，用尺将Q快速击打出去。则（　　）
A．击打前，P、Q均无惯性
B．击打前，Q受到三个力的作用
C．击打后，Q一直受两个力的作用
D．击打后，P有惯性，Q无惯性
【答案】B
【分析】一切物体都有保持原来运动状态不变的性质，叫惯性；对物体进行受力分析，可做出解答。
【解答】解：A、一切物体都有惯性，击打前，P、Q均有惯性，故A错误；
B、击打前，Q受到重力、P对它的压力和桌面对它的支持力，共三个力的作用，故B正确；
C、击打后，Q向前运动，受到重力、支持力和桌面对它的摩擦力，共三个力的作用，故C错误；
D、一切物体都有惯性，击打后，P有惯性，Q也有惯性，故D错误。
故选：B。
【点评】本题主要考查了与惯性相关的现象，以及对物体进行受力分析，属基础题。
14．（2025秋 萧山区期中）2025年4月24日是第十个“中国航天日”，物理社团的同学们制作了“水火箭”。如图是“水火箭”的简易原理图，使用打气筒向“水火箭”内不断打气，当内部气体压强增大到一定程度时，会使水从“水火箭”底部向下快速喷出，从而使“水火箭”升空。结合题中信息，判断以下说法正确的是（　　）
A．用力打气，瓶体膨胀起来，说明力可以改变物体的运动状态
B．“水火箭”向下喷水的过程中，“水火箭”对水向下的力大于水对“水火箭”向上的力
C．“水火箭”向下喷水的过程中，“水火箭”的惯性减小
D．“水火箭”喷完水后，若所受的力全部消失，它将静止不动
【答案】C
【分析】（1）力可以改变物体的运动状态和形状；（2）一对相互作用力的大小相等、方向相反；（3）惯性的大小只与物体的质量有关；（4）一切物体都有保持原来运动状态不变的性质，叫惯性。
【解答】解：A、用力打气，瓶体膨胀起来，是因为气体压强增大使瓶体形状发生改变，说明力可以改变物体的形状，而不是运动状态，故A错误。
B、“水火箭”向下喷水的过程中，“水火箭”对水向下的力和水对“水火箭”向上的力是一对相互作用力，这两个力大小相等、方向相反，故B错误。
C、：惯性大小只与物体的质量有关，“水火箭”向下喷水的过程中，质量减小，所以其惯性减小，故C正确。
D、“水火箭”喷完水后，若所受的力全部消失，根据牛顿第一定律，它将保持原来的运动状态做匀速直线运动，而不是静止不动，故D错误。
故选：C。
【点评】本题主要考查了对力的作用效果、相互作用力、惯性等的理解与应用，属基础题。
15．（2025秋 拱墅区期中）关于惯性与惯性定律，下列说法中正确的是（　　）
A．惯性与惯性定律要成立需满足不受外力作用
B．公交车运动过程中突然刹车，车上乘客由于受到惯性作用而向前倾倒
C．惯性定律揭示了惯性是物体的一种固有属性
D．惯性定律说明了力是维持物体运动的原因
【答案】C
【分析】（1）惯性的定义：惯性是物体保持原来运动状态不变的性质，是物体的固有属性，与物体是否受力、运动状态无关；惯性定律（牛顿第一定律）是指物体在不受外力作用时，总保持静止或匀速直线运动状态，揭示了力与运动的关系。
（2）惯性的应用与力的作用：惯性是物体的属性，不是力，不能说“受到惯性”；力是改变物体运动状态的原因，不是维持物体运动的原因。
【解答】解：A、惯性是物体的固有属性，不需要满足“不受外力作用”，任何物体在任何状态下都有惯性，故A错误。
B、公交车突然刹车时，乘客向前倾倒，是因为乘客具有惯性（保持原来的运动状态），惯性是属性，不能说“受到惯性”，故B错误。
C、惯性定律（牛顿第一定律）揭示了：物体在不受外力时能保持原有运动状态，本质是物体具有惯性，说明惯性是物体的固有属性，故C正确。
D、惯性定律说明“力是改变物体运动状态的原因”，而非“维持物体运动的原因”；维持物体运动不需要力，物体依靠惯性就能保持运动状态，故D错误。
故选：C。
【点评】此题通过不同的选项考查了学生对惯性知识的理解，一定要知道惯性是物体本身的一种性质，任何物体任何情况都有惯性，其大小只与物体的质量有关。
16．（2025秋 温州期中）图甲所示为木块与小车一起做匀速直线运动，当小车的运动状态发生变化时，木块的状态如图乙所示。由图甲、乙可知小车运动状态变化的可能情况组合是（　　）
①向左加速运动
②向左减速运动
③向右加速运动
④向右减速运动
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
【答案】B
【分析】一切物体都有保持原来运动状态不变的性质，叫惯性，惯性的大小只与物体的质量有关。
【解答】解：由题意知，木块与小车一起做匀速直线运动，当小车向右减速运动时，木块下端由于摩擦力是减速，上端由于惯性仍保持原来的运动状态，会向右倾倒；
如果小车向左突然加速时，木块下端由于摩擦力随车加速，上端由于惯性仍保持原来的运动状态，也会向右倾倒。故①④符合题意，②③不符合题意。
故选：B。
【点评】本题考查了利用惯性来解释现象，要注意本题中的现象有两种可能性。
17．（2025秋 长兴县期中）《考工记》中有“马力既竭，转犹能一取焉”，意思是马对车不施加拉力了，车还能继续向前运动，这是关于惯性的最早记述。关于马车的惯性，下列说法正确的是（　　）
A．马的拉力改变时，马车的惯性改变
B．车无论是否受力，马车都具有惯性
C．马车运动的越快，马车的惯性越大
D．撤去拉力后，马车受到惯性的作用
【答案】B
【分析】一切物体都有保持原来运动状态不变的性质，叫惯性，惯性的大小只与物体的质量有关。
【解答】解：AC、惯性的大小只与物体的质量有关，马的拉力改变时，或马车运动变快，马车的惯性大小都不变，故AC错误；
B、一切物体都有惯性，车无论是否受力，马车都具有惯性，故B正确；
D、撤去拉力后，马车仍具有惯性，但不能说是受到惯性的作用，故D错误。
故选：B。
【点评】本题考查了对惯性概念的理解，对惯性现象的认识，对影响惯性大小因素的掌握，属基础题。
18．（2025秋 仙居县期中）为促进学生身心发展，我市多校已落实课间15分钟，针对课间的各项活动，下列叙述正确的是（　　）
A．踢足球时，足球受到惯性的作用继续往前运动
B．垫排球时，向上运动的排球相对于人的手静止
C．打乒乓球时，球拍对球的力大于球对球拍的力
D．打羽毛球时，球拍发生形变是因为受到力的作用
【答案】D
【分析】（1）一切物体都有保持原来运动状态不变的性质，叫惯性；
（2）在研究物体运动时，要选择参照的标准，即参照物，物体的位置相对于参照物发生变化，则运动，不发生变化，则静止；
（3）相互作用力的特点：两个受力物体（相互的），两个力的大小相等、方向相反、作用在同一直线上；
（4）力的作用效果有二：改变物体的形状，改变物体的运动状态。
【解答】解：A、踢出去的足球能继续向前飞行是由于足球具有惯性，惯性不是力，不能说受到惯性的作用，故A错误；
B、垫排球时，向上运动的排球相对于人的手的位置在不断发生改变，是运动的，故B错误；
C、打乒乓球时，球拍对球的力和球对球拍的力是一对相互作用力，二者大小相等，故C错误；
