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(共14张PPT)
搭船的鸟
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部编版小学语文三年级上册
第2课时
我和母亲坐着小船，到乡下外祖父家里去。我们坐在船舱里。天下着雨，雨点打在船蓬上，沙啦沙啦地响。船夫披着蓑衣在船后用力地摇着橹。
雨天船上的场景
雨声
听到
看到
船夫摇橹
课文解读
想一想：作者细心地观察了哪些事物？
雨天船上的场景
小鸟的外貌
小鸟捕鱼的样子
整体感知
自读思考：作者从哪几个方面描写了小鸟的外貌特点？
课文解读
我看见一只彩色的小鸟站在船头，多么美丽啊！它的羽毛是翠绿的，翅膀带着一些蓝色，比鹦鹉还漂亮。它还有一张红色的长嘴。
小鸟的外貌
课文解读
中心句
翠绿
蓝色
红色
羽毛：
翅膀：
嘴巴：
彩色
美丽
它的羽毛是翠绿的，翅膀带着一些蓝色，比鹦鹉还漂亮。
作者将小鸟和鹦鹉进行对比，突出了什么？
课文解读
突出小鸟的美丽
对比
看到这么美丽的小鸟，“我”想了些什么呢？
它什么时候飞来的呢？它静悄悄地停在船头不知有多久了。它站在那里做什么呢？难道它要和我们一起坐船到外祖父家里去吗？
课文解读
体现了“我”的纯真和童趣
心理描写
好奇
边读第四自然段边想象翠鸟捕鱼的情景，观看视频，和同桌交流看到的情景。
点击图片播放翠鸟捕鱼视频
我正想着，它一下子冲进水里，不见了。可是，没一会儿，它飞起来了，红色的长嘴衔着一条小鱼。它站在船头，一口把小鱼吞了下去。
母亲告诉我，这是一只翠鸟。哦，这只翠鸟搭了我们的船，在捕鱼吃呢。
这只鸟为什么要搭“我们”的船？
课文解读
思考：本文标题“搭船的鸟”是什么意思？其中“搭”字妙在何处？
搭：乘、坐。
搭船的鸟：翠鸟顺便乘坐了“我们”的船。
课文解读
和谐相处
热爱自然
你觉得像作者这样留心观察有什么好处呢？
课文解读
认识了可爱的新朋友
旅途增添了快乐
积累习作素材
本文以儿童的口吻，描写了“我”在去乡下的路上________________的过程，表现出“我”对翠鸟的_________和对大自然的_________。
课堂小结
观察并认识翠鸟
喜爱之情
热爱之情
课堂小结
外形
羽毛——翠绿
翅膀——带蓝色
长嘴——红色
动作
冲 飞
衔 站 吞
搭船的鸟
善于发现
留心观察

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