D、力可以改变物体的形状，打羽毛球时，球拍发生形变是因为受到力的作用，故D正确。
故选：D。
【点评】本题通过生活中的现象，考查了对惯性的理解与应用，对运动与静止相对性的理解，力的作用效果、对力的相互作用的认识等，属基础题。
19．（2025秋 西湖区校级期中）如图所示，一辆公交车正在水平路面匀速向右行驶，遇到突发情况紧急刹车时，下列能正确表示车内拉环情形的是（　　）
A． B．
C． D．
【答案】A
【分析】一切物体都具有保持原来运动状态不变的性质，即惯性。
【解答】解：开始时公交车及拉环以相同速度向右行驶，突然刹车使车厢做减速运动时，拉环由于惯性保持原来的运动状态，故拉环向右运动，故A正确。
故选：A。
【点评】解答本题的关键是了解惯性，判断出公交车紧急刹车时拉环的运动方向。
20．（2025秋 西湖区期中）在一次向被困的勘探小队提供紧急支援中，一架运输机在指定空域保持匀速直线飞行，并从右向左依次空投三个医疗补给包。若忽略空气阻力，补给包在到达地面前的相对位置，最接近如图中的（　　）
A． B．
C． D．
【答案】D
【分析】一切物体都有保持原来运动状态不变的属性，即惯性，从飞机上先后投下四个急救包后，四个急救包也有惯性，四个急救包还以原来的速度向前运动。
【解答】解：飞机沿水平方向做匀速直线运动时，从飞机上先后投下三个医疗补给包，不计空气阻力，由于惯性，急救包要保持原来的运动状态不变，继续向前飞行，3个急救包在下落过程中，都是以原来的速度向前运动，由于重力的作用，向下运动的距离不同，故3个急救包在下落的过程中，在同一竖直方向，并且最开始投下的距下落高度最大，即在最下方；最后投下的下落高度最小，即在最上方，故D正确。
故选：D。
【点评】本题以典型的情景考查了惯性的知识，在分析时，要充分考虑到惯性的存在以及重力的存在，同时要注意其前提：不计空气阻力。
21．（2025秋 瑞安市期中）人形机器人因其在复杂环境中的适应能力被评为“2025全球十大工程成就”。机器人在不同的运动状态下，有关惯性的说法正确的是（　　）
A．机器人加速奔跑时，速度越大，它的惯性也越大
B．机器人停止动力后，由于受到惯性力会继续运动一段距离
C．机器人携带重物运动时，由于惯性变大，很难立即停止运动
D．若机器人不慎摔倒，应立即停止所有关节运动，等待惯性消失
【答案】C
【分析】一切物体都有保持原来运动状态不变的性质，叫惯性，惯性的大小只与物体的质量有关。
【解答】解：A．惯性只和质量有关，机器人在奔跑时，质量不变，惯性不变，故A错误；
B．惯性是物体保持原来运动状态不变的性质，惯性不是力，不能说“受到惯性力”，故B错误；
C．机器人携带重物时，质量变大，所以惯性变大，惯性越大，运动状态越难改变，所以很难立即停止运动，故C正确；
D．物体在任何状态下都具有惯性，惯性不会因为处于静止状态就消失，故D错误。
故选：C。
【点评】本题考查了利用惯性来解释生活中的现象，同时还要搞清力与运动的关系，属基础题。
22．（2025秋 鄞州区期中）如图所示，铁锤的锤头松了，人们在凳面上撞击锤柄下端，锤头就会紧套在锤柄上。下列分析正确的是（　　）
A．锤头在惯性力的作用下，套在锤柄上
B．牛顿第一定律就是惯性
C．锤头在任何情况下都具有惯性
D．锤柄撞击凳面时，锤柄对凳面的压力和凳面对锤柄的支持力是一对平衡力
【答案】C
【分析】物体保持原来运动状态不变的性质叫惯性，一切物体都有惯性，惯性是物体的一种属性。
【解答】解：AC、锤头与锤柄原来都向下运动，锤柄撞在硬物上受到阻力作用，改变了它的运动状态，就停止了运动，锤头要保持原来运动状态，继续向下运动，这样锤头就紧套在锤柄上了，故C正确、A错误；
B、“一切物体在没有受到力的作用时，总保持静止或匀速直线运动状态”﹣﹣牛顿第一定律。由于没有不受力的物体，所以牛顿第一定律无法用实验直接验证，但是在大量实验的基础上，牛顿总结概括前人的研究成果得到的一条重要规律，惯性是一种性质，牛顿第一定律不是惯性，故B错误；
D、锤柄撞击凳面时，锤柄对凳面的压力和凳面对锤柄的支持力是一对相互作用力，故D错误。
故选：C。
【点评】此题考查了惯性现象、牛顿第一定律的理解。
23．（2025秋 诸暨市校级期中）为探究“质量对惯性的影响”，小明找来电吹风、沙砾、冰盘、刻度尺等物品进行了如下探究。
【实验过程】
将电吹风调至“风力适当”挡位从左边正对沙砾堆，开启电吹风，沙砾被吹入右边的冰盘中。观察比较冰盘中沙砾水平运动的距离。实验现象如图甲所示，结果记录在表中。
沙砾水平运动距离结果记录表
沙砾质量 大 中 小
沙砾水平运动的距离/cm 5.3 8.1 12.5
【分析论证】
（1）实验中通过观察 　沙砾水平运动距离　 来比较沙砾惯性的大小。由实验结果可知，在相同风速的作用下，质量越大的沙砾水平运动的距离越近，其运动状态越 　不容易　 （填“容易”或“不容易”）发生改变。由此说明物体惯性的大小与物体的质量有关，质量越大，惯性越大。
【交流评估】
（2）小明后续更换不同物体，并且改变风速大小重复上述实验，其目的是 　B　 。
A.多次测量求平均值减小误差
B.排除偶然性，寻找普遍规律
【生活应用】
（3）如图乙所示，将少量碎石（质量大）、谷粒（质量中等）及糖皮（质量小）的混合物（三者大小类似）从农用扬场机进料口倒入，在快速转动的轮和皮带的带动下三者被抛出落地形成了A、B、C三堆，达到分离的目的，其中落在最远处C点的是 　碎石　 。
【答案】（1）砂砾水平运动的距离；不容易；（2）B；（3）碎石。
【分析】（1）实验中通过观察砂砾水平运动的距离来进行探究的；
质量越大的砂砾的运动状态越不容易改变，则其惯性越大；
（2）为了获得普遍的规律，实验中应排除其他因素，多次测量；
（3）惯性大小只跟物体的质量大小有关，质量越大，惯性越大。
【解答】解：（1）电吹风将砂砾吹入冰盘中，根据砂砾水平运动的距离来判定质量对惯性的影响；
根据实验结果可知，在相同风速的作用下，质量较大的砂砾在冰盘中距沙粒堆较近的位置，这表明其运动状态不容易发生改变，即质量会影响惯性的大小，质量越大，惯性越大；
（2）为了获得普遍的规律，使实验结论更科学，实验中可以更换不同的物体或改变风力的大小来重复上述实验；
（3）将少量碎石、谷粒及糠皮的混合物从农用扬场机进料口倒入，在快速转动的轮和皮带的带动下三者刚被抛出时的速度相同，但碎石的质量最大，其惯性最大，在飞行过程中受到空气阻力作用时其运动状态最不容易改变，所以碎石的飞行距离最长，则落在最远处C点的是碎石。
故答案为：（1）砂砾水平运动的距离；不容易；（2）B；（3）碎石。
【点评】惯性现象在日常生活中十分常见，在学习中要注意细心观察，认真领会，用所学惯性知识解决相关的物理问题。在充分利用惯性为我们生活服务的同时，也要防止因为惯性给我们带来的危害。
力的平衡条件的综合应用
24．（2026春 富阳区期中）如图所示一茶杯静止在水平桌面上。下列说法正确的是（　　）
A．茶杯受到的重力和桌面对茶杯的支持力是一对平衡力
B．茶杯受到的重力和茶杯对桌面的压力是一对相互作用力
C．茶杯受到的重力和茶杯对桌面的压力是一对平衡力
D．茶杯受到的重力与桌面对茶杯的支持力是一对相互作用力
【答案】A
【分析】二力平衡的条件：大小相等，方向相反，作用在一条直线上，作用在一个物体上；
相互作用力的条件：大小相等，方向相反，作用在一条直线上，作用在不同的物体上；
根据二力平衡的条件和相互作用力的条件对各选项逐一进行分析。
【解答】解：A、茶杯受到的重力和桌面对茶杯的支持力符合二力平衡的四个条件，是一对平衡力，故A说法正确；
B、茶杯受到的重力和茶杯对桌面的压力是一对相互作用力，两个力的方向是相同的，不是一对相互作用力，故B说法错误；
C、茶杯受到的重力和茶杯对桌面的压力是方向相同的两个力，不是一对平衡力，故C说法错误；
D、茶杯受到的重力和茶杯受到的支持力是作用在一个物体上，所以重力和支持力不是一对相互作用力，故D选项错误。
故选：A。
【点评】知道二力平衡的条件和相互作用力的条件，并且会区分平衡力和相互作用力。
25．（2025秋 西湖区期中）“2025年亚洲举重锦标赛”在我国举行，中国队最终收获31金15银11铜。在比赛中，当运动员双臂竖直举起杠铃静止时，如图所示。与杠铃受到的重力是一对平衡力的是（　　）
A．杠铃对运动员的压力
B．运动员对杠铃的支持力
C．地面对运动员的支持力
D．运动员对地面的压力
【答案】B
【分析】二力平衡的条件：大小相等、方向相反、作用在同一个物体上，作用在同一条直线上；相互作用力的特点：大小相等、方向相反、作用在两个物体上，作用在同一条直线上。
【解答】解：A．杠铃对运动员的压力作用在运动员身上，与杠铃的重力不符合二力平衡条件，它们不是一对平衡力，故A错误；B．运动员对杠铃的支持力和杠铃所受的重力，小相等，方向相反，作用在同一直线上，都作用在杠铃上，是一对平衡力，故B正确；
C．运动员受到地面的支持力受力物体是运动员，杠铃的重力受力物体是杠铃，这两个力不满足二力平衡条件，不是一对平衡力，故C错误；
D．运动员对地面的压力，作用物体是地面，杠铃的重力受力物体是杠铃，这两个力不满足二力平衡条件，不是一对平衡力，故D错误。
故选：B。
【点评】本题考查了平衡力与相互作用力的判断，它们区别主要是：平衡力是作用在同一物体上的两个力；相互作用力是作用在两个物体上的力。
26．（2025秋 玉环市期中）运动员举着杠铃站在水平地面上，与杠铃所受重力是一对平衡力的是（　　）
A．人受到的重力 B．人对杠铃的支持力
C．杠铃对人的压力 D．人对地面的压力
【答案】B
【分析】二力平衡的条件是：大小相等、方向相反、作用在同一直线上、作用在同一物体上；
【解答】解：A、杠铃受到的重力与人受到的重力方向相同，没有作用在同一物体上，不是一对平衡力，故A错误；
B、杠铃所受的重力与运动员对杠铃的支持力大小相等，方向相反，作用在一条直线上，是一对平衡力，故B正确；
C、杠铃所受的重力与杠铃对运动员的压力方向相同，没有作用在同一物体上，不是一对平衡力，故C错误；
D、杠铃所受的重力与人对地面的压力大小不相同，没有作用在同一物体上，不是一对平衡力，故D错误。
故选：B。
【点评】要区分平衡力和相互作用力的不同：平衡力是作用在同一物体上的两个力；相互作用力是作用在两个物体上的力。
27．（2025秋 义乌市校级期中）如图是一项黔北民间绝技——独竹漂，它是我国先民千百年来勤劳智慧的结晶，此项体育技能集娱乐性、观赏性、挑战性于一体，脚踩一根楠竹，漂行水上如履平地。下列有关说法正确的是（　　）
A．漂浮在水面的表演者所受支持力与重力是一对相互作用力
B．独竹受到的浮力与独竹的重力是一对平衡力
C．表演者和平衡杆受到的总重力与独竹对她的支持力是一对平衡力
D．表演者手握的平衡杆不是用来调节重心，而是用来划水前进的
【答案】C
【分析】相互作用力的特点：①大小相等（等大）；②方向相反（反向）；③在同一条直线上（共线）；④作用在两个物体上（异物）；⑤同时产生，同时消失（同时）
平衡力的特点：①大小相等（等大）；②方向相反（反向）；③在同一条直线上（共线）；④作用在同一个物体上（同物）；⑤两个力可以单独存在。
稳度是指物体处于平衡状态的稳定程度，稳度的大小由物体重心的高度和支撑面的大小决定。重心低，支撑面大的物体稳度大，反之则稳度小。
【解答】接：A．漂浮在水面上的表演者所受支持力与重力作用在同一物体上，是一对平衡力而非相互作用力，故A错误；
B．独竹受到的浮力应等于表演者和独竹的总重力，故B错误；
C．表演者和平衡杆的总重力与独竹提供的支持力大小相等、方向相反、作用在同一直线上，构成一对平衡力，故C正确；
D．平衡杆既可用于调节重心保持平衡，也可用于划水前进，故D错误。
故选：C。
【点评】此题考查了重心与稳度，对物体的受力分析及平衡力与相互作用力的区别，区别主要在于：平衡力是作用在同一物体上的两个力；相互作用力是作用在两个物体上的力。
28．（2025秋 普陀区期中）小松同学在完成水火箭的制作后，进行发射测试。他用气筒对水火箭打气，拉开气阀，水向下喷出，水火箭一飞冲天。在水火箭上升过程中，下列说法正确的是（　　）
A．水火箭离开地面后，不受重力作用
B．水火箭顶端的导流罩，可以减小飞行时受到的空气阻力
C．水火箭加速升空的过程中，重力和升力是一对平衡力
D．水火箭升空的动力主要来自空气对水火箭的升力
【答案】B
【分析】（1）地球附近的物体受到重力的作用；
（2）物体外形是流线型，从而减少空气阻力；
（3）二力平衡的条件：大小相等、方向相反、作用在同一个物体上，作用在同一条直线上；
（4）物体间力的作用是相互的。
【解答】解：A、水火箭离开地面后，仍受重力作用，故A错误；
B、导流罩的设计通常是为了使物体外形更加流线型，从而减少空气阻力，故B正确；
C、水火箭加速升空时，升力和重力大小不相等，重力和升力不是平衡力，故C错误；
D、水火箭升空的动力主要来自喷出的水给的反作用力，故D错误。
故选：B。
【点评】本题考查重力、阻力、平衡力和相互作用力，属于基础题。
29．（2025秋 浙江期中）小明在周末观看电影《哪吒之魔童闹海》后购买了“哪吒”盲盒，并将“哪吒”放在盒子上拍照，如图所示，下列说法中正确的是（　　）
A．“哪吒”对盒子的压力和地面对盒子的支持力是一对相互作用力
B．“哪吒”对盒子的压力和盒子对“哪吒”的支持力是一对相互作用力
C．“哪吒”受到的重力和它对盒子的压力是一对平衡力
D．盒子受到的重力和地面对盒子的支持力是一对平衡力
【答案】B
【分析】二力平衡的条件：大小相等、方向相反、作用在同一个物体上，作用在同一条直线上；
相互作用力的特点：大小相等、方向相反、作用在两个物体上，作用在同一条直线上。
【解答】解：A．“哪吒”对盒子的压力和地面对盒子的支持力大小不同，作用在同一物体上，不是一对相互作用力，故A错误；
B．“哪吒”对盒子的压力和盒子对“哪吒”的支持力大小相等、方向相反、作用在同一直线上、作用在两个物体上，是一对相互作用力，故B正确；
C．“哪吒”受到的重力和它对盒子的压力方向相同，不是一对平衡力，故C错误；
D．地面对盒子的支持力大小等于“哪吒”和盒子的重力之和，大小不相等，不是一对平衡力，故D错误。
故选：B。
【点评】此题考查了平衡力、相互作用力的辨别。
30．（2025秋 湖州期中）春分这一天，我国民间流行“竖蛋游戏”（如图所示）。关于竖立在水平桌面上的鸡蛋的受力情况，下列说法正确的是（　　）
A．鸡蛋所受的重力和鸡蛋对桌面的压力是一对相互作用力
B．鸡蛋对桌面的压力和桌面对鸡蛋的支持力是一对平衡力
C．鸡蛋所受的重力和桌面对鸡蛋的支持力是一对平衡力
D．鸡蛋对桌面的压力和鸡蛋所受的重力是一对平衡力
【答案】C
【分析】二力平衡的条件是：大小相等、方向相反、作用在同一直线上、作用在同一物体上；
一对相互作用力的条件是：大小相等、方向相反、作用在同一直线上、作用在两个物体上。
【解答】解：A、鸡蛋所受的重力和鸡蛋对桌面的压力方向相同，不是一对相互作用力，故A错误；
B、鸡蛋对桌面的压力和桌面对鸡蛋的支持力作用在不同的物体上，不是一对平衡力，故B错误；
C、鸡蛋所受的重力和桌面对鸡蛋的支持力大小相等、方向相反、作用在同一直线上、作用在同一物体上，是一对平衡力，故C正确；
D、鸡蛋对桌面的压力和鸡蛋所受的重力作用在不同的物体上，方向相同，不是一对平衡力，故D错误。
故选：C。
【点评】本题考查了对平衡力和相互作用力条件的理解和辨别，属力学基础题，难度不大。
31．（2025秋 下城区校级期中）以下几种情况中，F1和F2是物体所受的方向相反的两个力，其中属于二力平衡的是（　　）
A．
B．
C．
D．
【答案】C
【分析】判断两个力是否是一对平衡力，要看它们是否同时满足四个条件，即：作用在同一物体上，在一条直线上，大小相等，方向相反。
【解答】解：A、图中两个力不是作用在同一直线上，故不是一对平衡力，不合题意；
B、图中两个力的大小不相等，故不是一对平衡力，不合题意；
C、图中两个力作用在同一物体上，在一条直线上，大小相等，方向相反，是一对平衡力，符合题意；
D、图中两个力大小不相等，故不是一对平衡力，不合题意。
故选：C。
【点评】我们必须要牢记二力平衡的四个条件，判断时缺一不可。
32．（2025秋 温州期中）在探究二力平衡条件实验中，松手后轻质硬纸片还能保持平衡的是（　　）
A． B．
C． D．
【答案】A
【分析】二力平衡的条件：作用在同一物体上，大小相等、方向相反、作用在同一直线上。
【解答】解：A．松手后纸片两侧受到的拉力大小相等，方向相反，作用在同一直线上，是平衡力，纸片能保持平衡，故A符合题意。
B．松手后纸片两侧受到的拉力大小不相等，不是平衡力，纸片不能保持平衡，故B不符合题意；
C．松手后纸片两侧受到的拉力不在同一直线上，不是平衡力，纸片不能保持平衡，故C不符合题意；
D．用剪刀剪开后，两侧受到的拉力不是作用在同一个物体上，左右两边的钩码分别向左右两边运动，不会保持平衡，故D不符合题意。
故选：A。
【点评】此题探究的是二力平衡的条件，注意从二力平衡的四个条件进行分析，二力平衡是初中物理力学中的难点，也是一个重点，需要掌握。
33．（2025秋 余姚市期中）如图所示是探究“二力平衡”实验装置，由于木块与桌面存在摩擦力，当右盘放150g砝码，左盘放100g砝码木块刚好向右做匀速直线运动，当木块向左做匀速直线运动，下列调整的可能是（不计绳重及滑轮与轴的摩擦）（　　）
A．向左再加50g砝码
B．将右盘砝码取下50g砝码
C．向左再加100g砝码
D．向左再加150g砝码
【答案】C
【分析】由木块的运动状态可判断木块受摩擦力的大小；
当木块运动方向发生变化时，摩擦力方向同时发生变化，根据压力与接触面粗糙程度的变化确定摩擦大小变化；最后根据物体始终受力平衡可求得左侧应加砝码。
【解答】解：
在左盘中放质量为100g的砝码，右盘中放质量为150g砝码时，木块恰好向右做匀速直线运动，它受到了向右拉力、向左的拉力和摩擦力，且这三个力平衡，
所以G左+f＝G右，
即：f＝G右﹣G左＝（m右﹣m左）g＝（0.15kg﹣0.1kg）×10N/kg＝0.5N，
当木块向左运动时，摩擦力方向向右，由于压力和接触面的粗糙程度不变，故物体受到摩擦力不变，又因为物体仍然做匀速直线运动，
所以木块受到向右的摩擦力、拉力与木块受到向左的拉力平衡，所以G左′＝f+G右＝0.5N+0.15kg×10N/kg＝2N，
由此左盘中砝码要增加，增大的砝码重力：Δmg＝G左′﹣G左＝2N﹣0.1kg×10N/kg＝1N，
Δm＝0.1kg＝100g。故ABD错误，C正确。
故选：C。
【点评】本题考查物体的受力分析以及影响摩擦力大小的因素，重点是物体所受摩擦力的大小、方向判断，明确一般情况下，摩擦力的方向与运动方向相反；大小与压力和接触面的粗糙程度有关。
34．（2025秋 义乌市校级期中）（1）如图，重为0.3牛的磁性黑板擦被吸附在竖直的黑板上。当对磁性黑板擦施加一个竖直向下、大小为0.5牛的力时，恰好使它匀速向下运动，此时黑板擦受到　0.8　 牛的摩擦力。
（2）如图，两块相同的挡板中夹着二块重分别为G、2G的同一种材料的砖块，在水平方向的两个力F1、F2作用下整个装置处于静止状态，此时左边砖块对右边砖块的摩擦力方向是　竖直向上　 ，大小为　0.5G　 。
【答案】（1）0.8；
（2）竖直向上；0.5G。
【分析】（1）先对黑板擦受力分析，根据力的平衡知识求解。
（2）先对两块砖块整体受力分析，根据平衡条件求解挡板对砖块的摩擦力，再对右侧砖块受力分析，根据平衡条件求解左边砖块对右边砖块的摩擦力大小。
【解答】解：（1）一个重力为0.3牛的磁性黑板擦被吸附在竖直的黑板上，受力平衡，摩擦力与重力相等，为0.3N。若对磁性黑板擦施加一个竖直向下、大小为0.5牛的力时，恰好使它匀速向下运动，则此时黑板擦受到的摩擦力竖直向上，竖直向下推力和重力与摩擦力的合力平衡，则摩擦力f＝F+G＝0.5N+0.3N＝0.8N；
（2）先对两块砖块整体受力分析，左边砖块和右边砖块受重力G′和两侧挡板对砖块向上的静摩擦力2f，根据平衡条件有：
2f＝G′＝G+2G＝3G，
解得：f＝1.5G；
即挡板对右侧砖块的静摩擦力为1.5G，方向竖直向上；
再对右侧砖块受力分析，受竖直向下的重力和墙壁对其向上的静摩擦力作用，摩擦力大小为f＝1.5G，
设左侧砖块对右侧砖块静摩擦力为f′，右侧砖块静止，受到合力为0，根据平衡条件有：
f′＝2G﹣1.5G＝0.5G；方向竖直向上。
故答案为：（1）0.8；
（2）竖直向上；0.5G。
【点评】本题主要考查二力平衡条件的应用以及整体法与隔离法在受力分析中的运用。
影响摩擦力的因素
35．（2025秋 上城区校级期中）物体A重20牛顿，静止在水平桌面上，滑轮和绳子重力以及滑轮轴处的摩擦均不计。当B物体重为10牛顿时，它恰好能匀速下降。若用一个水平向左的力拉物体A使其向左匀速运动，则这个力的大小是（　　）
A．5牛顿 B．10牛顿 C．20牛顿 D．30牛顿
【答案】C
【分析】先根据B物体匀速下降时的受力平衡及定滑轮特点求出绳子对A的拉力F拉，再根据A向右匀速运动时的二力平衡条件求出A受到的滑动摩擦力f，然后分析A向左匀速运动时利用影响滑动摩擦力大小的因素判断摩擦力f大小不变且方向向右，最后根据A向左匀速运动时的受力平衡条件得出水平向左的拉力F等于滑动摩擦力f与绳子拉力F拉之和从而判断正确选项。
【解答】解：当B物体重为10N且恰好匀速下降时，绳子对B的拉力等于B的重力，即F拉＝GB＝10N，由于滑轮和绳子重力及摩擦不计，绳子对A的拉力也为10N，此时A向右匀速运动，水平方向受到的滑动摩擦力f与拉力平衡，即f＝F拉＝10N；当用水平向左的力F拉物体A使其向左匀速运动时，A对桌面的压力和接触面的粗糙程度不变，滑动摩擦力大小不变仍为f＝10N，方向变为水平向右，同时绳子对A的拉力方向也水平向右，大小仍为F拉＝GB＝10N，根据受力平衡条件可知水平向左的拉力F＝f+F拉＝10N+10N＝20N，故C正确，ABD错误。
故选：C。
【点评】本题综合考查定滑轮特点、二力平衡及滑动摩擦力的影响因素，易错点为物体反向匀速运动时未能正确判断摩擦力方向改变且大小不变，从而导致拉力F＝f+F拉计算错误。
36．（2025秋 浙江期中）在学习《摩擦力》时，老师将两本书一页一页地交叉叠好并把一瓶水压在书上，两位男生使出洪荒之力也没拉开，下列说法正确的是（　　）
A．两本书的纸面越粗糙，越容易被拉开
B．左侧书本被拉动时，受到右侧书本提供的静摩擦力
C．两本书很难被拉开，是因为书页间的摩擦力较大
D．两本书交叉的页面越多、书上所压的物体越重，越容易被拉开
【答案】C
【分析】从滑动摩擦力产生的条件、方向、影响因素分析。
【解答】解：A、纸面越粗糙，接触面粗糙程度越大，摩擦力越大，越难拉开，故A错误；
B、用力拉书时，书页之间有相对滑动，是滑动摩擦力，不是静摩擦力，故B错误；
C、书页交叉叠放，接触面越多，总的摩擦力越大，故C正确；
D、页面越多、书上所压的物体越重，摩擦力越大，越难被拉开，故D错误。
故选：C。
【点评】本题考查滑动摩擦力产生的条件、方向和 影响因素，侧重基础知识的理解，难度中等。
37．（2025秋 拱墅区期中）如图甲所示，某同学用弹簧测力计拉木块，先后两次让木块沿水平木板匀速滑动相同的距离，图乙是他两次拉动同一木块得到的距离随时间变化的图像。下列说法正确的是（　　）
A．木块两次运动的速度相同
B．木块第一次受到的摩擦力较大
C．木块两次受到的摩擦力相同
D．两次拉木块所用时间相同
【答案】C
【分析】（1）速度的判断：在 s﹣t 图像中，图像的倾斜程度表示速度，倾斜程度越大，速度越大；相同距离下，速度不同则所用时间不同。
（2）滑动摩擦力的影响因素：滑动摩擦力的大小只与压力大小和接触面的粗糙程度有关，与物体的运动速度无关。
【解答】解：A、由图乙可知，相同时间内第一次运动的距离更远，第二次运动距离短，说明第一次的速度更大，两次运动的速度不同，故A错误；
B、木块两次都是沿水平木板匀速运动，压力大小（木块重力）和接触面粗糙程度均未改变，因此滑动摩擦力大小相同，故B错误；
C、滑动摩擦力只与压力和接触面粗糙程度有关，两次实验中这两个因素都未变化，所以木块两次受到的摩擦力相同，故C正确；
D、两次运动的距离相同，但第一次速度更大，根据可知，第一次所用时间更短，两次时间不同，故D错误。
故选：C。
【点评】本题是对平衡力条件应用、滑动摩擦力和哪些因素有关的考查。考查灵活，注意理解。
38．（2025秋 西湖区期中）某兴趣小组的同学们在探究滑动摩擦力的大小与什么因素有关时，用同一木块分别做了如图所示的甲、乙、丙三次实验。
（1）甲、乙、丙三次实验中以相同速度沿水平方向匀速拉动木块，根据二力平衡知识，弹簧测力计对木块的拉力大小 　等于　 （填“大于”“小于”或“等于”）滑动摩擦力的大小；
（2）对比甲、乙两次实验可知其他条件相同时，压力越大，滑动摩擦力越 　越大　 ；
（3）通过对比 　甲、丙　 两次实验可知，其他条件相同时，接触面越 　粗糙　 （填“粗糙”或“光滑”），滑动摩擦力越大；
（4）同学们在小组交流讨论时发现，在实验中很难使木块做匀速直线运动，于是小伟设计了如图丁所示的实验装置，该装置 　不需要　 （填“需要”或“不需要”）长木板做匀速直线运动。
【答案】（1）等于；（2）越大；（3）甲、丙；粗糙；（4）不需要。
【分析】（1）用弹簧测力计沿水平方向拉木块做匀速直线运动时，木块处于平衡状态，根据二力平衡的知识，木块所受的滑动摩擦力和拉力是一对平衡力，大小相等；
（2）（3）滑动摩擦力的大小与压力的大小和接触面的粗糙程度有关，运用控制变量法进行分析；
（4）如图丁所示，拉着长木板沿水平方向向右运动，此时木块相对地面静止，所受到的滑动摩擦力与拉力是一对平衡力，大小相等，都等于测力计示数。
【解答】解：（1）实验时，用弹簧测力计水平拉动木块，使其在水平桌面上做匀速直线运动，物体在水平方向上受到平衡力的作用，根据二力平衡知识，可知拉力的大小等于滑动摩擦力的大小。
（2）甲、乙两次实验接触面的粗糙程度是一定的，压力是不同的，弹簧测力计的示数不同即摩擦力是不同的，这就说明摩擦力的大小和压力大小有关，即：接触面粗糙程度一定时，压力越大，摩擦力越大。
（3）甲、丙两次实验压力是一定的，接触面的粗糙程度是不同的，弹簧测力计的示数不同即摩擦力是不同的，这就说明摩擦力的大小和接触面的粗糙程度有关，即：在压力一定时，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大。
（4）丁图所示的实验装置，A相对于地面静止，受到摩擦力和测力计的拉力为一对平衡力，故该装置的优点是不需要长木板做匀速直线运动。
故答案为：（1）等于；（2）越大；（3）甲、丙；粗糙；（4）不需要。
【点评】本题探究滑动摩擦力的大小与哪些因素有关，考查实验原理及控制变量法的运用，体现了对过程和方法的考查。
39．（2025秋 绍兴期中）某同学为了更精确的测量木块的滑动摩擦力，设计了如图甲所示的实验装置。拉动木板过程中获得了如图乙所示的数据（不考虑滑轮重力以及绳子的摩擦力）。
（1）在2﹣4秒的时候，木块受到的摩擦力是 　3.6　 N。
（2）以下关于该实验说法正确的是 　AC　 （填字母）。
A.2﹣4秒，木块相对地面是静止的
B.该实验需要F匀速拉动木板
C.因为水平桌面粗糙，拉力F大于木块与木板间的摩擦力
【答案】（1）3.6；（2）AC。
【分析】（1）图乙中，2﹣4秒的时侯，拉力传感器的示数约为1.8N，拉力传感器是通过动滑轮拉木块的，由此可得木块受到向左的拉力和摩擦力的大小；
（2）A.本实验中，向右拉动木板，木块相对地面一直是静止；
B.该实验无论木板是否匀速运动，弹簧测力计示数稳定；
C.因为水平桌面粗糙，拉力F等于木块与木板间的摩擦力与木板与桌面间摩擦力的合力，大小等于这两个摩擦力之和。
【解答】解：（1）图乙中，2﹣4秒的时侯，拉力传感器的示数约为1.8N，以滑轮为研究对象受力分析可知，木块受到向左的拉力为2×1.8N＝3.6N，
木块受到的摩擦力与拉力是平衡力，故木块受到的摩擦力是3.6N；
（2）A.本实验中，向右拉动木板，木块相对地面一直是静止，故A正确；
B.该实验无论木板是否匀速运动，木块对长木板的压力和两者间接触面的粗糙程度均相同，则木块受到的摩擦力不变，所以不需要匀速拉动长木板，弹簧测力计示数稳定，故B错误；
C.因为水平桌面粗糙，拉力F等于木块与木板间的摩擦力与木板与桌面间摩擦力的合力，大小等于这两个摩擦力之和，所以F大于木块与木板间的摩擦力，故C正确，故选AC。
故答案为：（1）3.6；（2）AC。
【点评】本题是创新性实验题，应用了动滑轮和拉力传感器，难度适中。
摩擦力的大小及方向分析
40．（2025秋 温州期中）如图是“竹筷提米”实验，将竹筷插入盛有米的纸杯中，将米压紧后，竖直向上提筷子，筷子能将米和纸杯提起的力是（　　）
A．米对竹筷的压力 B．手对竹筷的提力
C．米对纸杯的摩擦力 D．竹筷对米的摩擦力
【答案】D
【分析】由图可知玻璃杯在空中处于静止状态，此时物体受到平衡力，再对玻璃杯进行受力分析可得出是哪两个力平衡。
【解答】解：由题意知：玻璃杯在空中处于静止状态，此时玻璃杯与米受到的总重力与竹筷对它们的摩擦力是一对平衡力，它们大小相等，方向相反，且在同一条直线上。故选：D。
【点评】此题主要考查的是二力平衡条件的应用及平衡力的辨别。二力平衡的条件是作用在同一个物体上的两个力，它们大小相等，方向相反，作用在同一条直线上；应用的前提是物体处于平衡状态。
41．（2025秋 诸暨市校级期中）如图所示，用F＝8N水平向右的拉力匀速拉动物块A时，物块B静止不动，此时弹簧测力计的示数为5N，则物块A所受地面摩擦力的大小及方向为（　　）
A．8N，水平向右 B．3N，水平向左
C．8N，水平向左 D．5N，水平向右
【答案】B
【分析】根据物体B的运动状态判定其受力情况，根据二力平衡求出摩擦力的大小；滑动摩擦力大小与压力大小和接触面的粗糙程度有关，与速度无关。分析AB整体的受力情况，求出摩擦力。
【解答】解：以B为研究对象，B在水平方向受弹簧测力计的拉力和物体A对其摩擦力的作用，因为B静止，所以这两个力是一对平衡力，大小相等，方向相反，所以物块B所受摩擦力的大小为5N，方向水平向右；用F＝8N水平向右的拉力匀速拉动物块A时，以AB为整体，在水平方向上受到向左的弹簧测力计5N的拉力、水平向右8N的拉力F的作用，由于做匀速直线运动，所以AB整体受力平衡，所以会受到地面对A的摩擦力的作用，摩擦力的大小为8N﹣5N＝3N，方向水平向左。
故选：B。
【点评】此题主要考查了二力平衡条件的应用，明确影响滑动摩擦力大小的两个因素是解题的关键。
42．（2025秋 杭州期中）如图所示，叠放在一起的物体A和B，在大小为F的恒力作用下沿水平面做匀速直线运动，则下列结论中正确的是（　　）
A．B物体受到A物体对它的摩擦力大小为F
B．A物体受到B物体对它的摩擦力大小为F
C．B物体受到水平面对它的摩擦力大小为F
D．B物体受到的支持力等于B物体受到的重力
【答案】C
【分析】（1）摩擦力产生的条件：接触面粗糙；相互接触挤压；有相对运动或相对运动趋势。
（2）处于平衡状态的物体受到的力是一对平衡力，一对平衡力大小相等。
（3）置于水平面上的物体对水平面的压力等于其重力，据此根据相互作用力的特点分析解答。
【解答】解：AB．A在水平方向上处于平衡状态，即此时A相对B没有运动的趋势，所以AB之间在水平方向没有摩擦力的作用，故AB错误；
C．B沿水平面做匀速直线运动，处于平衡状态，在水平方向上受到的摩擦力和拉力F是一对平衡力，大小相等，故B物体受到水平面对它的摩擦力大小为F，故C 正确；
D．B物体对水平面的压力等于A物体和B物体受到的总重力，而B物体受到的支持力与B物体对水平面的压力是一对相互作用力，大小相等，所以B物体受到的支持力等于A物体和B物体受到的总重力，故D错误。
故选：C。
【点评】此题考查了摩擦力大小的判定，关键是能够对整体和部分进行受力分析，根据平衡力的知识进行判断，对学生来说应属于难题。
43．（2025秋 西湖区期中）在物流仓库中，三个底面平整的货箱A、B、C依次叠放在地面上。若对中间的货箱B施加一个持续、稳定的水平向左推力F，令人惊奇的是，A、B、C三个货箱如同被“粘”在一起，一起向左做匀速直线运动，如图所示。以下说法正确的是（　　）
A．货箱A和货箱B之间不存在摩擦力
B．货箱B对货箱C的摩擦力水平向右
C．恒力F和地面摩擦力大小不相等
D．B对C的压力和地面对C的支持力是一对平衡力
【答案】A
【分析】A、A、B一起向左匀速直线运动，A和B之间没有相对运动的趋势，因此货箱A和货箱B之间不存在摩擦力。
B、B水平方向受向左的推力F，因此B必然受到C对B水平向右的摩擦力；根据力的相互性，B对C的摩擦力方向为水平向左。
C、将A、B、C视为整体，整体向左匀速直线运动，因此向左的推力F与地面对整体的摩擦力大小相等、方向相反。
D、平衡力的条件是：大小相等、方向相反、作用在同一物体上、作用在同一直线上，据此分析。
【解答】解：A、将A、B视为一个整体，二者一起向左匀速直线运动，A和B之间没有相对运动的趋势，也没有相对运动，因此货箱A和货箱B之间不存在摩擦力。故A正确。
B、对B进行受力分析：B水平方向受向左的推力F，因匀速运动，必然受到C对B水平向右的摩擦力；根据力的相互性，B对C的摩擦力方向为水平向左，而非向右。故B错误。
C、将A、B、C视为整体，整体做匀速直线运动，水平方向受力平衡，向左的推力F与地面对整体的摩擦力大小相等、方向相反。故C错误。
D、平衡力的条件是：大小相等、方向相反、作用在同一物体上、作用在同一直线上。B对C的压力：大小等于B的重力，方向竖直向下，作用在C上；地面对C的支持力：大小等于A、B、C的总重力，方向竖直向上，作用在C上。二者大小不相等，不满足平衡力条件。故D错误。
故选：A。
【点评】本题考查摩擦力的方向以及摩擦力产生的条件，难度适中。
44．（2025秋 新昌县期中）手握瓶子实验中，瓶子被手慢慢提起（如图所示），正确的是（　　）
A．手对瓶子产生的压力与手向上的摩擦力是一对平衡力，使瓶子不掉下来
B．手对瓶子有向下的摩擦力
C．手对瓶子有向上的摩擦力
D．手对瓶子的压力与瓶子对手的支持力是一对平衡力，使瓶子不掉下来
【答案】C
【分析】用手握住瓶子保持静止，处于平衡状态，受到的力为平衡力；再根据二力平衡条件：作用在同一个物体上的两个力大小相等，方向相反，且作用在同一直线上进行解答。
【解答】解：AB、手对瓶子的压力是水平方向的，瓶子受到的重力和摩擦力是竖直方向的，所以手对瓶子有向上的摩擦力，瓶子受到的压力与瓶子的摩擦力不平衡，故AB错误；
C、瓶子处于平衡状态，所受合力为0，所以竖直方向手对瓶子的摩擦力与瓶子受到的重力大小相等，方向相反，且作用在同一直线上，作用在同一物体上，是一对平衡力，故C正确；
D、手对瓶子的压力与瓶子对手的弹力作用在两个物体上，不是一对平衡力，故D错误。
故选：C。
【点评】根据二力平衡的条件可知，平衡力的大小相等方向相反。静摩擦力大小与握力无关，其大小由二力平衡来求。
45．（2025秋 拱墅区期中）为了探究滑动摩擦力，小科利用牙刷做实验，当用力匀速拖动牙刷时，刷毛发生了如图所示的弯曲，对这个实验的分析正确的是（　　）
A．刷毛弯曲得越厉害说明牙刷受到的力越小
B．牙刷受到的摩擦力作用在刷毛上
C．手对牙刷的拉力和牙刷受到的摩擦力不平衡
D．从刷毛弯曲的方向可以判断牙刷受到向右的摩擦力
【答案】B
【分析】（1）摩擦力的受力物体与作用点：摩擦力是两个相互接触的物体发生相对运动（或有相对运动趋势）时，在接触面上产生的阻碍相对运动的力，作用点在接触的物体表面上。
（2）二力平衡的条件：当物体做匀速直线运动时，处于平衡状态，受到的拉力与摩擦力大小相等、方向相反、作用在同一物体上、作用在同一直线上，是一对平衡力。
【解答】解：A、刷毛弯曲程度反映力的大小，弯曲得越厉害，说明牙刷受到的力越大，故A错误。
B、牙刷与接触面接触的部分是刷毛，因此摩擦力作用在刷毛上，故B正确。
C、用力匀速拖动牙刷时，牙刷处于匀速直线运动状态（平衡状态），手对牙刷的拉力与牙刷受到的摩擦力是一对平衡力，大小相等、方向相反，故C错误。
D、刷毛向左弯曲，说明摩擦力的方向向左（阻碍刷毛向右的相对运动），因此牙刷受到向左的摩擦力，故该D错误。
故答案为：B。
【点评】（1）当某些物理量不易直接观察或测量时，可运用转换法来进行研究；
（2）掌握二力平衡条件的运用。
（3）力的作用效果：力可以改变物体的运动状态，力可以改变物体的形状。
46．（2025秋 新昌县期中）在日常生活中，摩擦的现象普遍存在。有益的摩擦需要增大，有害的摩擦需要减小。自行车使用过程中为了减小摩擦的是（　　）
A．自行车脚踏板和轮胎有凹凸不平的花纹
B．自行车的车轴处加润滑油
C．齿轮与链条咬合紧密
D．自行车刹车时捏紧刹车闸
【答案】B
【分析】（1）增大摩擦力的方法：在接触面粗糙程度一定时，通过增大压力来增大摩擦力；在压力一定时，通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦力。
（2）减小摩擦力的方法：在接触面粗糙程度一定时，通过减小压力来减小摩擦力；在压力一定时，通过减小接触面的粗糙程度来减小摩擦力；使接触面脱离；用滚动摩擦代替滑动摩擦。
【解答】解：A、自行车脚踏板和轮胎有凹凸不平的花纹，在压力一定时，通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦力，故A不符合题意；
B、自行车的车轴处加润滑油，是通过使接触面分离的方法来减小摩擦力，故B符合题意；
C、齿轮与链条咬合紧密，是在接触面粗糙程度一定时，通过增大压力来增大摩擦力，故C不符合题意。
D、自行车刹车时捏紧刹车闸，是在接触面粗糙程度一定时，通过增大压力来增大摩擦力，故D不符合题意；
故选：B。
【点评】本题考查摩擦力大小的影响因素，以及增大和减小摩擦的方法，摩擦力问题在生活中应用非常广泛，解答此题类问题时要利用控制变量法研究。
47．（2025秋 西湖区校级期中）如图所示，我们的祖先曾用滚木巧妙地移动巨石。下列措施中，改变摩擦力大小的方法与此相同的是（　　）
A．在衣服的拉链上涂些蜡
B．汽车在冰雪路面行驶，车轮上绕有铁链
C．用力压住橡皮，来回擦去写错的铅笔字
D．自行车转轴处装有滚珠轴承
【答案】D
【分析】减小摩擦力的方法：减小压力，减小接触面的粗糙程度，使接触面脱离，用滚动代替滑动。
【解答】解：祖先曾用滚木巧妙地移动巨石，这是用滚动代替滑动，使摩擦力大大减小。
A、在衣服的拉链上涂些蜡，是通过减小接触面粗糙程度来减小摩擦力，故A错误。
B、汽车在冰雪路面行驶，车轮上绕有铁链，是通过增大接触面粗糙程度来增大摩擦力，故B错误。
C、用力压住橡皮，来回擦去写错的铅笔字，是通过增大压力的方法来增大摩擦力，故C错误。
D、自行车转轴处装有滚珠轴承，是用滚动代替滑动来减小摩擦力，故D正确。
故选：D。
【点评】掌握增大和减小摩擦力的方法，并且能解释生活中有关增大和减小摩擦力的问题。
48．（2025秋 宁波期中）如图所示为人骨关节的示意图，关节由关节囊包裹形成密闭的关节腔，关节腔内含有滑液，可以减小骨与骨之间的摩擦。下列改变摩擦的方法与此相同的是（　　）
A．推书柜时，先将柜中的书移出
B．行李箱下装有滚轮
C．自行车脚踏板凹凸不平
D．机械手表保养时上油
【答案】D
【分析】（1）摩擦力大小的影响因素：压力大小和接触面的粗糙程度。
（2）增大摩擦的方法：在接触面粗糙程度一定时，增大压力；在压力一定时，增大接触面的粗糙程度。
（3）减小摩擦的方法：在接触面粗糙程度一定时，减小压力；在压力一定时，减小接触面的粗糙程度；使接触面脱离；用滚动代替滑动。
【解答】解：关节腔内的滑液使骨与骨的接触面分离，是通过使接触面分离来减小了骨与骨之间的摩擦。
A．推书柜时，先将书移出是在接触面粗糙程度一定时，通过减小压力来减小摩擦，故A不符合题意；
B．行李箱下装有滚轮是通过变滑动为滚动来减小摩擦，故B不符合题意；
C．自行车脚踏板凹凸不平，是在压力一定时，通过增大接触面粗糙程度来增大摩擦，故C不符合题意；
D．机械手表保养时上油是通过使接触面分离来减小摩擦，故D符合题意。
故选：D。
【点评】本题考查摩擦力大小的影响因素，以及增大和减小摩擦的方法，摩擦力问题在生活中应用非常广泛，解答此题类问题时要利用控制变量法研究。
49．（2025秋 黄岩区期中）如图实例中，通过改变接触面的粗糙程度来增大摩擦的是（　　）
A．刹车时用力捏闸 B．手上涂防滑粉
C．冰壶运动中刷冰面 D．滚动轴承装有钢管
【答案】B
【分析】减小摩擦的方法：在接触面粗糙程度一定时，减小压力；在压力一定时，减小接触面的粗糙程度；使接触面脱离；用滚动代替滑动。
增大摩擦的方法：在接触面粗糙程度一定时，增大压力；在压力一定时，增大接触面的粗糙程度；用滑动代替滚动。
【解答】解：A、刹车时用力捏闸，是在接触面粗糙程度一定时，通过增大压力来增大摩擦，故A不合题意；
B、手上涂防滑粉，是在压力一定时，通过增大接触面粗糙程度来增大摩擦，故B符合题意；
C、冰壶运动中刷冰面，是在压力一定时，通过使接触面变光滑，或在接触面形成一层水膜，使接触面分离来减小摩擦，故C不合题意；
D、滚动轴承装有钢管，是用滚动摩擦代替滑动摩擦来减小摩擦力，故D不合题意。
故选：B。
【点评】本题主要考查了生活中增大和减小摩擦的方法，能将具体方法与应用实例相结合，是解答的关键。
50．（2025秋 东阳市期中）下列生活事例中，增大摩擦力的方法与其他三个不同的是（　　）
A．骑自行车时捏紧刹车闸减速
B．鞋底花纹可以防滑
C．擦拭顽固污渍时用力按压抹布
D．弓重压弦使琴声更响
【答案】B
【分析】增大摩擦的方法：在接触面粗糙程度一定时，增大压力；在压力一定时，增大接触面的粗糙程度。
【解答】解：A、骑自行车时捏紧刹车闸，是在接触面粗糙程度一定时，通过增大压力来增大摩擦力；
B、鞋底花纹，是在压力一定时，通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦力；
C、擦拭顽固污渍时用力按压抹布，是在接触面粗糙程度一定时，通过增大压力来增大摩擦力；
D、弓重压弦使琴声更响，是在接触面粗糙程度一定时，通过增大压力来增大摩擦力；
比较可知，增大摩擦力的方式与其他不同的是B选项。
故选：B。
【点评】本题考查摩擦力大小的影响因素，以及增大和减小摩擦的方法，摩擦力问题在生活中应用非常广泛，解答此题类问题时要利用控制变量法研究。
51．（2025秋 湖州期中）小明练习书法时，如图甲，将具有一定重量的镇纸放在书写纸张上，可使纸张不易滑动，这是通过增大 　压力　 的方式增大摩擦；手执毛笔竖直悬空静止，若手握笔杆的力增大，手对笔杆的摩擦力将 　不变　 （填“变大”“变小”或“不变”）；写“一”字时发现笔毫向左弯曲，笔对纸张的摩擦力方向向 　右　 （选填“左”或“右”）。
【答案】压力；不变；右
【分析】（1）增大摩擦的方法：在接触面粗糙程度一定时，增大压力；在压力一定时，增大接触面的粗糙程度；
（2）摩擦力大小的影响因素：压力大小和接触面的粗糙程度；
（3）物体受到摩擦力的方向与相对运动或相对运动趋势的方向相反。
【解答】解：将具有一定重量的镇纸放在书写纸张上，通过增大压力，从而增大摩擦力，使纸张不易滑动。
手执毛笔竖直悬空静止，若手握笔杆的力增大，笔仍然处于静止状态，受到的摩擦力与重力是一对平衡力，即笔受到手竖直向上的摩擦力始终等于毛笔的重力，由于毛笔的重力不变，所以受到的摩擦力不变。
在纸上写字，笔运行中受到纸面的摩擦力，笔毫向左弯曲，说明笔毫向右运动，此时摩擦力的方向与相对运动方向相反，故笔毫所受摩擦力的方向向左；
由于笔对纸张的摩擦力与纸张对笔的摩擦力是一对相互作用力，方向相反，所以笔对纸张的摩擦力方向向右。
故答案为：压力；不变；右。
【点评】本题考查摩擦力大小的影响因素，以及增大和减小摩擦的方法，摩擦力方向的判断，难易程度适中。
52．（2025秋 嵊州市期中）如图甲所示，放在水平地面上的物体受到方向不变的水平推力F的作用，F的大小与时间t的关系图像如图乙所示，物体运动速度v与时间t的关系图像如图丙所示。
（1）当t＝1s时，物体相对于地面是　静止　 的（选填“静止”或“运动”）；
（2）当t＝5s时，物体受到的摩擦力为　2　 N；
（3）图丙中阴影部分的面积表示的含义是　6～9s内物体通过的路程为12m　 。
【答案】（1）静止；（2）2；（3）6～9s内物体通过的路程为12m。
【分析】（1）由图乙的v﹣t图像可以判断物体在0～3s的运动情况；
（2）由图乙v﹣t图像找出物体什么时候处于平衡状态，然后由平衡条件求出物体所受摩擦力大小；滑动摩擦力由物体间的压力和接触面的粗糙程度决定；
（3）根据横纵坐标的意义判断阴影部分面积的科学含义。
【解答】解：（1）由图乙的v﹣t图像可以知道，在0～3s内，物体处于静止；
（2）由图乙的v﹣t图像可知，在6～9s内物体做匀速直线运动，处于平衡状态，由平衡条件可知，此时物体所受到的摩擦力f与推力F是一对平衡力，即f＝F，由图甲的F﹣t图像可知，在6s～9s内，推力F＝4N，物体所受到的滑动摩擦力f＝F＝2N；
由图乙 所示图像可知，t＝5s时物体做加速运动，相对于地面滑动，物体受到的摩擦力为滑动摩擦力，由于物体间的压力和接触面的粗糙程度都不变，物体受到的滑动摩擦力不变，则t＝5s时物体受到的摩擦力仍为2N；
（3）由图丙知横轴表示时间，纵轴表示速度，阴影部分的面积等于时间乘以速度，即s＝vt＝4m/s×3s＝12m
故阴影部分的面积表示的科学含义是6～9s内物体通过的路程为12m。
故答案为：（1）静止；（2）2；（3）6～9s内物体通过的路程为12m。
【点评】本题考查了v﹣t图像、F﹣t图像的认识，判断出物体各段运动状态，根据平衡状态中二力平衡找出力的大小是本题的关键所在。
53．（2025秋 拱墅区期中）学习过摩擦力以后，小明同学想探究“滑动摩擦力的大小与物体运动速度大小”之间的关系，为了提高实验的精准度，小明选用了如图甲所示的装置，该装置通过驱动装置带动传送带运动，木块保持不动，其中力传感器可以代替弹簧测力计精确显示拉力的大小。
（1）在实验过程中让同一木块在同一传送带上进行实验是为了：　控制压力大小和接触面的粗糙程度相同　 。从图甲中可知木块受到摩擦力的方向是 　右　 。
（2）图乙是该同学绘制的不同速度下滑动摩擦力与时间的关系图，观察该图可得到的结论是 　当速度改变时，滑动摩擦力大小不变　 。
【答案】（1）控制压力大小和接触面的粗糙程度相同；右；（2）当速度改变时，滑动摩擦力大小不变。
【分析】（1）探究“滑动摩擦力的大小与物体运动速度大小”之间的关系时需要控制压力大小和接触面的粗糙程度相同；
传送带向右转动，木块相对于传送带向左运动，摩擦力的方向跟相对运动方向相反。
（2）（3）根据图象判定摩擦力与速度的关系。
【解答】解：
（1）探究“滑动摩擦力的大小与物体运动速度大小”之间的关系时，采用的是控制变量法，让同一木块在同一传送带上进行实验，可以控制压力大小和接触面的粗糙程度相同；
传送带向右转动，木块相对于传送带向左运动，摩擦力的方向跟相对运动方向相反，所以木块受到摩擦力的方向向右；
（2）根据图象可知，在速度不同时，摩擦力的大小是相同的，即滑动摩擦力的大小与物体运动速度大小无关。
故答案为：（1）控制压力大小和接触面的粗糙程度相同；右；（2）当速度改变时，滑动摩擦力大小不变。
【点评】本题考查了摩擦力的探究实验，利用好控制变量法是解题的关键。
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
21世纪教育网(www.21cnjy.com) 同舟共理工作室·周承秉
声明：未经著作权人及本平台书面授权，严禁以任何形式实施复制、传播、信息网络传播等侵权行为（包括但不限于通过微信、小红书等社交平台进行转发、分享、转载）。一旦发现上述侵权情形，将严格依据《中华人民共和国著作权法》等相关法律法规追究侵权主体的法律责任。

展开更多......

收起↑